第19课 《登勃朗峰》同步练习 （含答案）

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第十九课 《登勃朗峰》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________
考试时间：45分钟 满分：100分
一、基础积累（22分）
1. 给下列加点字注音，并结合语境解释词语含义（6分）
（1）我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰（ ）脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
含义：________________________________________________
（2）我可万万没有想到，我竟会有机会看到这道传说（ ）中的彩虹。
含义：________________________________________________
（3）他说的是法语，还不时地打手势（ ），我却怎么也弄不明白他的意思。
含义：________________________________________________
2. 根据拼音写汉字，注意书写规范、工整（6分）
（1）岩壁chán jùn（ ），丘岗葱绿，美不胜收。
（2）我们shí jí（ ）而上，威严的qióng dǐng（ ）也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。
（3）他们yàng yàng bù lè（ ）地在阿冉提村的lǚ diàn（ ）里等候着。
3. 下列句子中，加点词解释有误的一项是（4分）（ ）
A. 俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍（从高处往下看）
B. 沿途不乏秀色美景（缺少）
C. 耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹（占据）
D. 他们怏怏不乐地在阿冉提村的旅店里等候着（形容非常快乐）
4. 下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 通过阅读《登勃朗峰》，让我们领略到了勃朗峰的壮美景色和作者的旅行乐趣。
B. 勃朗峰是阿尔卑斯山脉的最高峰，以其雄伟壮丽的景色吸引着无数游客前来观赏。
C. 我们要学习作者生动的写景方法和幽默的语言风格，提高自己的写作水平和能力。
D. 登勃朗峰的过程虽然艰辛，但沿途的美景和旅行的乐趣却让人流连忘返、难以忘记。
5. 课文常识填空（3分）
（1）《登勃朗峰》的作者是________，他是________国著名作家、演说家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
（2）本文是一篇________，作者以游踪为线索，描绘了登勃朗峰的所见所闻所感，语言幽默风趣，富有感染力。
（3）勃朗峰位于________洲，是阿尔卑斯山脉的主峰，海拔4810米，景色雄奇壮丽。
二、阅读理解（38分）
阅读课文全文，完成6—12题。
登勃朗峰 马克·吐温 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，队伍不算小，大多是沉默寡言的赶路人。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作停留，顷刻间便瓢泼大雨倾注而下。 翌日，我们曾到过阿冉提村。村子依山而建，一座座红瓦房屋错落有致，庄严肃穆的教堂坐落在村中心，周围是大片大片的葡萄园，景色十分秀丽。我们在村里的旅店歇息片刻，便换乘马车前往沙蒙尼参加宴会。车夫是个滑稽大王，他讲的笑话，我们忍俊不禁。他说的是法语，还不时地打手势，我却怎么也弄不明白他的意思。等到马车稳稳地进入沙蒙尼旅馆的庭院，我们才算松了一口气。 宴会上，我们与几个来此旅行的人交谈，得知他们之中有人也曾登过勃朗峰，并且看到了传说中的彩虹。我可万万没有想到，我竟会有机会看到这道传说中的彩虹。据说，在勃朗峰的上空，时常会出现彩虹，它横跨天际，绚丽夺目，宛如一座彩色的桥梁，连接着天地两端。 我们在沙蒙尼逗留了两天，便踏上了归途。回想登勃朗峰的经历，既有徒步登山的艰辛，也有欣赏美景的喜悦，更有与同行者相伴的快乐。勃朗峰的壮美景色，如同一幅绚丽的画卷，永远留在了我的记忆之中。它不仅让我感受到了大自然的神奇与伟大，也让我明白了，人生就像登山，只有不畏艰辛，勇往直前，才能领略到最美的风景。
6. 句子赏析（5分）（任选一句赏析）
（1）俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
赏析：______________________________________________________
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（2）我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。
赏析：_______________________________________________________

7. 文章开篇写“前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发”，交代了旅行的路线和方式，这样写有什么作用？（6分）
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8. 结合课文内容，说说勃朗峰及其周围的景色有哪些特点？（5分）
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9. 作者在描写勃朗峰景色时，运用了哪些修辞手法？请举例分析其表达效果（6分）
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10. 文中写“车夫是个滑稽大王，他讲的笑话，我们忍俊不禁”，这段内容有什么作用？（5分）
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11. 结合全文，分析作者借登勃朗峰的经历，抒发了怎样的思想感情？（5分）
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12. 结合文中语句，分析本文的语言特点（6分）
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三、拓展延伸（20分）
