部编版七年级下册第四单元自我评估（二）（含答案）

第四单元自我评估（二）
（时间：120分钟　满分：120分）
一、积累与运用（共27分）
阅读下面的语段，完成1～3题。（7分）
徜徉在语文天地里，我们获得了许多的感受和体验。读彭荆风的《驿路梨花》，我们动容于解放军战士和哈尼族人们无私修qì照料竹篾泥墙小茅屋的淳朴善良；读祝红蕾的《青春之光》，我们感动于黄文秀以身作则、甘于fèng献的品格；读季羡林的《有为有不为》，我们明白了做人做事要明是非、有原则、守底线……通过学习，使我们感受人性的光辉，感悟生命的真谛！
1.依次给语段中加点的字注音，完全正确的一项是（　　）（2分）
A.yì mèi cún B.yí mèi chún C.yì miè chún D.yí miè cún
2.请根据语段中的拼音，写出相应的汉字。（2分）
修qì_______ 甘于fèng_______献
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）（3分）
A.通过学习，我们感悟生命的真谛，感受人性的光辉！
B.学习，使我们尽管感受人性的光辉，还感悟生命的真谛！
C.借助学习，使我们感悟人性的光辉，感受生命的真谛！
D.通过学习，我们感受人性的光辉，感悟生命的真谛！
4.古诗文默写。（共7分，每空1分）
（1）中通外直，_____________________，香远益清，_____________________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2）_____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（3）《木兰诗》中，写代父从军的木兰扛起家国重任，关山万里，奔赴疆场的句子是：_____________________，_____________________。
（4）《爱莲说》中，周敦颐借花抒怀，用“_____________________，____________________”表现君子不与世俗同流合污、不自我炫耀的心性。
5.依次填入下面文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　）（3分）
为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。________________________________。______________________________；______________________________；_____________________________；
______________________________。
①再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团
②最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”
③它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟
④墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料
⑤然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团
A.①③④⑤② B.①④③⑤② C.③①④⑤② D.④③①⑤②
6.学校举办以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（10分）
（1）【活动设计】你所在的小组要制订一个“孝亲敬老”活动方案，请仿照示例，围绕主题再设计两项活动。（2分）
示例：活动一：开展“孝亲敬老”绘画比赛
活动二：________________________________________
活动三：________________________________________
（2）【拟写对联】小语同学拟写了一副对联作为活动的宣传语，但顺序被打乱了，请你将它们重新组成一副完整的对联。（4分）
敬老　求鲤　古人事　卧冰　孝亲　今世风
上联：________________________________________
下联：________________________________________
（3）【续写句子】小文想用一组排比句结束本次综合实践活动，请你仿照画横线的句子帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。（4分）
同学们，中华孝道，任五千年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承、源远流长。孝，是对父母养育之恩的回报；______________，___________________________________________；_______________，___________________________________________。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主线。现在，让我们行动起来，让“孝亲敬老”的火焰永不熄灭！
二、阅读与鉴赏（共43分）
（一）阅读下面的诗歌，完成7～8题。（共4分）
泊秦淮
杜　牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（　　）（2分）
