统编版语文四年级下册 第二单元《习作：我的奇思妙想》课件

(共46张PPT)
习作：
我的奇思妙想
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
什么是奇思妙想？
我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。
审题指导
会飞的汽车
奇特的鞋子
帮助医生做手术的机器人
能提供人体所有营养的营养水
说一说
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？
想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
人
奇
实
正
要赋予所写事物人的思想、感情、行为。
要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡编乱造。
想象要新奇，描写情节、刻画人物要夸张、吸引人。
主题要表现人类善良、美好、科学、进步等内容。
有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？
会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
你想发明什么？是什么样子的？有什么功能？用思维导图将它梳理出来。
学写思维导图
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
样子
功能
你想发明什么？是什么样子的？有什么功能？用思维导图将它梳理出来。
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。
组合功能法
赋予变化法
改变功能法
如何写出奇妙？
我们怎么使用这些方法呢？
好 开 头
①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。这是充满生机的一年，这是科技发达一年，这是日新月异的一年。我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗 它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机”。
②2060年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的书包”。
③随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗
语段示例
语段示例
交通机器人胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。
当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具齐全的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
好 结 尾
①听了我的介绍，你们有没有心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！
②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！
③这样的“四季伞”，你是不是也想拥有？什么，说我是异想天开？嘿，我今天的奇思妙想，说不定明天就会实现。谁能保证呢？
语段示例
这样的“四季伞”，“你是不是也想拥有？什么，说我是异想天开？嘿，我今天的奇思妙想，说不定明天就会实现。谁能保证呢？
我想有一把“四季伞”。收起来时就是一个比纸还薄的方块，上面有个拾音孔，可以放手机壳里。别看它不起眼，它可有四季功能。
开头：
结尾：
前后照应
我的奇思妙想
我想有一把“四季伞”。收起来时就是一个比纸还薄的方块，上面有个拾音孔，可以放手机壳里。别看它不起眼，它可有四季功能。
假如选择春天，它就变成绿色，一撑开它，你的身边立刻春意盎然，鸟语花香，令人心旷神怡，“春眠不觉晓”的“春困”一扫而光，浑身轻松自在。
假如选择夏天，它就变成蓝色，一撑开，你的眼前就是蔚蓝的大海，微微的海风拂面而来，凉爽极了。沙滩上洒满了五光十色的贝壳，捡一枚听一听，还能听到“美人鱼”的故事。让冷静充满赶走烦躁，胸怀无比宽广。
范文引路
假如选择秋天，它就变成金黄色，一撑开它，你的眼前就是五彩缤纷的秋色：菊花黄了，枫叶也红了；紫色的葡萄、火红的柿子……一串一串像灯笼。摘一串尝一尝，满口流香，比蜜还填。糟糕的心情立刻变得满足、兴奋。
假如选择冬天，它就变成白色，一撑开它，你的身边就下起了鹅毛大雪，天地白茫茫，傲雪的红梅多么照人，小伙伴们来到你身边，邀你一起玩耍，堆雪人、滚雪球、打雪仗……三十分钟后，你就会满身出汗呢。
这样的“四季伞”，“你是不是也想拥有？什么，说我是异想天开？嘿，我今天的奇思妙想，说不定明天就会实现。谁能保证呢？
由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前腿比后腿短，尾巴非常长，我想这大概是它在奔跑时用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂”的呢？我终于在网上找到了答案。
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底部长着类似叶子的褶皱。在陆地上行走时，它会收起褶皱；一旦遇到危险逃进水里时，他就把褶皱张开，使脚掌面积变得非常大，而且脚掌接触到水面时会产生大量的气泡，就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的身体，这样蜥蜴踩到水面上时就不会沉下去了。
佳作欣赏
我突发奇想，如果我发明上“一双水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很轻便，它的外形和普通鞋子有些不同，因为鞋子的外侧有三个按钮：红、绿、蓝。
由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
佳作欣赏
红色按钮只要按一下，鞋底便可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。
由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
佳作欣赏
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮，鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
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怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
佳作欣赏
我是旅游爱好者，很想领略祖国的大好河山，但住宿成了一大难题。我的脑海浮现了一个美妙的方案——制作一个皮箱智能屋。
皮箱智能屋盖上有各种按钮，带他旅行就神通广大了。假如我要去海滩，只需要点下按钮，皮箱内就开始工作了。它会按我的指令，利用小型机械手把橡胶晶体伸展、平铺、切割，打造成一个房子形，房子形的橡胶晶体迅速扩大，接着，橡胶晶体就变成了正常房子的样子。房子内堆满了山高的食物，小机械手的助手们探出头来，开始打造电视、电脑等。
皮箱智能屋
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橡胶晶体是什么呢？它是一种未来的新物质，只要与空气接触，就能变硬，用水一浸，又变回原先的状态。
皮箱智能屋不但有“变形”的功能，而且有抵御自然灾害的功能！不信？你瞧……“轰轰轰……”火山口上，一团团“乌云”争先恐后往上飞着。眼看岩浆近在咫尺，我按下白色按钮，小机械手立即打造出一堆翅膀，带我们飞上蔚蓝的天空；当发生海啸时，按下灰色按钮，小机械手立刻打造出又桨，带我们在水面上航行……这样，我们就能抵御自然灾害。
未来房屋——皮箱智能屋，你值得拥有。
佳作欣赏
想象的源泉源于生活中遇到的问题，想象合理真空、条理清晰地介绍了皮箱智能屋的样子、构成材料和功能。
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、节能、方便。
文章开门见山交代我想发明的东西和特点，引出下文。
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奇特房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把房子建成云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形状。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、琵琶状、靴子状……
用“有的……有的……有的……还有的……”的排比句式把“奇特的房子外形各不相同”的特点，写得全面又具体。
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奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。
排比句介绍房子建的地方很多。
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奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解决。比如，你想学习，可以看书或视频，还可以通过视频和有关专家互动，最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。
先概括介绍房子功能有哪些，是略写。又举例房子的学习和旅游功能是详写，文章详略得当。
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奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在我发明的房子里安全极了。
我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！
结尾照应开头，表达了自己的感想，文章结构完整，中心明确。
介绍房子的其他功能。
佳作欣赏
有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？让我们来写一写自己的发明吧！
1.我想发明的东西是什么
2.想象这个发明要符合什么要求？
3.它什么样子的？
4.它具有怎样的功能？
5.如何结尾？
习作提纲要求
自拟题目写出奇思妙想。
按照习作要求，完成你的习作。
1.结构清晰，大胆想象。
2.样子、功能、特点写清楚。
3.字数不少于400字
习作要求
写完后，读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否结构完整，是否内容充实，标点符号使用是否正确，然后进行自主修改。
修改习作
改完后，可以小组交换习作，说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
小组互评
评价项目 加油
写明要发明的东西是什么
想象要以现实为依据
写清楚这个发明的样子
写清楚这个发明的功能
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议：
每个小组选出一篇优秀的作文在全班进行展示。