部编版七年级下册第三单元自我评估（二）（含答案）

第三单元自我评估（二）
（时间：120分钟　分数：120分）
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面文字，按要求完成相应的题目。（7分）
书籍，是知识的来源，是修养的载体。读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花lěi。读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们认识了一个憨厚、善良、淳朴，关心孩子、乐于助人的农村妇女，对其产生敬意；读《台阶》，我们知道了父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。读《卖油翁》，我们懂得了熟能生巧的道理。
我们应感谢书。______________________；______________________；______________________；______________________。
（1）请给下面加点的字注音，并根据拼音写汉字。（4分）
绽开（　　）　　　花lěi（　　）
（2）填入文中横线处的语句，排序正确的一项是（　　）（3分）
①我们的思想，因读书而纯洁
②我们的生活，也因读书而更加滋润
③我们的品德，因读书而高尚
④我们的双眼，因读书而明亮
A.①③②④　　　　B.④①③②　　　　C.①④③②　　　　D.④①②③
2.下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分）
A.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。
B.原创节目能否获得市场良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
C.人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。
D.近来，这一带湖面上荷叶田田，一片浅碧深绿之中，已有了数点嫣红。
3.请在下面的横线上填写相应的句子。（7分）
古诗文阅读能陶冶我们的情怀：品读北朝民歌《木兰诗》，“______________________，寒光照铁衣”，让我们领略了花木兰战场生活的苦寒与艰难；读李白《春夜洛城闻笛》中的“______________________，______________________”，让我们感受到诗人对家乡的依恋和思念之情；与岑参远涉边塞，他回望故乡，吟诵“______________________，______________________”，从中表达了诗人对家乡、亲人无限眷念的深情；与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“______________________，______________________”，这是诗人珍惜大好春光的表现。
4.某班级拟开展一次以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。（7分）
（1）请你以“爱”为话题写一副对联。（2分）
上联：______________________
下联：______________________
（2）在这次综合性学习中你班准备开展哪些活动？请列出两种。（2分）
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（3）让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头巷尾，投向乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字）（3分）
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5.请根据所积累的名著知识，完成①～②题。（4分）
内容呈现 阅读记录
摘录一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 ①文段中的“他”是指___________；从中看出他是一个_______________的人。（2分）
摘录二：“先生！”他低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒是好好的呢。” ②选文中的“先生”是指__________；选文表现了“他”_________________的性格特点。（2分）
6.请结合原著写出两个与“他”相关的情节。（2分）
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二、阅读与鉴赏（40分）
（一）阅读下面这首诗，完成7～8题。（5分）
竹里馆
王　维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
7.诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2分）
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8.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中的“独”字好在哪里。（3分）