A.诗歌首句运用了“互文”的手法描绘出一幅朦胧、冷清的秦淮夜景图。
B.诗歌次句承上启下，网罗全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。
C.诗歌后两句写商女热衷歌唱靡靡之音《玉树后庭花》，批判了她们的幼稚无知。
D.本诗用了寓情于景的手法，把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合了起来。
8.全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（2分）
________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（10分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9.根据语境，参考方法提示，解释下列每组句子后一句中加点词语的意思。（3分）
方法提示 文言词句 解　释
结构对照法 上句：有仙则名：出名，有名下句：有龙则灵 （1）灵：________________________
勾连成语法 形影不离；无案牍之劳形 （2）形：________________________
课内迁移法 惟手熟尔（《卖油翁》）；惟吾德馨 （3）惟：________________________
10.下列对选文的理解分析不恰当的一项是（　　）（2分）
A.作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象——陋室。
B.作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香味。
C.本文中作者主要从居室环境、交往人物、室中事三个方面描绘了陋室。
D.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作“托物言志”。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。
________________________________________________________________________________________
12.作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？（3分）
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（三）阅读下文，完成13～16题。（15分）
车牌“11号”
周　礼
①著名教育家张伯苓先生，一生致力于知识救国，曾先后创办了南开中学、南开大学等，培养了周恩来、曹禺等众多杰出人才。作为一校之长，张伯苓生活俭朴，从不在自己的身上多花一分钱，即使是参加公务活动，他也会省之又省。
②张伯苓先生白手起家，创办多所学校，经费来源主要靠社会募捐，由此，他得了个“化缘和尚”的绰号。大家感念张伯苓办教育的赤诚和一腔爱国热情，纷纷慷慨解囊。面对募集来的巨款，他毫不动心，从未挪用过一分一厘，而是把所得款项一一登记造册，账目完全透明化、公开化。他坚持钱要用在刀刃上，绝不允许铺张浪费，更不允许资金落入私人腰包。
③在张伯苓先生的苦心经营下，学校的资产迅速增长，教员的工资一涨再涨，很多教授都拿到了月薪300元，而校长张伯苓的工资，却一直是100元。有人提醒他：“你为南开的发展殚精竭虑，即使不愿多拿，也应该与教授的工资持平啊。”张伯苓笑道：“我就是一个打杂儿的，哪能跟教授们比呀。”
④不仅如此，张伯苓还坚持只拿一份工资，他虽然是多所学校的校长，付出的心力也比任何人都多，但从不肯多领工资。他把本属于自己的钱，全部用在了学校建设与提高教师待遇上。
⑤张伯苓先生出行很少坐车，无论是上下班，还是去市里开会，都一路步行，即便有时去外地出差，也只坐三等车厢。当时，南开大学的教授薪水很高，几乎个个都有“黄包车”专车，有的甚至还拥有私家汽车。可以说，张伯苓的生活标准，还不及学校的普通教员。
⑥对此，张伯苓先生毫不在乎，他说，多走走路，对身体有好处。有一次，他去参加一个会议，散会后，服务员望着满是小轿车的停车场问他：“您车号是多少？”张伯苓风趣地回答：“11号。”服务员信以为真，谁知找来找去，始终找不到“11号车”。等他看到张伯苓远去的背影时，终于醒悟过来，原来，所谓“11号车”就是步行的意思。
⑦除了开会不坐车外，张伯苓还有一个习惯，那就是出门必带灭臭虫药。因为他出差时，总是住最便宜的旅店，那些馆舍里，往往臭虫横行，拿着灭虫药物，自然更方便了。
⑧张伯苓给南开的教授们修建了宽敞的住宅，自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一回，张学良乘车拜访天津名人，转来转去，却寻不到张伯苓的住所。几经打听，才在一条晒满了羊皮、散发着臭气的陋巷中，找到了张伯苓的家。张学良感慨万千，敬佩之情油然而生。他怎么也想不到，张伯苓先生竟住在这样一个鱼龙混杂的地方。
⑨张伯苓去世时，人们惊讶地发现，这位身份特殊的老人，居然房无一间，地无一亩，更没存款，口袋里仅剩六元七角钱。
⑩也许，正是因为有了这样一位大公无私的校长，才有了中国的百年名校——南开。
（选自《河北日报》2023年4月21日，有删改）
13.请根据提示，简要概括选文中张伯苓的主要事迹。（3分）
