高考历史二轮复习世界史第13讲整体发展——工业革命时代的世界 课件
文档属性
| 名称 | 高考历史二轮复习世界史第13讲整体发展——工业革命时代的世界 课件 |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 60.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-03-15 00:00:00 | ||
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文档简介
(共166张PPT)
珍妮纺纱机的飞梭率先刺破旧时代的夜幕，蒸汽机的轰鸣随之响彻大地，一场足以彻底重塑人类文明的变革轰然展开。纺织机械不断革新，动力系统实现突破，铁路如钢铁脉络向四方延展，生产力挣脱土地束缚，迎来爆发式增长。工厂制蓬勃兴起，商品浪潮席卷全球，资本主义世界市场加速成型，经济重心从乡村向城市转移。与此同时，阶级矛盾在机器的轰鸣声中日益尖锐，新思潮与技术变革相互激荡，传统与现代激烈碰撞，人类社会在这场波澜壮阔的变革中，大步迈入工业时代。
整体特征 从18世纪60年代到20世纪初，人类历史渐次进入“蒸汽时代”和“电气时代”，推动资本主义制度在世界范围内广泛确立
具体
表现
政治 早期资产阶级革命确立了资本主义制度，为工业革命提供了重要条件。在工业革命的影响下，资本主义制度在世界范围内广泛扩展。随着阶级矛盾的尖锐，社会主义运动兴起，马克思主义诞生，工人运动和社会主义运动蓬勃发展。伴随着资本主义国家侵略和掠夺的加剧，亚非拉民族独立运动日益高涨
经济 两次工业革命极大地提高了生产力的发展水平，工业文明向纵深发展，将人类历史推进到“蒸汽时代”“电气时代”。以欧美工业国家为主导的世界市场最终形成，资本主义世界体系最终形成
思想
文化 近代科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力。在工业革命的影响下，意识形态领域内自由主义思想盛行。文学艺术领域也出现了新的成就
主题一 文明引擎：两次工业革命及世界市场的形成
主题二 殊途同归：近代后期西方的政治制度和社会治理
主题三 风云激荡：近代后期世界的革命运动和文化重构
主题一 文明引擎：两次工业革命及世界市场的形成
考
情
统
计 (1)美国南方种植园经济扩张(2025·四川卷，14)
(2)工业革命后生活方式的变化(2025·甘肃卷，15)
(3)工业革命对奴隶贸易的影响(2025·河南卷，14)
(4)工业革命时期的成就(2025·黑吉辽蒙卷，14)
(5)机器发明推动标准化生产(2024·湖南卷，14)
(6)英国资源利用效益的提高(2024·河北卷，14)
(7)德国工业的发展(2024·安徽卷，15)
(8)垄断资本主义的形成(2024·广西卷，15)
(9)工业革命与世界市场(2024·甘肃卷，15)
(10)近代商业贸易的变化(2024·贵州卷，14)
(11)19世纪的“时间革新”(2024·贵州卷，18)
考
情
分
析 (1)命题特点：侧重纲要下册，与选择性必修2关联视角相对较多；聚焦于技术革新与生产组织方式变革，并强调其对世界市场形成的双重影响。
(2)备考展望：突破技术史单一维度，构建“动力革新→生产组织→社会结构→殖民体系”的因果链；强化比较思维，如“蒸汽时代”商品输出与“电气时代”资本输出方式的差异
一、两次工业革命
背景
第一次工
业革命 ①前提：“光荣革命”后，英国政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
②条件：充裕的农产品和原材料、自由劳动力、国内外市场、生产技术进步
第二次工
业革命 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展；自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷
主要
成果 第一次工
业革命 19世纪初，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国机器制造业实现了机械化
第二次工
业革命 电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”；内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力；化学工业兴起
特点 第一次工业革命从英国开始；第二次工业革命在主要资本主义国家同时展开，科学技术与生产紧密结合
影响 (1)生产力的发展：工业革命实现了机器大生产，极大地提高了劳动生产率；推动着传统农业向现代农业转变。
(2)生产组织方式：第一次工业革命建立了工厂制度，第二次工业革命出现了垄断组织形式。
(3)社会结构的变化：促使阶级结构变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
(4)城市化进程：促进了城市化的发展，推动了城市建筑、基础设施、交通等方面的变化，同时，造成了环境污染、贫富矛盾、交通拥堵、犯罪率上升、失业者增加等社会问题。
(5)水陆交通的变化：推动了水运轮船、铁路火车、公路汽车等交通工具的变化，促进了政治、经济和文化发展，便于经贸、信息和贸易的交流。
(6)社会生活的变化：促使生活观念、教育文化、休闲生活等生活观念和方式的变化
二、世界市场与国际贸易
1.世界市场：第一次工业革命，资本主义世界市场逐步形成。第二次工业革命，资本主义世界市场最终形成。
2.贸易格局
(1)英国：17世纪英国逐渐控制海上贸易；19世纪中期，英国成为“世界工厂”和世界贸易中心。
(2)世界：19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家崛起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。全球贸易网已经形成。
(3)金本位制：19世纪初，随着资本主义世界市场的扩大，国际间货币结算日益频繁和复杂。1816年，英国实行金本位制后，国际金本位货币制度逐渐形成，促进了资本主义生产和世界经济的发展。
三、医疗
18世纪晚期，英国医生詹纳发明牛痘接种法；19世纪，细胞与细菌学说发展迅速。
工业革命时期的成就
[真题例证] (2025·黑吉辽蒙卷)1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知，该技术的应用有助于( )
A.专利制度的确立 B.技术进步的制度化
C.产业革命的深入 D.动力装置的电气化
C
