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【教辅错题精选】1.1.1空气的成分（实验班）（解析版）
1.上完科学课，某兴趣小组同学想要验证空气中氧气的体积分数。在老师指导下，利用注射器进行实验。注 射器内有可自由滑动的活塞(如图)，活塞左端管内密封(有空气)，右端与外界空气相通。实验开始前活塞处在刻度5cm 处；实验时，小兰用热水给注射器内的足量白磷加热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温(忽略活塞与筒壁间的摩擦)。整个实验过程中，小兰观察到活塞移动的情况是( D )
A.向左移动4 cm刻度附近停止 B.向右移动到6cm刻度附近停止
C.先向右移动，再向左移动到5cm 刻度附近停止
D.先向右移动，再向左移动到4cm刻度附近停止
2..用活性炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气的化学式填空(每个物质仅填一次)：
(1)空气中含量第二的气体： O2 。
(2)空气中含量最多的气体： N2 。
(3)可用作冰箱去味剂的是： C 。
3.“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究，回答问题：
(1)如图1所示为“沸石分子筛”制氧机，沸石分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同浓度的“富氧空气”。据图1分析“”代表的是 氮气 分子。
(2)用如图2装置和试剂测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有100mL水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应居，将装置冷却至室温；
②打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20mL。
则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 40 %。
(3)如图3 所示为重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧，得到的氧气含量与产生烟气量的关系图，据图3分析，工业上减少燃料燃烧尾气污染的措施是 使用富阳空气进行燃烧 。
4.小科同学了解到食品生产中为了延长食品的保质期，会在包装中添加食品脱氧剂，可以吸收氧气，小一同学查阅资料发现课本中红磷燃烧后的混合气体中仍有氧气。为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，小一同学组织了科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使食品脱氧剂粉末分布均匀且排列紧密，食品脱氧剂的上端标为O，如图1所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图2所示；
④用刻度尺测量出 AO段和AB 段的长度，并计算出 AB 与AO 的比值，将数据记录在表
格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
实验次数 AO/ mm AB/ mm AB/AO
1 523.5 109.5 0.2092
2 525.5 110.0 0.2093
3 527.0 110.5 0.2097
【得出结论】
根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 20.94% (用百分数表示)。
【思考讨论】
实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 增大脱氧剂与空气的接触面积 实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末排列不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是食品脱氧剂粉末排列不够紧密导致空气柱AO测量结果偏小 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【教辅错题精选】1.1.1空气的成分（实验班）（原卷版）
1.上完科学课，某兴趣小组同学想要验证空气中氧气的体积分数。在老师指导下，利用注射器进行实验。注 射器内有可自由滑动的活塞(如图)，活塞左端管内密封(有空气)，右端与外界空气相通。实验开始前活塞处在刻度5cm 处；实验时，小兰用热水给注射器内的足量白磷加热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温(忽略活塞与筒壁间的摩擦)。整个实验过程中，小兰观察到活塞移动的情况是( )
A.向左移动4 cm刻度附近停止 B.向右移动到6cm刻度附近停止
C.先向右移动，再向左移动到5cm 刻度附近停止
D.先向右移动，再向左移动到4cm刻度附近停止
2..用活性炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气的化学式填空(每个物质仅填一次)：
(1)空气中含量第二的气体： 。
(2)空气中含量最多的气体： 。
(3)可用作冰箱去味剂的是： 。
3.“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究，回答问题：
(1)如图1所示为“沸石分子筛”制氧机，沸石分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同浓度的“富氧空气”。据图1分析“”代表的是 分子。
(2)用如图2装置和试剂测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有100mL水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应居，将装置冷却至室温；
②打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20mL。
则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 %。
(3)如图3 所示为重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧，得到的氧气含量与产生烟气量的关系图，据图3分析，工业上减少燃料燃烧尾气污染的措施是 。
4.小科同学了解到食品生产中为了延长食品的保质期，会在包装中添加食品脱氧剂，可以吸收氧气，小一同学查阅资料发现课本中红磷燃烧后的混合气体中仍有氧气。为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，小一同学组织了科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使食品脱氧剂粉末分布均匀且排列紧密，食品脱氧剂的上端标为O，如图1所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图2所示；
④用刻度尺测量出 AO段和AB 段的长度，并计算出 AB 与AO 的比值，将数据记录在表
格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
实验次数 AO/ mm AB/ mm AB/AO
1 523.5 109.5 0.2092
2 525.5 110.0 0.2093
3 527.0 110.5 0.2097
【得出结论】
根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为 (用百分数表示)。
【思考讨论】
实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是 实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末排列不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是
。
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