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《动物的运动》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）说明动物的运动依赖于一定的结构；
（2）理解运动对动物生存的意义。
2.过程与方法
（1）通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系；
（2）通过对运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题的思维观点。
3.情感态度和价值观
认同生物体的结构与功能相适应的观点，树立运动系统的健康意识。
【教学重点】
1.运动系统的构成；
2.骨、关节和肌肉的协调配合。
【教学难点】
理解结构和功能的统一性。
【教学方法】
讲授法、合作讨论法
【课前准备】
多媒体课件、去皮的鸡翅
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
师：在我们周围，我们会看到蝴蝶在花丛中飞舞，鱼儿在水中游泳，鸟在天空中飞翔，马在自由自在地奔跑。它们的运动方式各种各样，想一想，它们的运动器官相同吗？www.21-cn-jy.com
生：不相同。蝴蝶用翅飞行，鱼用鳍游泳，鸟用翼飞行，马用四肢奔跑。
师：动物通过各种各样的运动方式来生存繁衍，奥运赛场上，运动员们也用各种动作展现了运动之美。那么怎样通过运动器官来完成这些动作呢？下面让我们以哺乳动物为例来进行学习探究。
二、知识讲解
（一）运动系统的构成
师：让我们一起来做曲肘和伸肘的动作，想一想，这些动作有哪些结构参与其中？
生：（做动作体验并思考）有肌肉、骨和关节参与其中。
师：在生活中，你的肘关节受过伤或者你见过有人肘关节受伤吗？肘关节受伤还能正常完成这些动作吗？
生：（结合自己的亲身体验或所见来回答）不能。
师：如果肌肉和骨受伤呢？
生：也不能正常活动。
师：那么，这些结构在运动时有什么作用呢？让我们先来认识一下骨。
1. 骨的构成
师：（出示骨的图片）快速观察教材家兔骨的结构，并说出各种骨的名称。
生：观察教材图片，一名同学说出屏幕上数字所代表的骨的名称，并试着在自己的上肢和下肢找出相应的骨的位置，其他同学给予评价。21·世纪*教育网
师：蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速前行的原因吗？你认为骨在运动中有什么作用？
生：蚯蚓体内有肌肉没有骨骼，是其不能快速运动的原因。这说明骨在运动中起到了支撑的作用。
2.关节的构成
师：人体有206块骨，骨与骨之间连接形成骨骼。骨与骨之间的连接方式有三种：不活动的连接，如人的颅骨；半活动的连接，如脊柱；活动的连接，如肘关节。人体的的运动主要以活动连接为主，也就是关节。关节不但十分灵活，而且很牢固，这和关节的结构是分不开的。请同学们观察关节示意图，以小组为单位进行讨论：1.关节由哪几部分构成？2.这样的结构，具有什么特点？3.这样的特点使关节在运动中起什么作用？4.如果用房间的门打比方，关节相当于门上的什么结构？（屏幕展示关节示意图）www-2-1-cnjy-com
生：（观察讨论，由小组推选成员说出屏幕上数字代表的各个结构名称）关节头可以绕关节窝转动，关节囊内壁能分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性的关节软骨，关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动，所以关节十分灵活。关节囊是由坚韧的结缔组织构成的，还附有许多韧带，把相邻的两骨牢牢地连在一起，所以关节又十分牢固。关节使骨的运动更加灵活，如果用房间的门来打比方，关节相当于门上的门轴。 21*cnjy*com
师：大吊车的哪些部位相当于动物的关节？关节在运动中起到了什么作用？
生：（思考讨论）大吊车的臂和车体之间连接的部分相当于动物的关节，在运动中可以起到枢纽的作用。
师：人体有很多关节，下面直线标注的关节中，哪些是你所熟知的？（出示人体关节示意图）
生：在屏幕上指出自己所知道的关节，如：肘关节、肩关节、膝关节等等。其他同学可以给予补充纠正。
师：除了同学们所列举的这些，我们人体常用的关节还有腕关节、指关节、髋关节、踝关节、趾关节等等。运动中，关节可以使我们的运动更加的灵活，但不小心就会受到伤害。想一想，运动中，哪些关节容易受伤？21·cn·jy·com
生：（结合自己运动过程中的体验回答）进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节、下肢的膝关节、踝关节等处容易受伤。【来源：21cnj*y.co*m】
师：关节受伤后对你的运动有什么影响？
生：不能进行正常的活动。
师：我们该如何保护我们的关节呢？
生：进行体育活动时，要做好运动前的准备活动，活动强度适宜等等。
师：运动中，关节最容易出现的伤害就是脱臼，你知道什么是脱臼吗？
生：根据自己生活中所见到的现象回答。
师：脱臼就是关节头从关节窝中滑落出来。一旦出现脱臼，不可以再随意活动，要立刻请医生将关节复位。
3.骨骼肌的构成
师：运动中，骨骼肌也起着重要的作用。什么是骨骼肌呢？骨附在骨骼上的肌肉叫做骨骼肌。我们现在来解剖鸡翅，用解剖剪除去鸡翅的部分皮肤后，用两只手分别捏住鸡翅的两端，轻轻来回折伸，仔细观察鸡翅的骨骼肌有什么变化？【来源：21·世纪·教育·网】
生：（小组为单位解剖鸡翅并来回折伸）鸡翅的骨骼肌可以收缩变短也可以舒张变长。
