我的祖国 教学设计 (1)

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我的祖国
教学设计
1教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
6、注重培养学生环保意识。21世纪教育网版权所有
2学情分析
六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。
3重点难点
教学重点:欣赏《我的祖国》
教学难点:体会歌曲的情感。
4教学过程
一、组织教学。
复习歌曲《同一首歌》
二、欣赏《我的祖国》
A、学习领唱、合唱。
B、引出歌曲《我的祖国》
a)欣赏彭丽媛在《同一首歌》大型演唱会上演唱的《我的祖国》。
师:听的时候请想一想:歌曲的词、曲作者是谁 听后你想到什么
b)完整听《我的祖国》。
c)提问:词、曲作者是谁
师:刘炽.乔羽都是我国著名的词.曲作者,他们写的歌曲烩至人口,
d)讨论:听后想到什么 (小组讨论、自由想象)
1:简介电影《上甘岭》
2、《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后,大家坐到了一起,深情的唱起这首歌。我们来听听。(放一段)
师:在这么艰苦的环境下坚守阵地时所唱的歌。想想表现了我志愿军什么样的精神
生:炽热的爱国主义情怀,革命乐观主义精神。
师:战士们唱《我的祖国》时采用了什么演唱形式
1):女声领唱――深情,旋律委婉曲折,优美深情,将祖国的大好河山描绘得真切动人,唱起来使人倍感亲切。
2):混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情
C:分析歌曲:
1、给歌曲分乐段。
第一乐段――抒情性的。赞美祖国的秀美江山热爱
第二乐段――开放性的,赞美祖国的强大自豪是高潮部分。
2、哪些地方音的跨度大
师:“是我生长的地----方”处音的夸度比较大,大家看一看。再找找书中还有没这样的情况。在哪里 (小组讨论)
D:完整再听歌曲,学生轻声跟唱。
E:表演情景。师生同唱《我的祖国》
F:新时代的《我的祖国》
现在我们的祖国与原来的祖国一样吗 (讨论)
三、教师小结:
只有我们的祖国强大了,我们才会更幸福。而我们要珍惜这来之来易的生活。
四、布置作业:学了这一课,大家学到了什么
五、板书设计:
第一乐段――抒情性的。赞美祖国的秀美江山热爱
第二乐段――开放性的,赞美祖国的强大自豪是高潮部分。
六、课后反思:
我的祖国,这首音乐在上课之初我带领学生回顾了我们祖国被外敌入侵,先辈们用鲜血换来今天这美好的生活,学生怀着做祖国无限的热爱学习了这首音乐21教育网
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