【2026中考生物一轮复习(精讲)】主题04 人体生理与健康第14课时 健康地生活课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
2026中考生物（人教）一轮复习 讲解课件
第14课时　健康地生活
主题四　人体生理与健康
教材梳理　夯实基础
实验突破　能力提升
综合演练　素养提升
考点一
传染病及其预防
病原体
细菌
病毒
寄生虫
传染
1.传染病的概念、种类和特点
(1)概念:由　　　　　(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
(2)种类:
(3)特点:主要具有　　　　性和流行性。
传染病类型 具体实例
　　　　性传染病 结核病、鼠疫、伤寒、淋病等
　　　　性传染病 艾滋病、病毒性肝炎、SARS等
　　　　病 血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病
2.传染病流行的基本环节及过程:　　　　　→　　　　　　→易感人群。例如,流感病人→空气飞沫→对流感缺乏免疫力的人。
传染源
传播途径
人或动物
控制
传染源
切断
免疫力
保护
三个基本环节 概念 举例 预防措施
传染源 　能够散播病原体的　　　　　 　传染病患者、受感染的动物等 　　　　　　传染源(治疗、隔离患者或处理患病动物)
传播 途径 　病原体离开　　　　到达人或动物所经过的途径 　新型冠状病毒感染、结核病通过飞沫传播;霍乱、伤寒通过食物、水源传播;艾滋病、乙肝通过性接触、血液传播;血吸虫病通过接触传播 　　　　传播途径(消毒、戴口罩、消灭传播媒介)
易感 人群 　对某种传染病缺乏 　 　　　而容易感染该病的人群 　如婴幼儿是手足口病的易感人群 　　　 　易感人群(接种疫苗、提高免疫力)
配练1-1 蚊子吸食了甲的血液后,又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病。
①在此过程中,传染源是　　　　,传播途径是　　　　。
②乙被感染前后的身份分别是　　　 　、　　　　。
甲
蚊子
易感人群
传染源
配练1-2 如图14-1甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群,其中甲与乙表示健康人群,乙与甲相比,乙体内含该传染病的抗体;丙是该传染病的患者。下列分析错误的是 (　　)
A.①过程最有效的办法是注射抗生素
B.丙是该传染病的传染源
C.甲是该传染病的易感人群
D.②③分别表示健康人感染患病和痊愈的过程
A
图14-1
[备考补充]
①传染病的流行:三个环节缺一不可。
②传染病的预防:切断任何一个环节即可。
考点二
免疫与免疫规划
1.人体的三道防线和免疫类型
黏膜
病原体
分泌
非特异性
吞噬细胞
免疫器官
免疫细胞
抗体
特异性
三道防线 组成 功能 免疫类型
第一道防线 　皮肤和　　　 　不仅能够阻挡大多数　　　　侵入人体,还能通过　　　　抑菌和杀菌物质,及特殊的结构将其清除 　　　 　　免疫(人生来就有,不是针对某种特定的病原体,而是防御多种病原体的防御机制,又称先天免疫)
第二道防线 　体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和　 　　 　裂解、吞噬病原体 第三道防线 　 　　　(如胸腺、淋巴结、脾)和 　　　 　(如淋巴细胞) 　产生　　　　,与抗原特异性结合,可以使病原体失去致病能力,并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解,从而清除病原体 　　　　　免疫(人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障,它主要针对特定的病原体或异物起作用,因而具有特异性,又称获得性免疫)
2.抗原与抗体
抗体
抗体
淋巴细胞
蛋白质
快速
抗原
概念 特点 作用 联系
抗原 　引起人体产生　　　　的物质,如病原体、疫苗、花粉、移植的器官等 　一般来自外界,如病原体、异体组织等;有的也来自体内,如衰老、死亡或损伤的细胞,肿瘤细胞等 　能刺激人体免疫细胞产生 　两者结合才可产生相应的作用,一种抗体只能抵抗一种或一类抗原,具有“一对一”的关系