解析 电报技术在1839年首次应用于帕丁顿至德莱顿的铁路上并迅速普及全英铁路运输系统，显著提升了运输效率和安全性，解决了工业革命中长距离通信与物流管理的瓶颈，加速了原材料、产品流通和市场整合，从而支持了19世纪中期产业革命向纵深发展，故选C项；专利制度早在17世纪英国垄断法中已确立，1837年电报专利仅是对现有制度的运用而非创立，排除A项；材料仅描述技术应用与推广过程，未体现如规范制定或体系化等制度化内容，排除B项；电报属于通信装置而非动力设备，动力装置电气化与电报无关，排除D项。
[名家论史] 人类征服了时间和空间
自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。这些成就和其他一些使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线的成就一起表明了工业革命这第一阶段的影响和意义。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[深化认知] 两次工业革命的比较
第一次工业革命 第二次工业革命
技术
支撑 许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合 近代科学理论的指导，科学技术与生产紧密结合
开展
范围 从英国开始，且英国居于主导地位，随后扩展到其他国家 几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展迅速。美德最为突出，英法迟缓，俄日等国两次工业革命交叉进行
第一次工业革命 第二次工业革命
主要
领域 局限于轻工业领域 侧重于重工业领域
主要
标志 以蒸汽机的改进和广泛应用为标志 以电力技术的广泛应用为标志
工业革命的影响
D
[真题例证] (2025·甘肃卷)工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出( )
A.生产技术和专业水平的提高
B.居住条件和基础设施的改善
C.贫富分化和阶级差异的形成
D.生活空间和劳作方式的改变
解析 工业革命后工厂兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，故选D项；生产技术和专业水平提高是工业革命的驱动力，但材料焦点是空间与劳作变化而非技术本身，排除A项；材料未提及居住条件和基础设施的改善，仅描述通勤现象，排除B项；贫富分化和阶级差异强调财富、社会地位的差距，但材料只讨论家庭分工，排除C项。
[教考衔接] 工业革命与妇女解放
材料
思考 简析两次工业革命对妇女解放的影响。
提示 影响：推动了女性形象的转变(将妇女从家庭中解放出来走向社会)；扩大了女性的受教育权利(提高了女性的知识文化水平)；提升了女性的社会地位；推动了女性独立精神意识的形成；为西方女权运动的发展奠定基础。
纲要下第10课 图片：工业社会中的妇女从事文书工作的场景
选择性必修2第5课 问题探究：[德]恩格斯《英国工人阶级状况》，《马克思、恩格斯全集》第二卷
[深化认知] 全面认识两次工业革命的影响
全球化
角度 两次工业革命时期涌现出的新型交通工具和通信工具，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展
社会转
型角度 两次工业革命促进了人类社会由农业文明向工业文明的转变
现代化
角度 两次工业革命推动了世界的现代化进程，促进了人类社会政治的法制化、民主化，经济的工业化、城市化，思想的科学化以及社会生活的文明化
社会化
角度 两次工业革命带来严重的社会问题，如无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)，城市化问题，特殊人群(包括失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务问题
生态文
明角度 两次工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类社会的可持续发展
1.史料价值：第二次工业革命
(2025·吉林调研)刘祚昌指出：“科技与工业生产紧密结合起来……产业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……先进资本主义国家的工业结构发生变化，带动了一个新工业群的出现，也使旧工业部门得到飞跃发展。”符合这一时期历史的叙述是( )
A.钢铁造船工业开始兴起
B.英法丧失世界主导地位
C.重化工业成为新兴部门
D.牛顿经典力学体系建立
C
解析 结合所学可知，第二次工业革命时期，科技与生产紧密结合，电力、内燃机等新技术的广泛开发和应用，重化工业迅速崛起，成为新兴的重要工业部门，故选C项；钢铁和造船工业在第一次工业革命期间就已经开始兴起，排除A项；英法在第二次工业革命期间虽然面临新兴工业国的竞争，但并未丧失世界主导地位，排除B项；牛顿经典力学体系的建立是在17世纪末到18世纪初，远早于第二次工业革命时期，排除D项。
2.课程融汇：工厂制度
(2025·河北青桐鸣联考)1833年，英国政府颁布《工厂法》，对童工的劳动时间进行限制，并规定不得雇用9岁以下的儿童。1844年、1847年、1867年的《工厂法》又逐步将限制童工和提供工厂教育变成强制的政策。此法案意在( )
A.消除社会阶级的对立
B.推动基础教育普及
C.服务于国家经济发展
D.践行人道主义精神
C
解析 19世纪英国正处于工业革命时期，工业生产需要大量有一定技能和素质的劳动力，限制童工劳动时间并提供工厂教育，有利于培养更适应工业生产需要的劳动力，提高劳动生产率，从而促进国家经济的持续发展，故选C项；《工厂法》的颁布在一定程度上可以缓和阶级矛盾，但无法消除社会阶级的对立，阶级对立是由资本主义制度的本质决定的，排除A项；推动基础教育普及可能是《工厂法》带来的客观影响之一，但不是其主要目的，排除B项；《工厂法》的相关规定确实体现了一定的人道主义精神，但从英国政府的角度来看，其根本出发点还是为了维护自身的经济利益和社会稳定，以保障国家经济的顺利发展，排除D项。
3.选必融汇：社会保障
(2025·福建泉州质检)19世纪后期，德国政府主导铁路国有化、建立国营钢铁厂、实施关税保护等政策，并颁布《疾病保险法》和《老年和残疾保险法》等社会保障法案。这些举措旨在( )
A.效仿英国推行自由放任经济政策
B.通过社会改革消除阶级对立
C.协调工业化与社会稳定间的矛盾
D.积累军事资源进行殖民扩张
C
解析 19世纪后期，德国开展第二次工业革命，政府一系列举措既推动工业化，又通过社保法案缓和社会矛盾，协调工业化与社会稳定间的矛盾，故选C项；自由放任政策主张减少国家干预，与德国加强经济管控的做法相悖，排除A项；社会保险制度虽能缓和阶级矛盾，但资本主义制度下无法消除阶级对立，且材料未提及废除私有制等根本性改革，排除B项；关税保护与社会保障属于经济与社会政策，与殖民扩张所需的军事资源积累无直接关联，且殖民扩张主要通过海军建设与殖民公司实现，排除D项。
