(共33张PPT)
第六单元
课内过关
对比阅读
25 活 板
素养目标 1.学习文章抓住事物特点，使用简明、平实、准确的语言说明事物特点的方法。
2.掌握文言字词的意思和用法，认识文言文中一词多义的现象。
3.了解我国古代科学技术的伟大成就，体会我国古代人民的聪明才智。
课内过关
一、基础知识过关
1.解释文中加点词语的意思。
板①( )印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已②( )后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣③( )毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇④( )，每字为一印，火烧令坚⑤( )。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑥( )纸灰之类冒⑦( )之。欲印，则以一铁范⑧( )置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就⑨( )火炀⑩( )之；
同“版”
同“以”
平民
铜钱的边缘
坚硬
混合
覆盖
这里指铁制模框
靠近
烘烤
药 ( )稍镕 (
)，则以一平板按其面，则字平如砥 ( )。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 ( )布字，此印者才毕，则第二板已具 [ ]，更互 ( )用之，瞬息可就 ( )。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 ( )之，每韵 ( )为一帖，木格贮之。有奇字 ( )素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
磨刀石
指上文说的松脂、蜡等的混合物
已经
准备(好了)
交替，轮流
完成
标签，这里用作动词，标记
指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部
这里指生僻字
不以木为之者，木理 ( )有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔 ( )土，用讫 ( )再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊 (
)不沾污。
昇死，其印为予群从 ( )所得，至今宝藏 ( )。
木头的纹理
烧
完毕
用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”
指堂兄弟及诸子侄
珍藏
2.通假字。
(1)活板 板：________________________
(2)已后典籍皆为板本 已：________________________
(3)药稍镕 镕：_____________________________________
3.一词多义。
(1)印
同“版”
同“以”
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
动词，印刷
名词，指字印
(2)为
(3)就
(4)若
做
介词，被
算作，算是
靠近
完成
假如
如同，像
(5)更
(6)素
交替，轮换
另外，再
一向，平素
不加装饰的
4.古今异义。
(1)有布衣毕昇
(2)薄如钱唇
(3)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
(4)至今宝藏
平民
边缘
覆盖
(读作“bǎo cáng”)珍藏
5.词类活用。
(1)火烧令坚 火：________________________
(2)用讫再火令药镕 火：________________________
(3)则以纸帖之 帖：____________________________
(4)木格贮之 木格：______________________
名词用作动词，用火
名词用作动词，用火烤
名词用作动词，(做标签)标记
名词用作状语，用木格
6.重点句子翻译。(加粗字词为采分点，务必翻译准确)
(1)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
________________________________________________________________________
(2)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
______________________________________________________________________________
(3)不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
__________________________________________________________________________________________________________
用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚硬。
不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格 (分别)贮存这些活字。
不如用胶泥烧制，印刷完毕后再用火烘烤使松脂和蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，一点儿不会被弄脏。
二、内容理解过关
(一)重点训练
7.请在下面横线上填写课文原句。
(1)【梳理说明思路】本文对活字印刷术的说明内容简明、条理清晰，请你补全下面内容。
首先，本文第1段交代了活字印刷术的前身：①“_____________________，_____________________。”
自冯瀛王始印五经
已后典籍皆为板本
然后，第2段开头承接上文，说明活字印刷的发明时间②“________”和发明者③“_____________”。之后详细说明“其法”，并补充交代了活字印刷的有关工艺事项，如④“____________________”以备文字重复使用，不用时则⑤“____________，________________，______________”；交代了对生僻字的处置方法；还通过对比木料刻字交代了⑥“________________________________”的原因；等等。
最后，第3段则交代了“活板”的下落：⑦“__________，__________________，______________。”
庆历中
(有)布衣毕昇
每一字皆有数印
以纸帖之
每韵为一帖
木格贮之
不以木为之(者)(或：不若燔土)
昇死
其印为予群从所得
至今宝藏
(2)[应用型默写]【探究说明内容】下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充课文原句。
毕昇制字可能经历的实验过程
·尝试制作木活字，发现木活字的缺陷：①_____________________ ____________________________。
·尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势：②_________________ _____________________________。
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取
用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污
毕昇可能遇到的问题及解决办法
·问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？
·解决办法：③____________________________。
毕昇的实验发现
活字印刷适用于大规模印刷，即：④__________________________ ____________________________。
旋刻之，以草火烧，瞬息可成
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
探究小结
毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学
探索精神值得我们学习。
8.下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是( )
A.首段简述活字印刷术发明之前雕版印刷的发展情况，说明了雕版印刷的不便。
B.活字印刷按照先后程序主要分为四步，即刻字、排版、印刷和拆版四大工序。
C.“活板”之所以不用木料刻字，主要是因为木纹有疏有密，且水浸后会变形。
D.本文用词十分准确，如“烧”“炀”“镕”等细致地显示出用火烘烤的不同程度。
A
【解析】首段并未说明雕版印刷的不便。选项无中生有。
9.[教材思考·探究·积累一变式]请你根据文章内容，给下面排版步骤排序：__________________。(填序号)
①按平版面 ②置铁范于铁板上 ③密布字印
④设置铁板 ⑤用火烘烤 ⑥用药物覆盖铁板
④⑥②③⑤①
10.[教材思考·探究·积累二变式]根据文章内容，完成表格。
说明对象 特征：①__________(用一个字概括) “活板” 每字为一印 字是活的
密布字印，满铁范为一板 ②____________________
③_______________________ 印刷方法是活的
每一字皆有数印 ④_____________________
活字按韵，“木格贮之” 选用是活的
奇字旋刻 ⑤_____________________
印完后“火令药镕”；⑥____________________ 拆版是活的
活
排版是活的
二板“更互用之”
字印数目是活的
做法是活的
字印“殊不沾污”
11.本文用简明、形象的语言介绍了活字印刷的特点，请另举一例，仿照示例加以赏析。
示例：“薄如钱唇”，通过和铜钱边缘的厚度进行比较，具象化地写出活字字模薄的特点。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：“字平如砥”，将活字比作磨刀石，生动形象地写出了 (所有排在铁板上的)活字平整的特点。
示例二：“瞬息可就”，说在一瞬间就能完成字印的刻印、烘干，夸张地写出了字印制作的速度之快。
(二)思维提升
12.[勾连课外古诗]青花瓷、活字印刷等“中国创造”风靡世界，深受全世界人民青睐。请结合《活板》和下面材料，阐述这些传统技艺在世界文明中的突出价值。
陶 歌 [清]龚 轼 白釉青花一火成，花从釉里透分明。 可参造化先天妙，无极由来太极生。 造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料，极大地促进了人类文化的保存、传播、延续和发展。印刷术、指南针和火药的西传，则成为促进欧洲近代文艺复兴和科学革命的有力杠杆。(夏鹏翔《中国古代科技成就及其对世界的影响》)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①青花瓷以其独特的制瓷工艺和色泽特点成为最具魅力的中国元素之一，成为东西方文化交流的纽带。②活字印刷术提高了印刷效率，降低了印刷成本，使得文化传播更快更广，推动了世界文明的进程。
对比阅读
下面文章分别介绍了活字印刷与造砖的工艺流程，反映了中国古代劳动人民的智慧。请阅读并回答问题。
【甲】《活板》全文。
【乙】凡埏①泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐牛踏成稠泥，然后填满木匡之中，铁线弓戛②平其面，而成坯形。凡砖成坯之后，装入窑中，所装百钧③则火力一昼夜，二百钧则倍时而足。凡柴薪窑巅上偏侧凿三孔以出烟，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉。凡火候少一两则釉色不光，少三两则名嫩火砖。他日经霜冒雪，则立成解散，仍还土质。火候多一两则砖面有裂纹，多三两则砖形缩小拆裂，屈曲不伸，击之如碎铁然，不适于用。巧用者以之埋藏土内为墙脚，则亦有砖之用也。凡观火候，从窑门透视内壁土受火精形神摇荡，若金银熔化之极然，陶长④辨之。 (节选自《天工开物》，有删改)
【注】①埏(shān)：用水和(huó)土；和泥。②戛：刮平，削平。③钧：重量单位。三十斤为一钧。④陶长：陶工中年长而经验丰富者。
【推测词义】13.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.“上”，上等，与【甲】文“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“上”意思不相同。
B.“止”，仅、只是，与【甲】文“若止印三二本”的“止”意思相同。
C.“曲”，弯曲，与《〈论语〉十二章》“曲肱而枕之”的“曲”意思相同。
D.“若”有如同、你等义项，据语境推测，“若金银熔化之极然”的“若”意为如同。
B
【解析】A.上：上等/上面。B.止：停止/仅、只是。C.曲：弯曲。D.若：如同。
【正确断句】14.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )(2分)
从窑门A透视内壁B土受火C精D形神摇荡
【读懂文意】15.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
______________________________________________________________
(2)他日经霜冒雪，则立成解散，仍还土质。
_______________________________________________________
BD
自五代冯道时才开始(用雕版)印五经，以后的重要文献都是版印书籍。
(嫩火砖)日后经过霜雪(侵蚀)，就会立即松散，重新变回泥土。
【了解工序】16.请根据【乙】文内容将下面制砖的过程补充完整。(2分)
选土踏泥—__________—__________—封窑—浇水转釉
制坯
装窑烧制
【学以致用】17.工艺实践活动上，一些同学遇到了问题，请你运用从【甲】【乙】两文中学到的内容，为他们提出建议。(3分)
工艺 问题 建议
活字 印刷 康康：我想印刷《卖油翁》，但文中有许多“以”“之” “其”等重复的字。 ①____________________________ ____(1分)
小敏：我想印刷《杞人忧天》，但文中“躇”“跐”都是不常见的字。 ②____________________________ _______________________________(1分)
造砖 小海：我刚出窑的砖块总是釉色不光，不知道问题出在哪儿，能帮我想想办法吗？ ③__________________(1分)