抗体 　侵入人体的病原体,刺激 　　　 　　　产生一种可以抵抗该病原体的特殊　　　　　 　当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会　　　产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除 　能与　　　　特异性结合 3.免疫的功能
抗原
过敏
异常细胞
衰老、死亡或损伤
免疫功能 正常的生理表现 异常的病理表现
免疫防御 　抵抗　　　　的侵入 　　　　　反应、免疫缺陷病(缺乏)
免疫监视 　监视、识别和清除体内产生的 　　 　　(如肿瘤细胞) 　恶性肿瘤
免疫自稳 　发现和清除体内 　　　 　　　　　　的细胞
(1)过敏反应:一种机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后,再次受到　 　　　刺激时所发生的反应。过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱,严重的过敏反应还会导致死亡。引起过敏反应的物质,在医学上称为　　　　。找出过敏原,尽量避免再次接触它,是预防过敏反应发生的主要措施。
相同抗原
过敏原
(2)艾滋病:是一种免疫缺陷病,它的病原体HIV 主要侵犯并破坏人体的　　　　系统,使人体不能抵御病原体,因此患者常死于多种疾病的侵害。传播途径主要有　　　　传播(如与HIV携带者或
　　　　　　　共用针具,使用被HIV污染的工具拔牙、补牙,输入含有HIV的血液或血液制品等)、性接触传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触(如握手、共餐)和蚊虫叮咬等不会使人感染艾滋病。
免疫
血液
艾滋病患者
4.免疫规划
(1)概念:按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行　 　　　,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法。
(2)疫苗是用灭活或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。接种疫苗后,人体可以产生相应的　　　　,从而提高对相应传染病的抵抗力。从免疫角度分析,接种的疫苗属于　　　　,这种防御机制属　　　　　　　。
预防接种
抗体
抗原
特异性免疫
配练2-1 人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活,与人体的免疫有关。下列关于免疫叙述错误的是(　　)
A.特异性免疫只针对特定的病原体起防御作用
B.免疫是人体识别和清除“异物”的过程
C.皮肤和黏膜对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫
D.免疫是人体的一种生理功能,一定对人体有益,免疫功能越强越好
D
配练2-2 下列关于抗原和抗体的叙述中不正确的是(　　)
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗原就是指侵入人体内的病原体
C.引起人体产生抗体的物质叫抗原
D.麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作为抗原
B
能引起人体产生抗体的病原体都属于抗原,但抗原不一定属于病原体,如引起过敏反应的花粉、移植的器官等属于抗原,但不属于病原体。
配练2-3 红红食用花生后有过敏反应,关于过敏反应说法错误的是(　　)
A.过敏反应是免疫功能异常引起的
B.花生不是红红的过敏原
C.食用花生过敏时应及时到医院就诊
D.红红应避免食用花生
B
配练2-4 艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的传染病,现已成为全球范围内的“重要杀手”。下列有关艾滋病和HIV的叙述,错误的是 (　　)
A.HIV是艾滋病的病原体
B.HIV攻击和破坏人体的血液循环系统
C.HIV必须寄生在活细胞内才能进行生命活动
D.艾滋病主要通过性接触传播、血液传播和母婴传播
B
考点三
用药与急救
1.合理用药
(1)概念:合理用药是指安全、有效、经济地使用药物,其中
　　　　是第一位的。
