【2026中考生物一轮复习(精讲)】主题01 生物体的结构层次第2课时 生物体的结构层次(共48张PPT)

(共48张PPT)
2026中考生物（人教）一轮复习 讲解课件
第2课时　生物体的结构层次
主题一　生物体的结构层次
教材梳理　夯实基础
实验突破　能力提升
综合演练　素养提升
考点一
细胞的生长、分裂和分化
营养物质
体积
1.细胞生长
(1)概念:分裂产生的新细胞体积很小,需要不断地从周围环境中吸收　　　 　,并将其转变成组成自身的物质,体积会由小变大。
(2)结果:细胞　　　　增大。细胞不能无限制地长大,一部分细胞长到一定的大小就会进行分裂。
2.细胞分裂
(1)过程:
①动、植物细胞分裂过程示意图:
图2-2　动物细胞分裂过程示意图
图2-3　植物细胞分裂过程示意图
相似的过程 不同之处
动物细胞分裂 　　　　　一分为二→　　　　一分为二(每份各含有一个细胞核) 　细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞(没有形成新的细胞膜)
植物细胞分裂 　在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的　　　
②动、植物细胞分裂对比:
细胞核
细胞质
细胞壁
(2)结果:一个细胞分裂为两个细胞,增加了细胞的　　　　。
数量
(3)细胞分裂过程中　　　　的变化最明显。
①染色体是细胞中易被　　 　　染成深色的物质。由　　　　和
　　　　组成,是遗传物质(DNA)的　　　　。
②体细胞分裂时染色体的变化:
a.分裂过程:　　　　先复制加倍,再均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
b.分裂结果:两个　　　　中的染色体形态和数目相同;　　　　与
　　　　中的染色体形态和数目相同。
c.染色体数量和形态不变的意义:保证新细胞和原细胞中所含的遗传物质相同。
染色体
碱性染料
蛋白质
DNA
载体
染色体
新细胞
新细胞
原细胞
3.细胞分化
(1)过程:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在　　　　、　　　　和　　　 　上发生差异性的变化,这个过程就叫细胞分化。
(2)结果:形成了　　 　　　。高度分化的细胞往往不再分裂(如神经细胞、血细胞等)。
形态
结构
生理功能
不同的组织
4.细胞生长、分裂和分化的关系
细胞体积
细胞数量
组织
细胞生长 细胞分裂 细胞分化
结果 　　　　增大 　　　 　增加 形成了不同的　　　
图解 遗传物质 不变 联系 　①细胞分化建立在细胞生长和分裂的基础上 　②细胞分化必然伴随着细胞分裂,但分裂的细胞不一定进行分化 　③细胞的生长、分裂、分化是个体发育的基础 配练1-1 植物的根经历一段时间的单侧浇水后发生弯曲生长,弯曲前后细胞的形态如图2-1。由此可推测,造成根弯曲的原因最可能是影响了细胞的 (　　)
A.分裂速度　B.生长速度
C.分化情况　D.排列情况
B
图2-1
配练1-2 如图2-4为正在分裂的胚胎细胞,下列说法错误的是 (　　)
A.细胞分裂时染色体不需复制可直接平均分配
B.每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同
C.细胞膜向中间凹陷,将细胞一分为二
D.细胞分裂的结果是增加了细胞的数量
A
　图2-4
[备考补充]
癌细胞是从正常细胞变化而来的,细胞癌变的实质是细胞内的遗传物质发生了改变。正常细胞癌变后有两个主要特点:
①分裂速度很快,可以不断分裂形成肿瘤;②癌细胞可以转移到其他正常组织和器官。
配练1-3 近年来,随着干细胞技术的迅猛发展,其在临床上的应用也被越来越多的人认可。图2-5为干细胞的培养过程示意图,相关描述错误的是 (　　)
A.①表示细胞的生长,细胞不能无限制地长大
B.经过程②产生的新细胞数目一定是偶数
C.②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D.经过程③后,细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
D
图2-5
考点二
多细胞生物体的结构层次
1.多细胞生物体的结构层次
细胞:生物体结构和功能的　　 　　。