给每个重复的字预先准备多个印模。
临时用胶泥刻制“躇”“跐”，用草火烧，很快就能制成字模。
保证火候充足。
18.[勾连名著]火，是造物的熔炉，也是成才的试炼场。泥字印模、泥砖制造和保尔的成长都“经火而成”，请结合【甲】【乙】两文和《钢铁是怎样炼成的》的具体内容加以分析。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
胶泥字模需要经火烘烤，才能变得坚硬牢固。(1分)泥砖装入窑 中，经火烧制，才能蜕变为坚固耐用的砖块。(1分)保尔经历了战场上的枪林弹雨、工地上的艰苦劳作、病痛的反复折磨等多重考验，这些“烈火”般的磨难没有摧毁他，反而磨砺了他的意志，让他从一个懵懂的少年成长为坚定的无产阶级革命战士。(2分)
【参考译文】【乙】凡是和泥造砖，也要挖取地下的泥土，鉴别泥土的成色。泥土一般有蓝、白、红、黄几种颜色，都以黏而不散，(土质)细腻而没有沙石的为上等(土)。(先要)取水浸润泥土，(再)赶几头牛去踩成稠泥，然后(把稠泥)填满木模子，(用)铁线弓刮平表面，(脱下模子就)成砖坯了。所有的砖坯做好后，装入窑中(烧制)，每装三千斤砖要烧一天一夜，装六千斤则要烧上两天两夜火候才足够。柴薪窑顶上偏侧凿有三个孔用来出烟，当火候足够，停止烧柴时，用泥封住出烟孔，然后(在窑顶)浇水使砖变成青黑釉色。(烧砖时，但凡)火力缺少一成，砖就会没有光泽；缺少三成，就会烧成嫩火砖。(嫩火砖)日后经过霜雪(侵
蚀)，就会立即松散，重新变回泥土。火力多一成，砖面就会出现裂纹，多三成，砖块就会缩小拆裂，弯曲不直，一敲就碎，如同一堆烂铁，就不再适用(于砌墙)了。有些会使用材料的人把它埋在土里做墙脚，这也还算是起到了砖的作用。烧窑时要注意从窑门往里面观察火候，砖坯受到高温的炼化，看起来好像有点晃荡，就如同金银完全熔化时的样子，这要靠有经验的老师傅来辨认掌握。(共46张PPT)
第六单元
知识回顾
阅读实践
单元小结
单元阅读综合实践 整体作业设计
知识回顾
任务 追寻探索者足迹，领会科学精神内涵
(对应教材“任务一 阅读与探讨”)
任务一以阅读、探讨为主，引导学生阅读本单元有关科学探险、科学成就的课文，理解内容、主旨，探讨内涵、意义，提升阅读分析能力，培养科学精神，并为后两个任务作好铺垫。
要点 运用浏览方法，了解探索之旅
浏览，要点在于速度，即“可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的重要信息”。扫视文段时，要注意抓住小标题、中心句、标志性词语等，提升浏览效果。
1.运用浏览策略，回顾课文《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》，梳理本单元的探索故事。
篇目 探索者 探索区域(领域) 探索结局 一句话概括
《太空一日》 杨利伟 ①___________ ____________ ②_________ 这是一个攻坚克难的故事。
《“蛟龙”探海》 “蛟龙号” 深潜团队 ③___________ _____________ ④_________ ___________ 这是一个无惧挑战的故事。
充满未知危险的太空
成功返航
极深的马里亚纳海沟
海试成功，创造新纪录
《带上她的眼睛》 地航员 高温高压的地心 失事被困 这是一个坚忍无畏的故事。
《活板》 平民毕昇 印刷术 大幅提升印刷效率 这是一个⑤___ __________________________的故事。
示例：智慧创新 (意近即可)
要点 感受人物探索精神
2.【角度一：关注令人难忘的细节】《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》中有多处令人难忘的细节描写，请仿照示例，任选角度分析，体会人物的探索精神。
篇目 具体描写 分析与感受
《太空一日》 每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。 ①_____________________ _________________________________________________________
“趴”“听”“看”等动词体现出杨利伟细致入微，对工作专注、严谨的科学态度。
《“蛟龙”探海》 “向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。 这段话描写了现场指挥部进行关键工作环节时紧张有序的状态，体现了“蛟龙号”团队严谨认真的工作态度和团队协作的精神风貌。
《带上她的眼睛》 但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢…… ②_____________________ ____________________________________________________________________________________________
小姑娘被困地心，却安慰他人自己已适应，并畅想着地面美丽的草原景象，体现出她坚韧乐观的品质，以及为科学献身的无畏精神。
3.【角度二：关注冲突中的选择】探险过程总会遇到障碍，这些障碍与人物的探索愿望形成了冲突，而人物在冲突之中所做出的选择，
更能凸显其形象特点。关注课文中人物面临“冲突”时的选择，感受他们的美好品质，完成下面表格。
人物 探索愿望 所遇障碍 选择 品质
杨利伟 ①__________ ________________________ 火箭升空和返回地球过程中遭遇众多意外 克服种种意外带来的痛苦、恐惧等 ②___________
“蛟龙号” 深潜团队 成功执行深潜7000米海试任务 ③__________ ____________ 按照计划坚定执行任务 ④____________ ______________
成功执行“神舟五号”载人飞行任务
意志顽强
海试地点海况不佳
勇往直前、
不惧困难
地航员 成功完成地下科考任务 ⑤____________ ____________________________ ⑥____________ ______________ ⑦____________ _______
毕昇 解决雕版印刷效率低，不易修改等难题 平民出身；社会遵循传统雕版印刷观念 突破传统，大胆革新印刷技术 ⑧____________ ______________
飞船失事，被困在高温高 压、封闭的地心
坚守岗位，
继续工作
坚强、敬业、乐观
追求进步，
敢于创新
【拓展延伸】课文中作者将人物面对困境时的负面情绪毫不避讳地展现出来，会损害他们的英雄形象吗？请结合下面的文段谈谈你的看法。
①但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。(杨利伟《太空一日》)
②“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” “热，热得像……地狱。”(刘慈欣《带上她的眼睛》)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我认为这并不会损害人物的英雄形象，相反更能展现他们的伟大，使人物形象更加饱满立体。如文段①中杨利伟记叙的自己看到舷窗玻璃出现裂缝时的紧张不安，文段②中地航员表达的自己对封闭空间的恐惧，都是面对极端困境的正常情绪，但他们并没有因此退缩，而是坚持完成探索任务，更见其英雄气概和伟大精神。
【补充】矛盾冲突的类型及作用：“蕴含崇高价值的伟大故事往往有着十分激烈的冲突，或者是自然界与人类之间的矛盾，或者是人类社会正义与邪恶势力的对抗，或者是日常生活中小我与大我的潜在冲突，等等。……因此，作者对矛盾的刻画越逼真，读者的痛感越强，对崇高的感受就越充分。”(摘编自沈壮海、蒋从斌《细节何以彰显崇高》)
要点 培养科学精神
本单元课文叙写科技工作者的独特经历、记录人类文明史上有重要影响的科技发明，包含着科学知识，蕴含着科学的态度、价值观等，为培养科学精神提供了丰富的资源。
附表：第六单元课文蕴含的科学知识。(了解即可)
《太空一日》 包含航天员在航天飞船起飞、降落时会承受负荷，在失重状态下大多会产生“本末倒置”的错觉，在载人飞船上看到的地球是一段弧，在太空中看不到单体建筑等科学知识。
此外，科学精神注重知识的实践应用。同学们在日常的学习生活中，可以结合实际情况，运用所学的科学知识解决实际问题，做到知行合一。
《“蛟龙”探海》 我国“蛟龙号”载人潜水器的研制，海水压强随深度增加、耐压材料等。
《带上她的眼睛》 包含地球内部结构、地心环境等科学知识，体现了中微子通信技术的科学应用。
《活板》 活字印刷的先后程序，活字印刷的特点和优点等。
任务 搜集整理资料，了解中国科学成就
(对应教材“任务二 搜集与整理”)
中国自古以来就不乏伟大的科学成就。今天的中国，科学事业更是突飞猛进，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，许多浪漫想象已经逐渐变成现实。班级据此开展“中国科学成就”主题学习活动，并分小组完成各项任务。
4.【寻找选题，确定领域】为了寻找自己感兴趣的选题，同学们广泛搜集了我国多个领域的科技成就。请将下面未筛选过的科技进行分类，以方便选题。(写序号即可)
【分类】(1)深海探测：__________ (2)人工智能：__________
(3)新型能源：__________
①1986年，我国第一座陆上风电场并网发电，揭开了我国风电场从无到有的发展大幕。
②1991年，秦山核电站并网发电，这是我国自行设计、建造的第一座核电站。
③1993年，“曙光一号”超级计算机问世，智能接口、机器翻译等技术取得进展。
④2012年，在7 000米级载人深潜海试中，“蛟龙号”下潜深度达到7 062米，标志着我国深海载人潜水器达到了国际先进水平。
⑤2015年，“华龙一号”全国首堆示范工程——中核集团福清核电站5号机组开工建设，这是我国具有完整自主知识产权的三代核电技术。
④⑦⑨
③⑥⑧⑩
①②⑤
⑥2015—2020年，人工智能技术在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得显著突破。
⑦2020年，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909米。
⑧2023年3月，百度正式推出了生成式AI基础模型“文心一言”。
⑨2023年12月27日，我国自主设计建造的首艘超深水大洋科考钻探船 “梦想”号顺利完成首次试航。
⑩2024年，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司发布了DeTIFeek－V3人工智能大模型。
2025年10月27日，“奋斗者”号完成北极科考，将我国载人深潜从 “全海深”拓展至“全海域”。
5.【搜集资料，了解成就】你所在小组选定了航空航天领域。下面是组员们搜集资料制作的科技成就表(部分)，请根据要求答题。
名称 中国载人航天工程 所属领域 航空航天
研究过程 远古时期，嫦娥奔月只是一个美丽的神话故事；……(略) 【中国航天四大里程碑】14世纪末期，明朝官员万户坐在绑着47个自制火箭的椅子上，手握风筝，尝试利用火箭推力飞上天空。虽然火箭爆炸，万户不幸牺牲，但他的勇气和创新精神鼓舞了后人，成为中国航天史上的重要象征。1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，标志着中国从此进入了太空时代。2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船升空，中国航天员杨利伟进入太空，这标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星首次绕月探测圆满成功，意味着中国成为世界上为数不多的具有深空探测能力的国家。 (1)小文觉得表格中的文字不太直观，据此绘制了我国从古到今探索太空的历程图(如下)。请根据上面的文字信息，将下图补充完整。
明
万户飞天
1970
第一颗人造卫星“东方红1号”
2003
“神舟五号”
载人飞船
2007
“嫦娥一号”
探月卫星
(2)从小文绘制的历程图中，你有哪些发现？请写出两点。
___________________________________________________________________________________________________
示例：①我国自远古以来就从未停止过对太空的探索；②当代中国航天事业飞速发展，取得了令人瞩目的成就。
任务 创意表达，致敬中国科研，深化科学认识
(对应教材“任务三 表达与呈现”)
了解中国科技成就和科研人员的事迹后，各小组通过不同的形式分享学习成果，并用自己的方式向科学和科学家致敬。
6.【影视作品分享会】琳琳想在分享会上介绍电视剧《功勋》。下面是她发言稿的首段和各节小标题，请你根据提示和日常积累帮她补上对应的科学家名字，完善发言稿。
同学们，我想给大家分享的电视剧是《功勋》。它聚焦于新中国成立以来八位“共和国勋章”获得者，以单元剧的形式，串联起他们人生的华彩篇章，共同表达对崇高精神品格的礼赞。其中，讲述著名科学家故事的《无名英雄于敏》《黄旭华的深潜》《孙家栋的天路》《屠呦呦的礼物》《袁隆平的梦》等几个单元剧，更是给我留下了深刻的印象。……
【“杂交水稻之父”①________】心中有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。
【“中国卫星之父”②________】让中国人自己研制的卫星飞上太空。
【“中国氢弹之父”③________】绝密28年，干惊天动地事，做隐姓埋名人。
【“中国核潜艇之父”④________】致力于中国核潜艇事业的开拓与发展。
【中国首位“诺贝尔生理学或医学奖”获得者⑤________】青蒿素是 “中医药献给世界的一份礼物”。
袁隆平
孙家栋
于敏
黄旭华
屠呦呦
7.【大事年表·为探索者“画像”】同样为我国核事业作出巨大贡献的，还有一位长期以来鲜为人知的女性科学家——王承书。“核武组”运用历史学科学习工具——时间轴，来展示王承书的科研历程，并介绍自己对“科学家精神”内涵的理解。请结合王承书的经历补全下表。
科学家王承书大事年表
【“科学家精神”内涵】我们组认为，王承书女士的身上，正恰切地体现了“科学家精神”的内涵：________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（示例）①王承书将祖国利益放在个人利益之上，主动放弃国外的优裕生活，毅然回国，投身到中国科研事业的建设当中，为了中国的核事业隐姓埋名，奉献半生，具有浓浓的爱国热情和淡泊名利、潜心研究的奉献精神；②此外，她从事核领域研 究，勇攀科学高峰，具有不断创新的精神和勇气，为中国的核事业贡献了巨大的力量。
8.【改写片段·创作科幻故事】同学们还尝试创作科幻故事。请从下面两个片段中任选一则，发挥想象，根据要求改写故事。(注意：改写时兼顾科幻文学的科学性与文学性)
【片段一】未来，人类发明了一种时间旅行装置，人们可以通过这个装置回到过去或者前往未来，见证历史的变迁和未来的景象，许多历史学家和科学家利用这个装置进行研究和探索。