(2)药物种类:药物分为处方药和　　 　　(简称　　　　)。无论哪种药,在使用之前都应该认真阅读药品　　　　。
(3)儿童用药:在给儿童用药时,药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑　　　　所处年龄段生长发育的特点,不能随意参照成年人用药。
安全
非处方药
OTC
说明书
儿童
2.急救
(1)紧急呼救:遇到有人突然晕倒或溺水等情况,先判断该人有无　　　　和呼吸,对溺水者还要清除其口鼻内的异物,使呼吸道　　　　;同时快速呼救并拨打“　　　　”急救电话。
意识
畅通
120
(2)心肺复苏:
①方法步骤:　　　 　→开放气道→　　 　　。
②胸外按压与人工呼吸的比例:一般情况下,先做　　　　次胸外按压,并保持气道通畅,再做　　　　次人工呼吸,如此反复交替进行。
③AED:在进行胸外按压等操作的同时,应尽快使用　　　　(自动体外除颤器),两者有效配合,能提高被救者的生存率。
(3)溺水的自救:发生溺水时,保持冷静,尽可能保持　　　 　、面部向上的姿势,使口鼻露出水面。
胸外按压
人工呼吸
30
2
AED
头向后仰
(4)出血和止血:
①出血的类型:出血一般有　　　　　和外出血。
②外出血血管的判定及急救方法:
内出血
图14-2
红
渗出
水珠
暗红
缓慢而连续不断
远
鲜红
喷出
涌出
近
血管名称 出血颜色 出血状态 急救方法
毛细 血管 呈　　　　色 　从伤口　　　或像　　　　一样流出 　把伤口冲洗干净后再贴上创可贴
静脉 呈　　　　色 　　　 　　　地从伤口流出 　用手指、止血带等压迫伤口的
　　　　心端
动脉 呈　　　　色 　从伤口　　　或随心跳一股一股地　　　　 　用手指、止血带等压迫伤口的
　　　　心端
配练3-1 (2025资阳)下列关于OTC药物川贝枇杷膏及其使用说法,正确的是 (　　)
A.当症状减轻后,我们可以自行减少药物剂量
B.川贝枇杷膏需医生开具处方才能买到
C.服用前需要仔细阅读药品说明书
D.川贝枇杷膏是中药,对人体没有任何副作用
C
配练3-2 (2025广西改编)对于呼吸、心搏骤停的患者,胸外按压和人工呼吸是有效的抢救手段。进行人工呼吸时首先要抬下颏,使头保持后仰,操作方法如图14-3,主要目的是 (　　)
A.保护患者颈椎
B.保证患者呼吸道畅通
C.方便胸外按压
D.便于观察患者情况
B
图14-3
配练3-3 请据图14-4判断,受伤的血管和急救时按压止血的位置分别是 (　　)
A.静脉,伤口近心端
B.静脉,伤口远心端
C.动脉,伤口近心端
D.动脉,伤口远心端
C
图14-4
考点四
选择健康的生活方式
1.健康的概念:健康是指一种　　　　　、　　　　　和
　　　　　方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
身体上
心理上
社会适应
2.生活方式对健康的影响
生活方式是指人们在日常生活中的　　 　　　或习惯。除遗传因素和环境因素外,　　　　　　　 　　是“生活方式病”形成的重要原因。
(1)　　　　的危害:诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎、肺癌等。
(2)长期饮酒的危害:导致心脑血管疾病和肝病等疾病,增加患癌症的风险。
(3)　　　　的危害:损害人的神经系统,使人体免疫功能下降、心肺受损等。
(4)　 　　　的危害:可能导致身体免疫力低下,甚至可能引发精神障碍(如抑郁症、焦虑症、社交恐惧症等)。
行为方式
不健康的生活方式
吸烟
吸毒
沉迷手机
3.健康的生活方式:合理营养,平衡膳食;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;合理安排上网、看电视时间;积极参加集体活动。
4.保持身心健康:　　 　　是儿童青少年心理健康的核心。调节情绪的方法有转移注意力、化解烦恼、自我安慰等。
心情愉快
配练4-1 (2025长沙)下列反映心理健康的是 (　　)
A.心情愉悦　 B.牙齿健康
C.体重正常 D.身体灵活
A
配练4-2 下列关于吸烟、饮酒、用药和健康的说法正确的是 (　　)
A.经常吸烟容易诱发呼吸系统疾病,对其他系统没有影响
B.酒精可提高神经系统兴奋性,青少年大量饮酒有益健康
C.用药前应仔细阅读药品说明书,不能随意服用
D.健康就是指身体结构完好无损,而且不患疾病
C
酒精对水蚤心率的影响
