人教版生物八年级下册6.2.4《人的性别决定》-（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
人的性别遗传
生物新授课 · 探索生命奥秘
教学目标
生命观念
准确说出男女染色体组成的差异，阐述人的性别由性染色体决定，构建性别遗传的生命观念。
科学探究
通过参与精子与卵细胞随机结合的模拟实验，掌握实验操作、数据统计与分析的方法，提升科学探究能力。
科学思维
通过分析性别遗传图解，逻辑推理出生男生女机会均等的原理，提升逻辑思维与归纳概括能力。
社会责任
认可生男生女机会均等的科学结论，尊重性别差异，树立男女平等的观念
教学重难点
教学重点
阐述人的性别由性染色体决定的原理
说出男女染色体组成的具体差异
教学难点
通过模拟实验理解遗传概率的随机性
掌握生男生女机会均等的科学依据
导入：龙凤胎之谜
一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”（右图）。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？
导入：龙凤胎之谜
人的性别与什么有关？生男生女有什么决定的？
基因
DNA
染色体
性状
性别
？
男女染色体的差别
高倍显微镜镜下的人类染色体
你能看得出这两幅图之间的区别吗？
男女染色体的差别
任务一：观看右面两张图，回答问题。
1、哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。
2、染色体的种类可以分为哪几种？
3、男、女性体细胞中的染色体组成？
4、男、女性体细胞中性染色体组成？
观察整理后的男女成对染色体排序图
男女染色体的差别
任务一：观看右面两张图，回答问题。
1、哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。
观察整理后的男女成对染色体排序图
男性
女性
男女染色体的差别
任务一：观看右面两张图，回答问题。
2、染色体的种类可以分为哪几种？
观察整理后的男女成对染色体排序图
性染色体：男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关。
常染色体：除X染色体和Y染色体外，其余的22对染色体在男女之间没有差别。
男女染色体的差别
任务一：观看右面两张图，回答问题。
3、男、女性体细胞中的染色体组成？
观察整理后的男女成对染色体排序图
女性：22对+XX
男性：22对+XY
男女染色体的差别
任务一：观看右面两张图，回答问题。
4、男、女性体细胞中性染色体组成？
观察整理后的男女成对染色体排序图
女性：XX
男性：XY
生男生女的奥秘
任务二：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有多少条性染色体，以性染色体为依据，能产生多少种精子和卵细胞？
生男生女的奥秘
任务三：精子和卵细胞结合形成受精卵，但为什么有的受精卵可以发育成男孩，有的发育成女孩，生男生女取决于哪一个精子和卵细胞结合？并完成下图性染色体的填写。
XY
XX
Y
X
X
XY
XX
女性
男性
人的性别是由性染色体的组成决定的
精子和卵细胞的机会均等，那么生男生女的机会也是均等的吗？
模拟人的性别决定
一、实验目的
二、材料用具
通过模拟精子与卵细胞的随机结合探究人的性别决定，理解生男生女的机会是均等的。
模拟人的性别决定
1、黑围棋子代表含有Y染色体的精子，白围棋子代表含有X染色体的精子和卵细胞
2、3人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子；再将10枚白围棋子放入另一个纸盒中，这10枚围棋子表示卵细胞。
3、将装有“精子”的纸盒摇匀后，一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中取一枚棋子，第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次。
4、设计表格记录本小组的模拟结果。再汇总统计全班的结果。
三、方法步骤
模拟人的性别决定
四、实施实验及如实记录
每次取完记录后，再将棋子放回去，摇匀再取，共记录10次。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
女（XX）
男（XY）
本组数据 女： 男： 第 组
Ｘ染色体（白子）
Ｙ染色体（黑子）
模拟人的性别决定
四、讨论交流，得出结论
1.本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
2.汇总全班数据的结果又是怎样的？
3.模拟探究的结果说明了什么问题？
女：男=1 ：1
女：男=1 ：1
得出结论：生男生女机会均等
生男生女的奥秘
1990年，一位英国科学家通过研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现Y染色体上有3个基因决定精子的产生和成熟。
人的性别是由性染色体决定的，实质上是由相关的基因决定的。
联系生活
双胞胎是怎么样产生的，在我们日常生活中为什么有些双胞胎性别一样，有些双胞胎性别不一样呢？
联系生活
双胞胎是怎么样产生的，在我们日常生活中为什么有些双胞胎性别一样，有些双胞胎性别不一样呢？
同卵双胞胎：即单卵双胞胎,是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同 。
异卵双胞胎：女性因某种原因同时排出两个卵细胞并同时分别和含X\Y染色体的两种精子受精，形成两个不同的受精卵 。然后分别发育成两个独立的个体,长大后差异比较大,并且可以为同性也可以为异性。由两个不同的受精卵发育成的双胞胎 。
课堂小结
人的性别决定
人的染色体（23对）
遗传规律
生男生女的奥秘
常染色体：22对
性染色体：1对
人的性别是由性染色体决定的
生儿生女概率均等（1:1）
男性：22对常染色体+XY
女性：22对常染色体+XX
随堂练习
1．生男生女机会均等。判断下列说法是否正确。
（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。 （ ）
（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 （ ）
2.某夫妇已生育一男孩，再生一个孩子是女孩的概率是 （ ）
A. 100% B.75% C.50% D.25%
√
×
C
感谢聆听
Thanks for Listening