我爱我的家 教案

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我爱我的家
教案
活动目标：
　　1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
　　2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
　　3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备：
　　1．收集学生全家福制图片作成课件。
　　2．《我爱我的家》歌曲录音。
　　3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。
活动过程：
一、观看课件：欣赏“全家福”照片
　　1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
　　2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢 一家人在一起感觉怎么样 (有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)
二、演唱歌曲《我爱我的家》
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
　　1．出示教学图板，引导学生说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
　　①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
　　②师：我爱我的家，家里有谁呢 谁爱着你 爸爸、妈妈是怎么爱你的
　　2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
　　师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
　　①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。
　　②出示节奏型XX
XX
X
-|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下：
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　　我爱我的家
　　我爱我的家，
　　爸爸妈妈还有我，
　　爸爸爱着我，
　　XX
XX
XX|(以图标表示创编的内容)
　　我爱我的家。
　　爸爸妈妈还有我，
　　妈妈爱着我，
　　XXXX
X-|(以图标表示创编的内容)
　　3．有表情地演唱创编歌曲。
　　4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。
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　　师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。
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活动目的：
感受大家庭的温暖和快乐。
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