4.核心概念：世界经济格局
(2025·山东聊城二模)如图为英、法、德、美四国在某一年份世界工业生产中的占比图。该年份应为( )
B
A.1870年 B.1913年
C.1937年 D.2010年
解析 19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，与图中四国在世界工业生产中的地位和占比情况相符合，精准匹配1913年第二次工业革命塑造的世界工业格局，故选B项；1870年，第二次工业革命刚刚开始，当时英国还是世界上最大的工业国家，在世界工业生产中的占比应该是最高的，与图中美国占比最高不符，排除A项；1937年，资本主义世界经历了1929—1933年的经济大危机，各国经济都受到了不同程度的冲击，同时，苏联在这一时期通过两个五年计划，工业产值跃居欧洲第一、世界第二，在世界工业生产中的地位显著上升，而图中没有体现苏联的情况，排除C项；2010年，世界经济格局发生了很大变化，图中没有体现新兴经济体的情况，且四国的占比情况也不符合2010年的实际，排除D项。
1.(2025·广东二模)中世纪以来，欧洲城镇里的各个行会垄断着商品的制造，它们制定统一的价格、工资、质量标准乃至产品数量。17、18世纪的企业主为此被迫采用“外放分工法”，将原料送往乡间家庭，利用农村劳动力生产后，再将产品运往市场销售。“外放分工法”表明欧洲( )
A.生产的专业化得到提升
B.乡村与城市对立加剧
C.早期工业在艰难中发展
D.工厂制度呈现新形态
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解析 据材料并结合所学可知，“外放分工法”属于工业革命前的“原工业化”阶段，企业主通过分散生产规避行会限制，虽未形成集中化工厂，但已具备雇佣劳动、资本控制等工业特征，反映出传统经济体制下工业发展的艰难突破，故选C项；“外放分工法”虽涉及分工，但主要目的是利用廉价劳动力而非提升专业化程度，排除A项；材料仅体现城乡经济联系加强，未提及城乡对立的社会矛盾或冲突，排除B项；工厂制度是工业革命后集中化生产的产物，“外放分工法”也不属于工厂制度的新形态，排除D项。
2.(2025·山西临汾考前模拟)有学者提出，“工业革命”如果不是英国发生的话，也可能在荷兰发生，也可能在比利时发生。但是英国比起西欧大陆有一个优越条件，就是他的政治环境。材料意在说明英国( )
A.发生工业革命是偶然的
B.政治优势利于技术积累
C.工业革命条件优于他国
D.最早确立了君主立宪制
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解析 据材料可知，该学者认为政治环境优越是工业革命首发于英国的先决优势，结合所学可知，英国稳定的政治环境为技术发展提供保障，有力地推动了工业革命的发生，故选B项；“偶然的”不符合史实、题意，应为“必然的”，排除A项；“工业革命条件优于他国”不符合题意，与材料侧重英国的政治优势相悖，排除C项；英国虽最早确立君主立宪制，但材料强调的是政治环境对工业革命的作用，不是强调君主立宪制确立时间的早晚，排除D项。
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3.(2025·河北承德模拟)瓦特所发明的“复动式蒸汽机”是此后一切新工业的基础。它先影响了棉花及羊毛的制造，继而又影响了生产煤、铁的工业。到了19世纪初年，机器的势力在英国本土乃至在欧洲各国，如春草一样，广蔓深入于他们的穷乡僻壤。据此可推知，这一发明( )
A.体现了科学与技术紧密结合
B.加速了垄断组织的发展
C.促使世界市场得以最终形成
D.推动了工业城市的兴起
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解析 据材料可知，工业革命引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革，随着机器生产取代手工劳动，大工厂逐渐普及，以工厂为中心形成了许多工业城市，城市化得到发展，故选D项；第一次工业革命以蒸汽机的广泛使用为标志，是工匠经验积累和突破的产物，不能体现科学和技术的紧密结合，第二次工业革命中自然科学理论应用与技术进步，体现了科学与技术的紧密结合，排除A项；第二次工业革命后垄断组织迅速发展，排除B项；第二次工业革命后西方列强掀起瓜分世界的潮流，推动世界市场最终形成，排除C项。
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4.(2025·河北保定一模)1800—1870年的______一方面是工业化启动及其基本完成，另一方面是政治上处于不断革命与动荡之中。古老的封建残余十分顽固，启蒙运动和革命的激情以及工业化带来的新的激情不断催生一次又一次的政治风波，一心一意谋求“秩序”的统治集团一次次陷入手足无措的境地。材料横线处的国家是( )
A.俄国 B.法国
C.德国 D.日本
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解析 1800—1870年，法国经历法国大革命、拿破仑帝国、1848年革命和普法战争等政治动荡，封建残余顽固，启蒙运动影响下革命激情不断催生多次政治风波，同时期法国开展工业革命并基本完成，与材料描述相符，故选B项；俄国在1861年农奴制改革前工业化未真正启动，且沙皇专制制度相对稳固，革命活动较少，排除A项；1800—1870年德国处于四分五裂状态，1871年才统一走上资本主义道路，这段时间未完成工业化，与材料情况不符，排除C项；日本于1868年明治维新才开始近代化进程，不符合材料“工业化启动及其基本完成”，排除D项。
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5.(2025·南京二模)19世纪末，德国柏林电气公司工程师卡尔·施密特毕业于柏林工业大学，负责设计新型发电设备，其妻克拉拉在一家化工企业担任实验室助理，负责产品质量检测。他们的儿子汉斯通过商业学校培训后成为某百货公司的采购经理，女儿安娜则考入师范学院成为小学教师。这折射出工业革命( )
A.改善工业资产阶级生活环境
B.带动垄断资产阶级实力提升
C.推动了中间阶层力量的发展
D.提升了无产阶级的政治地位