改写要求：请根据关键词“责任”改写这段文字，使其能引发人们的思考，150字左右。
【片段二】在星际旅行时代，人类的飞船能够利用反物质引擎实现超光速航行，穿越浩瀚的星系，探索未知的星球，与不同的外星文明交流接触。
改写要求：请根据关键词“冲突与包容”改写这段文字，使其能引发人们的思考，150字左右。
我选择改写【片段______________】。故事内容：______________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
未来，时间旅行装置开启了人类穿梭时空的大门，历史学家与科学家们纷纷踏上征程。但很快，问题接踵而至。有人在过去随意改变历史进程，导致现实世界出现混乱；有人在未来带回危险技术，引发社会动荡……人们这才意识到，时间旅行不仅是特权，更是沉甸甸的责任。每一次穿越都可能改写人类命运，随意的行动将造成无法挽回的后果。
示例二：二 星际旅行中，人类飞船凭借反物质引擎穿梭星系，与众多外星文明相遇。起初的交流看似顺利，但文化差异与资源争夺逐渐引发冲突。在某星球的一次资源勘探中，人类与当地文明因开采权发生争执，双方互不相让，局势迅速升级。武器的交锋导致星球生态破坏，无辜生命消逝。如何在科技进步中避免文明冲突，成为人类迈向宇宙深处的关键课题。
示例一：一
阅读实践
[2025江苏连云港改编]快速浏览下面的科幻小说，完成题目。(16分)
镜面农夫
刘慈欣
①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。
②在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。
③小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。
④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳【注】的正下方。反射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。
⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天(中国太阳绕地球一周的时间也是24小时)，镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字——“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。
⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，镜面上距站最远处近一百千米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。
⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处干活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。
⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！”
⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！”
⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？”
水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。”
水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！”
水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过去了！”
…………
3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球去休为期3个月的假。他们着陆后的第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在4 000千米的距离上是不可能看到他们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗：
在银色的大地上我遥望家乡，
村边的妈妈仰望着中国太阳，
这轮太阳就是儿子的眼睛，
黄土地将在这目光中披上绿装。 (选自《流浪地球》，有删改)
【注】中国太阳是小说中一项改造国土生态的太空工程。它是一个面积达30 000平方千米的反射镜，在36 000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个太阳。它能给干旱的大西北带来更多的降雨。
1.请根据文本内容，概括把水娃及同伴们称为“镜面农夫”的原因。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①工作是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面表层；②使用的工具是像农具手扶拖拉机大小的机器；③他们的劳动过程是开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，像农夫在大地上耕种。(一点1分)
2.镜面农夫工作环境有什么特点？描写它有何作用？(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
环境特点：①冷寂；②危险，太空服的一个故障就足以置人于死地；③单调，只有茫茫的太空。(一点1分) 作用：①通过极端恶劣的环境，反衬出“镜面农夫”吃苦耐劳、坚忍不拔的品质；②冷寂的太空环境与人物对家乡的思念形成强烈反差，突出“镜面农夫”的家国情怀；③在极端环境中坚持工作、为地球带来光明的设定，升华了“平凡人创造非凡价值”“人类探索与奉献”的主题。(作用任答一点即可，2分)
3.水娃和爹娘通话时，明明相互看不到，却都说看到了“小黑点点”。请分析这一细节背后承载的情感内涵。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①水娃娘说能看到“小黑点点”是儿行千里母担忧的牵挂，是母亲思念儿子情感的寄托。②水娃说看到了“小黑点点”是对父母的回应，是宽慰和体贴。(一点2分)
4.作为科幻小说，本文既有放眼宇宙的大胆想象，又有根系人类的精神生存关照，请结合文本简要分析。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①大胆想象：用“中国太阳”服务人类的设想，去太空擦光镜面的情节设计，到达太空的过程，“镜面农夫”的工作等都是充满想象的。②精神生存关照：文中呈现的“镜面农夫”们的责任感，亲情的牵挂，改造家乡、造福人类的期待等都是人类永恒的精神。(一点2分)
5.结尾小诗情感意蕴丰富，请写出你的解读。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①表现“镜面农夫”对父母和家乡割舍不断的感情。②传递家乡亲人对“镜面农夫”的牵挂。③寄寓着中国太阳工程改善家乡气候条件的期盼。④传达出努力奋斗改变家乡的信心。(一点2分，任答两点即可)
单元小结(共52张PPT)
第六单元大单元设计·单元目标实现路径一览表
单元核 心目标 学会运用浏览的阅读方法把握主要内容；认识课文所写事件，探讨课文体现的科学精神并解读其内涵；培养科学严谨的态度和勇于创新的精神；把握设置悬念、伏笔的手法，及报告文学的特点。 目标分解及其在课时作业中的实现(对应教材任务一) 目标 课文 分目标1：浏览课文，把握主要内容，了解我国科学技术，体会人物/团队的非凡精神。 分目标2：把握文章叙事的巧妙构思和写作手法的巧妙运用。 分目标3：品味文中富于表现力的语言。
《太空 一日》 借助小标题了解文章内容，把握结构特点；(课前预习)感受作者身为宇航员的科学严谨态度，以及对祖国航天事业、亲友的热爱。(阅读训练) 找出作者在太空中遇到的意外情况以及他的感受或举动，揣摩人物心理。(课内精读) 借助包含典型事例和准确数据等的词句来分析作者的精神；体会语句中蕴含的情感。(阅读训练)
《“蛟龙” 探海》 把握“蛟龙号”海试成功的来龙去脉，理解其科学价值及体现的科学精神。(课前预习、课内精读) 了解报告文学，(课前预习)通过赏析词句把握文章兼具新闻性与文学性的写作特点。(阅读训练) 《带上她 的眼睛》 把握故事内容，理解作品主题，感受地航员为科学而献身的无私精神。(课前预习、课内精读) 学习设置悬念、埋下伏笔的手法，(阅读训练)体会文章将科学与幻想相结合的妙处。(课内精读) 体会平实浅易语句中蕴含的深刻内涵。(阅读训练)
《活板》 认识一词多义，通晓文意；(课内过关)了解我国古代科学技术的伟大成就，体会我国古代人民的聪明才智。(课内过关、对比阅读) 了解活字印刷术；(课内过关、对比阅读)学习文章抓住事物特点，使用简明、平实、准确的语言进行说明的特色。(课内过关) 单元阅读综合实践·整体作业设计思路(见第25课后面；含教材任务一、任务二、任务三) 围绕单元人文主题“科学探索”，遵循本“活动·探究”单元三个任务的编排理念，设计同样路径的大单元任务。具体落实如下：
1.任务一对接教材中的“任务一 阅读与探讨”：结合单元核心任务，整合四篇课文要点，设置“运用浏览方法，了解探索之旅”“感受人物探索精神”“培养科学精神”三个要点，引导学生由浅入深地理解文章内容，领会科学精神内涵。
2.任务二、任务三分别对接教材中的“任务二 搜集与整理”“任务三 表达与呈现”：两个任务皆以驱动型练习题的形式呈现，更具活动性与实践性。其中，任务二提供相关资料，学练结合，帮助学生了解我国众多科学成就；任务三侧重个性化的创意表达，如影视作品分享会、为探索者“画像”、创作科幻故事等，以多种形式引导学生向科学事业和科学家致敬，表达对未来的憧憬和对科学的思考。
第六单元
课前预习
阅读训练
基础自测
考点链接
任务一 阅读与探讨
22 太空一日
素养目标 1.快速浏览课文，借助各节小标题，了解文章主要内容，把握文章结构特点。
2.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感，理解作者实事求是、科学严谨的工作态度，感受其对祖国和人民、对航天事业的热爱。
3.了解我国航天技术的发展，学习航天员的科学精神。
课前预习
一、字词预习
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)八台发动机同时喷出chì rè( )的火焰……
(2)共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zàng liù fǔ( )似乎都要碎了。
(3)(我)感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù( )，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi( )。
[形近字辨析：当前，我国新增劳动力píng jūn( )受教育年限达14年，为我国科技事业发展提供强有力的智力支撑和人才保障。]
炽热
五脏六腑
千钧重负
耐人寻味
平均
(4)从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段hú( )。
(5)我曾fǔ kàn( )我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白……
(6)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法mó nǐ( )。
(7)估计在我之前áo yóu( )太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
[同音形异字辨析：成群结队的候鸟或在水中嬉戏觅食，或在空中展翅áo xiáng( )，呈现出一幅冬日生态画卷。]
弧
俯瞰
模拟
遨游
翱翔
(8)对航天员最基本的要求是yán jǐn( )，不是当时的声音，我就不能签字……
(9)归途如此jīng xīn dòng pò( )
(10)6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì( )大气层。
(11)因为如果是故障，重复出现的gài lǜ( )并不高。
[形近字辨析：满渠清澈的河水流过村庄，让田野中久旱的禾苗得到guàn gài( ) ，让农人脸上浮现笑容。]
严谨
惊心动魄
稠密
概率
灌溉
(12)返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó( )，舷窗黑乎乎的……
(13)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐng xī níng shén( )地等待着配合程序……
(14)伞开得好等于安全有保障，至少保证生命wú yú( )。
烧灼
屏息凝神
无虞
二、课文预习
2.快速浏览课文，借助各节小标题了解文章主要内容，把握文章结构特点。
各部分小标题 阶段 所写内容
我以为自己要牺牲了 火箭起飞 写火箭升空过程及①____________ ___________________
飞船共振带来的难以忍受的痛苦
我看到了什么 遨游太空 所见：②__________________________ _______________________
神秘的敲击声 产生一种“本末倒置”的错觉，听到③___________________
归途如此惊心动魄 返回地球 归途惊险：飞船船体发热、④__________________、⑤__________________。最终安全落地
【体现的精神】不怕牺牲，勇于探索，严谨求实，无私奉献 绕地球飞行时俯瞰地球的情形及舷窗外的棉絮状物体
神秘的敲击声
舷窗出现裂纹
抛伞过程折磨人
3.课文主旨：课文记叙了中国第一艘载人航天飞船“①________”成功升天、②__________、③________________________的过程。中国第一位航天员杨利伟对他“太空一日”的经历进行了真实而生动的叙述，展现了中国航天员的优秀品质。
神舟五号
遨游太空
胜利归来(或：返回地球)
基础自测
请你参与学校开展的“探秘科技馆，畅想新生活”综合性学习活动，完成1～5题。(17分)
你所在的七(1)班发布了活动通知，正文如下。
为丰富科学教育内容，激发科学探索兴趣，我校拟于4月26日下午组织全体同学去市自然科技馆参观学习。七(1)班由班主任杨老师带队，校医李老师协同参加，若有特殊情况可以找她说明。届时，请各位同学于下午3点准时在学校南大门集合，清点人数后，我们集体乘车出发。
