统编版六年级下册第一单元语文情境化综合试题（含答案）

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六年级下册第一单元语文情境化综合试题
满分：100分 考试时间：90分钟
卷首语：烟火藏诗意，民俗润童心。本单元我们循着文字的踪迹，领略了北京春节的热闹、腊八粥的香甜，邂逅了古韵悠悠的传统诗词，感受了藏戏的独特魅力，读懂了民俗文化里的温暖与美好。今天，让我们走进这场民俗文化闯关之旅，解锁字词奥秘，品味经典语段，书写民俗故事，在闯关中考验所学，在探索中感受传统之美吧！
一、民俗游园会·基础闯关（40分）
新年民俗游园会开启啦，快来完成基础挑战，解锁游园资格吧！
1. 字音辨真假：下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 火炽（zhì） 僧人（sēng） 机杼（zhù） 青面獠牙（liáo）
B. 间断（jiàn） 分外（fèn） 皎洁（jiǎo） 敦厚（dūn）
C. 咽喉（yè） 吞咽（yàn） 擢素手（zhuó） 吞噬（sì）
D. 正月（zhèng） 脉脉（mò） 日暮（mù） 肿胀（zhǒng）
2. 字形巧辨析：下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 摆摊儿 搅和 褐色 万像更新
B. 轿车 板栗 松劲 悬灯结彩
C. 獠牙 演译 敦厚 别无所求
D. 眨眼 元宵 甜腻 锋拥而至
3. 字词大补全：根据语境补全词语，书写要规范哦！（6分）
春节期间，京城处处（ ）灯结彩，万象（ ）新，与平日里的景象（ ）然不同；藏戏的舞台上，艺人们能（ ）善舞，随心所（ ）地演绎故事，将民俗风情展现得淋漓尽致，观众们别无（ ）求，只愿沉浸在这独特的民俗盛宴中。
4. 拼音写汉字：逛庙会时，听到小贩的吆喝声，看到热闹的场景，请根据拼音写出对应的词语（8分）
腊月里，tiāo jiàn（ ）的小贩在街边bǎi tānr（ ），叫卖声此起彼伏。zhǎ yǎn（ ）间除夕到了，一家人围坐在一起包jiǎo zi（ ），煮腊八粥时不断jiǎo huo（ ），食材煮得zhǒng zhàng（ ），熬出的粥呈hè（ ）色，甜腻香浓，满屋子都弥漫着年的味道。
5. 近义词巧替换：游园留言板上的句子重复用词啦，请用不同的词语替换画线部分，让语言更丰富（10分）
逛民俗园的游客们都一心一意地欣赏着表演：老人（ ）地看皮影戏，孩子（ ）地追着舞龙队伍，年轻人（ ）地拍摄民俗视频，摄影师（ ）地捕捉精彩瞬间，就连讲解员也（ ）地介绍着民俗故事。
6. 诗词名句填空：将下列传统节日相关的诗句补充完整（10分）
(1) 春城无处不飞花，________________________。
(2) ________________________，冷露无声湿桂花。
(3) 迢迢牵牛星，________________________。
(4) 纤纤擢素手，________________________。
(5) 玉颗珊珊下月轮，________________________。
二、民俗品读室·语段赏析（30分）
走进民俗品读室，品读经典语段，体会详略安排的妙处，感受民俗之美。
（一）北京的春节（节选）（15分）
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1. 语段中用“一律、清一色、都是、通通”表达相同的意思，这样写的好处是（ ）（3分）
A. 加重语气，突出灯的数量多 B. 避免重复，让语言丰富活泼
C. 强调种类，突出灯的样式全 D. 层层递进，突出元宵节的热闹
2. 作者将元宵节与除夕、大年初一对比，目的是（ ）（3分）
A. 说明除夕和大年初一的习俗单调 B. 突出元宵节明月当空、悬灯结彩的独特美
C. 表达对元宵节的偏爱，对除夕的不满 D. 说明元宵节是春节中最热闹的日子
3. 作者详写元宵节的“灯”，略写放花炮、吃元宵，这样的详略安排有什么妙处？（4分）
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4. 仿照语段中写灯的句式，用不同的词语写一写庙会的小吃：（5分）