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解析 据材料可知，卡尔·施密特一家人的职业均属于中间阶层，即技术人员、管理人员、专业教育者等，体现了工业革命后社会分工细化、教育普及和职业结构多元化，中间阶层因工业化需求而壮大，故推动了中间阶层力量的发展，故选C项；工业资产阶级主要指工厂主和企业所有者，材料中家庭成员均为受雇的专业人员或职员，未涉及资产占有者情况，排除A项；材料未提及资本集中或垄断现象，且家庭成员职业与垄断无关，排除B项；无产阶级指体力劳动者，而材料中的职业属于技术或管理岗位，排除D项。
6.(2025·东北三省三校二模)1761—1835年被称为英国的“运河时代”。当大干线运河开通时，曼彻斯特和利奇菲尔德之间的货物运输价格从每吨4英镑降至1英镑；1792年，从贝辛斯托克运往伦敦的货物，公路运费高达2英镑，而通过贝辛斯托克运河的运费仅为11先令7便士。这一变化的主要原因是( )
A.运河的开凿降低物流成本
B.运河修建推动英国经济发展
C.社会生产方式的重大变革
D.英国产业体系亟须转型升级
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解析 1761—1835年处于英国工业革命时期，工业革命带来了社会生产方式的重大变革，机器大生产取代手工劳动，生产规模不断扩大，对原材料和产品的运输需求大幅增加。为了降低运输成本，提高经济效益，人们大力开凿运河。运河的开通使得货物运输更加便捷、成本更低，所以运输价格下降。因此，社会生产方式的重大变革是这一变化的主要原因，故选C项；运河开凿确实降低物流成本，但这是题干所述现象，并非原因，排除A项；运河修建推动经济发展是题干现象导致的结果而非原因，排除B项；题干强调的是运输成本变化的具体原因，与产业体系转型升级无直接关联，排除D项。
7.(2025·广东湛江联考)19世纪中后期，在狄更斯等英国作家笔下，典型的“英国梦”是一种田园牧歌式的生活，而“黑暗的魔鬼般的工厂”带来的却是冷酷淡漠、人与人之间薄情寡义的拜金社会。上述现象( )
A.抨击了环境污染的加剧
B.妨碍了工业革命的深入
C.揭露了无产阶级的苦难
D.体现了人文主义的延续
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解析 狄更斯等作家通过对比田园牧歌式生活和工业社会的冷漠，批判工业化对人性的压抑，反映出对个体情感和社会道德的关注，这继承了文艺复兴以来的人文主义传统，即肯定人的价值与尊严，体现了人文主义的延续，故选D项；题干未直接描述工厂污染的具体危害，抨击重点在于社会关系的异化而非环境破坏，排除A项；文学作品的社会批判属于思想层面的反思，未对工业革命的技术革新或经济扩张构成实质阻碍，排除B项；材料主要揭示社会道德滑坡和人际关系异化，而非聚焦无产阶级被剥削的具体苦难，排除C项。
8.(2025·湖南娄底二模)18世纪末到19世纪初，英国的棉纺织业迅速发展。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛。然而约自1870年代起，坎布里亚的纺织业逐渐走向衰弱。导致坎布里亚纺织业衰落的主要原因是( )
A.水力资源严重不足 B.市场竞争不断加剧
C.未及时采用新技术 D.工厂制度的不完善
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解析 19世纪70年代起第二次工业革命兴起，电力等新兴动力广泛应用，但坎布里亚仍依赖水力等传统动力进行生产，未及时采用新技术，导致竞争力下降，纺织业走向衰弱，故选C项；坎布里亚此前依赖水力发展说明水力资源充足，且材料未提及水力资源枯竭，排除A项；市场竞争加剧是外部因素，其衰落根源在于技术落后导致竞争力下降，排除B项；工厂制度在第一次工业革命时期已趋于成熟，且材料未提及工厂制度问题，排除D项。
9.(2025·湘豫名校联考)19世纪末20世纪初，在重工业和农业领域，许多欧洲国家已逐步摒弃自由贸易原则，转而实施贸易保护主义的关税政策；与此同时，这些国家在社会政策领域也显著强化了政府干预力度。这些政策( )
A.使得资本主义世界市场最终形成
B.说明资本主义制度出现颓势
C.源于帝国主义国家之间矛盾加剧
D.反映了垄断资本的政治影响
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解析 19世纪末20世纪初处于第二次工业革命完成时期，垄断组织产生并发展，需要政府以关税保护和干预支持，这些政策反映了垄断资本对政府决策的影响，故选D项；资本主义世界市场最终形成的标志是19世纪末20世纪初亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地，与材料中资本主义国家内部的贸易和社会政策没有直接关联，排除A项；这一时期资本主义正处于上升阶段，不能表明资本主义制度出现颓势，排除B项；实施贸易保护主义和政策干预并非源于帝国主义国家间矛盾加剧，主要是在生产力发展的推动下垄断资本的需求，排除C项。
10.(2025·福建九师联盟押题卷)到1894年，美国的工业产出已经跃升至全球首位。进入20世纪，德国在化学工业和电气工业等领域的表现尤为抢眼，化工产品在世界市场上占据重要份额，电气设备也大量出口；其经济实力不仅超越了法国，甚至超过了英国，仅次于美国。这一现象反映了此时期( )
A.经济发展不平衡性加剧
B.美德两国垄断国际贸易
C.欧洲传统强国已被取代
D.垄断组织削弱国际竞争
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解析 据材料可知，19世纪末美国工业跃居世界第一，20世纪初德国在化工、电气领域崛起，经济超越英法，各国发展速度差异显著，反映了此时期资本主义国家间经济发展不平衡性加剧，故选A项；材料仅提及美德工业实力提升及出口情况，但未表明两国对国际贸易的完全控制，排除B项；德国虽超越英法，但英国仍保持殖民和金融优势，法国也未完全退出强国行列，“已被取代”表述绝对化，排除C项；垄断组织推动生产和资本集中，客观上加剧国际竞争而非削弱，排除D项。
11.(2025·广东汕头三模)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。厂主若雇佣无教师签字的入学证明书的童工须受罚，厂主从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定，8～13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。另外从1833年起，“英国政府开始为初等教育拨款”“通过作为民间组织……发放”，主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。