1.你发现通知中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.小雨同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个信息最重要、需要转告她？(要求写出具体的信息内容)(3分)
①_________________________ ②_________________________
③_________________________
示例一：把“她”改为“杨老师”或“李老师” 示例二：把“她”改为“她们”或“两位老师”
【解析】画线句中的“她”指向不明，应明确为其中一位老师，或两位老师。
去市自然科技馆参观学习
集合时间是4月26日下午3点
集合地点是学校南大门
在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、人工智能厅和低碳新能源厅等。
3.“航空航天厅”的电子屏上滚动播放着最新的科技资讯，以下是雨晴同学做的笔记。(6分)
【笔记1·神舟飞行任务】2025年11月25日，在万众( )的等待中，【甲】满载物资的神舟二十二号飞船成功发射，并与空间站组合体完成自主快速交会对接。此次应急发射任务创下我国载人航天史上最快应急响应纪录。中国航天强大的技术实力和快速响应能力能为未来______(遨 熬 翱)游太空【乙】提供保障。
遨
【笔记2·太空探源科学卫星计划】“十五五”期间，我国将聚焦宇宙起源、生命起源和空间天气起源三大前沿科学命题，【丙】组织启动四项重大空间科学任务：“鸿蒙计划”——聆听宇宙“婴儿期”的第一声啼哭；“夸父二号”——首次绕行至太阳极区上空，凝视极区，破解磁暴之谜；系外地球巡天卫星——寻找“地球2.0”；增强型X射线时变与偏振空间天文台(eXTP)——深入黑洞与中子星的“极端实验室”。这些卫星将承载着【丁】解开宇宙奥秘的千______重负(均 钧 匀)，为人类的探索写下属于中国的答案。
钧
(1)从括号中选择正确的汉字，分别填写在两则笔记的横线空缺处。(2分)
(2)下列词语适合填在【笔记1】括号内的一项是( )(2分)
A.惊心动魄 B.屏息凝神 C.魂飞魄散 D.耐人寻味
B
【解析】A.“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。B.“屏息凝神”指暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。C.“魂飞魄散”形容非常惊恐。D.“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。此处强调大众在等待飞船发射时紧张、专注的心情，填“屏息凝神”最恰当。
(3)[教材知识补白·动宾短语]下列对笔记中【甲】【乙】【丙】【丁】四处短语的分析，正确的一项是( )(2分)
A.【甲】处动宾短语“满载物资”在句中作状语，修饰主语“神舟二十二号飞船”。
B.【乙】处动宾短语“提供保障”中的“提供”是动词，“保障”是宾语。
C.【丙】处“组织启动”是动宾短语，在句中充当谓语。
D.【丁】处“解开宇宙奥秘”是动宾短语，在句中作“这些卫星”的谓语。
B
【解析】A.“满载物资”在句中作定语；C.“组织启动”是并列短语；D.动宾短语“解开宇宙奥秘”作“千钧重负”的定语(修饰语)，和“千钧重负”一起作谓语“承载”的宾语。
在人工智能厅，同学们听讲解、尝试智能产品等。
4.讲解员与同学们展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。(2分)
讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①________________________？
同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。
同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。
同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。
大家能举一些例子吗
讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！
同学丁：②________________________？
讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代。
我们该做些什么呢
5.同学们还试玩了智能数字辅学机。文文根据辅学机中有关《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的视频片段，绘制了以“名著作品中的时代印记”为主题的探究表格(如下)。请帮助她将下表补充完整。(4分)
作品 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
提取作品 故事背景 20世纪二三十年代的旧北平，北洋军阀统治时代，社会动荡，民生困苦。 第一部主要以苏俄的国内战争为背景；第二部主要以经济建设为背景。
时代印记 的具体体现 破产农民祥子失去薄田，去到城市谋生； ①_____________________ ______________； ②_____________________ __________________________________________________________________________________________________。 第一部：如“十月革命”爆发，保尔的家乡谢佩托夫卡镇受到外来武装力量干涉；③_______ ___________________________________________；
④_________________________ _______________________________。
第二部：如保尔在暴风雪中抢修铁路的情节。
军阀混战，祥子连人带车被大兵抓走
孙侦探以“与乱党串通”的罪名恐吓敲诈祥子(或：车厂主刘四爷向车夫收取高额车份儿，剥削穷人；小福子被父亲卖给军官；等等)
红军解放了谢佩托夫卡镇，朱赫来留下来做地下工作
保尔参加红军，在战场杀敌(或：保尔参加肃反工作，等等)
考点链接
揣摩人物心理、情感(变化)
常见设问 ①结合语句/全文分析概括人物的心理变化；②分析人物有何种/为何会有某种心理、情感态度；③分析、补写人物的神态、语气等；④描写、想象人物的心理活动。
分析角度 ①从对人物的神态、语言、动作描写，或直接的心理描写中分析其心理或情感态度；
②结合作品中的关键词句(议论、抒情句，或其他具有深刻含义的句子)，分析人物心理或情感态度；
③透过景物或环境描写所营造的氛围分析人物心理或情感态度(如以乐景衬悲情)；
④结合相关情节，分析人物心理或情感态度；
⑤联系文章主旨，分析人物心理或情感态度(文章主旨往往是人物或作者情感态度的凝聚点)。
答题规范 (结合文章概括原因＋)准确总结人物心理、情感(变化)。
注意：①要符合文中人物身份及所处情境；②注意题干中有无对对象、人称等的要求。
阅读训练
一、课内精读(15分)
我以为自己要牺牲了
①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
②火箭起飞了。
③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。
⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离”……
⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。
⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。
⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。
⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”
在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。
后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”
当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。
★6.太空一日，充满紧张和意外。阅读选文，找找看，飞船升空过程中出现了哪些状况？相应地，杨利伟又有怎样的感受或表现？(4分)
升空过程 出现的状况 感受或表现
火箭起飞 缓慢地升起，非常平稳 由紧张转为①_____________ _________________________
逃逸塔分离、 助推器分离 ②____________________ ③_______________________ _________________________________
感到压力没有想象中大，心里稍觉释然
逐渐加速
感到虽然压力不断增强，但身体感受还挺好，觉得没啥问题
上升到三四十 公里的高度 火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振 痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了；无法承受，觉得自己快不行了
整流罩打开 ④____________________ 因为阳光很刺眼，眼睛忍不住眨了一下
外面的光线照射进来
★7.[教材旁批改编]结合文中情境，体会画线句子所蕴含的情感。(3分)
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
杨利伟熬过艰难的26秒共振阶段，指挥大厅的人们情不自禁地鼓掌欢呼，(结合语句及文中情境分析，1分)这不仅体现了对杨利伟安危的深切担忧得到释放后的欣慰与激动，更体现了对航天任务取得初步成功的喜悦与自豪。(蕴含的情感，2分)
8.[教材旁批改编]杨利伟在原文“神秘的敲击声”一节中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试从上面的选文中找出例子进行分析，体会航天员严谨、科学的态度。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：如选文第 段“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”一句 中，“26秒钟”精准说明共振持续时间，数据准确客观，体现了航天员科学、严谨的态度。(找出例子1分，分析2分)
9.[教材旁批改编]选文以“我以为自己要牺牲了”为第一节小标题有什么妙处？请简要分析。(5分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①简明扼要地点明了“我”在火箭升空过程中遭遇意外情况时的心理感受；②以“我”的心理活动作为标题，使读者能够更强烈地感知 “我”的情感；③突出情况之危急，可以激发读者的阅读兴趣。(一点2分，两点4分，三点5分)
10.[口语交际]如果当时你也在发射现场，你想通过无线电对杨利伟说些什么？(至少运用一种修辞手法，50字左右) (3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：杨利伟叔叔，此刻您是太空中最亮的星！愿您圆满完成任务，平安归来。我会向您学习，为梦想拼搏，为祖国的航天事业添砖加瓦！(表达祝福、敬佩以及向他学习的决心1分，至少运用一种修辞手法1分，语言通顺、字数符合要求1分)
二、课外提升(14分)
“北斗”建设者之歌
龚盛辉
①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。
②这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。
③这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统，都要研制，测试，联调，上千台(套)设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现！
④他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。
⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。
⑥北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作：
稻田窝棚青蛙，白天黑夜专家。庄稼地里创业，浩瀚苍穹绣花。
⑦随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。
⑧一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡……
⑨西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。
⑩运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。
李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。
一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。
“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！”
“1号管道正常！”
“2号管道正常！”
“各操作手注意，开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。
李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏！他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。
在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！”话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。
他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。
时间一秒一秒过去，危险在不断增加。
千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。
李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。
李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠……
“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方。为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌！
