6.15.2动物的生殖和发育(二) 教学设计2025-2026学年生物学北师大版八年级上册

第2节　动物的生殖和发育(二)
教学目标 1.了解两栖类、鸟类的发育过程。 2.描述青蛙、鸡等动物各个不同发育阶段的特点。 3.通过实验、图示等,培养观察和分析的能力。 4.了解动物正常发育与环境的关系,认识到保护环境与动物繁衍后代有密切的关系。
重点 难点 重点 两栖类、鸟类的发育过程。
难点 鸟卵的结构特点与功能的适应性。
教学准备 多媒体课件,实验材料:解剖剪、镊子、烧杯、培养皿,放大镜,鸡蛋等。
【导学过程】
一、创设情境,激趣导入
出示图片:欣赏国画　齐白石的《蛙声十里出山泉》
画中只有几只活泼的小蝌蚪,可为什么却是“蛙声十里出山泉”呢 你知道蝌蚪和青蛙是什么关系吗 今天我们学完青蛙的生殖发育,这些问题你们就明白了。
二、合作探究,获取新知
(一)两栖动物的生殖
课件出示探究问题:
1.鸣叫的是雌蛙还是雄蛙 鸣叫又意味着什么呢
2.雌雄蛙抱对的意义是什么
3.雌蛙和雄蛙分别排出了什么 排在什么地方 排出后又发生了什么变化
4.青蛙的生殖分几个过程
5.青蛙的生殖有何特点
教师点拨引导,大胆放手,让学生自主学习,小组讨论。
课件展示学习成果:
1.春末夏初,雄蛙鸣叫为了吸引异性,鸣叫意味着雄蛙进入了繁殖期。
2.抱对有利于提高受精率。
3.卵细胞和精子在水中结合成了受精卵。
4.青蛙的生殖过程包括:鸣叫、抱对、排卵、受精。
5. 有性生殖,体外受精、卵生。
(二)两栖动物的发育
受精卵在水中形成后,紧接着就是发育过程了。一颗小小的受精卵是如何发育成青蛙的呢 播放视频《小蝌蚪找妈妈》,学习青蛙的发育过程
1.我们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事,结合视频,你能不能告诉我们,小蝌蚪为什么老也找不到妈妈
蝌蚪的形态结构与成蛙有很大的差别。
2.比较蝌蚪与成蛙的特点,分析蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应。
学生小组合作,完成表格,教师走进学生,点拨指导。
比较 早期蝌蚪 成蛙
生活环境 水中 水中,潮湿的陆地
四肢 无 有
运动器官 尾 四肢
呼吸器官 鳃 肺和皮肤
3.小蝌蚪终于找到了妈妈,青蛙终于登上陆地,这是质的改变!回顾青蛙的一生,青蛙的发育经历了哪几个时期
课件出示青蛙发育过程图片
对照图片,学生小组进行合作学习,讨论并解决设疑的问题
青蛙的生殖发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
4.蝌蚪与青蛙在形态结构与生活习性有很大的差别,你认为青蛙的发育属于什么发育
变态发育:幼体和成体在形态结构和生活习性等方面存在显著差异的发育类型,称为变态发育。青蛙与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态,两栖动物则没有这两种变态发育之分。
5.试着说一说两栖动物的概念以及生殖发育的特点
特点:雌雄异体,体外受精,有性生殖,变态发育。
【学以致用】
在四川省一个林场附近的公路上,曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙正在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。上述事实给我们怎样的启示呢
点拨:爱护动物,保护环境,就是爱护我们的家园,不要让“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”成为记忆中的风景!
