【分层作业】2.4 多种多样的动物 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】2.4 多种多样的动物 同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-16 00:00:00 | ||
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文档简介
2.4 多种多样的动物 同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列生活中的现象，能体现动物遗传现象的是（ ）
A. 同一窝出生的小兔子，毛色有白色也有灰色
B. 小猫长大后，和猫妈妈一样拥有尖尖的爪子、擅长捕捉老鼠
C. 普通绵羊的后代中，出现了短腿的安康羊
D. 同一品种的金鱼，尾鳍的形状各不相同
2. 下列关于动物变异现象的说法，正确的是（ ）
变异现象只在少数珍稀动物中存在，常见的家禽家畜不会发生变异
动物的变异只体现在毛色、体型这些外部形态上，行为习性不会发生变异
动物亲代与后代之间、同窝后代个体之间的特征差异，都属于变异现象
动物的变异都是有害的，会导致动物无法正常生存
3. 下列动物中，都属于哺乳动物的一组是（ ）
A. 麻雀、鸽子、孔雀
B. 鲤鱼、鲨鱼、草鱼
C. 蜻蜓、蝴蝶、蚕蛾
D. 老虎、海豚、海豹
4. 我们在对比猫妈妈和它的幼崽的异同时，不需要观察对比的内容是（ ）
A. 毛发的颜色、花纹分布
B. 耳朵、鼻子的形态特征
C. 猫咪居住的猫窝大小和摆放位置
D. 性格特点、捕食的行为习惯
5. 下列动物的变化中，属于不可遗传变异的是（ ）
A. 黑白大熊猫生下了棕色皮毛的幼崽
B. 长期在野外奔跑的猎犬，比圈养的同类体型更健壮
C. 普通金鱼的后代中，出现了水泡眼、狮头的特殊品种
D. 白色家兔的后代中，出现了黑色的幼兔
6. 自然界中存在上百种不同品种的狗，体型、毛色、性格各不相同，形成 这种现象的根本原因是（ ）
A. 人类给它们提供了不同的食物
B. 动物的遗传和变异现象普遍存在
C. 它们生活的环境各不相同
D. 人类对它们进行了不同的训练
7. 下列动物特征中，不属于鸟类核心特征的是（ ）
A. 身体覆盖羽毛
B. 用翅膀飞行
C. 卵生繁殖
D. 长有喙，没有牙齿
8. “一母生九子，连母十个样”这句俗语，生动描述了生物的（ ）
A. 遗传现象
B. 变异现象
C. 繁殖现象
D. 进化现象
9. 下列关于动物遗传和变异的说法，错误的是（ ）
A. 遗传能让动物的种族特征保持稳定，保证物种的延续
B. 变异能让动物更好地适应不同的环境，是生物进化的重要基础
C. 动物的遗传和变异现象，只发生在通过胎生繁殖的哺乳动物中
D. 正是因为遗传和变异的共同作用，自然界才有了多种多样的动物
10. 下列对动物进行分类的标准中，不科学的是（ ）
A. 根据动物的运动方式，分为会飞的、会游泳的、会奔跑的
B. 根据动物的繁殖方式，分为胎生动物和卵生动物
C. 根据动物的身体结构，分为脊椎动物和无脊椎动物
D. 根据动物的食性，分为肉食动物、草食动物和杂食动物
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
动物后代与亲代之间的特征相似性现象叫作______，动物亲代与后代之间、后代不同个体之间的特征差异叫作______。
动物的遗传与变异，不仅体现在外部形态特征上，还会体现在______、生活习性等多个方面。
身体被毛、胎生、用乳汁哺育幼崽的动物属于______类；终生在水中生活、用鳃呼吸、用鳍运动的动物属于______类。
遗传和变异在动物界中是______存在的，这两种生命现象共同造就了自然界中多种多样的动物。
我们可以根据身体结构、繁殖方式等不同标准给动物分类，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物属于______类。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
同一窝出生的小狗，体型、毛色、花纹都会完全一模一样。（ ）
小燕子长大后，和妈妈一样拥有剪刀状的尾巴、擅长长途飞行，这是动物的遗传现象。（ ）