(选自《中国北斗》，有删改)
11.快速浏览全文可知：选文以北斗建设者的故事为主线，分别记录了王小同①__________________________________________________
____________的事迹和李明伟②__________________________________ _______________的事迹。(2分)
在(按时完成建站任务，确保北斗首星按时发射的)“军令状”上签字
在槽车氢气泄漏的危急情况下找到泄漏
点并火速处理
12.请按照要求，完成小题。(4分)
(1)联系上下文，分析第③段画横线句子中加点词语的表达效果。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑦段画横线句子中的关联词语运用得十分贴切，请分析体会其妙处。(2分)
___________________________________________________________________________________________________________
运用具体数字，突出北斗导航中心建设的任务之繁重，时间之紧 迫，难度之大，(1分)侧面衬托了王小同勇于担当、敢于挑战的精神，表达了作者对王小同和建设者的赞扬之情。(1分)
用关联词语涵盖了整个北京卫星导航中心建设者队伍，(1分)突出了北斗人团结协作、万众一心、共同战斗的精神。(1分)
★13.选文第 段的句末使用省略号表示语意未尽，给读者留下想象的空间。请以团队成员的口吻，揣摩他们当时的心理活动。(120字左右)(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：刚才的情况是那么危急，现在回想起来我还心有余悸。这次能排除险情多亏了李队长，他让我们赶紧撤离，却不顾个人安危，冲在第一线。他是我的榜样，我要提升自己，成为一个像他一样专业过硬、临危不惧的人，尽最大努力为航天队伍、国家发展贡献自己的力量。 (能体现后怕、庆幸，对李明伟的敬佩以及表达决心等，意思对即可)
14.选文结尾段转而展开议论和抒情，这样写有什么作用？请结合文章分析。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①结尾段的议论，阐述了“北斗”是一个历史悠久的中国符号，如今它的作用扩大了，能够作为定位系统帮助中华儿女们找到自己的位 置；(1分)解释了北斗系统的名称含义与重要价值。(1分)②结尾段的抒情，照应了标题；(1分)直抒胸臆，赞扬了北斗工作者攻坚克难、探索创新的精神。(1分)(共49张PPT)
第六单元
课前预习
阅读训练
基础自测
考点链接
24 带上她的眼睛
素养目标 1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2.学习本文设置悬念、埋下伏笔的手法，体会文章将科学与幻想相结合的妙处。
3.体会作者的感情，理解作品的主题，感受地航员为科学而献身的无私精神。
课前预习
一、字词预习
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)广阔的草原上到处diǎn zhuì( )着星星点点的小花。
(2)我在草原上màn bù( )，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
(3)一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì( )的微风，都会令她激动不已……
(4)我走到了草原中一间gū líng líng( )的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个chí dùn( )的老式机器人照看着旅店里的一切。
点缀
漫步
不期而至
孤零零
迟钝
(5)我睡眼méng lóng( )中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来……
[形近字辨析：雨雾中的古镇街景méng lóng( )，青瓦白墙在芭蕉叶的映衬下显得分外雅致。]
(6)在xián xiá( )时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现……
(7)后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西tū xiàn( )出来……
(8)壁画上是从太空中pāi shè( )的wèi lán( )色的地球。
蒙眬
朦胧
闲暇
凸现
拍摄
蔚蓝
[形近字辨析：那位将军的英勇战绩zhèn shè( )了敌军，使他们不得不撤退。]
(9)他不在，我xīn yǒu líng xī( )地知道他在哪儿……
(10)随着飞船的下潜，在船尾飞快地hé lǒng( )起来，瞬间充满了飞船通过的空间。
(11)(我)感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yín chàng( )的《月光》。
(12)不管走到tiān yá hǎi jiǎo( )，我离她都不会再远了。
[形近字辨析：黄山风景区的环卫每天在xuán yá( )峭壁上攀爬拾捡垃圾，被大家亲切地称为“飞行美容师”。]
震慑
心有灵犀
合拢
吟唱
天涯海角
悬崖
二、课文预习
2.浏览课文，把握故事内容，将下面的结构图补写完整，感受本文构思的妙处。
激发读者阅读兴趣
在草原上旅行的经过
发现小姑娘的真实身份
3.课文主旨：本文通过奇妙的想象，讲述了①__________________
________________________________________的故事，表现了女领航员对美好生活的渴望和②____________________的精神。
“我”带着一位被困
地心深处的女领航员的“眼睛”去草原度假
为科学事业无私奉献
基础自测
学完本课，有些同学被刘慈欣构建的科幻世界吸引，阅读了其他作品或了解相关活动；有些同学则对课文中的深地探测感兴趣，搜集并学习了相关科学知识……请你参与其中，完成1～6题。(15分)
【了解相关活动】
经过近月来的预告与开业预热，2025年国庆，依托刘慈欣科幻巨作《三体》打造的“三体·四维空间”科幻体验中心终于【A】不期而至，在深圳标志性建筑“湾区之眼”正式开幕。
该项目围绕“虚实共生，多维沉浸”为核心，将小说中宏大的宇宙世界观、震撼的科幻场景精准落地现实。xián xiá时间，【B】漫步体验中心，看到熟悉的场景，互为陌生人的科幻影迷们会【C】心有灵犀地聊起原著情节。在核心项目《三体游戏：文明碎片》VR探索体验中，戴上VR设备后，我们会瞬间“穿越”，感受三日凌空“炙烤”的chì rè和乱纪元的冰冻极寒；触摸神秘石柱时，我们能亲眼见证自己的双手“脱水”……从场景设计到技术应用，无不【D】凸现出项目团队对《三体》IP的深刻理解和艺术再创作的高超水准。
1.根据语段中的拼音，写出相应的词语。(2分)
(1)xián xiá( ) (2)chì rè( )
2.[教材知识补白·偏正短语]语段画横线的短语中，不是偏正短语的一项是( )(2分)
A.科幻体验中心 B.戴上VR设备 C.亲眼见证 D.高超水准
闲暇
炽热
C
【解析】“戴上VR设备”为动宾短语。
3.语段中加点的词语使用不恰当的一项是( )(2分)
4.语段中画波浪线的句子有一处语病，请将修改后的正确句子写在下面横线上。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
A
【解析】“不期而至”指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。语段中的展览是有预告的，“不期而遇”用于此处不合语境。
该项目以“虚实共生，多维沉浸”为核心(或：该项目围绕“虚实共生，多维沉浸”的核心)，将小说中宏大的宇宙世界观、震撼的科幻场景精准落地现实。
【了解深地探测】
5.[跨地理学科]阅读下面晓玲搜集的有关深地探测和地球结构的材料，解答她的疑惑。(4分)
深地探测成就
2025年1月5日，我国首口超万米科探井——“深地塔科1井”钻至地下10 910米完钻，首次发布万米以下取得的岩芯标本，圆满完成科学探索和发现油气两大任务。这一壮举不仅标志着我国在“深地”领域的技术跨越，更将人类对地球内部的认知推向了新纪元。
地理知识
地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核。
地壳平均厚度约为17千米，其中大陆地壳较
厚，平均厚度约为33千米，大洋地壳较薄；
莫霍界面与古登堡界面之间为地幔，平均厚
度约为2 865千米；从古登堡界面到地心为地核。
晓玲：“深地塔科1井”的钻井最深处位于哪个圈层呢？
你：①____________________________________________________ ______________________________________________________________ (注意要说清分析依据，2分)
晓玲：我在相关资料中看到，钻机在一定深度继续向下钻时，感受到的温度和压力都有所变化。我很好奇，那到底有怎样的变化呢？
你：还记得课文中“落日六号”误入②__________(填圈层类型，1分)后的情况吗？参考课文可知，向下钻时，整体上③_______________ ______________(1分)
钻井深度为10 910米，而大陆地壳平均厚度约为33千米，所以钻井最深处仍在地壳部分。(判断准确1分，依据合理1分)
地核
温度逐渐升高，压力逐渐增加。
【构思历险故事】
6.你想从《钢铁是怎样炼成的》中选取人物作为原型，也创作一则地心探险题材的故事，已有大纲和角色设计(如下)。请任选一位角色，结合原著人物性格、能力等，说说你如此设计的理由。(3分)
地心探险故事大纲 人类启动“地心之眼”深地探测计划，一支五人精英小队，驾驶“地心飞船”深入地心进行科学探索。在那里，他们遭遇了重重危机，见过种种奇观，也有许多收获。最终他们成功回到地面。 地航员角色设计(部分) 角色一：朱赫来 职责：团队领袖，绘制地图，制定探险路线图，等等。 角色二：保尔
职责：开辟道路，执行应急任务，等等。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：选朱赫来。①朱赫来具有出色的领导才能，沉稳冷静，曾组织铁路工人大罢工。面对地心探险中可能出现的风险和挑战，他能够冷静分析并制定应对策略。②朱赫来具有坚定的革命信念，关爱他人，始终不屈不挠地和敌人斗争，培养保尔的革命热情。面对地心探险中的突发情况或团队分歧，他能够激励团队，带领团队坚定前进。
示例二：选保尔。①保尔意志坚定，英勇无畏，曾勇救朱赫来，为了革命历经数次生死考验而从未退缩。在地心探险中，面对未知的危险和恶劣的环境，他敢于挺身而出，冲锋在前。②保尔吃苦耐劳，适应能力强，曾在严寒与物资匮乏的艰苦条件下坚持修筑铁路。在地心探险 中，他能承受地心的恶劣环境与心理挑战，坚持工作。(结合原著情节说明人物性格/能力，2分；结合地航员角色职责说明设计理由，1分。任答一点，言之有理即可)
考点链接
表现手法：悬念、伏笔
常见 设问 ①文中多处设置悬念/运用伏笔，请举例并分析其作用；②选文巧设伏笔，找出与某句照应的语句；③分析文章是如何设置悬念的；④从“悬念→解疑”的角度概括文章内容。
悬念 含义：对情节做悬而未决和结局难料的安排(设置疑团)，任情节发展下去，到一定阶段或直到结局，才解开矛盾或揭开谜底。
作用/答题规范：在前文设置……的疑团，后文揭示……的真相。这样能激起读者的阅读兴趣(急切的探究欲望)，使情节更加波澜起伏，增强故事的可读性。
伏笔 含义：在前文用看似无关紧要的事、物等细节，对下文将要出现的人物或事件预先做出某种提示或暗示。
作用/答题规范：通过写……，为后文的……(情节发展/人物转变/主旨揭示)埋下伏笔，使情节更合情合理，文章前后呼应，结构严密紧凑。
阅读训练
一、课内精读(16分)
①“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
②我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
③她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
④是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
⑤我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
⑥“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
⑦“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
…………
⑧我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
…………
⑨又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。
⑩也是无意识的，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起，我又听到了她的声音：“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。
我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。”主任说，眼睛还看着屏幕。
“她到底在哪儿？！”我大声问。
“你可能已经猜到了，她是‘落日六号’的领航员。”
一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。
除了太空，还有一个地方会失重！！
“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样，唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。
…………
“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。
…………
后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世。从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到
6 300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
在以后的岁月中，地球在我脑海中就常常变得透明了，在我下面6 000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。