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（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（12分）
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.解释下列语句中加点词的含义。（4分）
（1）公亦以此自矜　　　自矜：__________　　（2）有卖油翁释担而立　　　释担：__________
（3）以钱覆其口　　　　覆：____________　　（4）徐以杓酌油沥之　　　　杓：____________
10.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
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（2）我亦无他，惟手熟尔。
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11.文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？（2分）
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12.你喜欢文中的哪个人物？请做出选择并说明理由。（2分）
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（三）阅读下面的文章，完成13～15题。（8分）
邻　居
廖静仁
①寂寞最是思乡时。我常常想起乡下那间低矮的小木屋，想起和我家屋檐挑着屋檐的另一间小木屋里住着的老邻居——岩山婶婶。
②岩山婶婶家姓张，我家姓廖，不知为什么我们的家却连在一起，以致外人来我家歇脚抑或来她家躲雨时，常常误认为我母亲和岩山婶婶是两妯娌。
③岩山婶婶家的东头有一间碓屋，那是用楠竹篾与杉木皮盖成的。碓屋有一扇门，然而那门从来都是敞开着的。我们家就和岩山婶婶家共用一间碓屋。
④舂谷是苦力活。乡间活路多，就是妇人，也不可能成天守在碓屋里。我母亲或是岩山婶婶，舂谷一般都在五更天。碓屋的横梁上悬着一盏桐油灯，她们就在这豆粒大的飘飘摇摇的光亮下，吃力地舂着，舂着，一直舂到晨光来临，舂到旭日东升。
⑤“叽——嘭哐！叽——嘭哐！”这便是舂捣的声音。我能从它的快慢轻重中分辨出舂捣人是谁。岩山婶婶有双大脚，气力要足些，我母亲是小脚女人，自然要费力多了，然而过不了多久，那脆弱的舂捣声就会陡然变得重起来、快起来。这时，用不着去看，我就知道准又是岩山婶婶在帮我母亲的忙了。也就可以想象，我母亲起初是怎样地推却，而后来又实在拗不过去了，便只好让岩山婶婶那双大脚踏上碓柄。
⑥那一年闹饥荒，家里粮断了，田里的谷才灌浆。实在是饿了，我和姐姐只好提着竹篮携着锄去山上挖野菜。天旱，连野草都难找到青嫩的。我们清早出去，天黑了才回来，找遍了整座山岗，把两人所挖的野菜倒在一起，也不过大半篮子。母亲见了，轻轻地叹了口气，然后嘱咐我把野菜匀一半给岩山婶婶。
⑦在岩山婶婶家门前，我与她相撞上了。她那双老酸枣树皮般粗糙的手捧着蕨粑，我还没有开口，岩山婶婶就哈哈笑起来：“我正给你家送蕨粑呢，那就省脚步了。”
⑧像我心安理得地接过她送来的蕨粑一样，岩山婶婶也不讲多余的套话，便收下我送去的野菜。
⑨乡下人家境清贫，但人情是富有的。彼此间的心地，就如同随处可见的碓屋一样，从来都是敞开着门户的。
⑩记得岩山婶婶家和我们家都喂养了不少鸡，我家的鸡总喜欢栖进岩山婶婶家的笼里宿夜，而岩山婶婶家的鸡又常到我家的柴堆里生蛋。我要是遇上了这等好事，就会蹑手蹑脚地躲在柴堆后面，待鸡生下蛋，张嘴叫“果大果大”的时候，捡起那温热的蛋，去向岩山婶婶报喜。岩山婶婶果然笑逐颜开，她又常常把接过去的蛋塞回我的手里。我便瞒过母亲偷偷地把鸡蛋烧着吃了。
母亲常对我们姐弟说：“你们是娘养大的，也是岩山婶婶养大的。”而岩山婶婶天生缺奶，她的几个女儿是吃我母亲的奶长大的。
斗转星移，时过境迁，多年后，我来到县城，住进了墙壁刷得雪白、镶着玻璃窗的“洋房”。城里的住宅楼设计独具匠心，邻居之间互不干扰。环境固然舒适、安谧，然而有时会感到寂寥，心里好像失落了些什么。
想家了。想回家看看母亲，也看看岩山婶婶——我们家的老邻居。
（选自《光明日报》，有删改）
13.文章第①段在全文中有什么作用？（3分）
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14.从修辞的角度赏析第⑦段中的画线句。（2分）
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15.你觉得岩山婶婶是一个怎样的人？（3分）
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（四）阅读下面的文章，完成16～20题。（15分）
天价黄瓜
田志军
①婷婷和大壮喜结良缘，小两口一商量，决定蜜月来个自驾游。
②这天路遇瓢泼大雨，天又黑漆漆的，小两口只好开着车一头扎进路边小镇。