创办多所学校，培养众多杰出人才——①____________________________________——坚持只拿一份工资——②______________________________________——③______________________________________
14.请结合上下文，按要求答题。（6分）
（1）他坚持钱要用在刀刃上，绝不允许铺张浪费，更不允许资金落入私人腰包。（说说加点词语的表达效果）
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（2）张伯苓给南开的教授们修建了宽敞的住宅，自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。（从修辞的角度赏析句子）
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15.有人认为选文第⑧段中画波浪线的句子显得多余，应该删去。请说说你的看法和理由。（3分）
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16.选文以“车牌‘11号’”为题，有何作用？请结合选文内容简要分析。（3分）
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（四）阅读下文，完成17～20题。（14分）
我的军营
朱　玲
①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。
②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。
③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我即将出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。
④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。第二天清晨，我在悠扬的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我“小木兰”。
⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。记得那些站岗的战士就像松树一样挺拔，他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。我只好把苹果放在哨位旁。
⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”
⑦若干年后，我和妈妈调回了上海。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。他出海的时间，有时长达几个月。有一次，爸爸去南海了！我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来：南海位于中国大陆南方，是太平洋西部海域，中国三大边缘海之一，自然海域面积约350万平方千米，是中国近海中面积最大、水最深的海区……我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。在将近三个月的等待后，爸爸一身戎装地回到了家里，我提出问题，他对答如流。他说：“这是海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他告诉我：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。你被蓝色包围，你被荣耀与使命包围——这浩瀚阔大的蓝，是中国蓝！”爸爸还曾远航太平洋，他说：“我们的海军会越来越强大，会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”
⑧自入伍后，爸爸就常说：“我是个中国军人，海军的一个兵，党指向哪儿，我就冲到最前线！”在军校读书时，安徽发生水灾，他总是冲到最前线，扛沙包扛得最多，以至于肩膀磨出了血泡。他说：“跟流血牺牲比，这算什么！”我还见过他的学习笔记、航行笔记，每一个字每一串数字都写得一丝不苟，我仿佛看到爸爸英勇无畏地屹立在风里浪里，屹立在保卫祖国海疆的最前线。
⑨爸爸过世后，我和妈妈曾回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在，妈妈哭了。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”
（选自《光明日报》2023年10月13日，有改动）
17.选文第③段采用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）
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18.选文为什么要写爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，老师教唱《映山红》？（3分）
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19.文中的爸爸是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（4分）