有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
【环节一】关注故事性
★7.文中为“她”被困地心的事实埋下了多处伏笔，请找出两处并分析其作用。(5分)
两处伏笔：________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（示例一）我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，似乎连呼吸都停止了……
（示例二）“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的
风？！” （示例三）我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 (一处1分。任答两处即可)
作用：____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【环节二】关注文学性
8.品味下列加点的词句，分析其表达效果。(4分)
(1)但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
____________________________________________________________________________________________________________________________
①伏笔中“她”这些奇怪的表现都暗示着“她”已经沉入地心，使得小说情节波澜起伏但又合乎情理，结构更为严谨；②激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣；③突出了“她”的寂寞、痛苦、坚强和责任心，使“她”的形象更加丰满。(一点1分)
“呀”“啊”是语气词，写出了她看见花时的惊喜与激动，暗含着她对自由美好的渴望，这种感叹的语气使情感表达更具感染力。（2分）
(2)有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“离她都不会再远了”既是实指，小姑娘处于地核之中，“我”无论走到哪里，与她的距离都不会变远；(1分)又是虚指，小姑娘的精神品质改变了“我”，她对“我”的影响将永远伴随着“我”，不会远离 “我”。(1分)
【环节三】关注科幻性
9.科幻小说的内容具有幻想性与科学性，请你分别举出一例本文的“幻想”与“科学”之处。(4分)
(1)幻想性：________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
(2)科学性：________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________
（示例）①人类能制造出地航飞船潜入地球深处，飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年；②地航员能通过富有奇特功能的传感眼镜领略地面的自然风光。
①地心的高温、宇航服、失重等，是依据科学原理进行的大胆猜想和假设；②在描绘“落日六号”飞船失事，误入地核并向地心沉下去时，严格遵守地球内部圈层顺序等科学知识。
【环节四】关注人文性
10.科幻小说既是现实的映射，又是现实的延伸。小文同学读过《带上她的眼睛》之后，认为这篇文章纯属作者的幻想，缺乏现实意义。请你结合文本内容和下面的链接材料进行反驳。(3分)
链接材料：刘慈欣的意义，远不限于想象的宏大瑰丽。在飞翔和超越之际，刘慈欣从来没有停止关注现实问题、人类的困境和人性的极限。(复旦大学中文系教授严锋)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《带上她的眼睛》讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心，而“我”带上她的“眼睛”游览地表世界的故事。(1分)展现了人们在困境中的坚守与抉择，赞扬了不畏牺牲、勇于探索的科学精神，体现了人性的光辉，具有现实意义。(2分)
二、课外提升(15分)
图灵测试
王诺诺
①格子间的四面墙都刷得雪白，年轻人对着屏幕，荧屏的光在他眼前不断闪烁，与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑。这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。
②“你知道这个实验是干什么的吗？”年轻人对着屏幕问。
③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络，再命令它和人类测试员对话，如果人类测试员——也就是你，无法分辨对象是人还是电脑，那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。
④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”
⑤“从前有个庙……”
⑥“停，你是电脑，这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴，伸手去拿咖啡。
⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。
⑧“我在这儿工作三个月了，每次电脑都能被我揪出来。已经362次了！”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。
⑨门外的统计员传来声音：“测试不都这样吗？我们隔壁有个实验，已经失败15 019次了，照样启动了第15 020次测试。”
⑩“难道要我也测试15 020次吗？我说就该降低点难度，让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛！唉！363次实验启动！”
屏幕再度亮起，显示数字363。“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。
“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。
“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”
“你说的真实又是什么呢？”
“我是人类，我能喝咖啡，能在这里坐着，这就是真实。而你，很可能就是一段程序。”
“能喝咖啡就是真实吗？”扬声器里的音量忽然提高了，“如果一个人出生后就困在格子间，接受既定的知识，重复既定的对话，那他的生活是真实的吗？”
话音落下，似乎触碰到了什么开关。
年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事，但他这么做的原因呢？是谁聘用他的？是谁让他坐在这里的？他的回忆呢？他的姓名、父母、学校，他对此一无所知！为什么？他这三个月从来没有这么想过！
“你们……骗我！其实我……我才是被测试的对象，对吧？”半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
就在此时，屏幕上的数字发生了变化———“第15 020号人类镜像图灵测试，通过！”扬声器里的声音说道。
此时，在测试间外，两个机械外壳包裹的个体正在交谈：“成了！我就说要降低难度吧！这不就可以交差了！”
“是值得庆贺！自从两千年前人类灭绝，我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类’，成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话，看他能不能觉醒，并意识到人类已经毁灭，自己只是实验的观测对象。”
“之前15 019个失败实验都快把我搞疯了。”
“是啊，人类向来不聪明，尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示，他才能通过实验。接下来也不能松懈！我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备！”
(选自《今日文摘》，有删改)
★11.小说构思巧妙，请从“设置悬念”“解开悬念”的角度来梳理小说情节。(4分)
设置悬念 解开悬念
年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈？ ①________________________
隔壁失败了15 019次的测试是什么？ ②________________________
③______________________________ __________________________________________________ 年轻人是被测试的复制人
真正开展图灵测试的是谁？ ④___________________________ ________________
年轻人在进行图灵测试
人类镜像图灵测试
年轻人为什么对自己的一切“一无所知”？(或：年轻人为什么不知道自己的真实身份？)
两个机械外壳包裹的个体(或：人工智能机器人)
★12.小说最后的谜底既出人意料又在情理之中。文中有哪些细节暗示了年轻人复制人的身份？请参照示例，另找出两处伏笔、照应。(4分)
示例：年轻人希望降低测试难度，使人工智能通过测试的情节，与后文机械外壳包裹的个体(人工智能机器人)降低难度，使复制人通过镜像图灵测试的情节相照应。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
伏笔示例：363号人工智能通过对话逐渐引导年轻人思考“真实”的含义，为后文写年轻人其实才是被测试对象的情节埋下伏笔。
照应示例：年轻人听到“隔壁有个实验，已经失败15 019次了”的情节，与后文机械外壳包裹的个体(人工智能机器人)说“之前15 019个失败实验都快把我搞疯了”的情节相照应。
13.联系上下文，揣摩画线语句，简要分析年轻人的复杂情感。(3分)
半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
他为自己不是真正的人类而震惊恐惧；为自己一直被欺骗而愤怒；为自己只是一个实验观测对象而沮丧(或：悲哀、无助、懊恼)。(一点1分，意思对即可)
14.[勾连课内文章]请结合文本内容及下面的材料，探究科技与人类的关系。(4分)
材料：现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。(选自刘慈欣《带上她的眼睛》)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科技可以帮助人类探索未知的领域，让人类弥补现实中的缺憾，能够即时分享美好感受；(2分)同时，科技的发展也警示我们不能一味依赖科技，否则可能会反受其害，被高科技操控从而走向毁灭。(2分)(共16张PPT)
第六单元
课外古诗词诵读
(诗歌译文及赏析见《早读背诵本》)
第1首 泊秦淮/[唐]杜 牧
一、默写过关
1.默写杜牧的《泊秦淮》。
_________________，__________________。_________________，__________________。
2.杜牧《泊秦淮》中用“__________________，__________________”贴切传神地勾勒出一幅秦淮夜景图，渲染出一种凄清的氛围。
3.杜牧《泊秦淮》中将对历史的咏叹与对现实的思考结合，感慨家国兴亡的诗句是：__________________，__________________。
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
二、诗歌鉴赏与运用
4.【诗歌炼字】本诗首句连用两个“笼”字，有什么妙处？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧的景象，营造出一种冷清愁寂的氛围。
5.【鉴赏手法】雯雯了解到杜牧善用“曲笔”，请根据《现代汉语词典》(第7版)中“曲笔”的释义，分析其在《泊秦淮》中的运用。
________________________________________________________________________________________________________________________
杜牧想要抨击谴责统治者只知寻欢作乐，不以国事为重，但不直书其事，而是以指责“商女”仍在无知地演唱亡国之音的方式表达出来。
6.【迁移启示】在当今社会，我们还能从《泊秦淮》中得到哪些启示？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：①要以史为鉴，从历史的兴衰成败中吸取教训，避免重蹈覆辙；②要居安思危，即使在和平繁荣时代也不能放松警惕，要时刻关注国家和社会的发展，增强责任感和使命感；③要警惕享乐主义和奢靡之风的侵蚀，保持清醒的头脑，共建良好风尚。
第2首 贾 生/[唐]李商隐
一、默写过关
1.默写李商隐的《贾生》。
_________________，_________________。__________________，__________________。
2.李商隐《贾生》中从正面着笔，表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是：__________________，__________________。
3.晚唐皇帝求仙问道，不顾国计民生，李商隐在《贾生》中借汉文帝“__________________，__________________”之事，进行了狠狠的讽刺。
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
宣室求贤访逐臣
贾生才调更无伦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
二、诗歌鉴赏与运用
4.下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是( )
A.这首诗表面上是写汉文帝，实则托古喻今，暗指晚唐统治者。
B.次句点题，点明“逐臣”正是贾生，他才华横溢，无人能比。
C.第三句再现汉文帝用心倾听的画面，突出他求解国事的急切。
D.“求贤访逐臣”的目的却是“问鬼神”，先扬后抑，讽刺效果强。
C
【解析】“前席”指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。这个细节描写突出了汉文帝垂问的虚心急切，但结合最后一句“不问苍生问鬼神”可知，汉文帝的急切是为了求仙访道，而非“求解国事”。
5.诗人在贾生的身上寄托了怎样的情感？请简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①诗人写贾谊“才调更无伦”，同情、惋惜贾谊不被汉文帝真心赏识、才华得不到施展的遭遇，也表达了诗人怀才不遇的感慨；②写汉文帝召贾生只为问鬼神之事，借此讽喻了晚唐皇帝荒于政事、不顾民生的昏庸现实。
