第16课 《我一生中的重要抉择》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第十六课 《我一生中的重要抉择》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________
考试时间：45分钟 满分：100分
一、基础积累（22分）
1. 字词积累：结合演讲语境，完成下列任务（4分）
（1）给下列加点字注音，并解释其在句中的含义（2分）
① 我觉得我应该是第一个提出“电脑和外语是进入21世纪的通行证”的人，现在回头看，是何等的肤浅和狂妄（ ）。
含义：________________________________________________
（2）根据语境，写出下列句子中加点词的近义词（2分）
① 我幸运地选择了计算机这个行当，又在多年的奋斗中，创造了自己的价值。（________）
② 面对年轻人的成长，我们要勇于扶植，让他们青出于蓝而胜于蓝。（________）
2. 字形辨析：下列词语中，书写有误的一项是（2分）（ ）
A. 抉择 肤浅 狂妄 不修边幅 B. 扶植 奋斗 见证 脱颖而出
C. 谦逊 创新 迷茫 墨守成规 D. 严瑾 素养 实践 青出于蓝
3. 语境运用：下列句子均出自课文，其中加点词语使用有误的一项是（3分）（ ）
A. 他在科研领域深耕多年，始终保持谦逊的态度，从不骄傲狂妄。
B. 这位科学家不修边幅，一心扑在研究上，最终取得了重大突破。
C. 面对困难，他始终坚持不懈，墨守成规，最终克服了所有障碍。
D. 我们要重视人才培养，为青年人提供更多机会，让他们脱颖而出。
4. 病句修改：演讲语言需简洁、严谨，下列句子有语病，请修改（3分）
（1）通过王选先生的演讲，使我们明白了正确抉择对人生的重要意义。
修改：________________________________________________
（2）我们要学习王选先生的创新精神，提高自己的科学素养和实践水平。
修改：________________________________________________
5. 课文常识：结合演讲特点，完成填空（3分）
（1）《我一生中的重要抉择》的作者是________，他被誉为“________”，是我国著名的计算机文字信息处理专家。
（2）本文是一篇________，语言朴实真挚、口语化强，既体现了演讲者的人生智慧，也饱含对青年人的殷切期望。
6. 语言运用：结合演讲语境，仿写句子（3分）
例句：抉择是人生的十字路口，选对了，便会驶向成功的彼岸；选错了，可能会误入迷茫的歧途。
仿写：抉择是________，________，________；________，________。
7. 朗读设计：演讲需注重语气和停顿，下列句子朗读停顿有误的一项是（3分）（ ）
A. 我/在1981年进入北大任教，在北大的这几十年，我/见证了中国计算机行业的飞速发展。
B. 第一个重要抉择，是/选择了计算机文字信息处理/这个方向。
C. 我常说，青出于蓝/而胜于蓝，这不仅是/对年轻人的期望，也是/一个行业、一个国家发展的必然。
D. 人生就像/一场不断抉择的旅程，没有永远的/正确答案，但只要我们/心怀家国、勇于创新、坚持不懈。（注：句子出自课文结尾演讲寄语，贴合演讲朗读场景）
8. 词义辨析：依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
① 王选先生的一生，是________于科研、勇于创新的一生。
② 面对质疑，他始终________自己的抉择，最终取得了举世瞩目的成就。
③ 我们要________王选先生的精神，努力实现自己的人生价值。（注：词语均贴合课文中王选先生的科研态度与精神传承）
A. 专注 坚持 传承 B. 专注 坚守 传承
C. 专心 坚持 继承 D. 专心 坚守 继承
二、阅读理解（38分）
阅读课文节选，完成6—12题（节选内容贴合演讲核心，避免全文照搬，突出抉择主题）