③次日早起推门一看，雨已停歇，空气湿润，蕴含着丝丝的甜。两人手挽手随意走在小镇的街上。窄窄长长小镇的街筒子里，街两旁的房子全是有了些年头的青砖黑瓦房，细瞧，那青砖墙底部还生出片片青苔。狭小的街上青石铺地，被岁月磨去棱角的青石板泛着黑黝黝的青光，使得小街更显岁月痕迹。
④天太早，集市上人不多。婷婷停在一位白发大爷摊位前，她相中了大爷摊上顶花带刺的嫩黄瓜，对大壮说：“这要带去爬山，口渴时咬一口可比喝饮料强百倍。”
⑤婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：“闺女别挑了，黄瓜不卖。”
⑥婷婷疑惑地看着大爷：“你摆摊为何不卖？”
⑦大爷看了看天，说：“时间不到。”
⑧“这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。”大壮拉着婷婷就走。
⑨婷婷有些不舍地看看鲜嫩的黄瓜，无奈地起身和大壮又来到另一个摊位。婷婷问：“黄瓜咋卖？”摊主是一个年轻人，嬉笑道：“给你个吉利价，六十六元一斤。”
⑩婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？”
年轻人双臂一抱，说：“就这个价，爱买不买。”
大壮算是看出来了，这小镇上的人欺生，瞧他们是外地人，想狠狠地敲他们一笔。他心想：不就是黄瓜吗？都赶上天价了，我们不吃就是。
他们又走几步，见一个拿着本书在看的七八岁孩子也在摆摊，面前的篮子里有十来根黄瓜和七八个西红柿。不死心的婷婷问：“小朋友，你这黄瓜多少钱一斤？”
孩子从书本上挪开眼睛看向婷婷，说：“两块钱一斤。”
婷婷蹲下挑着黄瓜问孩子：“小同学是上一年级吧？”
“阿姨，你咋知道的？”
“你拿的不是一年级的语文课本吗？小同学你为何卖菜不上学？”原来，婷婷是小学老师。
“后天是我奶奶的生日，我要给奶奶买个生日蛋糕，我奶奶从来没吃过生日蛋糕。”
“你给奶奶买蛋糕应该找你爸妈要钱呀。”
“我爸妈进城盖房子不在家，是奶奶把我带大的，我要自己挣钱给奶奶买蛋糕。”孩子自豪地说，“我已经卖了好几天，就差十几块钱了，再卖两天就够了。我卖完去上学不耽误。”
21婷婷眼眶红了，站起身不再挑，指着地上的黄瓜和西红柿说：“真是个懂事的好孩子，你这些我全要了。”
22孩子高兴地把黄瓜和西红柿过秤，装在塑料袋里递给婷婷，婷婷给了孩子一百块钱。
23孩子为难地说：“阿姨，我没有零钱找你。”
24婷婷摸着孩子的头说：“小同学，不用找了，剩下的钱给你奶奶买生日蛋糕吧，再买几本好的辅导教材。记住要好好读书，做个对社会有用的人，千万别学那几个人钻进钱眼儿里，失去做人的根本。”
25“阿姨，你错怪他们了，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜。”
26婷婷和大壮听闻孩子的话，不由得看向卖菜的大叔和年轻人，大叔和年轻人冲他们微笑着，显得那么憨厚实诚。
27婷婷不由得说道：“这里山清水秀，真是个世外桃源。”
28大壮也感叹道：“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘，以后我们要常来这里走走。”
（选自《民间文学》2023年8期，有删改）
16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）
A.本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是朴实的语言，真实的故事。
B.第21段中“婷婷眼眶红了”通过神态描写，表现了婷婷对小孩子处境的同情与难过。
C.27段的画线句运用语言描写，不仅赞美了这里美好的风景，同时赞美了这里美好的风尚。
D.28段中的“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘”，结构上照应开头，内容上深化中心。
17.第③段画线句的环境描写有什么作用？（3分）
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18.请从人物描写方法入手，赏析下面的句子。（3分）
婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？”
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19.你认为文中卖黄瓜的大爷和年轻人是怎样的人？（2分）
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20.本文最大的特点是设置悬念，请结合文章内容，分析文中设置悬念的作用。（4分）
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三、表达与交流（50分）
21.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
在本单元中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”。他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实在我们身边也有很多类似的“小人物”……
请以“我身边的小人物”为题目，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，情感真实；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字。
