5.13.1预防传染病 教案2025-2026学年生物学北师大版八年级上册

第13章　传染病及其预防
第1节　预防传染病
教学目标 1.了解传染病及其特点,认识病原体。 2.掌握传染病流行的三个基本环节;理解传染病的预防措施。 3.列举常见的传染病。 4.让学生形成以预防为主、防重于治的意识,注意培养学生的参与意识和社会责任感。
重点 难点 重点 传染病流行的三个基本环节和预防措施。
难点 1.病原体与传染源的区别。 2.传染病流行的三个基本环节和预防措施。
教学准备 多媒体课件、视频资料。
【导学过程】
一、创设情境,激趣导入
展示图片:
疾病名称 是否患 过此病 是否接种 过疫苗 是否传染
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
流行性乙型肝炎
非典型肺炎
　　问题导入:
健康是我们每个人的愿望,但疾病有时也会趁机而入。请大家回忆一下,我们从小到大都生过哪些病 观察PPT所展示的传染病,根据你已有的经验和知识辨认一下哪些疾病会传染,这些能传染的疾病称为传染病,这也就是我们这节课要学习的内容。
二、合作探究,获取新知
(一)传染病具有传染性和流行性
观看有关手足口病的视频资料。通过观看视频我们知道手足口病属于一种传染病。
请同学们想一想,传染病是由什么引起的呢 引出传染病和病原体的概念。
1.传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.病原体:凡是能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等都是病原体。蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。其他如结核分枝杆菌、流感病毒、SARS病毒、蛲虫卵、人类免疫缺陷病毒等。
课件展示,常见的病原体。这些传染病有什么特点
3.传染病有传染性和流行性的特点。
小结:传染病的分类可以根据其病原体的不同而分为细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病等。按传播途径分为消化道传染病、呼吸道传染病、 血液传染病、体表传染病。
【合作交流】
患流行性感冒的人是病原体吗
提示:不是。患流行性感冒的人是传染源,流感病毒是病原体。
(二)传染病的流行和预防
1.流行的三个环节:
虽然传染病有很多类型,但是传染病的流行却是有一定规律的。为什么禽流感会在全球肆虐
利用多媒体展示图片,指出传染病流行的三个环节:传染源、传播途径、易感人群。
2.预防措施
针对“禽流感”流行的三个环节,请你提出防控“禽流感”的有效措施。
学生阅读教材,讨论归纳出传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
(1)控制传染源:要加强对传染病人的管理,对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗,防止病原体的扩散。此外,患传染病的动物也要及时处理。
(2)切断传播途径:是控制传染病流行的主要方法。为此,要注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,进行一些必要的消毒工作,消灭传播疾病的媒介生物,减少病原体感染健康人的机会。
(3)保护易感人群:减少或防止易感者与传染源的接触机会。易感者要养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强体质,提高抗病能力,还要定期注射相关的疫苗。
切断传染病流行的三个环节中任一环节,就可以终止传染病的流行。
【点拨】在传染病的预防措施的判断中,凡是对患者采取措施的为控制传染源,对健康人采取措施的为保护易感人群,除此之外均为切断传播途径。
【合作交流】
(1)和患有肝炎的病人一起生活,如果不注意饮食卫生,健康人也会患上肝炎。因此,肝炎病人属于病原体。这种说法正确吗 为什么
提示:不正确。肝炎病人能散播病原体,属于传染源。病原体是指能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。
(2)人们吃了带有蛔虫卵的蔬菜,就会患上蛔虫病,那么这种蔬菜属于传染病流行的哪个环节
提示:属于传播途径。
(三)认识常见的传染病有利于采取预防措施
1.蛔虫病:一种常见的消化道寄生虫病。
症状:厌食,营养不良和贫血,严重时腹痛。
传染源:粪便内含蛔虫受精卵的人。