庙会的小吃摊摆着各种各样的美食：有的______是酸甜的糖葫芦，有的______是精致的糖画，有的______是热乎乎的烤红薯，有的______是酥脆的炸糕，有的______是软糯的艾窝窝。
（二）腊八粥（节选）（15分）
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1. 选段中对八儿的描写主要运用了______描写和______描写，刻画了八儿______的孩童形象（6分）
2. 作者详写八儿“猜粥”的心理活动，有什么表达效果？（4分）
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3. 选段中“花生仁脱了它的红外套”这句话运用了什么修辞手法？请你用这种手法写一写对某种美食的期待（5分）
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三、民俗创作坊·习作表达（30分）
习作题目：《家乡的______节》/《难忘的一次民俗体验》（二选一）
习作要求：
1. 从两个题目中任选一个完成习作，若选第一个，请将节日名称补充完整（如春节、端午节、中秋节、元宵节等）；
2. 围绕主题，写出节日的习俗或民俗体验的过程，注意分清主次，详略得当，把最精彩、最有特点的部分写具体；
3. 运用本单元学到的表达方法，如语言、动作、心理描写，用不同的词语表达相同的意思，让语言更生动；
4. 写出自己的真实感受，体会民俗文化的魅力，字数不少于400字；
5. 书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。
100
200
300
400
500
参考答案
一、民俗游园会·基础闯关
1. B（A项火炽chì；C项咽喉yān、吞噬shì；D项正月zhēng）
2. B（A项万像更新—万象更新；C项演译—演绎；D项锋拥而至—蜂拥而至）
3. 悬、更、截、歌、欲、求
4. 挑担、摆摊儿、眨眼、饺子、搅和、肿胀、褐
5. 示例：聚精会神、专心致志、全神贯注、凝神屏气、一心一意（答案不唯一，符合语境即可）
6. (1) 寒食东风御柳斜 (2) 中庭地白树栖鸦 (3) 皎皎河汉女 (4) 札札弄机杼 (5) 殿前拾得露华新
二、民俗品读室·语段赏析
（一）北京的春节（节选）
1. B
2. B
3. 详略得当，突出了元宵节“悬灯结彩”的核心特色，让读者深刻感受到元宵节的火炽、美丽与热闹，更能体会到元宵节带来的美好与快乐，凸显了春节这一高潮的独特魅力，也让文章重点鲜明，层次清晰。
4. 示例：全都、清一色、通通、全是、尽是（答案不唯一，符合要求即可）
（二）腊八粥（节选）
1. 心理、语言；天真可爱、嘴馋贪吃、迫切想吃腊八粥
2. 从侧面烘托出八儿迫切想吃腊八粥的心理，让八儿的形象更加鲜活生动；为下文“看粥”的情节做铺垫，突出了腊八粥的诱人，也让文章详略得当，重点更鲜明。
3. 拟人；示例：我盼着吃煮玉米，那玉米粒儿肯定正憋足了劲，想在锅里煮得软糯香甜，等着我去品尝呢。（修辞手法正确，语句通顺即可）
三、民俗创作坊·习作表达（评分标准）
一类文（27-30分）
1. 紧扣主题，内容具体，详略得当，最精彩的部分写得细致生动；
2. 运用多种描写方法和表达技巧，语言生动流畅，无重复用词，富有画面感；
3. 情感真实，能体现民俗文化的魅力，中心突出；
4. 字数达标，书写工整，卷面整洁，无错别字，标点使用正确。
二类文（24-26分）
1. 围绕主题，内容较具体，有详略安排，主要部分写得清楚；
2. 运用了一定的描写方法，语言通顺，少量重复用词；
3. 情感真实，能体现对民俗的感受；
4. 字数达标，书写较工整，少量错别字，标点使用基本正确。
三类文（20-23分）
1. 主题基本明确，内容单薄，详略安排不够合理；
2. 语言平淡，描写较少，有重复用词现象；
3. 情感表达较平淡；
4. 字数基本达标，有较多错别字，标点使用有错误。
四类文（0-19分）
1. 偏离主题，内容空洞，没有详略安排；
2. 语言不通顺，病句较多，错别字多；
3. 字数不足300字，书写潦草，标点使用混乱；
4. 抄袭、套作。