统编版六年级语文下册第一单元自主测试同步练习（含答案）

统编版六年级语文下册第一单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分：基础积累（30分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
là bā zhōu nián gāo cuò luò fěn suì
（__________） （________） （________） （________）
jiǎo huo xīn suān fēng zheng xuán dēng jié cǎi
（________） （________） （________） （________________）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 正（zhēng zhèng）月里，家家户户都挂起了红灯笼。
2. 他脉脉（mài mò）含情地望着远方，思念着家乡的亲人。
3. 妈妈用汤匙（chí shi）舀起一勺温热的腊八粥，递到我手里。
4. 藏戏的面具色彩斑斓，形象各异，让人眼花缭（liáo liào）乱。
三、辨字组词，避免混淆（6分）
腊（________） 褐（________） 戚（________）
蜡（________） 喝（________） 威（________）
宵（________） 腻（________） 贩（________）
霄（________） 贰（________） 饭（________）
四、选词填空（4分）
万象更新 截然不同 优哉游哉 哄堂大笑
1. 春节过后，大地复苏，（________），到处都是生机勃勃的景象。
2. 他的发言幽默风趣，引得在场的人（________）。
3. 老北京的春节，与南方的春节习俗（________），各有特色。
4. 爷爷退休后，每天养花、遛鸟，日子过得（________），十分惬意。
五、按要求完成句子练习（8分）
1. 这不是粥，而是小型的农业展览会。（用“不是……而是……”仿写句子）（2分）
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2. 八儿望着那锅粥，馋得直流口水。（改为夸张句）（2分）
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3. 藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点词语造句）（2分）
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4. 通过学习《北京的春节》，让我了解了老北京的民俗风情。（修改病句）（2分）
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第二部分：阅读理解（35分）
一、课内阅读（18分）
（一）阅读《北京的春节》选段，完成练习
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
1. 选段主要写了________和________两天的景象，突出了除夕________、正月初一________的特点。（4分）
2. 用“____”画出选段中描写除夕热闹的句子，说说作者是从哪些方面描写除夕热闹的？（4分）
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3. 选段中“除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”这句话，表现了人们怎样的情感？（3分）
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4. 作者为什么要写正月初一与除夕的“截然不同”？（3分）
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5. 结合课文内容，说说老北京春节有哪些重要的习俗？（4分）
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（二）阅读《腊八粥》选段，完成练习
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1. 选段主要写了八儿________的过程，从“________”到“________”，表现了八儿________的心情。（4分）
2. 八儿猜想锅中的栗子、饭豆、花生仁儿、枣子分别是什么样子的？用“____”在选段中画出来。（2分）
3. 选段中“花生仁儿脱了他的红外套”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）
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4. 八儿“惊异”的原因是什么？（3分）
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二、课外阅读（17分）
家乡的元宵灯会
家乡的元宵灯会，是年味最浓的印记，也是我童年最难忘的回忆。
每年元宵节傍晚，街道两旁就挂满了各式各样的花灯，远远望去，像一条五彩斑斓的长龙，延伸到巷子的尽头。花灯的样式五花八门：有象征吉祥的兔子灯，雪白的身子，长长的耳朵，红宝石似的眼睛，轻轻一拉，就会蹦蹦跳跳地向前跑；有寓意团圆的圆灯，灯面上画着嫦娥奔月、牛郎织女的故事，灯光透过薄纸，映得墙面忽明忽暗，格外动人；还有造型别致的走马灯，灯芯一转，灯面上的人物就仿佛活了过来，骑着马、提着灯，在灯里不停地奔跑，引得孩子们追着灯跑，笑声洒满整条街。
除了看花灯，猜灯谜也是元宵必不可少的活动。街道旁的灯笼下，挂着一张张写满灯谜的纸条，大人小孩围在一起，你一言我一语地猜着。有的灯谜简单易懂，孩子们一口就能答出，脸上满是得意；有的灯谜弯弯绕绕，大人们皱着眉头思索，偶尔有人说出答案，大家就会齐声叫好，热闹非凡。我最喜欢猜灯谜，每次猜对了，就能得到一颗水果糖，那甜味，混着元宵的喜庆，在嘴里久久不散。
最热闹的要数放烟花了。当夜幕完全降临，天空就成了烟花的舞台。一朵朵烟花直冲云霄，“砰”的一声炸开，有的像盛开的牡丹，层层叠叠，绚烂夺目；有的像漫天的星星，一闪一闪，照亮夜空；还有的像金色的瀑布，从空中倾泻而下，美得让人陶醉。烟花绽放的瞬间，欢呼声、尖叫声、鞭炮声交织在一起，整个小镇都沉浸在欢乐的海洋里。
家乡的元宵灯会，藏着浓浓的民俗风情，也藏着我对家乡的思念。无论我走到哪里，都忘不了那花灯的璀璨、灯谜的趣味，还有那藏在烟火里的温暖与欢喜。
