仁爱科普版七年级下册 Unit 9 From Here to There 易混介词 in/on/at 时间与地点用法专项讲义（含答案）
文档属性
| 名称 | 仁爱科普版七年级下册 Unit 9 From Here to There 易混介词 in/on/at 时间与地点用法专项讲义（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-14 00:00:00 | ||
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文档简介
仁爱科普版七下 Unit 9 易混介词（in/on/at）专项讲义
学生版（可直接打印）
单元核心语法
对应单元：Unit 9 From Here to There
核心语法：介词 in/on/at 表时间与地点
核心用法口诀表
表时间（Time）
介词 用法口诀 例句
in 年、月、季节、泛指早中晚 in 2026, in spring, in the afternoon
on 具体某一天、某天的早中晚 on Monday, on June 1st, on Sunday morning
at 具体时刻、固定搭配 at 8:00, at noon, at night
表地点（Place）
介词 用法口诀 例句
in 大地点 / 封闭空间 in China, in the classroom, in the hotel
on 接触面 / 街道 / 楼层 on the desk, on Main Street, on the 2nd floor
at 小地点 / 具体场所 at the bus stop, at the school gate
分层训练
基础层：基础辨析与填空
任务 1：选词填空（in/on/at）
We have English class ______ 9:00 a.m.
My birthday is ______ June 5th.
I usually get up early ______ the morning.
The bank is ______ Center Street.
We will meet ______ the bus stop.
任务 2：判断正误（对打√，错打 × 并改正）
I was born in 2010 on October 1st. ( ) → ____________________
We have a party in Saturday night. ( ) → ____________________
The hotel is at the second floor. ( ) → ____________________
提升层：场景仿写与出行计划
任务 1：问路场景仿写
例句：A: Excuse me, how can I get to the Jianghu Hotel B: Go along this street, and it’s on your right, in the center of the town.
仿写：
A: Excuse me, where is the park
B: It’s ______ Green Street, ______ the library and the supermarket.
A: When will we meet
B: Let’s meet ______ 3:00 p.m. ______ Sunday afternoon ______ the park gate.
任务 2：出行计划（50 词左右）
开头参考：
I will go on a trip this weekend. I will leave home ______ 8:00 a.m. ______ Saturday morning. I will meet my friend ______ the train station...
培优层：旅行日记写作（80 词左右）
要求：
至少使用 4 个不同介词（in/on/at），分别表时间和地点
结构：出发时间 → 交通方式 → 目的地 → 活动 → 感受
时态：一般过去时
写作提示 / 关键词：
时间类：______ (具体日期)、at 8:00 a.m.、in the morning/afternoon
地点类：at the station、in ______ (城市 / 公园 / 景区)、on the road/street
动作类：get up、leave home、take a bus/bike、meet friends、walk、have a picnic、take photos
感受类：happy、great、wonderful、interesting
易错点提醒
时间混淆：in Monday → on Monday ；at the morning → in the morning
地点混淆：at the classroom → in the classroom ；in the bus stop → at the bus stop
固定搭配：at night / at noon / on time / in time
教师版（含答案 + 课堂互动设计）
课堂导入（5 分钟）
情境引入：展示 Unit 9 主题图（问路 / 出行场景），提问：“How do we say ‘在早上 / 在周一 / 在车站’ in English ”
目标呈现：板书 in/on/at，明确本节课要解决 “时间 + 地点介词混淆” 问题
知识点精讲（10 分钟）
口诀记忆：带领学生齐读时间 / 地点用法口诀，配合手势强化记忆
例句操练：逐句带读例句，让学生替换时间 / 地点造新句
分层任务实施
基础层（10 分钟）
学生独立完成任务 1、2，教师巡视批改
集体订正，重点讲解错误率高的题目（如具体日期用on、楼层用on）
提升层（10 分钟）
小组合作完成仿写任务，每组派代表展示
教师点评：重点关注介词搭配准确性和场景贴合度
培优层（10 分钟）
学生独立完成旅行日记写作，教师巡视指导
优秀作品展示，对比分析介词使用的多样性与准确性
课堂小结（3 分钟）
回顾核心用法口诀，强调易错点
布置分层作业
答案与解析
基础层任务 1 答案
at
on
in
on
at
基础层任务 2 答案
× → I was born on October 1st, 2010.（具体日期用on）
× → We have a party on Saturday night.（具体某天晚上用on）
× → The hotel is on the second floor.（楼层用on）
提升层仿写参考答案
on, between
at, on, at
培优层范文参考
I had a great trip last Sunday. I got up at 7:00 a.m. and left home at 7:30. I took a bus to the mountain park. The park is in the north of our city. We met at the gate at 8:30. We walked on the path and had a picnic in the park. It was a wonderful day!