我在1981年进入北大任教，在北大的这几十年，我见证了中国计算机行业的飞速发展，也做出了自己一生中最关键的几个抉择。 第一个重要抉择，是选择了计算机文字信息处理这个方向。上世纪80年代，计算机在中国还很陌生，很多人不理解我为什么放弃熟悉的领域，投身这个当时看似没有前景的行业。但我坚信，文字信息处理是未来的发展趋势，这个抉择，让我找到了一生的奋斗方向。 第二个重要抉择，是扶植年轻人。我深知，一个行业的发展，离不开新鲜血液的注入。当我功成名就时，我主动退居二线，把机会留给年轻人，看着他们成长、进步，甚至超越自己，我由衷地感到欣慰。我常说，青出于蓝而胜于蓝，这不仅是对年轻人的期望，也是一个行业、一个国家发展的必然。 我一生中的几次重要抉择，没有一次是一帆风顺的，难免会遇到质疑和困难，但我始终坚持自己的判断，脚踏实地，不懈奋斗。我想告诉年轻人，人生就像一场不断抉择的旅程，没有永远的正确答案，但只要我们心怀家国、勇于创新、坚持不懈，就一定能在自己选择的道路上实现价值。
9. 演讲重点把握：作者在节选部分重点讲述了哪两次重要抉择？请简要概括（4分）
______________________________________________________________
10. 语句赏析：结合演讲的口语化特点，赏析下列句子的表达效果（5分）
我常说，青出于蓝而胜于蓝，这不仅是对年轻人的期望，也是一个行业、一个国家发展的必然。
赏析：______________________________________________________________
11. 情感体会：结合节选内容，说说作者在讲述自己的抉择时，蕴含着怎样的情感（5分）
______________________________________________________________
12. 演讲逻辑分析：作者是如何引出自己的重要抉择的？这样的行文逻辑有什么好处（6分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
13. 观点提炼：结合作者的抉择经历，说说他认为“正确的抉择”需要具备哪些条件（6分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
14. 演讲语言特点：结合文中语句，分析本文作为演讲词的语言特点（6分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
15. 感悟思考：作者“扶植年轻人”的抉择，给你带来了怎样的启示（6分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
三、拓展延伸（20分）
16. 实践应用：结合课文内容和自身经历，谈谈你曾经做出的一次重要抉择，说说你是如何做出选择的，以及这次选择带来的影响（10分，不少于200字）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
17. 深度思考：王选先生的抉择，始终与国家发展、行业进步紧密相连，请结合现实生活，谈谈你对“个人抉择与家国发展”的理解（10分，不少于200字）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
参考答案
一、基础积累（22分）
1. （1）kuáng wàng；文中指作者回顾过去，觉得自己当初提出观点时过于自负、轻率（1分）；（2）① 荣幸（合理即可）；② 扶持（合理即可）（每空0.5分，共1分）
2. D（2分）（“严瑾”应为“严谨”）
3. C（3分）（“墨守成规”指固守旧有的规矩，不敢创新，是贬义词，与语境中“坚持不懈、克服障碍”的积极含义不符）
4. （1）删去“通过”或“使”，修改为：王选先生的演讲，使我们明白了正确抉择对人生的重要意义（或：通过王选先生的演讲，我们明白了正确抉择对人生的重要意义）（1.5分）；（2）修改为：我们要学习王选先生的创新精神，提高自己的科学素养，提升实践水平（或：我们要学习王选先生的创新精神，提高自己的科学素养和实践能力）（1.5分）
5. （1）王选；当代毕昇（1.5分）；（2）演讲词（或：演讲稿）（1.5分）
