【2026中考生物一轮复习(精讲)】主题04 人体生理与健康第12课时 人体生命活动的调节(1)课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
2026中考生物（人教）一轮复习 讲解课件
第12课时　人体生命活动的调节(1)
主题四　人体生理与健康
教材梳理　夯实基础
实验突破　能力提升
综合演练　素养提升
考点一
神经系统的组成和功能
大脑皮层
小脑
平衡
心跳
大脑
小脑
脑干
脊髓
反射
1.神经系统的组成和功能
图12-1
2.神经元:神经系统结构和功能的基本单位
胞体
突起
接收
传出
刺激
图12-2
配练1-1 下列关于神经系统组成的叙述,正确的是 (　　)
A.神经系统由大脑、脊髓和它们相连的神经组成
B.中枢神经系统是由脑和脑神经组成的
C.脑干能调节人体的呼吸、心跳等基本的生命活动
D.小脑是调节人体生命活动的最高级中枢
C
配练1-2 下列关于人体神经元的叙述,正确的是 (　　)
A.突起中含有遗传物质
B.由细胞核和神经纤维构成
C.神经元长的突起和外表的鞘构成一条神经
D.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
D
考点二
神经调节的基本方式——反射
1.概念:反射是指机体通过　　　　系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的　　　　。
神经
反应
2.反射的结构基础是　　　　。
(1)反射弧的结构和功能:
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
图12-3　反射弧的结构示意图
无
无
有
无
结构 功能 结构破坏对反射活动的影响
感受器 　感受外界或内部的刺激,产生神经冲动 　⑥　　　　感觉,⑦
　　　　反应(填“有”或“无”)
传入神经 　将神经冲动传入神经中枢 神经中枢 　将传入神经和传出神经建立联系,并将神经冲动传给传出神经 传出神经 　将神经冲动由神经中枢传到效应器 　⑧　　　　感觉,⑨
　　　　反应(填“有”或“无”)
效应器 　接受刺激并作出相应的反应 (2)神经冲动在反射弧中的传递方向是感受器→　　　　　→
　　　 　→传出神经→　　　　。(五个部分缺一不可)
传入神经
神经中枢
效应器
3.反射类型
反射分为非条件反射和条件反射。与语言文字有关的反射是最复杂的,人类特有的。
大脑皮层
比较项目 非条件反射 条件反射
形成 　生来就有的先天性反射 　通过长期生活经验的积累逐渐形成的后天性反射
神经中枢 　脑干、脊髓等低级神经中枢 　需要　　　 　参与
神经联系 　永久,固定的 　暂时,易变的
举例 　缩手反射、排尿反射、膝跳反射 　望梅止渴、老马识途、谈虎色变
联系 　条件反射建立在非条件反射的基础上 配练2-1 (2025南阳)下列各项中,不属于反射的是(　　)
A.健康人正常情况下,看强光时瞳孔缩小
B.海豚顶球表演
C.小刚躲开树上掉下来的树枝
D.草履虫游向食物
D
配练2-2 如图12-4为某同学手被烫后迅速缩回的反射弧结构模式图。下列叙述正确的是 (　　)
A.该同学先感到痛后缩手
B.①是脊髓中的神经中枢
C.②是由神经组成的效应器
D.若③受损,该反射仍能进行
B
图12-4
配练2-3 下列有关青梅的反射中,属于人类特有的是(　　)
A.青梅入口,分泌唾液
B.看到青梅,分泌唾液
C.谈论青梅,分泌唾液
D.嗅到青梅,分泌唾液
C
考点三
人体对外界环境的感知
1.眼和视觉
(1)眼球的基本结构和功能:
角膜
晶状体
视网膜
角膜
瞳孔
晶状体
视网膜
晶状体
图12-5　眼球的基本结构示意图
图12-6
(2)视觉的形成:外来物体反射来的光→　　　　→房水→
　　　　→　　　　→玻璃体→　　　　　(形成物像,视觉感受器)→视神经→　　　　　　　　　　(形成视觉)。
角膜
瞳孔
晶状体
视网膜
大脑皮层的视觉中枢
(3)眼球的调节功能:
①瞳孔的调节(“明小暗大”):当处于亮处或光线突然变强时,瞳孔会变　　　　,使进入眼球内的光线减少;当处于暗处或光线突然变弱时,瞳孔会变　　　　,使进入眼球内的光线增多。
②晶状体的调节(“远小近大”):晶状体的曲度可以根据眼与所视物体之间的不同距离而改变,使物像能落在视网膜上。当看远处的物体时,晶状体的曲度变　　　　;当看近处的物体时,晶状体的曲度变　　　　。
小
大
小
大
(4)近视和远视的成因和矫正:
过大
前方
凹
过小
后方
凸
比较 项目 角膜、晶 状体曲度 眼球 前后径 物像位置 矫正方法
近视 　　 过长 视网膜的　　　 戴　　　　透镜
远视 　　 过短 视网膜的　　　 戴　　　　透镜
(5)合理用眼的注意事项:读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右; 读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当休息、远眺;要定期检查视力;近视后要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜。
2.耳和听觉
(1)耳的基本结构和功能:
图12-7　耳的基本结构示意图
耳郭