市面上有上百种不同品种的观赏金鱼，这是动物变异现象的直观体现。（ ）
只有哺乳动物才有遗传和变异现象，昆虫、鱼类、鸟类都不会发生遗传和变异。（ ）
动物亲代的所有特征，都会完完整整、毫无差别地遗传给后代。（ ）
我们可以根据不同的标准给动物进行分类，分类标准不同，分类结果也会不同。（ ）
动物园里出现的白色老虎、棕色大熊猫，都是动物发生变异的结果。（ ）
小马和马妈妈长得很像，但是体型更小、毛色更浅，这既体现了遗传现象，也体现了变异现象。（ ）
动物的变异都是有害的，会让动物无法适应环境，最终被自然淘汰。（ ）
企鹅不会飞，所以它不属于鸟类。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将下列动物现象/特征与对应的生物学概念/动物类群用线连起来）
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 昆虫类
一母生九子，连母十个样 鱼类
身体分三部分，有三对足、两对翅 遗传现象
胎生哺乳，体表被毛，体温恒定 变异现象
终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍运动 哺乳类
五、简答题
班级要开展“动物亲代与后代异同”的观察实践活动，需要大家观察身边常见的小动物（如猫、狗、鸡、金鱼等），对比亲代与后代的异同。请你说说，我们可以从哪些方面进行观察和对比？请至少写出4个观察维度。
拓展层（综合探究与思维提升）
六、综合材料题
材料：宠物繁育基地里有一对金毛犬，狗妈妈和狗爸爸都是通体金黄色的长毛，性格温顺，擅长巡回衔取物品。它们生下了6只幼犬，其中4只幼犬继承了父母金黄色的长毛和温顺的性格，另外2只幼犬中，一只是白色的短毛，还有一只是黑黄相间的花色，性格也比同窝的幼犬更活泼好动。
繁育师介绍说，这两只特殊的幼犬，是动物发生了变异的结果。在自然界中，这样的变异现象普遍存在，有的变异能让动物更好地适应环境，比如更耐寒的皮毛、更敏锐的嗅觉；有的变异则不利于动物生存，比如先天的身体缺陷。而人类正是利用了动物的遗传和变异规律，经过一代代的选育，培育出了数百种不同品种的宠物犬，有的擅长护卫、有的擅长狩猎、有的适合陪伴，满足了人类的不同需求。
不仅是宠物犬，人类还利用遗传变异规律，培育出了产蛋量更高的蛋鸡、生长速度更快的肉猪、产奶量更高的奶牛，让动物更好地服务于人类的生活。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中，4只幼犬和父母一样拥有金黄色的长毛和温顺的性格，这种现象叫什么？另外2只幼犬的毛色、性格和父母不同，这种现象又叫什么？
2. 结合材料说说，为什么同一对金毛犬父母，生下的幼犬会出现和父母不同的毛色、性格？
3. 材料中提到，人类利用动物的遗传和变异规律，培育出了不同品种的犬类和家禽家畜。请你说说，动物的遗传和变异对动物自身生存、对人类生活分别有什么意义？
4. 结合材料和本课所学，说说遗传和变异之间有什么联系？它们是如何共同造就自然界中多种多样的动物的？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. C 3. D 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. A
二、填空题
1. 遗传；变异
2. 行为方式
3. 哺乳；鱼
4. 普遍
5. 昆虫
三、判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. ×
提高层
四、连线题
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 —— 遗传现象
一母生九子，连母十个样 —— 变异现象
身体分三部分，有三对足、两对翅 —— 昆虫类
胎生哺乳，体表被毛，体温恒定 —— 哺乳类
终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍运动 —— 鱼类
五、简答题
示例：
我们可以从以下维度进行观察和对比：
1. 外部形态特征：对比动物亲代与后代的体型大小、毛色/羽毛颜色、花纹分布、五官和肢体的形态特征等；
