18《文言文二则》课件

(共34张PPT)
文言文二则
古时候，有很多孩子喜欢读书，你知道有谁吗？
凿壁偷光的匡衡
映月读书的江泌
囊萤夜读的车胤
《囊萤夜读》
车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。
什么是文言文？
文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。
齐读题目，谁来说说题目的意思？
囊 萤 夜读
用口袋装。
萤火虫。
夜晚读书。
一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
课文讲了一件什么事，一起来说说：
课文共有 句话，故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。
2
车胤
贫穷
萤火虫
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
胤恭勤不倦,博学多通。
车胤
谦逊有礼
通晓，明白。
勤劳
疲倦
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
贫穷
白色薄绢做的口袋。
用夜晚接着白天。
译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯,以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。
从车胤的描写中你体会到了他怎样的品质？
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
惜时、不畏艰难险阻、刻苦读书、好读书。
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。
朗读指导
读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。
背诵指导
胤/（ ）不倦,博学（ ）。家贫/不常得油，夏月,则/（ ）/盛/数十（ ）/以/（ ）,以夜继日/焉。
恭勤
多通
练囊
萤火
照书
照样子，根据课文内容填一填。
胤恭勤不倦。（疲倦）
家贫不常得油。（ ）
贫穷
用这样的方法我能更好地学习文言文。
提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
《囊萤夜读》告诉我们什么道理？
告诉我们无论环境多么艰苦，只要勤奋好学，日后必有所成就。
铁杵成针
大家都知道大诗人李白吗？他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称。那你们知道李白年少时的事吗？老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事，我们一起来学习一下吧！
作者简介
铁杵成针
祝穆
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老方磨铁。问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
词语解释
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
是：这。
方：正在。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。
作品：《方舆胜览·眉州》。
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
是：这。
方：正在。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
词语解释
齐读题目，谁来说说题目的意思？
用来舂米或捣衣的铁棒。
铁杵 成 针
磨成，做成。
一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。
缝衣针。
整体感知
课文共有 句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成， 。经过一条小溪，遇到一位 正在 ，用来做 。
5
老媪
弃去
课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？
磨铁杵
针
借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。
互动课堂
磨针溪，在象耳山下。
溪水的名字
地点
译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传
没有完成好自己的学业
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
放弃学习离开
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过
译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
这
正在
遇到
老妇人
问之，曰：“欲作针。”
老妇人
译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”
想要做针
说
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
被她的意志感动。
回去完成了学业。
从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
持之以恒
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
朗读指导
读准字音，注意词句之间的停顿。
伴读音乐
照样子，根据课文内容填一填。
胤恭勤不倦。（疲倦）
世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）
提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
放弃
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