鼓膜
听觉
(2)听觉的形成:外界声波→外耳道→　　　　　(产生振动)→听小骨(传导振动)→　　　内相应的感觉细胞(听觉感受器)→听神经→
　　　　　　　　　　　(形成听觉)。
(3)保护耳和听力的注意事项:避免长时间使用耳机;不用尖锐的东西掏耳;不让脏水进入外耳道;擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤,且不要太用力;遇到巨大声响时,迅速张口,或闭嘴、堵耳;鼻咽部有炎症时,及时治疗。
鼓膜
耳蜗
大脑皮层的听觉中枢
3.其他感觉器官:鼻是嗅觉器官,舌是味觉器官,皮肤可以感受外界的冷、热、触、压等刺激。这些感觉器官中有接收不同信号刺激的感受器,最终都会在大脑皮层产生相应的感觉。
配练3-1 (2025云南)光线进入眼球不会经过的结构是 (　　)
A.晶状体　　B.玻璃体
C.睫状体 D.角膜
C
配练3-2 (2025驻马店)人从外界获取的大部分信息来自眼,眼球结构如图12-8所示。下列叙述错误的是 (　　)
A.外界光线最先经过①
B.进入黑暗环境后②变大
C.③曲度过小会引起近视
D.物像是在④上形成的

C
图12-8
配练3-3 图12-9表示可调节的眼球结构成像模型。用注射器控制水透镜中水的含量,调节水透镜的曲度(向内推注射器加水,水透镜曲度变大,向外拉则变小),改变成像的焦距。下列叙述正确的是(　　)
A.光屏模拟视觉形成的神经中枢
B.注射器模拟睫状体对晶状体的调节作用
C.模拟看近处物体时晶状体的变化,应向外拉注射器
D.模拟课间远眺时晶状体的变化,应向内推注射器
B
图12-9
配练3-4 关于耳与听觉的叙述不正确的是 (　　)
A.声波引起振动,在耳中传导的顺序为鼓膜→听小骨→耳蜗
B.听觉产生的部位在耳蜗
C.晕车主要与内耳的前庭和半规管有关
D.飞机起飞或降落时将口微微张开,以保持鼓膜两侧的气压平衡
B
配练3-5 振动声桥是一种植入式中耳助听装置,其工作原理主要是将声信号转换成可振动的机械能,从而带动听小骨产生振动,向内传递到耳蜗。相关叙述错误的是(　　)
A.振动声桥适用于耳蜗和听觉中枢正常的患者
B.植入振动声桥患者的听觉在振动声桥中形成
C.植入的振动声桥可起到鼓膜的作用
D.植入振动声桥患者的听神经将兴奋传导到大脑皮层
B
膝跳反射
1.实验目的
通过观察人体的膝跳反射,探究神经调节的基本方式。
2.方法步骤
(1)一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
(2)另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的　　　　,同时观察这条腿有什么反应。
韧带
3.实验现象
小腿会不自主地突然抬起。
4.实验结论
膝跳反射是非条件反射,其反射弧为膝盖上方肌肉中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→传出神经末梢与它支配的肌肉。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
　图12-11　膝跳反射的基本过程示意图
1.膝跳反射实验主要证明了脊髓具有　　　　功能,除此之外,脊髓还具有　　　　功能。
2.如果受试同学非常紧张或早有准备,则不会有明显的反射现象出现,这是因为
　。
反射
传导
大脑皮层对脊髓有控制作用(或高级神经中枢对低级神经中枢有控制作用)
【学业要求说明】结合具体实例,分析人体的神经系统对机体内外环境变化所作出的反应。
命题点/新课标
神经调节
例 请根据材料回答下列问题。
材料一　图甲是打喷嚏的反射示意图。打喷嚏是指鼻黏膜受到刺激后,机体迅速作出反应的现象,有助于维持人体内部环境的相对稳定。
材料二　某同学修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手,感觉到疼痛。
材料三　《世说新语·假谲》记载,魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰:“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
图12-12
(1)人体通过　 　　　对外界或内部的各种刺激会发生有规律的反应,完成打喷嚏的结构基础是　　　　。
(2)自然状态下打喷嚏的过程属于　　　　反射。
神经系统
反射弧
非条件
图12-12
(3)材料二中的同学先感觉到疼痛还是先缩手 　　　　　　。他的一系列反应说明脊髓具有　　　　和　　　　功能。图乙中,若此人的②处受损,①处被扎,他会出现的反应是　　　　(填字母)。
A.有感觉、有反应 B.有感觉、无反应
C.无感觉、无反应 D.无感觉、有反应
先缩手
反射
传导
B
图12-12
(4)由材料三中“士卒闻之,口皆出水”可知:对　　　　　　产生的反射,是人类特有的,该反射的神经中枢分布在　　　　　　。下列事例中,和该反射类型相同的是　　　　(填字母)。
A.鹦鹉学舌 B.红灯停绿灯行
C.听到铃声走进教室 D.看图识字
语言文字
大脑皮层
D
图12-12
Thanks!
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