(共41张PPT)
我见过（ ）的小路。
同学们，在生活中你见过怎样的小路？
开满鲜花的小路
3
部编版语文二年级下册第一单元
左右等高；
“鱼”作偏旁时，最后一笔横变成提。
右半部分的“羊”，竖要写得直而正。
14画，左右结构
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
学习活动一：
①读准字音，读通句子。
②用“﹏”画出文中的动物。
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
邮递员黄狗
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
拼音开关
后鼻音
从第三声变成第二声
轻声
轻声
鼹鼠
刺猬
背上有硬刺外形像老鼠，擅长掘土打洞
背上有硬刺
邮局 邮递员
包裹单 寄包裹 领包裹
邮递员
在过去，邮局请邮递员骑着自行车，派发信件、报纸和包裹单，有包裹的人要自己去邮局领取包裹。现在我们有快递服务，送快递的人被称作“快递员”,而且邮寄物品越来越方便，快递员会帮我们收取、派送包裹。
邮局
以前还没有手机、电子邮件和快递服务，人们要通过邮局把书信、包裹送给别人，就是邮寄信件、包裹。
邮局是寄物品、信件，买邮票、征订报刊的地方。
包裹
“包裹”就是我们现在的“快递”。
“裹”跟“包”的意思相近，都是“把东西包起来”的意思。
用衣服包着果子就叫“裹”，
如果包不住了呢？就叫“裸”。
包裹单
“包裹单”是邮局在邮寄包裹时附上的单据，和快递单类似，上面会有收件人、寄件人等信息。收件人可以拿着包裹单去邮局领自己的包裹。
寄
谁给鼹鼠先生寄的包裹？
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
jì
默读第1—5自然段，用“——”画出鼹鼠先生的话，用“ ”画出黄狗的话。你读出了鼹鼠先生怎样的心情？
﹏﹏
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
读好黄狗先生喊的话
收到包裹的鼹鼠先生心情又是怎样的呢？他的心情发生变化了吗？从哪里可以看出来？
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
高兴
好奇
赶忙
因事情不如意而不开心。
﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
鼹鼠先生很懊丧。
包裹破了，里面的东西不见了，都漏在来时的路上，
因为
鼹鼠先生为什么会懊丧呢？
所以
沙漏
漏斗
漏水
本义：水从屋顶漏下
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
哪位同学能读出鼹鼠先生的心情变化？
我会写
xiān
鲜
yuán
原
shū
叔
鲜花
鲜嫩
新鲜
原来
原本
原因
叔叔
大叔
开满鲜花的小路
3
部编版语文二年级下册第一单元
邮
堆
局
递
漏
丧
破
认
寄
懊
裹
开满鲜花的小路
春天来了，发生了什么事情呢？
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生看到这条开满鲜花的路，心情会如何？
惊喜
课文是如何描写这条开满鲜花的小路的？
读7-11自然段，用“ ”画出描写小路的词句。
﹏﹏
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
看见门前开着一大片五颜六色的鲜花,
看见门前的小路上花朵簇簇
读一读这几句话，你有什么发现？
指鲜花的颜色很多
指鲜花不仅颜色多，而且灿烂美丽。
指鲜花开得多而旺，一团团、一丛丛的
五颜六色
绚丽多彩
花朵簇簇
鲜花开得又多又美
再读课文7-12自然段，用“——”画出小动物们说的话，用“ ”画出鼹鼠先生说的话。和同桌分角色读一读。
﹏﹏
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
我不知道
惊奇地说
奇怪地问
读出疑惑、惊讶的语气
多美啊！
真美啊！
欣喜、赞叹
多音字
蹦啊跳啊
真美啊！
这是多么美好的礼物啊！
啊
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
ɑ
à
句子末尾
句子开头
找一找：其它动物看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应呢？
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
快乐
我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！
美好的礼物
美好的礼物，指的是什么？
为什么会说这是美好的礼物？
花籽
因为花籽漏在小路两旁，在春天开出了大片大片的鲜花，给大家带来了快乐，所以是美好的礼物。
读出松鼠太太恍然大悟、开心和赞叹的语气。
生活中还有什么也是“美好的礼物”？
联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
怎样理解“美好的礼物”呢？
句子仿写（写在语文书P7的空白处）
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_________________。
山坡上___________________。
（动词+量词+形容词）
学校里_________________。
_________________________。
tōng
通
我会写
qiǎo
巧
jīng
惊
lǐ
礼
通往
通道
正巧
灵巧
碰巧
通过
惊讶
惊奇
吃惊
拓展结尾，续编故事:想象一下鼹鼠先生和动物们会对长颈鹿大叔说什么？
借助插图，把故事讲给同学听。
③
②
⑤
④
①
⑥
要点：语言连贯，可以加上动作、表情，讲好不同人物对话时的语气。
下课
Thanks!
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