第三单元自我评估（二）
1.（1）zhàn　蕾　（2）B（通读四句话，可知“我们的生活，也因读书而更加滋润”应作为结尾，故排除AD两项。“双眼”“思想”“品德”，层次由浅入深。故选B）
2.D【A.成分残缺，应在“不合理”后加上“的问题”；B.两面对一面，将后半句中的“能”改为“能否”或删掉前半句中的“能否”；C.搭配不当,“犀利”指（武器、言语等）锋利、锐利，如“文笔犀利”“谈锋犀利”“目光犀利”等】
3.朔气传金柝　此夜曲中闻折柳　何人不起故园情　故园东望路漫漫　双袖龙钟泪不干　草树知春不久归　百般红紫斗芳菲
4.（1）示例一：父爱如山，稳中有细　母爱似水，柔中有刚
示例二：心存善良仁厚之意　胸怀平等博爱之念
（2）示例：①搜集爱的图片；②搜集爱的故事；③搜集爱的名言。（答出两种即可）
（3）示例一：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。
示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格。
5.①祥子　精神健壮　②曹先生　自尊自爱、坦率勇敢
6.示例：①祥子在暴雨中拉车；②祥子的车被大兵抢走；③祥子攒好的买车钱被孙侦探敲诈一空；④祥子卖车安葬虎妞。（答出两个即可）
7.①幽篁、深林、明月。②营造了月夜山林清新幽静的意境。
8.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
9.（1）自夸　（2）放下担子　（3）盖　（4）同“勺”
10.（1）卖油的老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
（2）我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
11.①“睨之”“但微颔之”；②“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”
12.示例一：我喜欢陈尧咨，因为在卖油翁展示倒油的绝技后认识到了“熟能生巧”的道理，知错就改。
示例二：我喜欢卖油翁。卖油翁面对陈尧咨的“忿然曰”，通过展示“钱孔沥油”的技术，点明“熟能生巧”的道理，令人敬佩。
13.第①段写“我”常常想起乡下那间低矮的小木屋，想起我家的老邻居——岩山婶婶。由此引出下文对岩山婶婶的回忆。
14.“老酸枣树皮般粗糙”运用比喻的修辞，形象地写出了岩山婶婶的手的粗糙，再现了劳动妇女的形象。
15.岩山婶婶是一个吃苦耐劳、勤劳朴实，乐观开朗、和蔼可亲，乐于助人的人。
16.B（第21段中“婷婷眼眶红了”婷婷是因为孩子的懂事、孝顺而感动，并不是对小孩子处境的同情与难过）
17.描写路边小镇街道、房屋的样子，突出了小镇的古朴，烘托了静谧的气氛，为下文人物出场做了铺垫。
18.“惊讶地张大了嘴”运用神态描写，表现了婷婷听到年轻人报价“黄瓜六十六元一斤”时吃惊的样子。“大壮在旁边愤愤地说……”运用语言描写，表现了大壮听到年轻人报的天价黄瓜时非常气愤，斥责年轻人报价太高。
19.文中卖黄瓜的大爷和年轻人都是憨厚朴实、乐于助人的人。
20.文章第⑤～ 段写婷婷买大爷的黄瓜，大爷说时间没到，买一个年轻人的黄瓜，年轻人报出天价，由此设下悬念，引起读者对故事发展的好奇之心，使文章的情节更具有引人入胜的魅力。文章的最后小孩子告诉婷婷，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等他卖完，再卖自己的菜。解开悬念。
21.作文示例：
我身边的小人物
天下着雨，路上的行人和汽车都来去匆匆，没人注意到有一个步履蹒跚的我，在路边艰难地向前挪。刚刚爬完山，腿又酸又痛，好像要断了一样。旅游途中那种意犹未尽的兴致早已一去不复返，我多想早点到家，起码找个休息的地方也好啊！
终于熬到地铁站了，我强忍着，急切地冲向地铁站台。谁知，我竟然脚底一滑，仰面摔倒在地上。
“怎么啦？”一个焦急的声音传了过来，我抬头一看，只见一位阿姨，年纪大约四五十岁，身上穿着地铁工作人员蓝色的制服，颜色都泛出了白，大概已经穿了很多年了，手里拿着扫帚和簸箕，簸箕里还有没来得及倒的垃圾，她三步并作两步，向我奔了过来。
她来到我的面前，眉头紧锁，脸上写满了焦急和疑问，她用一种温柔的眼神，关切地看着我，我心里不知道什么地方忽然被触动了一下，这种感觉就像妈妈一样。
“孩子，你怎么了？要去医院吗？”我的腿根本无法动弹，屁股还在一阵阵的痛。我看着她，想解释没什么大事，但是却一句话也说不出来，只能满脸痛苦地望着她。
阿姨帮我脱下背包，扶着我坐好，我内心一阵阵的感动，一股暖流流遍了全身。
我强忍着疼痛说道：“我没什么事，就是爬完山，我的腿……”阿姨一下子明白了，露出了舒展的笑容，这时，车来了，见我挣扎着要走，阿姨一把把我扶了起来，说：“小伙子，回家很快就好了，快上车吧。”
地铁在前行，阿姨也融入了来往的人流中，我可能永远都不会遇到她了，而她可能也不会再记得，某天一个不经意的举动，给一个少年带来了春天般的温暖。
风雨后的彩虹是美丽的，拥着一轮明月的河流是美好的，可是那些在平凡中傲然绽放的花朵和瓦砾中坚持的碧草，才让我们的生活处处充满真善美。
到站了，回头看到地铁站明亮的灯光，映衬着人们忙碌的身影，我才发现，正是这些平凡的小人物，一直在为我们默默付出。不经意间，就能温暖陌生人的心。