1. 短文主要写了家乡元宵灯会的哪三个活动？请用简洁的语言概括。（3分）
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2. 第2自然段中，作者描写了哪几种花灯？每种花灯有什么特点？（4分）
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3. 赏析文中画线的句子。（4分）
（1）每年元宵节傍晚，街道两旁就挂满了各式各样的花灯，远远望去，像一条五彩斑斓的长龙，延伸到巷子的尽头。
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（2）有的灯谜简单易懂，孩子们一口就能答出，脸上满是得意；有的灯谜弯弯绕绕，大人们皱着眉头思索，偶尔有人说出答案，大家就会齐声叫好，热闹非凡。
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4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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5. 结合本文和单元课文，说说民俗活动有什么共同的意义？（3分）
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第三部分：习作表达（35分）
一、小练笔（5分）
结合单元所学，用几句话描写一种你熟悉的民俗活动（如端午包粽子、中秋赏月等），注意运用细节描写，突出民俗的特点。
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二、大作文（30分）
题目：家乡的________（民俗）
要求：1. 先把题目补充完整，选择家乡一种你熟悉的民俗（如春节、元宵、端午、中秋等）；
2. 按照一定的顺序，详细描写民俗的过程、特点，融入自己的感受；
3. 运用细节描写、场面描写等方法，使文章生动具体；
4. 字数不少于450字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分：基础积累（30分）
一、看拼音，写词语（8分，每空1分）
腊八粥 年糕 错落 粉碎 搅和 辛酸 风筝 悬灯结彩
二、给加点字选择正确读音（4分，每空1分）
1. zhēng√ 2. mò√ 3. chí√ 4. liáo√
三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一）
腊月 蜡烛 褐色 喝水 亲戚 威严
元宵 云霄 油腻 贰元 商贩 吃饭
四、选词填空（4分，每空1分）
1. 万象更新 2. 哄堂大笑 3. 截然不同 4. 优哉游哉
五、按要求完成句子练习（8分，每句2分）
1. 示例：这不是普通的石头，而是一块蕴含着美好寓意的玉石。（句式正确，语义合理即可）
2. 示例：八儿望着那锅粥，馋得口水都要流成小河了。（夸张合理即可）
3. 示例：我们去郊外野餐，不要豪华的帐篷，不要昂贵的食物，不要精致的餐具，只要一家人在一起，就很快乐。（句式正确，语义合理即可）
4. 示例1：通过学习《北京的春节》，我了解了老北京的民俗风情。（删除“让”）
示例2：学习《北京的春节》，让我了解了老北京的民俗风情。（删除“通过”）
第二部分：阅读理解（35分）
一、课内阅读（18分）
（一）《北京的春节》选段（10分）
1. 除夕、正月初一；热闹、安静（休息）（4分，每空1分）
2. 画线句子：家家赶做年菜……鞭炮声日夜不绝。（1分）
描写角度：食物的香味、人们的穿着、对联年画、灯火、鞭炮声、人们的活动（吃团圆饭、守岁）（3分，答出3点即可）
3. 表现了人们对团圆的重视，对家人的思念，以及对春节这一传统节日的重视。（3分，意思对即可）
4. 运用对比的手法，突出除夕的热闹和正月初一的安静，使春节的不同场景特点更鲜明，也体现了老北京春节的节奏变化。（3分，意思对即可）
5. 示例：熬腊八粥、泡腊八蒜、贴对联、贴年画、吃团圆饭、守岁、拜年、逛庙会等。（4分，答出4点即可）
（二）《腊八粥》选段（8分）
1. 盼粥（猜粥）、看粥；猜想、惊异；急切、好奇（4分，每空1分）
2. 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍。（2分，画全即可）
3. 运用了拟人的修辞手法（1分），把花生仁儿当作人来写，生动形象地写出了花生仁儿煮熟后脱皮的样子，充满童趣，也表现了八儿对腊八粥的喜爱。（2分，意思对即可）
4. 他没想到今日粥的颜色是深褐的，和他猜想的样子基本一致，但颜色超出了他的预期。（3分，意思对即可）
二、课外阅读（17分）
1. 看花灯、猜灯谜、放烟花。（3分，每点1分，概括简洁即可）
2. 三种：兔子灯（雪白身子、长耳朵、红宝石眼睛，能蹦跳）、圆灯（寓意团圆，灯面画传统故事，灯光忽明忽暗）、走马灯（造型别致，灯芯转时人物仿佛活了）。（4分，每种花灯1分，特点1分）
3. （1）运用比喻的修辞手法（1分），把挂满花灯的街道比作五彩斑斓的长龙，生动形象地写出了花灯的繁多、艳丽，以及街道的绵长，突出了元宵灯会的热闹。（1分，意思对即可）
（2）运用对比的手法（1分），描写了孩子们和大人们猜灯谜时的不同神态、动作，生动地展现了猜灯谜活动的趣味和热闹氛围。（1分，意思对即可）
4. 表达了作者对家乡元宵灯会的喜爱，对童年美好回忆的怀念，以及对家乡的思念之情。（3分，意思对即可）
5. 示例：民俗活动都承载着人们对美好生活的向往，传递着亲情、团圆的美好情感，是传统文化的重要组成部分，能让人们感受到浓浓的文化底蕴和节日氛围。（3分，意思对即可）
第三部分：习作表达（35分）
一、小练笔（5分）
评分标准：描写具体，运用细节描写（1-2分）；突出民俗特点（2分）；语句通顺，无语病（2分）。
示例：端午那天，奶奶坐在院子里包粽子。她先把泡得软糯的糯米抓一把放进粽叶里，再放上一颗香甜的红枣，用手指轻轻压实，然后把粽叶对折、缠绕，最后系上棉线，一个棱角分明的粽子就包好了。翠绿的粽叶裹着雪白的糯米，阵阵清香飘来，让人忍不住想尝一口。
二、大作文（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，选材恰当，围绕家乡的一种民俗展开（5分）；
2. 顺序清晰，能详细描写民俗的过程、特点（6分）；
3. 运用细节描写、场面描写等方法，文章生动具体（6分）；
4. 融入自己的真实感受，情感真挚（6分）；
5. 字数达标（不少于450字），书写规范、整洁，无错别字、语病（7分）。
（注：错别字每3个扣1分，语病每处扣1分，扣完为止；字数不足酌情扣分。）