——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》
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材料二 英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔(1842—1924)认为：人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动，这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维，阻碍了人类的生长发育；这种过度的劳动压垮了人们的生活，使人的素质无法发展提高。
——摘编自杜君立《现代的历程：机器改变世界》
(1)根据材料一，归纳英国政府在工业革命时期推动初等教育发展举措的特点，并从“人们的发展”的角度分析这些举措的影响。(8分)
(2)综合上述材料，谈谈你对材料二中关于“工业时代与人的素质关系”观点的看法。(6分)
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答案 (1)特点：以立法的形式进行；工读结合；政府和民间力量相结合。
影响：有助于人们成为工业时代合格的劳动力；提高了国民的文化水平；使人们更能适应现代社会发展的需求。
(2)示例一：我认同材料二的观点，工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。
阐释：工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理。同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失。因此，工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质难以得到发展。
示例二：我不认同材料二的观点，工业时代，人们的生活水平与生活质量得到提升，为个体素质的发展创造了条件。
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阐释：工业革命后建立起工厂制度，产品的数量大大增加、质量大大提高。从长远来看，工人及其他社会个体的生活水平也得到改善，这为个人素质的提高创造了物质条件。同时，物质财富的充裕，也使得政府有条件推动教育的发展与普及，这也有助于个人素质的发展。因此，从唯物史观的角度看，工业时代，物质财富的丰富为个人素质的发展创设了有利条件，推动了个人素质的发展。
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解析 第(1)问，第一小问特点，据材料一“1833年的工厂法规定”可得出以立法的形式进行；据材料一“童工必须每天接受2小时的义务教育”可得出工读结合；据材料一“英国政府开始为初等教育拨款”“主要通过作为民间组织……发放”可得出政府和民间力量相结合。第二小问影响：据材料一“童工必须每天接受2小时的义务教育”可得出有助于人们成为工业时代合格的劳动力；据材料一“英国政府开始为初等教育拨款”“通过作为民间组织……发放”可得出提高了国民的文化水平；使人更能适应现代社会发展的需求。
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第(2)问，首先材料二中的观点是工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。其次，表达看法：我认同材料二的观点；再次，结合观点进行阐述：可从工业革命后工人的生产生活状况入手，如工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失；最后，表述成文并总结，如工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质无法得到发展。
主题二 殊途同归：近代后期西方的政治制度和社会治理
考
情
统
计 (1)叶卡捷琳娜二世强化农奴制度(2025·黑吉辽蒙卷，13)
(2)德国资产阶级革命的保守性(2025·山东卷，14)
(3)日本明治维新(2025·湖北卷，13)
(4)英国的城市治理(2024·海南卷，12)
(5)法国的体操运动(2024·江西卷，14)
(6)意大利王室强化国家认同(2024·甘肃卷，14)
考
情
分
析 (1)命题特点：侧重制度演进与社会转型的联动性，凸显经济基础变革推动制度调整的命题逻辑，注重史料实证与历史解释能力的结合。
(2)备考展望：重点关注制度创新(如责任内阁制、文官考试制度)与民主化进程的阶段性特征；认识社会福利政策与资本主义自我调节机制
一、资本主义制度的完善发展
资本
主义
的扩
展 (1)1861年，俄国进行农奴制改革，促进了资本主义的发展。
(2)美国南北战争，联邦政府的胜利为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
(3)意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年实现了国家统一。
(4)1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
(5)日本明治维新，官僚寡头和军阀实际掌握权力，走上对外侵略扩张的道路。
(6)1875年，法国通过新宪法，确立共和制
文官
制度 (1)英国是西方最早建立文官制度的国家。
(2)1883年，美国国会通过法案，建立了文官制度。
(3)西方文官制度的特点：考试录用、政治中立、职务常任、严格考核、奖惩分明等
法律
制度 英美和法国分别发展了英美法系和大陆法系，强调立法和司法独立、保障个人权利。1804年拿破仑颁布的《法国民法典》，确立了现代民法体系，成为大陆法系的代表
二、近代资本主义国家的社会治理和国家关系
基层治理与社会保
障 (1)1835年，英国颁布法律，确立了英国近代自治市制度。美国基本保持了地方自治的传统，乡镇是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度。
(2)17世纪初，英国颁布济贫法。19世纪80年代，德国初步建立了社会保险制度
近代后期
国家关系 外交制度的建立和国际法的发展为和平解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。1815年，欧洲各国建立维也纳体系，试图和平解决国际争端
近代后期西方政治制度的完善
[真题例证] (2025·山东卷)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示( )