(三)鸟类的繁殖行为复杂
鸟儿的繁衍有了莺歌燕舞,但鸟类的生殖发育并不是简单的过程,而是很复杂的行为。
1.鸟类的繁殖行为:
(1)课件展示繁殖行为的图片,在学生已有的知识储备上,教师引导学生具体分析归纳。
① 雄孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、雄红尾伯劳鞠躬、鸵鸟跳舞——(吸引异性)求偶
② 交配——受精 (体内受精)
③黄莺在编制树枝、织布鸟织布、燕子衔泥——筑巢(保温、育雏、保护,除此之外还有吸引异性的作用)
④ 产卵
⑤ 孵卵
⑥ 亲鸟给小鸟喂食——育雏
(2)通过分析,你能总结出鸟类的繁殖大致经过几个阶段吗 其生殖特点是什么
繁殖过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏。
生殖特点:雌雄异体,体内受精,产具有坚硬外壳的大型卵,属于有性生殖。
(3)拓展延伸。
鸟类的生殖一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,有没有例外的呢 哪些阶段是不可缺少的
学生思考,根据自己的经验和知识回答,教师小结:
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类,如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺的巢内,让这些鸟类孵卵、育雏。
强调:无论各种鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育的过程中,鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。
2.鸟类的发育:
阅读教材鸟类的生殖和发育部分,探究完成以下几个问题。
(1)卵产出后为什么会停止发育 怎样才能继续发育 所有的卵都能继续发育吗
点拨:由于外界温度低于亲鸟体温而停止发育,在亲鸟体温或恒温箱内可以继续发育,但未受精的卵不再发育。
(2)为什么说鸟的发育不属于变态发育
点拨:鸟的发育经过受精卵、胚胎、雏鸟、成鸟四个时期,没有变态现象。
3.探究鸟卵的结构:
生命的诞生是如此地神奇,鸟儿经过艰辛复杂的劳作,破壳而出,开始了另一段精彩的旅程。一枚小小的鸟卵竟然会孕育出一个新的生命,这让我们觉得有点难以想象。下面我们就以鸡卵为例,请同学们亲自动手,来探究鸡卵的结构和功能。鸡卵的哪一部分将来会发育成可爱的雏鸡呢
(1)探究卵壳
请学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手掌和手指捏,看会不会轻易捏碎。你能推测一下卵壳的作用吗
学生个人自主探究:卵壳很硬,很坚固,起保护作用。
(2)探究卵结构
课件展示:探究鸟卵方法步骤。
①将鸡蛋的钝端敲出裂纹;
②用镊子将卵壳及外壳膜除去;
③用剪刀将内壳膜剪破;
④将卵白和卵黄一起倒进培养皿;
⑤用放大镜观察。对照教材插图认识鸡蛋各结构。
请学生利用桌上的器具和自己准备的生鸡蛋,来解剖鸡卵,分析、推测每一个结构的功能。在做实验时,注意安全。
学生分组合作,动手解剖,边解剖边观察;教师巡视指导,参与个别小组活动。
(3)课件展示:放大的鸡卵结构,让学生结合实物,进一步观察各部分结构。
请同学们逐一指出鸡卵的内部结构。课件逐一展示,师生共同归纳:
最外层是卵壳,里面比较薄的是卵壳膜,小空腔是气室,白色的部分是卵白,中间黄色的部分是卵黄,卵黄外面是卵黄膜,卵黄上的小白点为胚盘,卵黄两边的带状结构是系带。
(4)有人说,卵壳是细胞壁,卵壳膜是细胞膜,卵黄是细胞核,一个鸡蛋就是一个细胞。是这样吗 为什么
学生思考,讨论,反馈,师生共同总结。
卵细胞包括: 细胞膜(卵黄膜);细胞质(卵黄); 细胞核(胚盘)。
(5)所以说,小小的胚盘是构成卵细胞的重要结构,胚胎的形成就从这里开始的,将来发育成可爱的雏鸡。那么,是不是所有的鸡蛋将来都发育成雏鸡呢
不是,只有受精的卵才能发育成雏鸡。
(6)只有受精的卵才发育成雏鸡,可是,你知道什么样的卵才是受精卵吗
教师展示去掉蛋壳的两个胚盘,组织学生观察总结:
课件展示:判断受精卵。
受精的鸡蛋胚盘大,而且颜色深。
(7)在胚胎发育的时候,卵壳膜、卵白、卵黄、气室、系带是否也起作用呢
教师鼓励学生大胆推测,师生共同总结。
鲜活的鸡卵是“活”的,受精后在体内已开始发育。卵黄和卵白储存丰富的营养物质,为胚胎发育提供营养;卵壳和卵壳膜能减少水分的丢失,保护胚胎的发育;气室贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气;系带悬挂卵黄固定和减震,有利于孵化。
4.比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育
生物种类 生殖方式 发育方式
昆虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 变态发育,幼体离不开水
鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 无变态发育
　　(四)克隆技术可以复制出遗传上相同的个体
1.图片展示克隆羊“多莉”的繁育过程,引导学生讨论“多莉”更像哪一只羊
2.教师鼓励学生大概总结制造出克隆羊所利用的现代生物技术。
3.讲一讲克隆动物的重要意义:
(1)拯救濒危动物。
(2)保持家禽和家畜的优良特性。
(3)医疗上的器官移植。
4.阅读教材让同学们讨论“克隆人”的危害。
　　三、归纳总结,反思提升
本节课你还有什么疑问吗 把所学知识进行梳理总结,看看你学到了什么。
一、两栖动物的生殖和发育
青蛙:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 (变态发育)
二、鸟的生殖和发育
1.生殖和发育过程:
求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏
2.鸟卵的结构:
三、克隆技术可以复制出遗传上相同的个体“多莉”羊,克隆猴“中中”“华华”。