蓝鸟
教学目标：
学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。
教学重难点：
重点：富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》
难点：音符mi——do音程的音准。
教学准备：
课件、钢琴、图片资料、歌纸、打击乐器若干。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好！
二、音乐实践活动
1、? 律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作。
2、? 做手势猜谜语。
三、学唱歌曲
1、学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？）
2、出示课题和拍号。
3、提问：情绪如何？
4、出示歌词，跟师有节奏朗读歌词。
5、难点：音符mi——do音程的音准把握。
解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。
6、用听唱法学唱歌曲。
7、多种形式演唱，巩固歌曲。
8、歌曲的情感处理，完整地演唱歌曲。
四、处理歌曲
1、给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪
2、用“拉”哼唱旋律。
3、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝福更美？）
4、创编动作。
5、合作展示。
蓝鸟的简介
中国古神话中，蓝鸟是代表吉祥之神鸟，被视为传递幸福佳音的使者。在西方，比利时剧作家莫里斯·梅特林1908年写就的名著《蓝鸟》，是一篇有关幸福的寓言，讲述两个孩子寻找蓝鸟的故事。在这故事里，蓝鸟的形体、色彩都不确定，并非某种具象的存在；它象征的，不是尘世中卑微而粗鄙的欢乐，不是趋之若鹜的官能之娱，而是与悲天悯人的博爱情怀相伴的，人类内心真正的平静与快乐。
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????? 您看过真正的蓝鸟吗？蓝鸟存在哪里呢？您想到哪儿去找呢？我问过刚刚看完这本书的孩子说：“在我们每个人的内心世界里，是不是都住着一只属于他自己的、独一无二的蓝鸟呢？”没想到孩子竟然回答我说：“不对啦！哪里只有一只，我有好多只！”这可爱的童言童语提醒了我；这蓝鸟虽然无处不在，但也需要识别。就让我们一起来看看这蓝鸟的故事，共同仰头来寻觅它的踪迹吧!
????? 蓝鸟的故事是这样的：圣诞节就要到了，一对善良的小兄妹住在一个经济窘困的家庭，当他们正在想着今年圣诞老公公可能不会带着礼物来拜访他们的时候，忽然驼背的巫婆贝希伦出现了，她希望兄妹俩能为了治愈她女儿的病，前去寻找能带来安祥并制止病痛的蓝鸟；所以就在圣诞节的前夕，小兄妹接受了这个陌生人的建议，带着面包、方糖、牛奶、水、火、猫与狗，跟守护着他们的光明仙子一起去追寻神秘的蓝鸟了。这巫婆也给了俩兄妹一颗神奇的钻石，让世上所有的物品个个因此而被赋予了说话的能力，并且陪伴着他们寻寻觅觅的走遍了奇异的世界。
????? 故事就从这对小兄妹去寻找蓝鸟的旅程渐次展开，他们经过了“回忆之国”、“夜晚的宫殿”、“动物森林”、“享乐王国”、“幸福花园”和“未来之国”；最初回忆之国的蓝鸟在离开回忆地时的颜色就变成黑的了，再来在夜宫里的月光花园内所抓到的蓝鸟，则在宫殿之外就悄然死亡了。而住在动物森林中的蓝鸟呢，则是安稳的受到其余动物的保护，还让他们在森林中吃了许多苦头。接着他们来到了幸福宫殿，也唯有在一个名叫“知足”的房间里，看到蓝鸟隐约拍动的翅膀而已，根本连完整的一只都看不见。
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??????最终他们来到未来王国，在这里他们见识到了好多奇异的经验。后来光明仙子抓住了这最后一只蓝鸟，然而它却在小兄妹们急匆匆赶路回家的门前，再度变成了一只红鸟。于是兄妹俩只得带回一只空鸟笼，结束了他们艰辛又精采的冒险。然而最神奇的是，接下来在圣诞节的清晨醒过来的小兄妹，不但发现隔壁邻居的老婆婆就是昨夜的驼背巫婆贝希伦，而且老婆婆生病的那个女儿竟然就是昨夜守护着他们的光明仙子。更有趣的是，家中原本饲养的那只小鸟，一觉醒来颜色竟然变成了蓝色的了。小兄妹于是很慷慨的决定将这只蓝鸟送给隔壁生病的女孩，而当这女孩看到蓝鸟，病真的好了。而蓝鸟也在这时振翅高飞，不知所踪了。。。
课件3张PPT。世界现存鸟类约有156科9000多种，我国有81科1186种，占世界鸟类种数的14％，比印度、澳大利亚这些多鸟的国家还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类最多的国家。例如，全球共有15种鹤，我国就有9种，占60％；全世界共有画眉科鸟类46种，我国就有34种，占74％我国不仅鸟的种类多，而且有许多珍贵特产种类。例如象征爱情、羽毛绚丽的鸳鸯、相思鸟；产于山西、河北的褐马鸡；甘肃、四川的蓝马鸡；西南的锦鸡；产于台湾省的黑长尾雉和蓝腹鹇；我国中部的长尾雉；东南部的白颈长尾雉；还有黄腹角雉、绿尾虹雉等等。还有不少鸟类虽不是我国特产，但主要产于我国境内，如丹顶鹤、黑颈鹤等，因而也显得十分珍贵。 但是，我国鸟类确处于保护状态之中鸟的种类仍在减少