A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性
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解析 马克思评论1848年普鲁士资产阶级代表提出通过赎买废除封建义务的法案，在法国大革命已彻底破坏封建制度(如废除领主特权)的背景下显得荒谬，意在揭示德国资产阶级革命的不彻底性和妥协性，即他们未效仿法国激进废除封建残余，而是采取温和方式，暴露其保守本质，故选D项；马克思的焦点是资产阶级对封建义务的处理，未提及无产阶级斗争或革命必然性，排除A项；材料讨论社会政治改革如废除徭役，与德国经济落后的根源如邦国分裂、工业基础薄弱无关，排除B项；法国大革命被引用作为对比参照，但马克思旨在批评德国而非阐述其对欧洲的普遍意义，排除C项。
[名家论史] 现代化领导力量的错位
长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一、并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
[深化认知] 近代后期主要国家资本主义制度的完善
根本
原因 19世纪中期以来，随着工业革命的深入开展，资本主义制度在世界范围内扩展
主要
方式 改革类型的和平方式：英国议会改革、日本明治维新、俄国农奴制改革。
实现统一或维护统一的暴力方式：德意志统一、意大利统一和美国内战
各国
特点 英国：和平渐进的议会改革；美国：精英人物引领，稳定和创新；法国：艰难曲折，血腥暴力；德日：封建残余，军国主义；俄国：沙皇传统，沙文主义
主要
评价 进步性：适应了生产力的发展，促进了资本主义经济的发展(经济)；否定了封建专制制度，推动了民主政治的发展，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想，为资本主义发展提供了制度保障(政治)；缓和了资产阶级不同利益集团间的矛盾，稳定了社会秩序(阶级关系)
局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度，国内部分人群的权利没有得到保障，直到20世纪，黑人、妇女、原住民还在为享有完全的公民权积极斗争；资本主义列强大肆推行殖民主义，对亚非拉广大地区进行压迫和掠夺
近代后期主要资本主义国家的社会治理
C
[真题例证] (2025·湖北卷)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新( )
A.保留了大量传统文化因素 B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响 D.遵循“脱亚入欧”的战略
解析 材料中提到主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，这表明明治维新受到东西方文明碰撞影响，故选C项；材料突出的是受东西方文明共同作用，仅说保留传统文化因素不全面，不能体现对西方科技的吸收，排除A项；“富国论”主要针对经济建设，推翻幕府统治是政治目标，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料中承继中国历史传统不符，排除D项。
[学术链接] 日本的文化变革
明治统治者的文明开化政策给日本注入了全新的发展动力，使日本有了新的文化呈现形式。在政府的大力主导下，日本民众的社会习俗以及生产方式都发生了巨大变化，自上而下“和洋共存”“和洋折衷”之风盛行。日本文化走上了一条全新的发展道路，发生了翻天覆地的变化。但封建武士道精神依旧禁锢着人们的思想，对日本文化发展起到了阻碍作用。
——摘编自张浩然《日本明治维新后的文化变革》
[深化认知] 日本明治维新的特点
(1)自上而下推行：由明治天皇及倒幕派主导，通过颁布《五条誓文》等政策系统性改革，区别于自下而上的革命。
(2)全面学习西方：在政治上废藩置县、制定宪法，经济上推行殖产兴业，军事上建立近代军队，文化上引入西方教育体系，呈现“脱亚入欧”倾向。
(3)保留封建残余：改革中保留天皇制，士族特权以公债补偿形式延续，地主土地所有制未彻底废除，为后来军国主义扩张埋下隐患。
(4)工业化与军事结合：以军工产业为先导，政府扶持三菱、三井等财阀，加速资本积累与产业升级，服务于富国强兵目标。
(5)时间短成效显著：仅用数十年实现从封建国家到资本主义强国的转型，但社会矛盾与对外扩张倾向伴随改革始终。
1.核心概念：南北战争
(2025·河南豫东部分名校三模)有学者指出，南北战争爆发前，由于每个州在参议院都拥有两个固定席位的宪法条款，使南方陷入了一种“不扩张即灭亡”的宪政困境，而北方绝不会听任蓄奴州占据参议院多数席位。作者意在强调( )
A.政治利益是南方挑起内战的根本原因
B.南北双方的矛盾聚焦于国会的主导权问题
C.宪政危机是引发美国内战的深层原因
D.1787年宪法没有调和南北双方的利益诉求
C
解析 南北战争前，南方因“不扩张即灭亡”的宪政困境与北方就参议院多数席位产生矛盾，这表明宪政规则使南北双方在政治权力分配上矛盾尖锐，预示着宪政危机是引发内战的深层原因，故选C项；南方挑起内战根本原因是南北经济方式差异及对原料、市场等的争夺并非政治利益，排除A项；南北矛盾核心是奴隶制存废问题并非国会主导权，排除B项；1787年宪法有调和南北双方利益，如黑奴按五分之三计算人口等，排除D项。
2.课程融汇：法国民法典
(2025·河北省级联考模拟)在制定法国民法典时，拿破仑曾这样要求：“我们已经结束了大革命的传奇，现在我们必须着手于它的历史了，只需要运用革命诸原则中那些现实的、切实可行的东西，不要那些纯理论的假设的东西”。这一要求( )
A.标志着资产阶级法律制度形成
B.奠定了法典实用主义的立场
C.有利于维护资产阶级共和制度
D.受到了分权制衡原则的影响
B
解析 材料中拿破仑强调运用革命诸原则中现实、可行的东西，避免纯理论假设，这使得法典立足于实际状况，奠定了实用主义立场，为法国社会提供切实有效的法律规范，故选B项；仅凭一部民法典的制定不能标志资产阶级法律制度形成，排除A项；法国此时是法兰西第一帝国，拿破仑实行帝制，而非资产阶级共和制度，排除C项；材料未提及分权制衡原则，且拿破仑时期行政权高度集中，法典强化中央集权而非分权，排除D项。
3.核心概念：文官制度
(2024·广州毕业冲刺)文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这( )
A.顺应了文官制度改革
B.促进了英国职业教育
C.得益于人文主义兴起
D.构建了现代史学体系
A