6. 示例：抉择是人生的灯塔，选对了，便会照亮前行的道路；选错了，可能会陷入黑暗的迷茫（句式一致、贴合抉择主题，合理即可，3分）
7. D（3分）（正确停顿：人生就像一场/不断抉择的旅程，没有/永远的正确答案，但只要我们/心怀家国、勇于创新、坚持不懈）
8. B（3分）（专注：专心注意，侧重精力集中，贴合王选先生深耕科研的态度；专心：集中注意力，侧重不分心；坚守：坚决守卫、坚持，侧重不放弃抉择，贴合课文中王选面对质疑坚持方向的情节；坚持：坚决保持、维护，侧重持续；传承：传递并继承，侧重延续王选先生的精神，贴合课文对青年人的寄语；继承：依法承受或继续，侧重承接财产/技艺。结合课文语境，选“专注、坚守、传承”最恰当）
二、阅读理解（38分）
9. ① 选择计算机文字信息处理作为自己的奋斗方向（2分）；② 功成名就后，主动退居二线，扶植年轻人成长（2分）。
10. 运用引用的修辞手法，引用“青出于蓝而胜于蓝”的经典名句，简洁有力地表达了作者对年轻人的殷切期望（2分）；语言口语化、朴实真挚，贴合演讲的特点，既体现了作者的胸襟与远见，也升华了主题，将对年轻人的期望与行业、国家的发展联系起来，增强了演讲的感染力（3分）。
① 对自己抉择的坚定与自豪，从“坚信文字信息处理是未来的发展趋势”“由衷地感到欣慰”可以看出（2分）；② 对年轻人的殷切关爱与期望，希望年轻人能够成长、超越前辈（2分）；③ 对国家、行业发展的责任感与担当（1分）。
作者以自己在北大任教的经历切入，自然引出自己一生中的重要抉择（2分）；这样的逻辑既贴合演讲的口语化特点，拉近与听众的距离（2分），也让抉择的讲述更具连贯性和真实性，为下文的感悟和对年轻人的寄语做铺垫（2分）。
① 要有长远眼光，能够看清行业或时代的发展趋势（2分）；② 要坚定信念，不被质疑和困难打倒，坚持自己的判断（2分）；③ 要心怀家国，将个人抉择与行业进步、国家发展紧密结合（2分）。
① 口语化强，朴实真挚，贴合演讲语境，如“我常说”“我想告诉年轻人”，拉近与听众的距离，亲切自然（2分）；② 简洁严谨，逻辑清晰，既能清晰讲述自己的抉择经历，也能明确传递观点，符合演讲的表达需求（2分）；③ 善用引用，如“青出于蓝而胜于蓝”，增强语言的感染力和说服力，也体现了演讲者的人生智慧（2分）。
① 要学会传承与退让，在自己有所成就时，主动为年轻人提供机会，助力行业和国家的发展（2分）；② 要以发展的眼光看待年轻人，相信他们的潜力，鼓励他们超越前辈（2分）；③ 我们作为年轻人，要珍惜机会，不负期望，努力奋斗，争取实现自我价值，为社会贡献力量（2分）。
三、拓展延伸（20分）
16. 评分标准：结合课文内容（2分），结合自身经历（2分），说明选择过程和影响（4分），语句通顺、不少于200字（2分）。示例：王选先生的重要抉择，让我明白正确的选择能照亮人生方向。记得初中时，我面临是否参加校园科技社团的抉择，一边是熟悉的文艺社团，一边是陌生但感兴趣的科技领域，就像王选先生放弃熟悉领域投身新方向一样，我最终选择了科技社团。刚开始，我对科技知识一窍不通，多次实验失败让我想要放弃，但我想起王选先生面对质疑依然坚持抉择的经历，便咬牙坚持，跟着老师学习、反复实践。这次抉择，不仅让我掌握了基础的科技知识，更培养了我的坚持和创新能力，让我明白，只要坚定信念、不懈奋斗，每一次正确的抉择都能带来成长。
中小学教育资源及组卷应用平台
17. 评分标准：结合课文内容（2分），结合现实生活（2分），阐述对“个人抉择与家国发展”的理解（4分），语句通顺、不少于200字（2分）。示例：王选先生一生的抉择，始终与国家计算机行业的发展紧密相连，他选择计算机文字信息处理方向，打破了国外垄断，推动了中国印刷业的进步，这让我深刻认识到，个人抉择与家国发展息息相关。个人的抉择，不仅决定着自身的人生轨迹，更能为家国发展贡献力量。在现实生活中，无数科研工作者像王选先生一样，选择投身国防、医疗、教育等领域，坚守岗位、默默奉献，推动国家不断进步。作为新时代青年，我们在做出人生抉择时，不能只考虑个人利益，更要胸怀家国，看清时代发展的趋势，选择能为国家、为社会创造价值的道路，用个人的奋斗，书写家国发展的新篇章。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)