2. 生理与行为特征：对比它们的进食习惯、活动规律、性格特点，以及捕猎、筑巢等本能行为的异同；
3. 生活习性：对比它们对环境的适应能力、对食物的偏好、作息规律等方面的异同；
4. 物种核心特征：对比亲代与后代是否保持了该物种的核心生理特征，比如鸟类的飞行能力、哺乳动物的哺乳行为、鱼类的水中呼吸能力等；
5. 特殊性状：对比亲代与后代的特殊身体特征，比如宠物犬的耳朵形态、尾型，金鱼的尾鳍形状、眼球形态等。
（写出任意4个合理维度即可）
六、综合材料题
示例：
1. 幼犬和父母的特征相似的现象叫作遗传；幼犬的毛色、性格和父母出现差异的现象叫作变异。
2. 因为遗传和变异是动物界普遍存在的生命现象：① 幼犬通过遗传，继承了父母的大部分物种特征，因此大部分幼犬和父母的毛色、性格相似；② 同时，动物的后代会不可避免地发生变异，在遗传父母核心特征的基础上，出现毛色、性格等方面的差异，因此会出现和父母不同的幼犬。
3. 对动物自身生存的意义：① 遗传能让动物保持物种的核心生存特征，保证种族的稳定延续，让后代继承父母适应环境的有利性状；② 有利的变异能帮助动物更好地适应变化的环境，抵御天敌、获取食物，在自然选择中存活下来，推动物种的进化；不利的变异则会被自然淘汰，让物种朝着更适应环境的方向发展。
对人类生活的意义：人类可以利用动物的遗传和变异规律，筛选出对人类有利的变异性状，通过选育培育出不同品种的动物，比如陪伴型的宠物、高产的家禽家畜、工作型的工作犬等，既丰富了人类的生活，也能提升农业、畜牧业的生产效率，更好地服务于人类生活。
4. 联系：遗传和变异是相伴相生、不可分割的，都是动物最基本的生命特征。遗传让物种的核心特征得以稳定延续，是变异的基础，没有遗传，物种的特征就无法传递给下一代；变异让物种出现新的性状，为物种的演化提供了可能，这些新的有利性状又可以通过遗传传递给后代，不断积累。
造就多种多样动物的原因：① 遗传保证了每一类动物的核心物种特征稳定，让不同类别的动物保持自身的物种特性，形成了自然界动物的基本类群；② 变异让动物不断出现新的性状，在自然选择中，适应环境的有利变异被保留下来，通过遗传一代代积累，让同一类动物逐渐演化出不同的品种、不同的亚种；③ 经过漫长的自然选择和人工选育，不同的变异性状不断积累、分化，最终让自然界出现了形态、习性、特征各不相同的、多种多样的动物。
（言之有理即可）
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列生活中的现象，能体现动物遗传现象的是（ ）
A. 同一窝出生的小兔子，毛色有白色也有灰色
B. 小猫长大后，和猫妈妈一样拥有尖尖的爪子、擅长捕捉老鼠
C. 普通绵羊的后代中，出现了短腿的安康羊
D. 同一品种的金鱼，尾鳍的形状各不相同
2. 下列关于动物变异现象的说法，正确的是（ ）
变异现象只在少数珍稀动物中存在，常见的家禽家畜不会发生变异
动物的变异只体现在毛色、体型这些外部形态上，行为习性不会发生变异
动物亲代与后代之间、同窝后代个体之间的特征差异，都属于变异现象
动物的变异都是有害的，会导致动物无法正常生存
3. 下列动物中，都属于哺乳动物的一组是（ ）
A. 麻雀、鸽子、孔雀
B. 鲤鱼、鲨鱼、草鱼
C. 蜻蜓、蝴蝶、蚕蛾
D. 老虎、海豚、海豹
4. 我们在对比猫妈妈和它的幼崽的异同时，不需要观察对比的内容是（ ）
A. 毛发的颜色、花纹分布
B. 耳朵、鼻子的形态特征
C. 猫咪居住的猫窝大小和摆放位置
D. 性格特点、捕食的行为习惯
5. 下列动物的变化中，属于不可遗传变异的是（ ）
A. 黑白大熊猫生下了棕色皮毛的幼崽
B. 长期在野外奔跑的猎犬，比圈养的同类体型更健壮
C. 普通金鱼的后代中，出现了水泡眼、狮头的特殊品种
D. 白色家兔的后代中，出现了黑色的幼兔
6. 自然界中存在上百种不同品种的狗，体型、毛色、性格各不相同，形成 这种现象的根本原因是（ ）
A. 人类给它们提供了不同的食物
B. 动物的遗传和变异现象普遍存在
C. 它们生活的环境各不相同
D. 人类对它们进行了不同的训练
7. 下列动物特征中，不属于鸟类核心特征的是（ ）
A. 身体覆盖羽毛
B. 用翅膀飞行
C. 卵生繁殖
D. 长有喙，没有牙齿