解析 据材料并结合所学可知，19世纪中后期英国进行文官制度改革，需要大量具有专业知识和素养的人才。牛津大学历史学科的改革，使其兼具培养教俗精英和专业学者的功能，这顺应了文官制度改革对人才的需求，故选A项；材料强调的英国的大学教育，而不是职业教育，排除B项；据材料可知，培养教俗精英的博雅教育受人文主义影响，而培养专业学者的功能不是人文主义影响的结果，排除C项；仅牛津大学历史学科的变革不能说明构建了现代史学体系，D项说法过于绝对，排除。
4.史料价值：强权政治
(2025·河北张家口二模)1815年6月，维也纳会议通过的《最后议定书》规定：华沙大公国的大部分领土为沙俄所得，波兹南和格但斯克留给普鲁士，加里西亚仍归奥地利；波兰只剩下克拉科夫及其毗邻地区组成一个共和国，由俄、奥、普三国共同“保护”。这一规定( )
A.助长了帝国主义的侵略野心
B.打上了大国强权政治的烙印
C.进一步完善了集体安全机制
D.形成了欧洲稳定的国际秩序
B
解析 据材料可知，波兰领土被各大国瓜分，波兰国家主权丧失，这明显是大国为自身利益，漠视他国主权，这充分体现大国强权政治的特点，故选B项；帝国主义出现在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除A项；集体安全机制强调国际合作与平等协商，材料中三国单方面处置波兰领土，违背小国意愿，与集体安全机制相悖，排除C项；维也纳体系暂时维持欧洲和平，但其强行划分势力范围的做法埋下民族矛盾，如波兰后续多次起义，证明其稳定性不足，排除D项。
1.(2025·陕西联考)1861—1881年，约40万俄国农民离开家乡参与修建西伯利亚大铁路等铁路工程，俄国铁路里程从1626公里增至2.3万公里。19世纪70年代，东部乌克兰地区的哈尔科夫省新增农业移民12万户，他们通过租赁或购买土地建立独立农场。这集中反映出俄国( )
A.农业资本主义生产关系发展
B.区域工业化的水平差异较大
C.生产关系变革促进社会转型
D.农奴制改革推动农村工业化
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解析 1861年俄国农奴制改革，使农民获得人身自由，能离开家乡参与铁路修建和迁移至东部建立农场，这是生产关系的变革，推动了俄国交通与农业的发展，为俄国社会转型创造条件，故选C项；材料同时强调铁路建设等工业化内容，仅聚焦农业不足以概括整体，排除A项；材料未涉及不同区域工业化的比较，无法得出区域差异结论，排除B项；材料中哈尔科夫省移民主要从事农业垦殖而非工业活动，“农村工业化”与史实不符，排除D项。
2.(2025·齐齐哈尔一模)如图为1861年美国的一幅漫画，题为《总统的就职演说》，画面中左右两图分别代表对总统的不同态度。这反映了此时美国( )
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A.政权更迭频繁 B.意识形态分裂
C.两党斗争激烈 D.南北矛盾尖锐
解析 结合所学可知，1861年，美国内战爆发，林肯当选总统后，南北双方因奴隶制存废等利益分歧加剧。漫画中南北地区对林肯形象的不同刻画(北方视为平衡者，南方视为征服者)，反映了此时美国南北矛盾尖锐，故选D项；美国建国后并没有出现政权更迭频繁的情况，排除A项；意识形态一般指政治、法律、道德、哲学等方面的观念，南北矛盾并不是意识形态的分裂，排除B项；图中的分歧主要体现在南北双方对林肯的看法，而非两党之间，排除C项。
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3.(2025·河北冲刺模拟)1862年8月，马克思在《评美国局势》一文中发表了论断：“迄今为止，我们所看的只是内战的第一幕，即根据宪法进行的战争。第二幕，即以革命方式进行的战争，就要开始了。”马克思在此所说的“革命方式”是指( )
A.重构国家政治文化 B.平定地方割据势力
C.废除黑人奴隶制度 D.推翻资产阶级统治
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解析 19世纪中期，美国南北经济制度差异矛盾尖锐，黑人奴隶制存废是焦点问题，内战前期北方失利，为扭转局势，林肯领导的联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》等，以革命方式废除黑人奴隶制度，这符合当时美国社会发展需求，推动战争形势转变，所以“革命方式”指废除黑人奴隶制度，故选C项；美国内战是南北经济制度的矛盾，内战并没有重构美国的政治文化，排除A项；平定地方割据势力属于常规战争手段，不符合“革命方式”内涵，排除B项；美国内战本质是资产阶级内部矛盾，北方资产阶级并未被推翻，排除D项。
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4.(2025·四川达州二诊)逆取顺守是俾斯麦统一战略推进的基本路线。逆取指奉行“铁血政策”，通过三次王朝战争，建立一个“统一的德意志”；顺守指的是推行“大陆政策”，维持欧洲均势与和平，进一步巩固德意志的统一。据此可知，德意志的统一策略( )
A.尊重现实务实因应 B.个人决策至关重要
C.具有明显的扩张性 D.利于稳定欧洲局势
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解析 逆取顺守策略中，奉行“铁血政策”以三次王朝战争统一德国，适应当时德国分裂及复杂政治军事形势，推行“大陆政策”维持欧洲均势巩固统一，注重实际情况灵活应对，反映德意志统一策略尊重现实务实因应，故选A项；统一过程中虽有俾斯麦决策推动，但关键是国情、形势等现实因素，而非个人决策至关重要，排除B项；统一战争及之后维持均势，主要目的是完成并巩固自身统一，扩张性不是主要特征，排除C项；大陆政策确实有利于欧洲稳定，但题干侧重策略特征而非结果，排除D项。
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5.(2025·河北联考)1871年的《德意志帝国宪法》规定军队对君主负责，但由于双重合法性(君主与国民双重主权)的问题，军队实际上既不像议会主权政体那样受到严格的“文官控制”，又不像绝对主义君主政体下严格服从君主的意志，而容易演变为一种相对独立和自主的政治力量。这可用于说明德国( )
A.联邦制的结构具有松散性
B.政治的军国主义色彩
C.王朝战争提升了军队地位
D.君主的实际权力有限
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解析 材料指出德国军队因双重合法性，既不被文官严格控制，又不完全服从君主意志，易成独立自主政治力量，这与德国政治中强调军事力量、具有军国主义色彩的特点相契合，所以军国主义色彩浓厚能解释德国军队这一特性，故选B项；材料聚焦军队与政治权力的互动，未提及联邦制结构问题，排除A项；材料强调的是宪法规定下军队在政治中的情况，非王朝战争对军队地位影响，排除C项；宪法赋于君主极大权力，君主权力有限和史实不符，排除D项。
