22《古诗三首》课件

(共55张PPT)
古诗三首
芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
王昌龄，是唐代边塞诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”。主要作品有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
芙蓉楼，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建。唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》。
写作背景
这首诗大约作于公元742年（天宝元年），当时王昌龄出为江宁（今南京）县丞。王昌龄从江宁启程，送他的朋友辛渐来到润州，润州古代属于吴国。辛渐计划由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，然后在此分手，辛渐独自前往洛阳。王昌龄作下此诗。
芙蓉楼送辛渐
解题意
故址在今江苏镇江北，下临长江。
送别
作者的同乡兼朋友
题意：在芙蓉楼送别好朋友辛渐
这首诗写的是诗人送别朋友的事，是一首送别诗。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
请同学们认真听，注意诗的节奏！
示范读诗
自由读诗
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
读古诗前两句，说说诗句的意思。
互动课堂
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
寒冷的雨。
点明季节（秋天）
诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。
天刚亮。
点明时间
独自，孤单一人。点明了诗人的心情：凄寒孤独。
写景
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？
不舍
伤感
孤独
天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心
与不舍的是与朋友的离别。
寒雨连江
平明送客
边读边思考
说说后两句诗的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第1题）
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们，我的心就像这玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
诗人：开朗的胸怀和坚强的性格。
言志
王昌龄想让友人告诉亲友什么？（托友传话）是诗中哪一句话？
“一片冰心在玉壶”
诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表达了怎样的思想感情？
诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节，不会同流合污、随波逐流的决心。表达了诗人光明磊落、清廉高洁的品质。
想象：诗人和辛渐会说些什么？
您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？
感谢您的惦念，我王昌龄为官一世，风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
芙蓉楼送干辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
主题概括
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，通过描写诗人在江边送别友人的情景，表达了诗人清廉高洁的崇高气节。
塞 下 曲
[唐]卢纶
读题解题
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
塞下曲
资料介绍
边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
认识作者
卢纶（约742—约799），字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。曾经参过军，他写的有关军队生活的诗歌，内容充实，富有生气。
卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首，这里选的是第三首。
初读古诗
自由朗读，注意读准字音、读通诗句。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
书写指导：
第一横不要写得太长，竖撇要写得舒展。被包部分第二笔竖画略长，最后一笔横要写得长些。
结构：
半包围
部首：
厂
大雁
雁群
学习生字
区分“雁”和“燕”
燕：甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。
造字本义：一种喜欢在民居筑巢的候鸟。
区分识字
初读古诗
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
单于逃，
将军逐。
借助注释说说每句诗的意思。
1
试着用一两句话概括这首诗。
2
塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
大雁本该熟睡，却高高飞起来。
夜色如漆，单于偷偷地逃跑。
逃兵，不用大部队，只用轻装的骑兵。
大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大、天气非常寒冷。
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
月黑：没有月光。
单于：匈奴的首领。
遁逃：逃走。
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，
单于带着残兵败将，趁着月黑风高悄悄地逃跑。
这是一个怎样的夜晚？
1
你能想象单于逃跑时的情景吗？
2
理解诗意
单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？
飞起的大雁把他们暴露了。
月黑雁飞高，
所见
单于夜遁逃。
所想
机警、训练有素的将士
将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。
你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。
环境：一个没有月光的夜晚。
事件：单于的军队准备乘夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。
说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
想要
沾满，落满
轻装快速的骑兵
率领
诗意：我方发觉后，正准备带领
骑兵去追击敌人，刹那间，大雪纷飞
落满了将士们的弓和刀。
追赶
感悟诗情
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
“满”字生动形象地再现了塞外天气严寒，环境恶劣，将士们冒着大雪，追赶敌军。表现了守边将士不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？
守边将士：爱国热情和大无畏的精神
故事没有讲完，将士们最后究竟追到单于了吗？说说自己的观点。
诗人虽然没有直接描写战斗的场面，却给人留下了想象的空间，让我感受到敌人的败局已定，仿佛瓮中之鳖，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。
有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
诵读诗歌
塞下曲
[唐]卢纶
月黑（ ）飞高，
单于（ ）（ ）。
欲将（ ）逐，
大雪（ ）（ ）。
轻骑
夜
边看图边填空，然后尝试背诵。
雁
遁逃
满
弓刀
尝试背诵
拓展延伸
续写古诗：将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。
墨 梅
此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。
创作背景
墨梅
“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
读古诗前两句，说说诗句的意思。
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
指王冕家
边
诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
梅花的颜色不浓
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。
说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间
清香之气
夸奖
诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
“满”字用在这里，写出了什么？
拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
这两句诗运用了什么修辞手法？
诗句表现了怎样的精神品格？
诗人：鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧！
朗读指导
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
梅
竹
兰
菊
四君子
《墨梅》赞美墨梅不求 ,只愿给人间留下 的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。
人夸
清香
不向世俗献媚
赞美梅花的诗句
1.零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》
3.俏也不争春，只把春来报。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
诗歌小结
《墨梅》中，诗人借梅花自喻，表达了对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
墨 梅
颜色：淡墨
理想：清气
鄙薄流俗
独善其身
不求功勋