8. “一母生九子，连母十个样”这句俗语，生动描述了生物的（ ）
A. 遗传现象
B. 变异现象
C. 繁殖现象
D. 进化现象
9. 下列关于动物遗传和变异的说法，错误的是（ ）
A. 遗传能让动物的种族特征保持稳定，保证物种的延续
B. 变异能让动物更好地适应不同的环境，是生物进化的重要基础
C. 动物的遗传和变异现象，只发生在通过胎生繁殖的哺乳动物中
D. 正是因为遗传和变异的共同作用，自然界才有了多种多样的动物
10. 下列对动物进行分类的标准中，不科学的是（ ）
A. 根据动物的运动方式，分为会飞的、会游泳的、会奔跑的
B. 根据动物的繁殖方式，分为胎生动物和卵生动物
C. 根据动物的身体结构，分为脊椎动物和无脊椎动物
D. 根据动物的食性，分为肉食动物、草食动物和杂食动物
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
动物后代与亲代之间的特征相似性现象叫作______，动物亲代与后代之间、后代不同个体之间的特征差异叫作______。
动物的遗传与变异，不仅体现在外部形态特征上，还会体现在______、生活习性等多个方面。
身体被毛、胎生、用乳汁哺育幼崽的动物属于______类；终生在水中生活、用鳃呼吸、用鳍运动的动物属于______类。
遗传和变异在动物界中是______存在的，这两种生命现象共同造就了自然界中多种多样的动物。
我们可以根据身体结构、繁殖方式等不同标准给动物分类，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物属于______类。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
同一窝出生的小狗，体型、毛色、花纹都会完全一模一样。（ ）
小燕子长大后，和妈妈一样拥有剪刀状的尾巴、擅长长途飞行，这是动物的遗传现象。（ ）
市面上有上百种不同品种的观赏金鱼，这是动物变异现象的直观体现。（ ）
只有哺乳动物才有遗传和变异现象，昆虫、鱼类、鸟类都不会发生遗传和变异。（ ）
动物亲代的所有特征，都会完完整整、毫无差别地遗传给后代。（ ）
我们可以根据不同的标准给动物进行分类，分类标准不同，分类结果也会不同。（ ）
动物园里出现的白色老虎、棕色大熊猫，都是动物发生变异的结果。（ ）
小马和马妈妈长得很像，但是体型更小、毛色更浅，这既体现了遗传现象，也体现了变异现象。（ ）
动物的变异都是有害的，会让动物无法适应环境，最终被自然淘汰。（ ）
企鹅不会飞，所以它不属于鸟类。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将下列动物现象/特征与对应的生物学概念/动物类群用线连起来）
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 昆虫类
一母生九子，连母十个样 鱼类
身体分三部分，有三对足、两对翅 遗传现象
胎生哺乳，体表被毛，体温恒定 变异现象
终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍运动 哺乳类
五、简答题
班级要开展“动物亲代与后代异同”的观察实践活动，需要大家观察身边常见的小动物（如猫、狗、鸡、金鱼等），对比亲代与后代的异同。请你说说，我们可以从哪些方面进行观察和对比？请至少写出4个观察维度。
拓展层（综合探究与思维提升）
六、综合材料题
材料：宠物繁育基地里有一对金毛犬，狗妈妈和狗爸爸都是通体金黄色的长毛，性格温顺，擅长巡回衔取物品。它们生下了6只幼犬，其中4只幼犬继承了父母金黄色的长毛和温顺的性格，另外2只幼犬中，一只是白色的短毛，还有一只是黑黄相间的花色，性格也比同窝的幼犬更活泼好动。
繁育师介绍说，这两只特殊的幼犬，是动物发生了变异的结果。在自然界中，这样的变异现象普遍存在，有的变异能让动物更好地适应环境，比如更耐寒的皮毛、更敏锐的嗅觉；有的变异则不利于动物生存，比如先天的身体缺陷。而人类正是利用了动物的遗传和变异规律，经过一代代的选育，培育出了数百种不同品种的宠物犬，有的擅长护卫、有的擅长狩猎、有的适合陪伴，满足了人类的不同需求。