师：是的，骨骼肌内有丰富的血管和神经，具有受到刺激后收缩变短的特性。骨骼肌由肌腹和肌腱构成。请同学们在鸡翅上找出肌腹和肌腱，并仔细观察各有什么特点？21教育名师原创作品
生：图中A是肌腹，B是肌腱。
师：仔细观察，肌腹和肌腱有什么特点？
生：（观察鸡翅的骨骼肌，比较肌腹和肌腱，并回答）肌腹在骨骼肌中间，较粗；肌腱在骨骼肌两端，较细，呈白色。【版权所有：21教育】
师：一组肌肉的两端是固着在一块骨上还是分别附着在不同的骨上？当我们拉动肌肉的时候，骨有什么变化？
生：肌腱绕过关节连在不同的骨上。当骨骼肌收缩变短的时候，就可以牵动相邻的骨产生运动。
师：通过刚才的学习，谁能试着总结运动系统由哪些结构构成呢？
生：运动系统由骨、关节和肌肉构成。
（二）骨、关节和肌肉协调配合
师：骨的位置变化产生运动，但是骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动中，骨、关节和肌肉是如何配合的？让我们通过两个动作来体会。先请同学们做曲肘动作，仔细体会，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 21教育网
生：屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 __舒张 。
师：再做伸肘运动，肱二头肌和肱三头肌又有什么变化呢？
生：伸肘时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩 。
师：结合动画，你能试着总结运动是如何产生的吗？
生：骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，躯体相应的部位就会产生运动。
师：再试一次，如果只有一组肌肉收缩或舒张，这个动作能完成呢？
生：（尝试做动作）不能。
师：通过刚才的运动我们可以知道：一个动作的产生至少是由两组肌肉协调配合完成的。因为骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能推开骨。要想让骨恢复原位，必须要靠另一组肌肉的收缩牵拉。因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。2·1·c·n·j·y
师：我们再来做两个动作。（出示图片，手提重物和双手自然下垂），做这两个动作的时候，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？2-1-c-n-j-y
生：（根据图片做动作，并体会两组肌肉的状态）当手提重物时，两组肌肉都处于收缩状态；当双手自然下垂时，两组肌肉都处于舒张状态。【出处：21教育名师】
师：看来，无论哪个动作，都需要成对的肌肉相互协调才能完成。运动的产生是否只依靠运动系统完成呢？想一想自己跑步时的状态，如果不是，还有哪些系统或结构参与？
生：运动不止依靠运动系统来完成，还需要呼吸系统、循环系统、神经系统的配合来完成。
师：是的，运动中，不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统来供给能量共同完成。现在，你能不能试着总结出来，动物运动的过程呢？
生：当骨骼肌受到神经系统传来的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的骨，围绕关节产生位置变化，于是就产生了运动。21世纪教育网版权所有
师：在运动过程中，骨、关节、骨骼肌分别起了什么作用？
生：骨起支撑作用，关节起枢纽作用，骨骼肌起动力作用。
师：动物的运动方式多种多样，你能说出这些动物的运动方式吗？（出示动物运动方式的图片）
生：蜗牛爬行，蚯蚓蠕动，蝗虫既能跳跃也能飞行，家鸽飞行，鱼在水里游泳，袋鼠跳跃。
师：动物的运动对动物的生存有什么意义呢？
生：有利于动物寻觅食物，躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
三、精华提炼
骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动。
四、课堂练习
1.人体进行每一个准确的动作，都必须有( D )
A. 神经系统的支配
B. 多组骨骼肌的参与
C. 多组骨骼肌群的配合协作
D. 以上三项全有
2.当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是( C )
A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
【板书设计】
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【教学反思】
本节课有一定的难度。关节的结构单凭描述是难以理解的，通过探究实验，亲自解剖和观察动物的关节结构，增进学生对知识的感性认识，再结合图片，有利于理性认识的建立和提升，形成“结构和功能相适应”的生物学基本观点。看图片，再结合生活经验，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。
骨
支撑
神经系统
运动系统
支配
枢纽
关节
消化系统
呼吸系统
循环系统
能量
动力
肌肉
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《动物的运动》练习
一、选择题
1. 人的屈肘动作符合杠杆原理，其中关节和骨在运动中的作用分别是( )
A.支点和动力
B.支点和杠杆
C.杠杆和支点