13. 结合课文内容，谈谈你对“人生就像登山，只有不畏艰辛，勇往直前，才能领略到最美的风景”这句话的理解，要求有具体分析，不少于200字（10分）
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14. 结合现实生活，谈谈登山的经历（或旅行的收获）对我们成长的意义，不少于200字（10分）
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参考答案
一、基础积累（22分）
1. （1）fǔ kàn；文中指从高处往下看脚下的峡谷，视野开阔。（2分）
（2）chuán shuō；文中指流传下来的关于勃朗峰彩虹的说法，没有确凿的证据。（2分）
（3）shǒu shì；文中指车夫通过手部的动作，辅助表达自己的意思。（2分）
2. 根据拼音写汉字，注意书写规范、工整（6分）（1）巉峻 （2）拾级 （3）穹顶 （4）怏怏不乐 （5）旅店（每空1.2分，共6分，书写不规范酌情扣分）
3. D（4分）（D项“怏怏不乐”解释为“形容心中郁闷，不快活”，而非“形容非常快乐”）
4. B（3分）（A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项搭配不当，删去“和能力”；D项语义重复，删去“流连忘返、”或“、难以忘记”）
5. （1）马克·吐温；美 （2）游记（或“游记散文”） （3）欧（每空1分，共3分）
二、阅读理解（38分）
6. 句子赏析（5分）
（1）示例：运用景物描写，选取峡谷、清流、岩壁、丘岗等典型景物，从视觉角度铺陈出登勃朗峰途中的秀丽风光；“清流急湍”“岩壁巉峻”“丘岗葱绿”用词精准，动静结合，最后以“美不胜收”直抒胸臆，既展现了自然景色的层次感与画面感，也表达了作者对沿途美景的喜爱与赞叹，贴合游记写景抒情的特点。（5分，角度1分，分析3分，情感1分）
（2）示例：运用动作描写与景物描写相结合的手法，“拾级而上”精准写出登山的动作，“威严”“耸入”“独据”等词语，生动刻画了勃朗峰白雪穹顶的雄伟庄严与高耸入云的气势，凸显出“阿尔卑斯之王”的磅礴气场；语言简洁而有感染力，既展现了勃朗峰的壮美，也蕴含着作者对自然奇观的敬畏之情。（5分，角度1分，分析3分，情感1分）
7. ① 交代旅行的路线、方式和时间，让读者清晰了解作者登勃朗峰的行程安排，使文章内容更具条理性和真实性（2分）；② 引出下文对途中景色的描写，为下文徒步登山、欣赏勃朗峰美景做铺垫（2分）；③ 提及“路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭”，暗示登山的艰辛，为后文抒发“不畏艰辛才能领略美景”的感悟做铺垫（2分）。
8. ① 勃朗峰：雄伟壮丽，白雪覆盖，穹顶威严，耸入蓝天，光艳耀目（2分）；② 周围山峰：奇形怪状，多为浅棕色光秃尖岩，顶端尖峭，形态各异（2分）；③ 沿途景色：岩壁巉峻，丘岗葱绿，瀑布倾泻，彩霞满天，白云缭绕，色彩斑斓（1分）。
9. 示例：运用了多种修辞手法（1分）：① 比喻，如“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指”“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，将山峰比作美女纤指，将白云比作游丝蛛网，生动形象地写出了山峰的秀丽和白云的纤细柔美（2分）；② 拟人，如“白云缭绕，轻歌曼舞”，赋予白云人的动作，生动写出了白云轻盈飘动的样子，富有情趣（2分）；③ 排比，如“一座座红瓦房屋错落有致，庄严肃穆的教堂坐落在村中心，周围是大片大片的葡萄园”，增强语势，全面展现了阿冉提村的秀丽景色（1分）。
10. ① 丰富文章内容，增添文章的趣味性，缓解了前文登山的艰辛感，使文章节奏张弛有度（2分）；② 衬托出旅行的快乐，体现了作者在旅行中的愉悦心情，与全文轻松幽默的基调相契合（2分）；③ 展现了当地的人文风情，让文章不仅有自然美景的描写，还有人文气息，内容更丰满（1分）。
11. ① 对勃朗峰雄奇壮丽、色彩斑斓的自然景色的喜爱和赞叹之情（1分）；② 对旅行的热爱，以及在旅行中感受到的快乐与美好（2分）；③ 对人生的感悟，抒发了不畏艰辛、勇往直前，才能领略到最美风景的人生态度（2分）。
12. ① 语言幽默风趣，富有感染力，如“车夫是个滑稽大王，他讲的笑话，我们忍俊不禁”，直白生动，增添文章趣味性（2分）；② 写景生动形象，画面感强，运用比喻、拟人等修辞手法，将勃朗峰的景色描写得栩栩如生，让人如临其境（2分）；③ 语言质朴自然，兼具抒情与议论，将写景、叙事与感悟结合，结尾对人生的思考直白真挚，引发读者共鸣（2分）。
三、拓展延伸（20分）
13. 评分标准：结合课文内容分析（3分），有具体分析（3分），语句通顺、不少于200字（4分）。示例：“人生就像登山，只有不畏艰辛，勇往直前，才能领略到最美的风景”这句话，是作者登勃朗峰的真切感悟，也蕴含着深刻的人生哲理。课文中，作者登勃朗峰时，一路都是陡峭的上坡，天气灼热难当，徒步登山十分艰辛，但他没有放弃，最终登上高地，领略到了勃朗峰的壮美景色——白雪穹顶光艳耀目，周围山峰奇形怪状，彩霞白云交相辉映。人生亦是如此，我们在成长的道路上，总会遇到像登山一样的困难和挫折，只有像作者一样，不畏艰辛、勇往直前，不被困难吓倒，才能突破自我，收获成功与美好。如果因为艰辛而半途而废，就只能错过沿途的美景，留下遗憾。这句话激励着我们，要以坚定的信念和顽强的毅力，去追求自己的目标，领略人生中最动人的“风景”。
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14. 评分标准：结合现实生活谈意义（3分），观点积极向上（3分），语句通顺、不少于200字（4分）。示例：登山或旅行的经历，对我们的成长有着重要的意义，正如作者登勃朗峰时，在艰辛中收获了美景与感悟。在现实生活中，我曾和家人一起登山，过程中我多次想要放弃，因为山路陡峭、体力不支，但在家人的鼓励下，我坚持到了山顶。站在山顶俯瞰群山，我感受到了大自然的壮阔，也体会到了坚持的意义。登山不仅锻炼了我的体魄，更培养了我坚韧不拔、不畏艰辛的品质。旅行也是如此，它让我们走出熟悉的环境，领略不同的风景和人文风情，拓宽我们的视野，学会包容与理解。这些经历让我们明白，任何美好的收获都需要付出努力，在成长的道路上，只要我们坚持不懈、勇往直前，就能收获属于自己的“美景”，成为更好的自己。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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