分层作业布置
基础层：背诵用法口诀，订正基础层错题，仿写 5 个正确句子
提升层：完成出行计划写作（50 词）
培优层：完成旅行日记写作，录制 1 分钟朗读音频
课堂互动小游戏（可选）
“介词炸弹”：
教师说出时间 / 地点短语（如 “in the morning”），学生快速判断介词是否正确
错误短语即为 “炸弹”，学生需举手喊出正确介词，答对加分
学生版（可直接打印）
单元核心语法
对应单元：Unit 9 From Here to There
核心语法：介词 in/on/at 表时间与地点
核心用法口诀表
表时间（Time）
介词 用法口诀 例句
in 年、月、季节、泛指早中晚 in 2026, in spring, in the afternoon
on 具体某一天、某天的早中晚 on Monday, on June 1st, on Sunday morning
at 具体时刻、固定搭配 at 8:00, at noon, at night
表地点（Place）
介词 用法口诀 例句
in 大地点 / 封闭空间 in China, in the classroom, in the hotel
on 接触面 / 街道 / 楼层 on the desk, on Main Street, on the 2nd floor
at 小地点 / 具体场所 at the bus stop, at the school gate
分层训练
基础层：基础辨析与填空
任务 1：选词填空（in/on/at）
We have English class ______ 9:00 a.m.
My birthday is ______ June 5th.
I usually get up early ______ the morning.
The bank is ______ Center Street.
We will meet ______ the bus stop.
任务 2：判断正误（对打√，错打 × 并改正）
I was born in 2010 on October 1st. ( ) → ____________________
We have a party in Saturday night. ( ) → ____________________
The hotel is at the second floor. ( ) → ____________________
提升层：场景仿写与出行计划
任务 1：问路场景仿写
例句：A: Excuse me, how can I get to the Jianghu Hotel B: Go along this street, and it’s on your right, in the center of the town.
仿写：
A: Excuse me, where is the park
B: It’s ______ Green Street, ______ the library and the supermarket.
A: When will we meet
B: Let’s meet ______ 3:00 p.m. ______ Sunday afternoon ______ the park gate.
任务 2：出行计划（50 词左右）
开头参考：
I will go on a trip this weekend. I will leave home ______ 8:00 a.m. ______ Saturday morning. I will meet my friend ______ the train station...
培优层：旅行日记写作（80 词左右）
要求：
至少使用 4 个不同介词（in/on/at），分别表时间和地点
结构：出发时间 → 交通方式 → 目的地 → 活动 → 感受
时态：一般过去时
写作提示 / 关键词：
时间类：______ (具体日期)、at 8:00 a.m.、in the morning/afternoon
地点类：at the station、in ______ (城市 / 公园 / 景区)、on the road/street
动作类：get up、leave home、take a bus/bike、meet friends、walk、have a picnic、take photos
感受类：happy、great、wonderful、interesting
易错点提醒
时间混淆：in Monday → on Monday ；at the morning → in the morning
地点混淆：at the classroom → in the classroom ；in the bus stop → at the bus stop
固定搭配：at night / at noon / on time / in time
教师版（含答案 + 课堂互动设计）
课堂导入（5 分钟）
情境引入：展示 Unit 9 主题图（问路 / 出行场景），提问：“How do we say ‘在早上 / 在周一 / 在车站’ in English ”
目标呈现：板书 in/on/at，明确本节课要解决 “时间 + 地点介词混淆” 问题
知识点精讲（10 分钟）
口诀记忆：带领学生齐读时间 / 地点用法口诀，配合手势强化记忆
例句操练：逐句带读例句，让学生替换时间 / 地点造新句
分层任务实施
基础层（10 分钟）
学生独立完成任务 1、2，教师巡视批改
集体订正，重点讲解错误率高的题目（如具体日期用on、楼层用on）
提升层（10 分钟）
小组合作完成仿写任务，每组派代表展示
教师点评：重点关注介词搭配准确性和场景贴合度
培优层（10 分钟）
学生独立完成旅行日记写作，教师巡视指导
优秀作品展示，对比分析介词使用的多样性与准确性
课堂小结（3 分钟）
回顾核心用法口诀，强调易错点
布置分层作业
答案与解析
基础层任务 1 答案
at
on
in
on
at
基础层任务 2 答案
× → I was born on October 1st, 2010.（具体日期用on）
× → We have a party on Saturday night.（具体某天晚上用on）
× → The hotel is on the second floor.（楼层用on）
提升层仿写参考答案
on, between
at, on, at
培优层范文参考
I had a great trip last Sunday. I got up at 7:00 a.m. and left home at 7:30. I took a bus to the mountain park. The park is in the north of our city. We met at the gate at 8:30. We walked on the path and had a picnic in the park. It was a wonderful day!
分层作业布置
基础层：背诵用法口诀，订正基础层错题，仿写 5 个正确句子
提升层：完成出行计划写作（50 词）
培优层：完成旅行日记写作，录制 1 分钟朗读音频
课堂互动小游戏（可选）
“介词炸弹”：
教师说出时间 / 地点短语（如 “in the morning”），学生快速判断介词是否正确
错误短语即为 “炸弹”，学生需举手喊出正确介词，答对加分
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