D.杠杆和动力
2. 下列关于动物的运动，说法错误的是( )
A.企鹅的翼变成能够游泳的鳍肢
B.蝙蝠的前肢变为翼有利于飞行
C.蚯蚓依靠环带的收缩舒张缓慢的蠕动
D.蜗牛依靠腹足(躯体的腹面、扁平宽大)爬行
3. 动物的运动系统的组成是( )
A.骨、骨骼肌
B.骨、骨骼肌、关节
C.骨骼、骨骼肌、骨连接
D.骨、骨骼肌、骨连接
4. 如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是( )
A.关节脱臼是指①从④中滑出
B.结构②表示骨骼肌
C.结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关
D.肌腱可绕过关节连在不同的骨上
5．肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态时，手臂表现出的动作可以是( )
A.屈肘 B.伸肘
C.自然下垂 D.直臂提水
6. 动物的运动方式各种各样，动物运动的目的是为了( )
A.获得食物
B.占据生存空间
C.逃避敌害
D.上述全对
7. 关于骨在运动中的作用叙述不正确的是( )
A.骨位置的变化产生运动，骨在运动中起到了力学上的杠杆作用
B.骨本身是可以运动的
C.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
D.骨在肌肉收缩牵引下围绕关节运动
8. 在人体的运动过程中需要大量能量，下列与能量供应无直接关系的是( )
A.消化系统 B.神经系统
C.呼吸系统 D.循环系统
9. 关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是( )
A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B.将食物送入口中时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.关节由关节头、关节窝和关节软骨组成
D.骨骼肌由肌腱、肌腹组成，肌腱附着在相邻的骨上
10. 某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的( )
A.脱臼 B.韧带拉伤
C.关节囊撕裂 D.骨折
二、连线题
将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：
三、填空题
根据所学内容完成下列填空：
骨的运动要靠____的牵拉；当____受到神经传来的刺激而____时，就会牵动____绕____活动，于是躯体就会产生运动。动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要____系统的控制和调节；它还需要____的供应。21世纪教育网版权所有
四、识图题
如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[____]____从[____]___中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固联系在一起的是[____]____。(注意：[]内填结构代号，____ 上填结构名称)。21教育网
(2)骨的运动要靠____的牵拉，当____受到神经传来的刺激时，就会牵动____绕____活动，于是躯体就会产生运动。21·cn·jy·com
参考答案
一、选择题
1.B
解析：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
2.C
3.D
4.B
解析：结构②是关节囊，不是骨骼肌。
5.D
解析：双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
6.D
7.B
8.B
解析：运动系统需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的。因此运动还需要由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的。神经系统与运动没有直接关系，神经系统起支配作用。21cnjy.com
9.D
解析：骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，肌腱附着在相邻的骨上。
10.D
解析：关节既牢固又灵活，不慎扭伤踝关节，导致疼痛、肿胀。一般情况下，会出现脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，有可能会韧带拉伤和关节囊撕裂，但不会出现骨折。
二、连线题
解析：草鱼生活在水中，用鳍游泳；狗具有四肢，运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蜈蚣的运动方式是爬行；蝴蝶具有翅，适于飞行。www.21-cn-jy.com
三、填空题
骨骼肌；骨骼肌；收缩；骨；关节；神经；能量
解析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。2·1·c·n·j·y
四、识图题
(1)a；关节头；d关节窝；b；关节囊；
(2)骨骼肌；骨骼肌；骨；关节
解析：(1)若运动过猛或不慎，a关节头从d关节窝中滑脱出来的现象，叫做脱臼。b关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液。