1.提出问题:酒精对水蚤的　　　　有什么影响
2.作出假设:酒精能降低水蚤的心率。
3.材料、用具准备:活水蚤,体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液,脱脂棉纤维,蒸馏水,滴管,载玻片,显微镜,计时器等。
心率
4.操作步骤
(1)用滴管从水中吸取3只以上的水蚤,滴在载玻片上。
(2)用吸水纸吸取水蚤附近95%的水(或加几根脱脂棉纤维),以固定水蚤活动范围。
(3)选取1只水蚤置于低倍显微镜下观察,统计它10秒内的心跳次数。重复3次,求平均值。
(4)重复上述步骤(1)~(3),观察并计算出水蚤分别在体积分数为5%、10%、15%、20%的酒精溶液中10秒内的心跳次数。
(5)若水蚤在上述步骤中死亡,则必须从步骤(1)重新做起。
(6)做完实验后将水蚤放回原环境中。
5.实验现象和结果
如图14-5所示,随着酒精溶液的体积分数逐渐增加,水蚤的心率逐渐　　　　;当酒精溶液的体积分数为20%时,水蚤的心率为0。
6.得出结论
酒精能降低水蚤的心率,水蚤心率随酒精浓度的增加而逐渐　　　　,当酒精摄入量过多时,会导致心力衰竭,甚至导致死亡。
降低
降低
图14-5
情境变式——素养提升练
(2025天水)为探究“酒精对金鱼呼吸频率的影响”,同学们进行了如下探究活动:
Ⅰ.选取18条大小相同、活力相当的金鱼。
Ⅱ.取6个大烧杯,分组并编号,分别加入等量的清水和不同浓度的酒精溶液;置于相同环境中。
Ⅲ.在1号烧杯中放入1条金鱼,静置1分钟后,记录其1分钟的呼吸次数,取出金鱼放回清水中;依次放入第2条和第3条金鱼,重复以上操作;求3条金鱼呼吸次数的平均值。
Ⅳ.每一组重复上述步骤。
实验数据如下:
编号 1 2 3 4 5 6
酒精浓度 0 0.5% 1% 1.5% 3% 5%
呼吸频率(每分钟呼吸的次数) 56 73 91 74 38 22
(1)你作出的合理假设是: 　 。
(2)每组求3条金鱼呼吸次数平均值的目的是
　 。
(3)根据实验数据得出的结论是:低浓度酒精对金鱼呼吸起
　　　　作用,高浓度酒精对金鱼呼吸起　　　　作用。
(4)酗酒会对人体健康造成哪些危害
　 。
酒精对金鱼的呼吸有影响
避免偶然性,减小实验误差
促进
抑制
肝损伤,消化系统损伤等
【学业要求说明】关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,并从传染病和免疫的角度对其进行解释。
例 每年的3月4日是“国际HPV知晓日”。HPV的学名叫“人乳头瘤病毒”,其结构如图14-6甲所示。HPV经接触传播到人体皮肤和黏膜上皮细胞,通过微小糜烂面进入细胞后,在感染部位的上皮细胞内繁殖。请分析并回答问题:
命题点/新课标
传染病和免疫的综合分析
图14-6
(1)HPV主要的繁殖场所之一是宫颈处的上皮细胞,繁殖过程中所利用的遗传信息来自图甲所示的[ 　]　　 　　。
(2)感染高致病性的HPV可能会造成宫颈处组织细胞的DNA发生改变,细胞不断进行　　　　　　,进而形成肿瘤,引发宫颈癌。
②
遗传物质
细胞分裂
图14-6
(3)通过接种HPV疫苗能够有效预防HPV感染,进而降低宫颈癌发病的风险,这种免疫方式属于　　　　免疫,结合图乙分析接种疫苗能预防感染的原因:
　 　。
特异性
接种疫苗后体内会产生抵抗HPV的抗体,当人体感染HPV后,引发机体免疫反应,抗体与HPV结合,促进吞噬细胞的吞噬,从而预防感染
图14-6
(4)为评估某HPV疫苗的效果,某地区在志愿者中进行接种,一段时间后,统计宫颈出现癌前病变的人数,结果如下表。
组别 接种物 总人数 癌前病变人数
A(接种前未检出HPV) A1 对照剂 7863 83
A2 疫苗 7848 4
B(接种前检出HPV) B1 对照剂 1125 126
B2 疫苗 1121 125
①分析表格数据,接种HPV疫苗应该在　　　　　　　　之前进行。
②接种疫苗属于预防传染病措施中的　　　　　　　　。
③为了达到预防效果,HPV疫苗在接种第一针两个月后还需要接种加强针,接种第二针疫苗后产生的抗体浓度更高、作用时间更长,请据此在图丙中绘制出小西同学接种第二针HPV疫苗后体内抗体浓度的变化曲线。
未检出HPV
保护易感人群
如图所示
Thanks!
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