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20.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画波浪线句子“我在心里湿漉漉地喊出一句话：‘爸爸的军营，我的军营’”的理解。（4分）
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三、写作与交流（共50分）
21.阅读下面的材料，然后作文。
岁月渐渐流逝，我们慢慢长大。回首往日，近思当下，呵护备至的亲人，心心相印的朋友，谆谆教诲的老师……生活中总有一些人与我们分享喜悦、共担磨难、并肩前行……给予我们无限的温暖与成长的力量。
请你以“陪我走过的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①围绕中心选材，详略得当；②力求写出真切的体验与独特的感受；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
第四单元自我评估（二）
1.C
2.葺　奉
3.D（缺少主语）
4.（1）不蔓不枝　亭亭净植（2）可怜夜半虚前席　（3）万里赴戎机　关山度若飞　（4）出淤泥而不染　濯清涟而不妖
5.D（根据横线前的语境可知，这个语段介绍墨的制作工艺，④句先总说墨，放在首句，然后介绍它的制作，接着根据“首先”“再”“然后”介绍墨的制作工艺，故正确排序为④③①⑤②）
6.（1）示例：活动二：开展“孝亲敬老”演讲比赛　活动三：举办“孝亲敬老”故事会　（2）卧冰求鲤古人事　敬老孝亲今世风　（3）示例：孝，是对长者先贤的尊重；孝，是东方人性文明的起点
7.C（表面上，诗人似乎是在斥责商女无知，实际上批判的是那些身负天下安危，但只知寻欢作乐的达官显贵）
8.本诗借古讽今，体现了诗人对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。
9.（1）神异　（2）形体、躯体　（3）只
10.B（作者认为陋室不陋的原因是自己有高尚的品德）
11.苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
12.突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
13.①募集所得款项登记造册，账目完全公开透明　②出行多步行，出差只坐三等车厢，住最便宜的旅店　③住在陋巷之中，去世时几乎身无分文
14.（1）“绝不允许”“更不允许”构成递进关系，突出表现了张伯苓坚守原则、公正廉洁的人物形象。
（2）运用了对比的修辞，突出了张伯苓低调、谦逊、大公无私的优秀品质。
15.不能删去。文中画波浪线的句子写张学良将军拜访张伯苓的事，有力地证明了张伯苓居住在简陋平房里的事实，增强文章的真实性和可信度。
16.照应选文第⑥段中记叙的张伯苓“11号车”的故事，从细微处写出了张伯苓生活俭朴、大公无私的品质，令人会心一笑之余更为感动；题目风趣幽默，能够激发读者的阅读兴趣。
17.插叙。插入了“我”小时候爸爸探亲的经历，写出爸爸回家探亲次数之少，表现了爸爸舍家为国的优秀品质，使爸爸的形象更丰满，文章内容更充实。
18.一方面为了突出传承中华优秀文化、革命文化及精神，强调和平年代具备军人素质保家卫国的重要性与必要性；另一方面照应题目与主旨，即任何时候都要恪守规则，履行使命，奉献祖国。
19.示例：工作辛苦神圣，知识储备丰富，业务能力强，能充分认识、理解中国蓝的意义与价值；有责任感与使命感，看到了我国海军发展的美好前景，恪守军人职责与使命，任何时候听党的话，不畏艰险，事事率先，坚持学习，追求进步与完美，誓死保卫祖国。
20.示例：这句话升华了文章的主题，爸爸以自己的言行，指引了“我”人生的方向，“我”将秉承爸爸的精神，在自己的“军营”里恪尽职守，为国家的发展与繁荣贡献力量。
21.作文示例：
陪我走过的人
时光荏苒，日月如梭。无声无息地，时间消失得无影无踪。在我们的一生中，会有许多人，一直在支持我们，陪伴我们，让我们感受到世界的爱。和你一起经历过的往事，如风一般，在我的脑海中激起无尽的涟漪，流转在我的眼眸。
回想起你我的相识，是在四年级时。“听说今天有一位新老师来我们班。”听了这句话，一种激动和期待涌上心头，只见你身穿一袭长裙来到班级，用甜美的声音说：“同学们好，从今天开始我将成为你们的英语老师，这以后三年的英语学习之旅就由我来当你们的领路人！”在那一刻，我仿佛有用不完的力气，对英语有了浓厚的学习兴趣。您，是学习之路上的灯塔，指引着我前进的方向，给我无穷的启示与力量。
记得有一次考试，我发挥失常，远远低于我的水平。您并没有大发雷霆，而是耐心、细心地帮助我分析错题，改正错误。您还安慰我说：“不就是一次考试吗？没有什么大不了的。人啊，总会遇到挫折和坎坷，我们要坦然面对，用积极、乐观的态度去解决它，争取下次不再犯同样的错误。”由于您的开导，我并没有沉浸在自责中，而是查漏补缺，提升自己。在第二次考试中，我取得了令人满意的成绩。您的教诲如春雨滋润着我的心田。
您对我的关怀还体现在生活中。有一次，我与您同道而行，一辆辆车在马路上疾驰，您叮嘱我：“过马路时要看四周的车辆，不要跑，注意安全。”在那一刻，我的心充满了温暖，有如朝阳一般。
您还教导我诚实守信，热爱劳动，尊重他人。在您身上，这些美好品质体现得淋漓尽致。这些都将成为我一生的财富。
老师啊，您陪我走过了三年美好的时光，见证了我的成长。在我心中，您不仅是我的恩师，更是我的益友。如果说您是明月清风，那我就是您照拂的人。感谢您的谆谆教导、爱与关怀，这些都是点亮我心灯的火种，激励我更加努力学习。