小学三年级语文（下）第一单元测试题（3）（含答案）

小学三年级语文（下）第一单元测试题（3）
给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
伶俐(líng lìng） 荡漾（yiàng yàng） 吹拂（fú fó）
闲散（sǎn sàn） 纤细（xiān qiān) 休憩（xì qì）
读拼音，写词语。（8分）
ǒu ěr xiān xì huā bàn wǔ dǎo
fǎng fú bǎo zhàng pò liè zī shì
下列句中的省略号有什么作用？请选择恰当选项填在括号里。（填序号）（3分）
列举的省略 B、表示话没有说完，C、表示说话断断续续
1、我喜欢的昆虫有蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……（ ）
我曾经想过，如果人长了一对复眼………（ ）
老班长用微弱的声音说：“你们要……记住革命……”（ ）
补充词语。并填写词语。（11分）
万物（ ）（ ） 百（ ）盛（ ） 柳（ ）花（ ） 鸟（ ）花（ ）
（ ）紫（ ）红 莺（ ）燕（ ） 和（ ）细（ ） 春光（ ）（ ）
我们迎着 的早晨开始了新的一天。
老师用 般的话语鼓舞了我。
清晨走进山林，到处 ，让人心情舒畅。
选择题 。（只写序号）（4分）
下列有关修辞手法说法正确的一项是（ ）。
“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”一句是比喻句。
“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”一句是拟人句。
“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼
的小燕子。”一句是夸张句。
“只有几只却在波光粼粼的没有湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾一下水面，
那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”一句是排比句。
下面对古诗的内容理解错误的一项是（ ）。
《绝句》一诗中，诗人通过描绘春日美景，表达了对春天逝去的无奈之情。
《惠崇春江晚景》再现了惠崇画作中江南早春的景色。
《三衢道中》描写了诗人游三衢山的见闻感受，展现了浙江山区明媚的风光。
“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”诗句中的“梅子黄时”指出诗人出游的
时间是夏季，“晴”点明了出游的天气，赋予全诗明丽的色彩。
按要求写句子。（8分）
蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。（缩句）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写比喻句）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
诗句运用；照样子，写一写蝉的外形特点。
七、根据所学内容填空。（11分）
1、迟日江山丽， ，泥融飞燕子， 。这四句诗出自《 》，
作者是 。
2、江南好，风景旧曾谙。 ， 能不忆江南。
《燕子》一课描绘了充满生机的春天景色 ，赞美了 的小燕子 ，表达了作者对光彩
夺目的春天的 之情。
《荷花》这篇文章是按照 顺序写的，课文不仅写了荷花，为了衬托荷花，作者还写
写了 和 。
八、语文实践。（3分）
三（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下边是四位同学推荐的地方，你会选择去
哪里呢？说说你的理由吧！
九、阅读理解。（19分）
课内阅读。（9分）
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
这首诗的作者是 代诗人 ，描写的是 时节的景物，画面
景物有动有静，静的景物有 ，动的景物有 ，诗人从
这些景物感受到 到来了。
下列对词语的理解不正确的一项是（ ）。
芦芽 ：芦苇的嫩芽。 B、蒌蒿：一棵高大的树木
欲上：想逆江而上 D、河豚：一种有毒的鱼
下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）。
这首诗是作者对惠崇的画作《春江晚景》写的题画诗。
诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸 。
诗的前两句咏画面的景物，后两句由画面的景物引起的联想。
这首诗的高妙之处在于作者用想象的联象点活了画面，使画中的景物变得
生机勃勃。
（二）阅读短文，回答问题。（10分）
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师，指导学生画画。一次，他的学生
谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常
生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这幅画太有味
道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，真实还以为老师在跟他开玩笑。
可是，一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给
了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他霁 完课后，便拿出自己临摹的画对谢时尼说：“你看我
临摹得好不好？”
谢时尼被 老师这种虚心认真的精神感动了。过了许多年以后，每当谢时尼想起这件事时，
都感到老师这处虚心认真的学习精神值得他学一非子。
齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是( ).
梅花艳丽俊秀 B、公鸡画得生动、别致
想临摹《梅鸡图》 D、《梅鸡图》太有味道。
2“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）
酸甜苦辣等味 B、香、臭 等味 C、画的意境 D、意思
3、为什么地方起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？
十、习作。（30分）
题目：我爱 的春天。
提示与要求：2、请把题目补充完整，可以填“美丽”“生机勃勃”“多彩”等词语。
2 围绕题目，描写春天的景色，可以写春天的植物、动物，也可以写春天的天气，
人们的活动。3、语句通顺、内容具体，感情真实， 不少于300字。
附参考答案
一、选正确读音。lìng，yàng，fú，sàn，xiān，xì
二、读拼音，写词语，偶尔，纤细，花瓣，舞蹈，仿佛，饱胀，破裂，姿势
三、省略号作用。1、A，2、B，3、C
四、补充词语。填空。复苏。花盛，暗明，语香，万千，歌 舞，风雨。明媚
1、春光明媚， 2、和风细雨，3、鸟语花香
五、选择题。1、B。2、A
六、按棣写句子。1、蚂蚱的膜翅非常好看。
2、小蜻蜓像一架小飞机在天空中飞来飞去。
3、青蛙跳过来告诉我消灭害虫 的快乐。
4、略
七、根据课文内容填空。1、春风花草香，沙暖睡鸳鸯。《绝句》
2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
3、活泼伶俐、喜爱之情。
4、观察顺序，蜻蜓和小鱼
八、语文实践。略
九、阅读理解。（一）1、宋，苏轼，早春 ，竹，格式、江水，蒌蒿、芦芽 ，鸭，河豚，春天
2、B, 3、B
（二）1、D 2、C ，3、认为老师不会用学生事来临摹的。。
十、习作。略