1 神州谣 教案

《神州谣》教学设计
教学目标
1. 认识“州、涌、峰、耸、峡、湾、族、谊、繁、荣”等生字，会写“州、湾、岛、族、谊”等词语，理解“耸立、繁荣、情谊浓”等词语的意思，区分“州”与“洲”的用法。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出三字韵文的节奏感与韵律美，能背诵课文。
3. 感受祖国山河的壮美辽阔，体会各民族同胞血浓于水的亲情，萌发热爱祖国、期盼祖国统一、维护民族团结的美好情感。
教学重难点
重点：识字写字，有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮美与民族情谊的深厚。
难点：理解“珠峰耸、海峡隔”等词句的内涵，体会韵文凝练表达的特点，规范书写笔画较多的生字（如“族、繁”）。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
环节一：情境导入，激发兴趣
1. 导入新课
播放《大中国》歌曲片段，同时出示祖国山河风光图（黄河壶口瀑布、长江三峡、长城、珠峰、台湾日月潭），提问：“同学们，从歌声和图片里，你看到了哪些祖国的美景？你知道我们的祖国还有哪些好听的名字吗？”（预设：中国、华夏、神州……）
过渡：今天我们要学习的《神州谣》，就是用朗朗上口的三字韵文，为我们描绘了祖国的壮美山河与团结画卷，让我们一起走进这首童谣。
2. 明确目标
本单元是识字单元，核心任务是“认识祖国的山河与文化，规范识字写字”，今天我们就从《神州谣》中，认识祖国的大好河山，学会生字新词，读出韵文的韵律美。
环节二：初读课文，识字正音
1. 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字和不懂的词语，遇到韵脚处多读几遍。
2. 字词检测与指导
（1）出示词语：神州、涌动、珠峰、耸立、海峡、台湾岛、民族、情谊、繁荣昌盛
（2）重点指导：
正音：“涌（yǒng）”“耸（sǒng）”“峡（xiá）”，区分“州（zhōu，神州、广州）”与“洲（zhōu，亚洲、绿洲）”；
识字方法：用“加一加”（氵+弯=湾）、“猜字谜”（“一家人，住一起，有衣有食有田地”猜“族”）、“联系图片”（看珠峰图理解“耸”）等方法识记生字；
书写指导：“州”字注意三点的位置，中间竖画贯穿，三点呈弧形分布；“湾”字左窄右宽，右边“弯”的竖弯钩要舒展。
环节三：再读课文，整体感知
1. 指名分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文从哪几个方面赞美了祖国？
2. 交流反馈，梳理内容：
预设：课文分为三部分——第一部分总写神州大地山川秀美；第二部分具体描绘黄河、长江、长城、珠峰的特点；第三部分写台湾与大陆一家亲，各民族团结奋进。
3. 齐读课文，读出三字韵文的节奏感（每句停顿一致，韵脚“画、耸、家、荣”重读）。
第二课时
环节一：复习巩固，温故知新
1. 生字开火车游戏：出示生字卡片，学生快速认读并组词。
2. 背诵课文比赛：分组竞赛背诵，评选“背诵小能手”。
环节二：品读韵文，感悟情感
1. 聚焦“山河壮美”部分
出示语句：“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”
（1）提问：这四个词语分别写出了景物的什么特点？
（2）结合图片与视频辅助理解：
“奔”——感受黄河奔腾不息的气势，指导朗读时语速稍快，读出磅礴感；
“涌”——体会长江波涛汹涌的壮阔，朗读时加重语气；
“长”——想象长城蜿蜒万里的绵延，朗读时拖长“长”的字音；
“耸”——直观珠峰高耸入云的巍峨，朗读时读出惊叹的语气。
（3）拓展：你还知道祖国哪些名山大川？用“____，____”的三字句式说一说（如“黄山奇，泰山雄”“漓江清，西湖静”）。
2. 聚焦“民族一家亲”部分
（1）语句：“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”
提问：“隔海峡”是什么意思？为什么说台湾与大陆是一家？
预设：结合历史与地理知识，引导学生知道台湾是祖国不可分割的一部分，两岸同胞血脉相连，朗读时读出亲切、期盼的情感。
（2）语句：“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。”
提问：“情谊浓”体现在哪里？“齐奋发、共繁荣”是什么意思？
预设：结合各民族团结互助的事例（如援藏援疆、共同抗疫），体会各民族像兄弟姐妹一样，齐心协力建设祖国，朗读时读出热情、坚定的语气。
环节三：指导书写，巩固提升
1. 出示难写生字：“族、谊、繁”
2. 书写指导：
“族”：左右结构，左边“方”要紧凑，右边“矢”与“犬”注意笔画穿插，下部“犬”的撇要穿插到“矢”下方；
“谊”：左边“讠”窄，右边“宜”的宝盖头要盖住下方，“且”的横画间距均匀；
“繁”：上下结构，上部“敏”注意笔画紧凑，下部“糸”的撇捺要舒展。
3. 学生描红、临写，教师巡视指导，纠正书写姿势。
环节四：拓展延伸，布置作业
1. 实践作业：画一幅“我心中的祖国”手抄报，配上《神州谣》的诗句或自己写的三字韵文。
2. 口语作业：向家人介绍课文中提到的一处祖国美景，说说它的特点。
3. 积累作业：收集赞美祖国的童谣、古诗，读一读、背一背。
板书设计
神州谣
山河美：黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 → 壮美辽阔
一家亲：台湾岛 隔海峡 与大陆 是一家 → 血脉相连
共繁荣：各民族 情谊浓 齐奋发 共繁荣 → 团结奋进