6.[思维提升]《贾生》是一首借古讽今的诗歌。阅读下面关于汉文帝召见贾谊的记载，简要分析本诗是如何通过对史料的“艺术加工”，从而达到议论警策、讽刺尖锐的效果的。(角度提示：取舍剪裁，强化反差，增补或放大细节、融入情感等)
贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。” 居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
(节选自《史记·屈原贾生列传》)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：①史料记载侧重汉文帝对贾谊才华的认可(“今不及也”)，而《贾生》淡化这点，重点聚焦“问鬼神”，以此突出统治者求仙问 道、不顾国事的现实；②强化了“求贤”“才调更无伦”与“问鬼神”的反差，增强讽刺效果；③诗歌抓住(放大)了汉文帝“前席”倾听的细节，增强讽刺效果；④使用“可怜”“虚”等带有情感的词语，直接点明批判态度。(任答两点即可)
第3首 过松源晨炊漆公店(其五)/[南宋]杨万里
一、默写过关
1.默写杨万里的《过松源晨炊漆公店》(其五)。
_________________，_________________。__________________，__________________。
2.杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中以否定形式提出论题，指出人们往往会错误估计下山的难度，空自欢喜的诗句是：__________________，__________________。
3.[应用型默写]小亮在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。同桌小明引用杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中的诗句“__________________，__________________”来提醒他不要为一时的成功所迷惑。
莫言下岭便无难
赚得行人错喜欢
政入万山围子里
一山放出一山拦
莫言下岭便无难
赚得行人错喜欢
政入万山围子里
一山放出一山拦
二、诗歌鉴赏与运用
4.下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是( )
A.“莫言”二字以否定形式当头喝起，指出下山并不像人们通常认为的那样轻松容易。
B.“赚得”意为“骗得”，点出“无难”的虚假性，“错喜欢”写出行人被误导后的失落。
C.“放出”和“拦”使用比喻修辞，化静为动，形象地表现出群山的动态感，充满趣味。
D.这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，意趣横生且富有哲理。
C
【解析】“放出”和“拦”使用的是拟人，而非比喻。
5.[情境应用]在期末复习语文时，悦悦以为“攻克现代文阅读题就万事大吉”，但解决后又发现默写、写作等新问题。请结合《过松源晨炊漆公店》(其五)中的诗句，给悦悦写一段鼓励性文字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：悦悦，你遇到的情况正印证了“政入万山围子里，一山放出一山拦”的哲理。复习就像翻越群山，攻克一个难题只是跨过一座山，后续仍会有新的挑战，但这正是进步的必经之路。不必因新问题而焦 虑，只要放眼长远，认真对待，就能不断克服语文学习难题，最终取得好成绩。
第4首 约 客/[南宋]赵师秀
一、默写过关
1.默写赵师秀的《约客》。
_________________，_________________。__________________，__________________。
2.赵师秀《约客》中，“__________________，__________________”两句写出了江南梅雨时节清新幽静的可爱景色。
3.赵师秀《约客》中，通过描写细微的动作，表现诗人候客久不至而内心有些许落寞的诗句是：__________________，__________________。
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
黄梅时节家家雨
青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花
二、诗歌鉴赏与运用
4.从诗中“____________”(用诗中词句回答)一词可以判断，这首诗写的是江南_____________(季节)的景象，这个季节的气候特点
是“_______________”(用诗中词句回答)。
5.请结合诗歌内容，从写作手法的角度分析第一、二句是如何突出“夜半”之“静”的。
___________________________________________________________________________________
黄梅(时节)
家家雨
初夏
采用反衬的手法。一、二句诗写雨声不断、蛙声一片，用声音的密集、喧闹反衬夏夜的寂静。
6.本诗用词简练，请品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。
______________________________________________________________________________________________________
“敲”意为敲击，这一个动作生动含蓄地表现出诗人因约客未至而产生的惆怅无奈之情和敲棋自遣的落寞孤寂之感。(共50张PPT)
第六单元
课前预习
阅读训练
基础自测
考点链接
23 “蛟龙”探海
素养目标 1.快速浏览课文，训练阅读速度，圈画提示性语句，理清事件的过程，把握文章主要内容。
2.体会作者的情感，理解事件的重要意义(科学精神和科学价值)；激发科技报国热忱，把爱国情、强国志、报国行自觉融入青春血脉。
3.了解报告文学特点，把握课文兼具新闻性与文学性的写作特点。
课前预习
一、字词预习
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)“jiāo lóng( )”探海
(2)古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、chōng jǐng( )海洋……
(3)无不huì shēng huì sè( )地展现了那个充满无穷奥秘的世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得lín lí jìn zhì( )。
(4)于是，当历史老人脚步pán shān( )地走到了20世纪……
蛟龙
憧憬
绘声绘色
淋漓尽致
蹒跚
(5)mò rán( )，定格于hào hàn wú jì( )的西太平洋中一片bō lán qǐ fú( )的海域。
(6)她那宽阔而坚实的甲板上，高高chù lì( )着一台类似龙门吊的设备……
(7)这就是举国关注、世界zhǔ mù( )的中国载人潜水器“jiāo lóng( )号”，正在进行深潜7 000米的海试。
[形近字辨析：谈及如何成为一名优秀的民警，刘晓晖说出了师傅留给自己的dīng zhǔ( )：本领要扎实、作风要踏实、做人要真实。]
蓦然
浩瀚无际
波澜起伏
矗立
瞩目
叮嘱
蛟龙
(8)“jiāo lóng( )号”海试团队……，穿过长江吴淞口，chóu chú mǎn zhì( )地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。
(9)我们英雄的海试团队pī bō zhǎn làng( )，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。
(10)尽管天一放亮，就遇到了风雨tū xí( )，海况不佳……
(11)是梦想，是hóng tú( )，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。
[同音形异字辨析：hóng yáng( )宪法精神润民心，践行法治理念护家园。]
蛟龙
踌躇满志
劈波斩浪
突袭
宏图
弘扬
二、课文预习
【知识补充——报告文学】报告文学是散文的一种，兼有新闻和文学的特点。它要求运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速、及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。作品往往以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景；以文学的手法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感，可读性强。
注意：报告文学与新闻报道的新闻性有交叉之处，但报告文学的新闻性更侧重于作品价值观和思想意义上的“新闻性”，侧重表现其中的人物形象和挖掘新闻事件背后的精神或意义。
2.快速浏览课文，抓住文中主要信息，概括内容要点。
背景
自然条件
前期取得的成绩和相应的准备
【附】“蛟龙号”7 000米深潜工程项目的海试过程示意图
3.课文主旨：本文通过讲述“蛟龙号”①_______________________的壮举，赞扬了我国科研工作者一丝不苟的工匠精神、敢于冒险的无畏气概，和②______________________________的爱国情怀；同时也传递了呼唤强化海洋意识、弘扬人类探索精神的思想。
成功实现7 020米深潜海试
献身祖国、无私奉献、不断进取
基础自测
请你参与班级举办的以“走进科技”为主题的综合性学习活动，完成1～5题。(13分)
【活动一：了解深海载人潜水器】
下面是文文收集分享的有关“蛟龙号”的资料。
【A】在神话中，蛟龙常被描绘为拥有神秘力量、能翻江倒海的水生神兽，充满奇幻色彩。【B】“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，恰似一条钢铁蛟龙，能潜入数千米的深海。【C】“蛟龙号”具备先进的技术，可深海探测、资源勘查等任务。
从蹒跚起步到国际嘱目，【D】“蛟龙号”的出现，标志着我国在深海探索领域取得重大突破。踌躇满志的“蛟龙”探海团队以“蛟龙号”为笔，以____________的海洋为画纸，绘就了一幅未来海洋强国的弘图，也将中华民族探索海洋、向海图强的崇憬展现得____________。
1.上面语段的加点词语中有三个词存在错别字，请找出这三个词语并修改。(3分)
(1)“__________”应改为“__________”
(2)“__________”应改为“__________”
(3)“__________”应改为“__________”
2.下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.浩瀚无际 锋芒毕露 B.浩瀚无际 淋漓尽致
C.浩如烟海 锋芒毕露 D.浩如烟海 淋漓尽致
嘱目
瞩目
弘图
宏图
崇憬
憧憬
B
【解析】第一处：“浩瀚无际”形容广大，无边无际。“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。此处用来形容广阔的海洋，填“浩瀚无际”更恰当。第二处：“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。此处指“蛟龙号”充分展现了中华民族探索海洋、向海图强的愿望，填“淋漓尽致”更恰当。
3.语段中【A】【B】【C】【D】四个画波浪线的句子，有语病的一项是( )(2分)
下面是晓宇收集绘制的关于“世界知名深海载人潜水器”的图表。
世界知名深海载人潜水器比较 名称 作业起步年份 最大下潜深度
美国“阿尔文”号 1964年 6 500米
法国“鹦鹉螺”号 1985年 6 000米
俄罗斯“和平”号 1987年 6 000米
日本“深海6500”号 1989年 6 527米
中国“蛟龙号” 2008年 7 062米
中国“奋斗者”号 2020年 10 909米
C
【解析】谓语缺失，应在“可”后加上“进行”。
4.请阅读晓宇绘制的表格，说说你从中得出的有关中国深海载人潜水器的结论。(2分)
_____________________________________________________________________________
示例：中国深海载人潜水器虽然作业起步年份最晚，但下潜深度处于世界领先水平。
【活动二：解读大国重器名称含义】
5.我国很多“大国重器”以“龙”命名，彰显着科技实力与文化底蕴。请参照对“威龙”号名称含义的解读，说说你对另外两个大国重器名称的文化内涵的理解。(不要求句式一致)(4分)
“威龙”歼－20——一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的国产隐形第五代制空战斗机。“威”指威武霸气，“龙”代表中国，“威龙”寓意着战机的强大威慑力，能扬我国威，威慑强敌。
“雪龙2”号——我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，也是世界上第一艘双向破冰极地科考船，具有船艏、船艉双向破冰技术。①_______________________________________ _____________________________________________________________________
“蛟龙”号——我国第一艘自行设计、自主集成研制、拥有自主知识产权的深海载人潜水器。②_______________________________________ ______________________________________________________________________
“雪”象征着极地的冰雪世界，“龙”代表中国，“雪龙号”寓意破冰船满载祖国的期 许，向南北两极一路破冰前行。
“蛟龙”是古代神话中的水中神兽，具有强大力量。“蛟龙号”寓意蛟龙入海，让“中国龙”游向深海，探秘海洋奥秘。
考点链接
报告文学的新闻性与文学性
特点 分析角度 新闻性 信息呈现 真实准确 报告文学像新闻报道一样，注重对事件细节的真实还原，写清事件时间、地点等基本信息；使用精准的术语、准确的数据；直接引用人物原话，内容真实可靠。
人物描写真实 纪实文学人物形象的塑造多基于真实采访，对人物的描写符合实际情况。
叙述客观公正 描述事件和人物时，态度客观公正，避免个人情感和偏见的过度介入。
特点 分析角度 文学性 描写生动 ①场景描写：描写自然场景、生活场景，营造氛围，烘托背景，衬托意义。
②人物描写：恰当使用外貌描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