↓
组织:由　　　　相似、　　　　相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
↓
器官:由不同的　　　　按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
↓
系统:　　　 　　　　　　　　　　　　的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。
↓
生物体
基本单位
形态
功能
组织
能够共同完成一种或几种生理功能
2.人(动物)体的结构层次(由微观到宏观)
细胞→　　　　→器官→　　　　→个体。
(1)人体的基本组织:
组织
系统
上皮
保护
分泌
收缩
心肌
种类 主要特征及功能 分布(举例)
①　　　　组织 　细胞排列紧密,具有② 　　　和③　　　　等功能(构成腺体) 　体表、各种管腔的内表面(如口腔上皮和小肠腔上皮)
肌肉组织 　主要由肌细胞构成,具有④ 　　　　和舒张的功能,能使机体产生运动 　骨骼肌附着在骨骼上,平滑肌分布在消化道管壁等处,⑤　　　　是心脏的主要组织
神经
神经细胞
刺激
结缔
种类 主要特征及功能 分布(举例)
⑥　　　　组织 　主要由⑦　　 　　构成,能感受⑧　　　　,产生并传导神经冲动 　脑、脊髓及脑神经和脊神经
⑨　　　　组织 　细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营养等功能 　骨组织、软骨组织、血液、脂肪等
(2)人体的器官:眼、耳、皮肤、大脑、甲状腺、唾液腺等结构都属于器官。
(3)人体的系统:以人为代表的哺乳动物体内的系统有　　　　系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、　　　　系统、内分泌系统、生殖系统等。
消化
神经
3.植物体的结构层次(由微观到宏观)
细胞→组织→　　　　→　　　　。
(1)植物体的主要组织:
器官
植物体
分生
大
分裂
分生
形成层
保护
上、下表皮
种类 主要特征及功能 分布(举例)
①　　　　组织 　细胞体积小,细胞核②　　　　,细胞质浓,有很强的③　　　　能力,是产生和分化成其他组织的基础 　茎尖、根尖的④　　　区,茎的⑤　　　　
⑥　　　　组织 　细胞排列紧密,细胞壁厚,覆盖在植物体表面来保护内部结构 　根、茎、叶的表面,如叶片的⑦　　　 　　
输导
水和无机盐
有机物
叶脉
成熟
薄壁
光合
储存营养物质
机械
支撑
保护
种类 主要特征及功能 分布(举例)
⑧　　　　组织 　导管是由众多死细胞连接而成的管状结构,运输⑨　 　 　　　　;筛管由活细胞组成,运输⑩　　 　　 　茎的韧皮部和木质部,叶的
　　　　中,根尖的 　　　　区
　　　　组织 　细胞壁薄,液泡较大。含有叶绿体的该组织细胞能进行 　　　　作用;果实和种子中的该组织细胞能够 　　　 　　　 　根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的该组织
　　　　组织 　细胞壁厚,对植物体主要起 　　　　和 　　　　作用 　茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
(2)植物体的器官:
绿色开花植物的六大器官
叶
生殖
花
4.动植物体结构层次的比较
绿色开花植物体 人体
不同点 　①主要构成组织有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等 　②没有系统,由器官直接构成植物体 　①主要构成组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等
　②有系统,由系统构成人体
相同点 　都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官 图示 配练2-1 将图2-6中番茄的不同结构层次按照由微观到宏观顺序排列,正确的是 (　　)
A.①②③④　　B.②①③④
C.④③①② D.③①②④
B
图2-6
配练2-2 皮肤分布在人体表面,有保护作用,说明皮肤中有　　　组织;如果划破皮肤,会感觉疼,说明皮肤中有　　　　组织;皮肤划破处会流血,说明皮肤中有　　　　组织;此外皮肤中还有肌肉组织,因此皮肤属于　　　这一结构层次。