不仅是宠物犬，人类还利用遗传变异规律，培育出了产蛋量更高的蛋鸡、生长速度更快的肉猪、产奶量更高的奶牛，让动物更好地服务于人类的生活。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中，4只幼犬和父母一样拥有金黄色的长毛和温顺的性格，这种现象叫什么？另外2只幼犬的毛色、性格和父母不同，这种现象又叫什么？
2. 结合材料说说，为什么同一对金毛犬父母，生下的幼犬会出现和父母不同的毛色、性格？
3. 材料中提到，人类利用动物的遗传和变异规律，培育出了不同品种的犬类和家禽家畜。请你说说，动物的遗传和变异对动物自身生存、对人类生活分别有什么意义？
4. 结合材料和本课所学，说说遗传和变异之间有什么联系？它们是如何共同造就自然界中多种多样的动物的？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. C 3. D 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. A
二、填空题
1. 遗传；变异
2. 行为方式
3. 哺乳；鱼
4. 普遍
5. 昆虫
三、判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. ×
提高层
四、连线题
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 —— 遗传现象
一母生九子，连母十个样 —— 变异现象
身体分三部分，有三对足、两对翅 —— 昆虫类
胎生哺乳，体表被毛，体温恒定 —— 哺乳类
终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍运动 —— 鱼类
五、简答题
示例：
我们可以从以下维度进行观察和对比：
1. 外部形态特征：对比动物亲代与后代的体型大小、毛色/羽毛颜色、花纹分布、五官和肢体的形态特征等；
2. 生理与行为特征：对比它们的进食习惯、活动规律、性格特点，以及捕猎、筑巢等本能行为的异同；
3. 生活习性：对比它们对环境的适应能力、对食物的偏好、作息规律等方面的异同；
4. 物种核心特征：对比亲代与后代是否保持了该物种的核心生理特征，比如鸟类的飞行能力、哺乳动物的哺乳行为、鱼类的水中呼吸能力等；
5. 特殊性状：对比亲代与后代的特殊身体特征，比如宠物犬的耳朵形态、尾型，金鱼的尾鳍形状、眼球形态等。
（写出任意4个合理维度即可）
六、综合材料题
示例：
1. 幼犬和父母的特征相似的现象叫作遗传；幼犬的毛色、性格和父母出现差异的现象叫作变异。
2. 因为遗传和变异是动物界普遍存在的生命现象：① 幼犬通过遗传，继承了父母的大部分物种特征，因此大部分幼犬和父母的毛色、性格相似；② 同时，动物的后代会不可避免地发生变异，在遗传父母核心特征的基础上，出现毛色、性格等方面的差异，因此会出现和父母不同的幼犬。
3. 对动物自身生存的意义：① 遗传能让动物保持物种的核心生存特征，保证种族的稳定延续，让后代继承父母适应环境的有利性状；② 有利的变异能帮助动物更好地适应变化的环境，抵御天敌、获取食物，在自然选择中存活下来，推动物种的进化；不利的变异则会被自然淘汰，让物种朝着更适应环境的方向发展。
对人类生活的意义：人类可以利用动物的遗传和变异规律，筛选出对人类有利的变异性状，通过选育培育出不同品种的动物，比如陪伴型的宠物、高产的家禽家畜、工作型的工作犬等，既丰富了人类的生活，也能提升农业、畜牧业的生产效率，更好地服务于人类生活。
4. 联系：遗传和变异是相伴相生、不可分割的，都是动物最基本的生命特征。遗传让物种的核心特征得以稳定延续，是变异的基础，没有遗传，物种的特征就无法传递给下一代；变异让物种出现新的性状，为物种的演化提供了可能，这些新的有利性状又可以通过遗传传递给后代，不断积累。
造就多种多样动物的原因：① 遗传保证了每一类动物的核心物种特征稳定，让不同类别的动物保持自身的物种特性，形成了自然界动物的基本类群；② 变异让动物不断出现新的性状，在自然选择中，适应环境的有利变异被保留下来，通过遗传一代代积累，让同一类动物逐渐演化出不同的品种、不同的亚种；③ 经过漫长的自然选择和人工选育，不同的变异性状不断积累、分化，最终让自然界出现了形态、习性、特征各不相同的、多种多样的动物。
（言之有理即可）