雪绒花 教学设计
1教学目标
1.知识能力目标
通过演唱歌曲,感受体验三拍子的特点。
2.过程与方法目标:通过欣赏影片《音乐之声》,能用歌声表达歌曲《雪绒花》
创设的意境与情感,并能有感情地演唱歌曲。
3.情感目标:通过学习《雪绒花》,增加学生的爱国情感。
2学情分析
六年级的学生对大自然有着很大的兴趣,对于雪绒花也充满了好奇。能够通过聆听理解歌曲的意思,感受歌曲的情感。能完成基本的演唱,个别难点的拍子掌握需要加强。这首抒情的歌曲很适合学生演唱。
3重点难点
了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》。
4教学过程
活动1【导入】一.谈话导入
出示玫瑰花实物。
提问:这是什么花?它有哪些颜色?
活动2【讲授】二、初步感知
1. 介绍玫瑰、牡丹、樱花、郁金香。
师:那你知道玫瑰花是哪个国家的国花吗?
师:中国的国花是什么?这漫天飞舞的是樱花,樱花花瓣很小,风一吹就会飘落下来。这是什么花呢?
2.出示雪绒花图片,引导学生观察并描述。
教师介绍雪绒花。
3.介绍音乐背景。
师:《雪绒花》这首歌曲是选自《音乐之声》这部电影,我们来看看电影讲了些什么?
4.体会两次唱歌时不同的情感。
师:电影中两次唱到《雪绒花》这首歌,分别是怎样的情景?有什么不一样呢?
播放两段视频《雪绒花》
师:当上校面对孩子唱这首歌时是怎样的?亲切、温情。那面对敌人面对破碎的祖国呢?悲愤、爱国。
活动3【活动】三、学唱歌曲
1.朗读歌词。
师:我们刚才听了一遍,那同学们一起来读读这首歌的歌词,你们来读中文,等会儿我来教你们英文。
2.分段体会。
师:我们把这首歌分为A、B部分。两部分的情感也是不同。打拍子也是不同,A部分要抒情一些,B部分要活泼一点。我们一起来打拍子试试。
3.老师范唱学生跟唱。
4.学生分组唱。
5.分男女生唱
6.跟琴唱唱重点难点旋律。
7.伴奏唱
8.分声部唱,教师唱二声部。
活动4【活动】四、总结与欣赏
今天,我们通过不同的方式对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》有了深刻
的了解,感受到了歌曲所表现的对祖国无限深情,老师也希望同学们能像雪绒花一样的坚强勇敢、在今后的生活中不怕困难,为我们的祖国增光添彩。今天的课就上到这里,同学们,下课!
课件20张PPT。花仙子的音乐之旅——《雪绒花》歌唱教学玫瑰是英国的国花牡丹是中国的国花樱花是日本的国花郁金香是荷兰的国花小而白纯又美雪绒花是哪国的国花呢？奥地利 ——奥地利的国花（又名火绒草）
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，只有勇士才可以采摘到它，所以见过雪绒花的人都是英雄。影片中出现的两次片段欢迎少校回来的聚会时敌人占领后的音乐节上两次歌唱有什么不一样？1.家庭聚会，温情的歌唱2.音乐节上为告别祖国歌唱谢谢
再见！
