(共22张PPT)
综合性学习
难忘的小学生活
六年级语文下册统编版
导入主题
同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。
自主学习要求：
（1）浏览本单元材料，读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？
（2）自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。
自主学习
第一板块：回忆往事
通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。
小组交流
小组交流
《老师领进门》主要讲了 。《作文上的红双圈》主要讲了 。
我想起了我的老师 。
我还想起了（人、事、物） 。
第一板块：回忆往事
通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。
小组交流
小组交流
我的小学生活
表格式时间线索图
照片 习作、书法、美术作品等 奖状、证书 老师的期末评语
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小组交流
树
状
线
索
图
小组交流
树
状
线
索
图
畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。
制作成长纪念册，回顾成长足迹。
小组交流
第二板块：依依惜别
1.学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。
2.策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。
小组交流
3.可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
小组交流
为了更好地完成本次综合性学习，我们需要根据活动的内容来确定活动的主题。
明确任务
难忘小学生活
活动主题确定如下：
填写时间轴
畅谈成长故事，分享难忘回忆
制作成长纪念册
策划一台毕业联欢会
写信
明确任务
小组讨论，选择确定本小组开展的活动。
各组组长汇报本小组的活动主题。
明确任务
制定计划
综合性学习的活动方法
采访法
记录法
资料整理法
采访法
1.以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。
2.根据各小组开展的活动，分类整理。
搜集整理资料的方法
制定计划
活动主题
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料
我们想用这些方式展示我们的成果
小组活动计划表
制定计划
同学们，这节课我们明确了任务，做好了分工，希望大家团结合作，共同完成小组任务，为下一步的展示做好准备，期待你们精彩的亮相哦！
课堂小结
自主作业
1.写一写时间轴上的其中一个最难忘的人、一件最难忘的事或一幅最难忘的画面。
2.完成分层作业。
谢谢
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统编版六年级下册综合性学习：
难忘的小学生活教学设计
课题 综合性学习： 难忘的小学生活 单元 第六单元 学科 语文 年级 六年级
核心素养 目标 1.能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划。 2.回忆六年的小学生活，说说往事，填写时间轴。
重难点 1.能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划。 2.回忆六年的小学生活，说说往事，填写时间轴。
教学过程 一：情境再现，导入主题 （课件出示照片或视频）指名说一说：照片上是什么时候的自己？当时在干什么？ 学生自由发言。 2.导入：同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。（板书：难忘小学生活） 二：浏览材料，感知内容 1.自主学习，出示要求： （1）浏览本单元材料，读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？ （2）自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。 2.小组交流，相机出示课件。 （1）【预设】：“回忆往事”和“依依惜别”。 （2）【预设】： 第一板块：“回忆往事”：（课件出示） ①通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。 ②通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。 A.表格式时间线索图 我的小学生活 照片习作、书法、美术作品等奖状、证书老师的 期末评语一年级二年级三年级四年级五年级六年级
B.树状线索图 ③畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 ④制作成长纪念册，回顾成长足迹。 第二板块“依依惜别”： ①学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。 ②策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。 ③可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 三： 小组分工，明确任务 1.课件出示活动的主题： 难忘小学生活 填写时间轴 畅谈成长故事，分享难忘回忆 制作成长纪念册 策划一台毕业联欢会 写信 2.小组讨论，选择确定本小组开展的活动。 3.各组组长汇报本小组的活动主题。 四：运用方法，制订计划 1.回顾综合性学习的方法。（课件出示） （1）综合性学习的活动方法：采访法、记录法、资料整理法…… （2）搜集整理资料的方法。 ①以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。 ②根据各小组开展的活动，分类整理。 2.制订小组活动计划表。 （1）出示小组活动计划表。 小组活动计划表 活动主题组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法 记录收集到的资料我们想用这些方式 展示我们的成果
（2）讨论明确小组活动计划表，填一填。 【预设】“我们想用这些方法记录收集到的资料”这一栏该怎么填？可以用照片、PPT、视频、音频、文稿等形式记录。 （3）指导各小组合作填写活动计划表。 （4）展示学生制订的活动计划表，师生共同修改完善。 课堂小结： 同学们，这节课我们明确了任务，做好了分工，希望大家团结合作，共同完成小组任务，为下一步的展示做好准备，期待你们精彩的亮相哦！
作业设计 1.写一写时间轴上的其中一个最难忘的人、一件最难忘的事或一幅最难忘的画面。 2.完成分层作业。
板书设计 综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 记录难忘的小学生活、制作成长纪念册 依依惜别 举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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综合性学习：难忘小学生活 学习任务单
一：做一本成长纪念册
1.填写时间轴
请你回忆六年来难忘的学习生活，哪些人和事让你印象特别深刻？请你在时间上写一写关键词，你的时间轴可以是如图形式的，也可以有自己独特的设计。
2.摘取时间轴上的一段有意义的事情讲给老师、同学听一听。
3.制作成长纪念册。
第一步：收集、整理六年来难忘的学习生活素材。
（1）我们的骄傲：获奖证书、成绩单、表扬信、来自学校和老师的肯定等。
（2）精彩的瞬间：学校活动的照片、师生或同学之间的合影等。
（3）我们的佳作：书法作品、美术作品、优秀习作等。
第二步：填写思维导图。
方式一：采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
方式二：采用“栏目式”的方式制作成长纪念册，把自己回忆到的小学生活中的每一个内容，用标题分栏目进行归类整理。
以下思维导图供你参考，你也可以自创。
第三步：给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
方式1：题目可以寄托对过往的留恋，对未来的期许；
方式2：以喜欢的诗词作为纪念册的题目；
方式3：以自己具有特殊寓意的名字为题。
请你用喜欢的方式给成长纪念册取个特别的名字。
第四步：制作扉页。
同学们，扉页又称为“卷首语”或“成长感言”。也有多种方式：
（1）自己写给自己，可以用一段话语感念毕业时光，抒发感恩之词；
（2）家长写给孩子，寄托成长期许；
（3）老师写给同学，满怀深情期盼；
（4）还可以摘抄一首诗，展示书法功底。
第五步：制作正文。
正文部分要按照一定顺序编排，设计一个目录，每页加一个小标题。呈现方式多种多样，请同学们参考范例，然后尝试制作正文。
要求：图文并茂，文字简洁有趣，画面美观和谐。
二：写一份策划书。
1.写一份策划书。第一步：策划书一般包括：标题（***策划书）、活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、任务分工、活动流程等，小组合作，尝试一起填写策划书。
第二步：根据《毕业联欢会活动策划书》的基本内容和具体分工，各小组围绕组内需要合作完成的表演节目，进行整体策划，逐步细化，做好节目准备。下面，以“课本剧表演”小组活动策划为例。
“课本剧表演”小组活动策划书
任务名称： 课本剧
完成时间： 年 月 日
任务分解与分工：
3.排练节目，班级举行毕业联欢会。
4.创作一则赠言，送给老师或同学。
参考答案：
学生在教师的引导下进行自主思考、合作讨论、策划行动、读写实践等学习环节。设计形式多样的时间轴、封面、编排图文等活动，进一步提升审美能力。撰写卷首语、设置每一个栏目的小标题等，提升用精练或艺术化的语言进行表述的能力。而“写毕业联欢会活动策划书”这一项作业，需要经过构思谋划、布局安排、细化操作、成果展示等过程，更注重交际性与合作性，需要分工协作完成，凸显了团队的合作能力与学科素养的和谐发展。
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