(共50张PPT)
2.7 保护生物多样性
第二单元 生物的多样性
核心素养目标
科学观念：初步了解生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。人类不良行为使生物多样性面临着威胁。
科学思维：能够从生活中获取证据，描述生物多样性与人类的关系。能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的现状。能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。
探究实践：意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。
态度责任：能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。
春天是一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。你还知道哪些动物的卵？动物的卵里都有什么呢？
科学聚焦
科学聚焦
01
地球是我们的家园，各种各样的生物在这个家园中扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。
科学聚焦
生物多样性是什么？它包括哪些方面呢？
生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。
科学聚焦
生物多样性的现状到底如何？为什么要保护生物多样性 怎样保护生物多样性呢
科学聚焦
科学探索
02
为什么把森林种成庄稼地？
一、保护生物多样性的意义
图片、视频来源于网络
科学探索
3-5年成材
变成板材
科学探索
人工桉树林
自然森林
VS
哪一种生物多样性更丰富呢？
科学探索
香蕉的故事
单一的香蕉品种将更容易面临灭绝。
科学探索
哪个食物网更容易崩溃？
柳树 合欢树 蔷薇
蝉 介壳虫 蚜虫
螳螂 寄生蜂
黄雀 蜥蜴 蜘蛛
鹰 蛇 青蛙
食物网A：
合欢树
介壳虫
寄生蜂
黄雀 蜥蜴
鹰 蛇
食物网B：
科学探索
北极脆弱的生态系统
科学探索
野生水稻
杂交水稻之父——袁隆平
水稻的培育
科学探索
生物多样性与食物
提供丰富的能量与营养。
生物多样性与人类的关系
科学探索
生物多样性与健康
为人类的健康提供药物来源。
黄花蒿
地龙
蟾蜍
科学探索
生物多样性与生活用品
为人类提供了
各种工业原料、生物能源。
科学探索
生物多样性与科技、艺术、生态
生物多样性是人类生存和发展的基础。
科学探索
过度采伐和开发
生物多样性遭到破坏
科学探索
环境污染
科学探索
气候变化
科学探索
生物大灭绝
保护生物多样性已经成为人类共同的话题。
生物大灭绝
世界灭绝动物墓地
科学探索
（一）建立自然保护区、国家公园保护濒危物种。
二、保护生物多样性的措施
鼎湖山国家级
自然保护区
“熊猫王国”卧龙
国家级自然保护区
三江源国家公园
科学探索
（二）迁地保护。
把生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移至动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心，进行特殊的保护和管理。
江豚迁地保护
麋鹿迁地保护
华南国家植物园
科学探索
（三）建立基因库。
建立植物种子库和花粉库，动物精子库等。
科学探索
（四）颁布相关法律法规。
★ 每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
★《生物多样性条约》于1993年正式实行。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
★《中华人民共和国森林保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011—2030年)。
科学探索
三、保护生物多样性，从我做起
（一）提高环保意识，保护环境。
科学探索
（二）做环境保护的宣传者、践行者
科学探索
（三）践行绿色生活、低碳生活。
不浪费粮食
绿色出行
节约用电
不用或少用
一次性用品
科学探索
（四）不吃野生动物，不用野生动物制品
科学探索
科学研讨
03
研讨一：地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。我们的衣食住行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。另外，生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥着重要作用。与此同时，生物多样性的维持将有益于一些珍稀濒危物种的保存，尤其是那些处于灭绝边缘的濒危物种。
生物多样性对人类的健康和生存至关重要。保护生物多样性，维护人类可持续发展，是我们每一个人不可推卸的责任。
科学研讨
研讨二：人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？