上皮
神经
结缔
器官
配练2-3 如图2-7为绿色开花植物不同结构层次示意图,相关说法正确的是 (　　)
A.a过程为细胞分裂,新细胞内的遗传物质加倍
B.通过b过程形成的导管可以运输有机物
C.丁所示的结构属于营养器官
D.植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊
D
图2-7
[备考补充]
只有绿色开花植物才是由六大器官构成的植物体。其他植物如蕨类植物只有根、茎、叶的分化;裸子植物有根、茎、叶、种子四大器官。
配练2-4 判断下列关于人体和植物体结构层次的叙述的正误:
①番茄皮和人体皮肤都属于保护组织。　　
②人体和植物体内储存营养的结构都属于薄壁组织。　　
③绿萝能扦插成活是因为扦插的茎中具有分生组织。　　
④动植物体内的血管、筛管、导管都属于输导组织。　　
⑤绿色开花植物的花、果实和种子构成了它的生殖系统。　　
×
×
√
×
×
保护作用
储存营养
配练2-5 下列有关生物体结构层次的叙述错误的是(　　)
A.同一器官内不同部位的细胞群可能属于不同的组织
B.动物体的各种组织是由细胞分化形成的
C.植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官
D.动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体
D
考点三
单细胞生物
1.常见的单细胞生物
2.特点:个体微小,由一个细胞构成,能独立完成呼吸、生殖等各项生命活动。
图2-8
3.单细胞生物的结构和功能(以草履虫为例)
草履虫的生殖方式为　　　　 ;草履虫能够对外界的刺激作出相应的反应。
收集管
伸缩泡
纤毛
表膜
口沟
食物泡
胞肛
分裂生殖
图2-9　草履虫的结构示意图
4.单细胞生物与人类的关系
(1)有益:①大多数单细胞生物是鱼类的天然饵料;②　　　　可吞食细菌,净化污水。
(2)有害:①疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体,危害健康;②海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮,危害渔业。
草履虫
配练3-1 将图2-10所示的生物依据表中的分类标准填入对应位置。
病毒
细菌
眼虫、草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻
图2-10
无细胞结构的生物 单细胞生物 原核生物 真核生物
图中所 示生物
配练3-2 同学们使用显微镜观察草履虫,以下对实验叙述错误的是(　　)
A.草履虫由一个细胞构成,依靠纤毛运动
B.草履虫吞食食物后,体内会形成食物泡
C.用棉花纤维限制草履虫的运动有利于观察
D.草履虫通过神经系统调节躲避有害刺激
D
观察草履虫并探究其趋性
1.实验目的:观察草履虫的形态及运动;探究草履虫的趋性。
2.材料用具:草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
3.方法步骤
(1)观察草履虫的形态及运动:
表
氧气
限制草履虫的活动,便于观察
步骤 解释
　①用滴管从草履虫培养液的 　　　　层吸取培养液,滴一滴在载玻片中央 　该层培养液　　　　丰富,有利于草履虫的呼吸,草履虫数量多
　②用肉眼和放大镜观察 　肉眼能观察到的小白点就是草履虫
　③用镊子夹几丝棉花纤维轻轻放在液滴中 　目的是

　④盖上盖玻片 　避免污染显微镜的物镜镜头
　⑤在低倍镜下观察草履虫的形态和运动 　草履虫个体较大,在低倍镜下即可观察到
(2)探究草履虫的趋性:
①从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的两端各滴一滴,用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下,使两个液滴连通,构成草履虫可以往来的通道,用　　　　观察草履虫的运动。
②在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁(或放一粒食盐粒),用放大镜观察草履虫的运动方向。
放大镜
图2-11
4.实验结果