讲究叙事技巧 ①叙事视角：大多使用第一人称(增强故事的真实性和亲切感)和第三人称(更全面地报道事件和人物)。
②叙事顺序：顺叙能清晰展现事件过程或人物生平；倒叙能制造悬念，吸引读者注意力；插叙能丰富故事内容，使人物形象更立体。
特点 分析角度 文学性 巧用修辞和 表现手法 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力；运用象征、托物言志等手法，深化主题。
主题升华与 情感表达 ①主题升华：从具体事件或人物经历中提炼出更深刻的主题，凸显思想价值。
②情感表达：作者将自己的情感融入作品，引起读者情感共鸣，增强感染力。
阅读训练
一、课内精读(16分)
①公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”！
②对了！这就是举国关注、世界瞩目的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7 000米的海试。2009年的1 000米、2010年的3 000米、2011年的5 000米，深潜海试一步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7 000米载人潜水器工程项目，迎来了冲击设计极限的海底试验。为了万无一失、确保成功，国家海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最深点——著名的马里亚纳海沟。它全长2 550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8 000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11 034米。
③这条海沟的形成已有6 000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面。征服这条海沟，下潜至7 000米，将标志着我国具备了到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深潜工程和深海科学事业来说，7 000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。
④半个多月前，随着试验母船“向阳红09号”的一声汽笛长鸣，“蛟龙号”海试团队于2012年6月3日由江阴苏南国际码头起航，穿过长江吴淞口，踌躇满志地奔赴西太平洋，奔向那片遥远而亲近的海域。
⑤马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！
⑥凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。
⑦这一天—— 6月24日，星期天，是我国航天工程——“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器手控交会对接的日子。此前，国家海试领导小组批准“蛟龙号”同日冲击深潜7 000米，争取创造上天入海的奇迹。
⑧“太好了！这太有意义了！我们已经作好了充分准备，保证完成任务！”
⑨尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。
⑩3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。
北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7 020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”，实施手控交会对接。西太平洋7 000米海底，叶聪代表此次下潜的潜航员，庄严地向“神舟九号”送上热烈而亲切的祝福：
“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！”
…………
在向祖国报喜的同时，景海鹏代表“神舟九号”飞行乘组也向“蛟龙号”致辞……
6.[新考法：图文互证]嘉明在阅读过程中找来了右面这幅图片。你认为将它作为选文哪一段的配图最合适？为什么？(4分)
________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________________________________________
第③段。(1分)这幅图清晰地呈现出珠穆朗玛峰
的高度，便于读者将第③段提到的“也是世界上最
深的海沟”“如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里
边，它的峰顶都不能露出海面”具象化，(2分)从而
更直观地感受到马里亚纳海沟之深和本次海试难度之高、意义之大。(1分)
7.[教材旁批改编]小文在阅读中，体会到文章的语言平白如话却饱含情感。据此摘录其中两段内容批注了自己的阅读心得，请根据提示帮他补写完整。(4分)
摘句 阅读心得
马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ 作者使用呼告的手法：①_____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
直呼“马里亚纳海
沟”，好像在和它对话，“中国‘蛟龙’来了！”好似在向海沟乃至世界宣告中国“蛟龙号”的到来，抒发出一种豪迈的、充满力量和自豪的情感。
凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。 作者特意选用带有情感色彩的词语：②__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“英雄”一词带有赞美、崇敬的情感，表达出对海试团队的高度肯定；“劈波斩浪”极具画面感，展现出团队勇往直前、不惧困难的豪迈气概，体现了对团队拼搏精神的赞美。整个句子洋溢着敬佩、自豪的情感。
★8.报告文学兼有新闻和文学的特点，请以文中画波浪线的句子为例，谈谈选文是如何体现新闻性和文学性两个特点的。(4分)
北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。 新闻性 文学性
①_______________________ ________________________________________________________ ②__________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
该句准确记录时间，简要概括了举行出征仪式、进入潜水器的事件，具有客观真实性。
该句运用动作描写和神态描写，特别抓取潜航员“与大家相互击掌”“微笑着进入潜水器”的细节，刻画了三位潜航员积极昂扬的状态和不畏艰险、勇往直前的优秀品质。
9.[教材旁批改编]本文题目为“‘蛟龙’探海”，作者却在结尾详细记述了“神舟”和“蛟龙”通话的过程，请解释作者这样写的意图。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①突出意义重大：以此展现同一天内我国海空两项突破性壮举，突出我国科技事业的伟大成就(或：强大实力)；②增强情感表达：潜航员与航天员互致祝福，并传达对祖国科技事业的美好祝愿，能让读者深刻感受到他们的自豪、喜悦，也能激发读者的民族自豪感；③丰富主题内涵：“海空对话”象征着中国在不同领域对未知世界的探索和追求，能彰显中华民族不断进取的探索精神和雄心壮志。(一点2分，任答两点，意思对即可)
二、课外提升(17分)
第四极——中国“蛟龙号”挑战深海(节选)
许 晨
吹响深海集结号
①2001年12月7日，寒风凛冽，雪花纷飞。北京友谊宾馆会议室，却洋溢着春天般的温暖。这里正在召开竞聘“7 000米载人潜水器”总体组成员会议。几位应聘者陈述过后，刘峰上台介绍了自己的简历、对专项计划的认识及初步设想。最后，他高声说道：“世界正在进行蓝色圈地运动【注】，我们中国人不能当看客。形势紧迫，时不我待。如果应聘成功，我一定团结各个单位科研人员，为我国的深潜事业作出应有的贡献。”最终，刘峰被任命为总体组组长。
②回到家，刘峰一直沉浸在兴奋与激动中，反复默念诗歌：“【甲】________”他心中充满了迎接挑战和机遇的豪情。
③ 66岁的702所研究员徐芑(qǐ)南已退休6年，这次却被破格聘任为“7 000米载人潜水器”的总设计师。这一任职，就是整整10个春秋……【A】有人说，徐芑南的人生高度，几乎可以用中国深海潜水器的下潜深度来衡量：600米，1 000米，3 000米，6 000米，7 000米！中国载人深潜每前进一步都有他的杰出贡献，他的梦想随着潜水器的下潜，不断深入到更蓝更深的海域。
B
有志男儿建奇功
④ 2004年，“蛟龙号”开始组装。潜水器采用了多重密封结构和先进的密封材料。十几万个零部件，组装中最大的难度就是密封性，其精密度要求达到了“丝”级。人称“顾两丝”的顾秋亮和他的师傅级前辈们一起被抽调到这个项目上。
⑤即便是在摇晃的大海上，顾秋亮纯手工打磨维修的潜水器密封面平面度，也能控制在两丝以内。“一定要精细，要专注才行。这不仅仅是一份工作，更重要的是我们手中关系着潜水器的存亡啊！”顾秋亮这样说着。
⑥2010年7月，“向九”船队在试验海区进行无动力下潜上浮、接地检测性能复核等试验。专家们安装了一台“接地检测仪”，检测值必须保持在1.2以下，才能保证安全。可是，试航员们发现：当进入3 000米海深时，检测值不断偏高，甚至超过了1.2；当上浮到1 000多米时，检测值又恢复正常。这个问题如果不能从根本上解决，就像一颗定时炸弹，随时可能器毁人亡。
⑦要解决这个问题却需要冒着极大风险下潜。执行此次任务的于杭、叶聪、杨波，将生死置之度外，在不断报警的情况下，镇定自若，勇敢地下潜、下潜……他们冷静观察，对用电设备逐个采取隔离措施，同时继续加大下潜深度，延长报警出现的时间，以求固化故障点……最终，电力小组根据他们提供的现象，锁定报警的原因，确定了解决的方案，对症下药，彻底解决了问题。
马里亚纳海沟：中国人来了！
⑧“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”字里行间，满溢豪爽之气。中国人在征服了南极、北极和珠峰高极之后，又成功地进入到地球最深极。马里亚纳海沟：中国人来了！
⑨2012年6月24日，3位试航员依次进舱。虽然雨很大，人们的衣服淋透了，但内心却充满了阳光。7时整，指挥部宣布“各就各位”。轨道车移动、挂主缆、起吊、挂龙头缆、解缆等动作一气呵成，潜水器逐渐漂离母船尾部。
⑩现场指挥部屏幕上的数据不断跳动着：1 000米、2 000米、6 000米……随着深度的增加，刘心成书记的心情也更加凝重：出征以来，搏风踏浪迎“玛娃”台风而不畏，遇“古超”气旋尤奋勇；几次受挫，团队逆境而上，挑战极限，一路拼杀……他不敢多想，也没有时间多想。
指挥部鸦雀无声。【B】大家目不转睛，紧紧地盯着显示屏，有人还不时地揉揉眼睛，唯恐看不清闪烁变化的数字：6 900米、6 935米、6 970米……10时55分，“7 005米”跳出画面，指挥部一片欢腾，掌声经久不息。
恰恰就在这一天，正在太空中遨游的我国“神九”飞船，即将实现与此前发射的太空舱“天宫一号”手控交会对接。【乙】“__________”如今，这种展望已经都变成了现实。 (有删改)
【注】蓝色圈地运动：指各国争夺海洋资源的举动。
A
10.请结合选文内容，分析梳理“蛟龙号”从组装到进行海试的过程中遇到了哪些挑战，“蛟龙号”团队的解决办法(态度)是什么。(4分)
团队所遇挑战 团队解决方法(态度)
①_____________________________ ___________________________。 采用多重密封结构和先进密封材料；抽调专业人员。
②_____________________________ ______________________________。 海试人员③_____________________ _______________________________________；电力小组对症下药。
④_____________________________ ______________________________。 团队逆境而上，挑战极限，一路拼杀。
“蛟龙号”对密封性要求极高，组装精密度要求达到“丝”级
进行接地检测性能复核等试验时检测值不正常，随时可能器毁人亡
冒着极大风险下潜，对用电设备逐个采取隔离措施，检验故障点
多次遭遇恶劣的海上气候，如“玛娃”台风、“古超”气旋等
11.文中【A】【B】两处都使用了一连串的数字，但其用意不同。请联系上下文，分别简析这样表达的意图。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【A】处使用数字形象地表现了徐芑南对深潜研究的贡献，表达了对他献身科学、不断探索的精神的敬意。【B】处展现了下潜深度不断增加的过程，表现出指挥部人们在下潜深度迫近目标时无比紧张和期待的心情。(一处2分)
★12.阅读第①段，根据要求回答问题，体会本文的新闻性和文学性。(5分)
(1)第①段描写了怎样的环境？这样写有什么深意？(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
描写了屋外天冷飘雪的环境和屋内温暖如春的氛围，(1分)两者形成对比，突出了竞聘者内心的激动与热情，以及对我国深潜事业的热爱和期待。(2分)
(2)作者记录刘峰应聘的部分时，直接引用了刘峰的话语，这样写有什么好处？(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
刘峰的话介绍了世界蓝色圈地运动的紧迫形势和自己为祖国深潜事业作贡献的决心，突出了他爱国进取的精神和高度的责任感。同时，直接引用原话也使内容更真实可信。
13.[情景设问]你们小组想以“海洋之光”为主题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。有同学想在短视频中展现文中画波浪线的句子所描述的场景，请结合文章内容说说是否合适。(4分)
场景：轨道车移动、挂主缆、起吊、挂龙头缆、解缆等动作一气呵成，潜水器逐渐漂离母船尾部。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
合适。(观点正确，1分)这个场景展现了中国“蛟龙号”深潜团队进行的一系列流畅的操作步骤及潜水器成功漂离的画面，(场景内容概括， 1分)说明海试工作有序高效地顺利推进，科研团队团结协作、工作态度专业严谨，体现出中国海洋探索事业的稳步发展，符合“奋进中国”的主题。(联系主题分析，2分)
14.文章多处引用诗歌，请根据上下文，将下列诗歌依次填补到对应横线上。(只填选项)(2分)
A.可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。
B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