乱扔垃圾，污染环境，围湖造田，肆意砍伐树木，乱捕滥杀野生动物，破坏生态平衡等。这些行为会危害其他物种的生存，会使生物的多样性减少，最终影响人类的生存。
科学研讨
研讨三：我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
我们可以参与植树造林活动，不食用野生动物，不购买野生动物制品。
节约水、电、煤气。
避免使用杀虫剂、除草剂。
减少塑料制品及一次性纸杯和餐具的使用，避免白色污染。
减少一次性电池的使用，将垃圾进行分类投放，学习并宣传保护生物多样性的知识。
科学研讨
科学拓展
04
我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一 填空题
1.生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的 生态系统 ，提供了所有生命赖以生存的条件。
2. 自然保护区 是指对有代表性的 自然生态系统 、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的 区域 。
生态系统
自然保护区
自然生态系统
区域
课堂练习
二 判断题
1.地球上生物种类很多，灭绝几种没有关系。 （ × ）
2.生物与生物之间存在一定联系，我们要保护生物。 （ √ ）
×
√
课堂练习
三 选择题
1.下列人类的行为中，会导致生物多样性锐减的是（ A ）。
①大量捕猎动物 ②大量砍伐森林 ③给野生动物建立保护区
④修建动物通道 ⑤退耕还林 ⑥过度开荒导致水土流失
A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤
A
课堂练习
2.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ C ）。
A.动物本身问题，生存寿命到了
B.动物之间吃与被吃的关系
C.人类对野生动物的过度捕杀和对它们生存环境的破坏
3.下列自然保护区中，（ A ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A.卧龙 B.九寨沟 C.长白山
C
A
课堂练习
四 综合创新题
《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议是联合国首次以生态文明为主题召开的全球性会议。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，努力达成公约提出的到2050年实现生物多样性可持续利用和惠益分享，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。会议于2021年10月11～15日和2022年上半年分两阶段在中国昆明举行。
课堂练习
1.冬天到了，天天发现公园里有一株植物的叶子还是绿色的，这株植物可能是（ A ）。
A.雪松 B.梧桐 C.银杏树
2.对于保护野生动物，你有什么好的建议？
建立自然保护区（合理即可） 。
A
建立自然保护区（合理即可）
课堂练习
五 材料题
长江白鲟的灭绝
2022年7月21日，世界自然保护联盟（IUCN）宣布我国特有物种长江白鲟已灭绝。“灭绝”这个词，太过沉重。它像是一块冰凉的墓碑，一次沉默的葬礼，一声绝望的悲鸣，一场如泣的控诉，让人心生悲凉。长江白鲟可是中国淡水鱼之王，被称为水中老虎，被誉为“长江中的活化石”“记载历史的稀世之珍”。
课堂练习
从一亿五千万年的中生代白垩纪开始，白鲟就一直生活在这一片水域之中，生生不息。白鲟平均身长2～3米，重达300千克，在南京甚至曾经捕获过长达7米、重达1吨的个体。这样的身形说一句“江中霸主”，绝不为过。它是中国特有物种，它们在这片江中活了数亿年，与它同时代的生物大多已经衰落，而它却坚强地繁衍下来。但是，在人类进入现代化发展之后的这一百年里，它迅速地衰落下去。人类的环保意识缺乏，在追求经济发展速度的时候，肆无忌惮地排放污染物，竭泽而渔地捕捞，任意对河流进行改造。
课堂练习
长江白鲟的“丧钟”，是因人类活动而灭绝的生物的悲鸣，它在警示我们应该收回人类的狂妄与莽撞，不要让每一个物种，都用消失来证明它的珍贵。生物多样性，就是我们的生命。不要让人类成为偌大的地球上，最孤单的物种。
课堂练习
1.请你试着举例导致长江白鲟灭绝的原因。
人类的环保意识缺乏；肆意排放污染物，随意捕捞，任意对河流进行改造（合理即可） 。
2.你认为保护生物多样性的措施有哪些？
建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规等（合理即可） 。
人类的环保意识缺乏；肆意排放污染物，随意捕捞，任意对河流
进行改造（合理即可）
建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立
动物精子库；颁布相关法律法规等（合理即可）
课堂练习