(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。故关节在运动过程起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力作用。
【来源：21·世纪·教育·网】
A、行走
B、游泳
C、爬行
D、飞行
E、跳跃
①草鱼
②蜈蚣
③狼狗
④袋鼠
⑤蝴蝶
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人教版 八年级上册
动物的运动
情景导入
它们的运动器官相同吗？
翅和足
鳍
翼 和 足
四肢
不相同
运动是怎样产生的？
想一想：有哪些结构参与才能完成这些动作？
（一）运动系统的构成
知识讲解
曲肘
伸肘
关节
骨
肌肉
人体的肘关节受伤还能正常完成曲肘和伸肘动作吗？
骨、关节、肌肉在运动时分别有什么作用？
如果肌肉或骨受伤呢？
请指出序号所代表的结构名称，并试着在自己的上肢和下肢找一找相应的骨的位置。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
肱骨
桡骨
尺骨
腕骨
掌骨
指骨
股骨
腓骨
胫骨
思考讨论：蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速前行的原因吗？你认为骨在运动中有什么作用？
蚯蚓体内有肌肉没有骨骼，是其不能快速运动的原因。这说明骨在运动中起到了支撑的作用。
骨
连
结
不活动的：
半活动的：
能活动的（关节）：
讨论：
1.关节由哪几部分构成？
2.这样的结构，具有
什么特点？
3.这样的结构，使关
节在运动中起什么作用？
4.如果用房间的门打比方，关节相当于门上的什么结构？
1
2
3
4
5
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
关节
特点
灵活
牢固
关节囊由结缔组织构成
附有许多韧带
关节软骨既光滑又有弹性
关节腔内含有滑液
使运动更加灵活
门轴
大吊车的哪些部位相当于动物的关节？关节在运动中起到了什么作用？
枢纽作用
大吊车车臂和车体之间的连接部分相当于动物的关节
下面直线标注的关节哪些是你认识的？
膝关节
肘关节
腕关节
指关节
髋关节
肩关节
踝关节
趾关节
想一想，运动中哪些关节容易受伤？
如何保护关节？
准备活动要做好
活动强度要适宜
你知道什么是脱臼吗？遇到这种情况该怎么处理呢？
脱臼：关节头从关节窝里滑落出来。
急救：不要再活动，立即请医生将关节复位。
B
骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉。
折伸鸡翅，观察骨骼肌有什么变化？
骨骼肌特性：受到刺激后收缩
A、B分别代表了什么结构？
肌腱
：中间较粗的部分
A
：两端较细的呈乳白色的部分
肌腹：
仔细观察：一组肌肉的两端是固着在一块骨上还是分别附着在不同的骨上？这种附着方式有什么意义？
一组肌肉的两端分别附着在不同的骨上
牵拉相邻的骨产生运动
运动系统由哪些结构构成的？
运动系统由骨、关节和肌肉构成。
运动中，骨、关节和肌肉是如何配合的？
屈肘时，肱二头肌_______，肱三头肌_______。
收缩
舒张
曲肘时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
（二）骨、关节和肌肉协调配合
肱二头肌
肱三头肌
伸肘时，肱二头肌_______，肱三头肌________。
舒张
收缩
伸肘时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
讨论：做曲肘和伸肘动作时，运动是如何产生的？
骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，躯体相应的部位就会产生运动。
思考讨论：只有一组骨骼肌收缩或舒张能完成运动吗？
不能。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
模仿图中动作，体验一下，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
手提重物
双手自然下垂
同时舒张
同时收缩
思考：运动的产生仅仅依靠运动系统来完成吗？如果不是，还依靠哪些系统或结构参与？
神经系统——调节
消化系统
呼吸系统
循环系统
提供能量
你能试着总结出动物运动的过程吗？
在运动过程中，骨、关节、骨骼肌分别起了什么作用？
神经系统
刺激
骨骼肌
（收缩变短）
牵动
骨
围绕
关节
位置
变化
骨 支撑
关节 枢纽
骨骼肌 动力
爬行
蠕动
跳跃
跳跃、飞行
游泳
飞行
下列动物的运动方式是什么？
寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
思考：动物的行为对动物的生存有哪些意义？
课堂小结
神经系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
支配
能量
骨
肌肉
关节
运 动 系 统
支撑
枢纽
动力
课堂练习
1. 人体进行每一个准确的动作，都必须有( )
A. 神经系统的支配
B. 多组骨骼肌的参与
C. 多组骨骼肌群的配合协作
D. 以上三项全有
D
2. 当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是( )
A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
C