(1)在低倍镜下可以看到形状像倒转的草鞋、身体呈长圆形、前端较圆、后端较尖的草履虫。草履虫身体前端遇到阻碍时,会采取后退的方式,改变方向后,再试探着前进,直到避开阻挡物。
(2)草履虫遇到肉汁时,会游到　　　　　的培养液液滴中;草履虫遇到食盐粒时,会游到　　　　　　的培养液液滴中。
有肉汁
没有食盐粒
5.实验结论(探究草履虫趋性):
肉汁对于草履虫来说是　　　　刺激,草履虫会靠近;相反,遇到
　　　　刺激(如食盐粒)时,草履虫会避开。这就是草履虫的趋性,这种趋性有利于它　　　　环境。
有利
不利
适应
1.由于草履虫本身的透明度高,因此要调　　　　(填“亮”或“暗”)视野才能观察清楚。
2.草履虫的运动:
在草履虫的体表布满了　　　　,其摆动可划动水流完成运动。又由于草履虫口沟处纤毛较长,摆动有力,故草履虫在水中是沿自身的纵轴旋转前进的。(提示:不要误以为草履虫只长有一圈纤毛)
3.草履虫生长到一定大小时,就会通过　　　产生新的个体。
暗
纤毛
分裂
【学业要求说明】说明细胞通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官,并从微观到宏观逐步理解生物体结构与功能相适应的生命观念。
命题点一/新课标
细胞分裂和分化的过程和结果
例1 研究人员从病人体内分离出脂肪细胞,借助基因改造技术将其转变成干细胞,利用这些干细胞获得心肌细胞和血管内皮细胞,然后将这些细胞与其他生物材料加工成的水凝胶混合,制成“生物墨水”,借助3D打印机打印出拥有心肌、血管和心腔的“完整”心脏。据图2-12回答下列问题:
图2-12
(1)心脏主要由心肌细胞构成,心肌属于　　　　组织,可用图中的　　　　(填“a”或“b”)表示。
肌肉
b
图2-12
(2)3D打印的心脏的心肌细胞和血管内皮细胞来自人体细胞培养出来的多功能干细胞。图中,多功能干细胞可通过[　]　　　 　过程增加细胞数量,再经过[　]　　　　　　过程最终形成形态、结构和生理功能均　　　　(填“相同”或“不同”)的心肌细胞和血管内皮细胞。所形成的心肌细胞和血管内皮细胞与多功能干细胞的遗传物质　　　　(填“相同”或“不同”)。
①
细胞分裂
②
细胞分化
不同
相同
图2-12
(3)心肌细胞不停地收缩和舒张,需要消耗大量能量。由此推测,与上皮细胞相比,心肌细胞中的　　　　(填细胞结构)数量更多。
(4)从结构层次上看,“3D生物打印心脏”属于　　　　,目前“3D生物打印心脏”　　　　(填“能”或“不能”)执行正常心脏的功能,这是因为心脏是结构和功能的统一体。
线粒体
器官
不能
图2-12
【学业要求说明】识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。
例2 山楂又名山里红,其果实具有酸甜诱人的味道,是特色小吃冰糖葫芦的主要原料。对山楂果实的不同部位进行显微观察,可看到如图(一)所示物像,a、b、c表示山楂中三种不同的组织。图(二)为山楂不同部位的结构示意图。请据图及所学知识回答下列问题:
命题点二/新课标
生物体结构层次的组成
图2-13
(1)山楂结构和功能的基本单位是　　　　。
(2)果皮完整的山楂能保存较长时间,而果皮破损的山楂很快就会腐烂,这是因为山楂表皮具有图(一)中的[　]　　　　组织。有机物主要储存在图(一)中的[　]　　　　组织中。除上述两种组织外,请再列举出一种山楂中存在的组织并说明其功能:
　 。
细胞
c
保护
a
薄壁
输导组织,可以运输营养物质(或分生组织,通过细胞的分裂和分化形成不同的组织;机械组织,对植物体主要起支撑和保护作用)
图2-13
(3)绿色开花植物体由六大器官构成,在图(二)中你能看到其中的
　　　　种器官。
(4)结构与功能观山楂个体是一个统一的整体。如从结构上看,植物体的各个细胞都是与周围细胞相互联系的,植物体内的[b]　　　　组织贯穿整个植物体,起到运输营养物质的作用;从功能上看,根能从土壤中吸收水和无机盐,通过茎中的　　　　运输到叶,同时叶制造的有机物通过　　　　运输到根,b组织还将根和叶提供的营养物质运输到
　　　　　　　　　等生殖器官中,为繁殖下一代做好准备。
5
图2-13
输导
导管
筛管
花、果实和种子
Thanks!
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