预防方法:注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便;做到饭前便后洗手;不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好粪便无害化处理;消灭苍蝇。
2.流行性感冒(简称流感):一种急性呼吸道传染病。
症状:发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛等。
传播途径:主要通过空气和接触传播。
预防方法:在流感流行期间,要注意室内通风,必要时对公共场所和室内进行消毒;减少出入公共场所,出入公共场所时要佩戴口罩,与他人保持一定距离,并及时洗手;加强锻炼,增强抵抗疾病的能力。患者应自觉将自己隔离,减少与他人接触;打喷嚏时,要用肘遮掩口鼻,以免传染他人。
3.肺结核:一种慢性呼吸道传染病。
症状:全身不适、倦怠,咳嗽、有时痰中带血或咯血,下午常有低热、面颊潮红。
传播途径:主要通过飞沫、尘埃传播。
易感人群:青少年。
预防方法:按时接种卡介苗;定期体检,早期发现,及时隔离和治疗;养成良好的卫生习惯,不随地吐痰;室内经常通风,湿式清扫;制订合理的作息制度,加强体育锻炼,适当增加营养,提高抗病能力。
4.病毒性肝炎: 由多种肝炎病毒引起。
症状:食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛,有的病人可有黄疸和发热。
传播途径:一般通过饮食传播。
预防方法:养成良好的卫生习惯,严格把住“口”这一关和“手”这一媒介,搞好饮食卫生,保护水源,做好饮水、食具的消毒工作;加强对血制品的管理,严格控制对带血污染物的消毒处理;及时接种肝炎病毒疫苗。
5.急性出血性结膜炎
症状:患者表现出眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感等。
传播途径:接触性传染,即通过直接或间接接触患者而感染。
预防方法:注意个人卫生,不用手揉眼;不共用手帕、毛巾等;疾病流行期不到公共泳池游泳。
6.新型冠状病毒感染
症状:发烧、干咳和乏力,少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状,重症患者表现出呼吸困难等症状。患病严重时会进展为急性呼吸窘迫综合征并伴有其他并发症,甚至可能危及生命。
传播途径:主要通过空气和接触传播。
预防方法:注意室内通风,必要时对公共场所和室内进行消毒;减少出入公共场所,出入公共场所时佩戴口罩,与他人保持一定距离,并及时洗手;加强锻炼,增强抵抗疾病的能力。患者应自觉将自己隔离,减少与他人接触;咳嗽或打喷嚏时,要用肘遮掩口鼻,以免传染他人
【合作交流】
(1) “蛔虫卵是蛔虫病的传染源”这种说法对吗 为什么
提示:不对,蛔虫卵是蛔虫病的病原体,粪便内含蛔虫受精卵的人是蛔虫病的传染源。
(2)为什么与病毒性肝炎患者一起吃饭的人易传染上病毒性肝炎
提示:因为病毒性肝炎一般通过饮水、饮食等传播。
【学以致用】
(1)荷兰南部林堡省的一家火鸡养殖场发现禽流感疫情。荷兰新食品安全局捕杀该养殖场的4.27万只火鸡。请问,荷兰政府这么做的目的是什么 属于哪一项预防措施
提示:防止传染病的流行;控制传染源。
(2)日常生活中,人们被患有狂犬病的狗咬伤后,通常采取的措施是注射狂犬疫苗。请问,患有狂犬病的狗在狂犬病流行的过程中属于哪一环节 人们注射疫苗的行为属于预防传染病的哪一种措施
提示:患有狂犬病的狗属于传染源;人们注射疫苗的行为属于保护易感人群。
(四)关注突发公共卫生事件,提高应急准备意识和防护能力
阅读课本,并思考:
1.什么是国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)
2.针对突发公共卫生事件,我国采取了哪些措施
小组合作讨论,归纳
1.国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)的定义:通过疾病的国际传播构成对其他国家的公共卫生风险,以及可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常的事件。
2.为应对突发公共卫生事件,我国制定了一系列法律法规。2003年5月,国务院公布实施了《突发公共卫生事件应急条例》,并于2011年进行了修订。该条例的实施有助于预防和控制突发公共卫生事件的危害,保障公众身体健康与生命安全,维护正常的社会秩序。
三、归纳总结,反思提升
本节课你还有什么疑问吗 把所学知识进行梳理总结,看看你学到了什么
【板书设计】
预防传
染病