6.(2025·陕西汉中期中)1882年，法国政府颁布法令，规定：不论家庭贫富、家长愿不愿意，6～13岁的儿童都必须接受初等教育。同年的新教育计划也规定：禁止在课堂上进行教义教育，教义教育只允许在教堂中进行；增设道德与公民教育课，并把它放在首位。这些举措( )
A.旨在提升民众的文化素养
B.有助于夯实共和制的基础
C.强化了法国政府的治理能力
D.便利了电气化理论的应用
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解析 据材料并结合所学可知，当时处于法兰西第三共和国时期，通过新教育计划中的相关举措，有助于削弱宗教势力对政治的影响，增强公民对共和制度的认同感和归属感，故选B项；这一法令的核心不仅仅在于提升文化素养，它更侧重于通过教育来塑造公民的道德与公民意识，从而服务于更广泛的社会和政治目标，排除A项；治理能力是指政府管理国家事务、维护社会秩序、推动社会发展和保障公民权益的能力，这些举措确实有助于提升公民的文化素养和道德水平，但并不直接等同于强化了政府的治理能力，排除C项；电气化理论主要涉及电力技术、能源转换和利用等方面，而教育法令则关注于初等教育的普及，宗教与公民教育的分离以及道德与公民教育的重要性，这是两个不同的领域，排除D项。
7.(2025·皖南八校联考)日本史学家井上清在其代表作《日本现代史：第1卷·明治维新》中讨论“尊王攘夷”时说：“武士、地主、商人们的改革势力，在攘夷这个口号之下开始有全国性的结合。”据此可知，“尊王攘夷”( )
A.具有较强的号召力
B.成为一面革命旗帜
C.是倒幕派政治纲领
D.超出当时社会实际
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解析 据材料可知，“尊王攘夷”这一口号能够让武士、地主、商人等不同阶层的改革势力联合起来，形成全国性的结合，这充分说明了“尊王攘夷”具有较强的号召力，故选A项；“尊王攘夷”强调排外和尊崇天皇，没有从根本上提出对日本社会进行彻底改革的方案，不能说成为一面革命旗帜，排除B项；“尊王攘夷”时期尚未形成倒幕派，且倒幕派后期主要的政治纲领是“王政复古”，排除C项；“尊王攘夷”是基于当时日本面临列强侵略，国内矛盾激化等社会实际情况而产生的，是符合当时日本社会的实际的，排除D项。
8.(2025·湖南娄底二模)1872年，日本借鉴法国和美国的经验建立新的教育体制，并强调学校以实务学习及独立思考为目的。在此基础上，日本还发展出自己的教育理念“学习知识，服务大众，富强国家”。据此可知，日本的教育改革( )
A.培养了一大批具有军国主义倾向的人才
B.说明其原有教育体制无存在价值
C.经历从被动接受到主动学习西方的过程
D.培养实用型人才服务于国家战略
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解析 日本教育改革强调实务学习及独立思考，发展出自己的教育理念，这表明改革旨在培养能切实运用知识、服务国家发展战略的实用型人才，故选D项；题干侧重于教育与国家富强的关联，无军国主义倾向的体现，排除A项；明治维新教育改革是在原有教育体制基础上引入西方模式，并非全盘否定旧体制和其存在价值，排除B项；题干仅提及主动学习西方经验，未体现“被动接受”的信息，且明治维新本身就是主动改革的过程，排除C项。
9.(2025·昆明期中)1854年颁布的英国文官守则总纲规定：文官必须效忠国家，必须诚实正直。文官考试及第并开始工作后，相关机构对其日常工作随时予以监察和考核。据此可知，英国文官制度( )
A.扩大了执政党的阶级基础
B.消除了官僚腐败的问题
C.与工业社会的发展相适应
D.改变了内阁与议会关系
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解析 1854年英国已经完成第一次工业革命，工业社会的发展需要具有一定专业知识的文官，而题干所述当时颁布的英国文官守则对文官有关规定和监察考核文官日常工作的要求就适应了当时社会工业发展的需要，故选C项；英国的文官要求必须在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参加政治活动，所以英国文官制度的确立不会扩大执政党的阶级基础，也不会改变内阁与议会的关系，排除A、D两项；题干仅涉及对文官的规定，并未提及其具体的实施情况，排除B项。
10.(2025·河北张家口二模)19世纪末，德国有识之士掀起了“自由法运动”，要求广泛的司法自由。在这一系列运动和斗争中，人们把律师推向了前台。在广大民众看来，律师们能为权利而斗争，并且有足够的智慧和技巧。而在政府看来，律师职业一直在其掌控之中，不会过于偏向。材料所述状况( )
A.促进了民族国家的形成
B.契合了资产阶级的诉求
C.体现了普通法系的成熟
D.满足了国家统一的需要
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解析 “自由法运动”兴起于19世纪末德国，此时资本主义经济发展迅速，资产阶级力量壮大，他们迫切需要法律保障私有财产、契约自由和权利平等，而传统僵化的司法体系无法适应工业社会需求，材料中“为权利而斗争”“司法自由”等主张，正是资产阶级追求法治社会、限制专制权力的体现，故选B项；材料中主要围绕“自由法运动”，未涉及促进民族国家形成的要素，排除A项；普通法系以判例法为主要法律渊源，盛行于英美，而德国属于大陆法系(成文法)，排除C项；材料中的司法改革针对的是统一后的社会矛盾，而非统一本身，排除D项。
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11.(2025·山东齐鲁名校大联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 美国内战时期的国际法问题
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当时的国际法原则 英国与美国的态度和对策
只有完全主权的国家才具有成为交战国的法律资格；半主权国和部分主权国在法律上没有成为交战国的资格 1861年4月，美国内战爆发，随后美国联邦政府宣布对南方各个港口实施海上封锁。5月，英国政府声明严守中立，但承认南部邦联是交战国，公然给南方以军火物资援助。美国联邦政府向英国提出抗议，但英国认为美国联邦政府宣布封锁就是默认了南方的交战国地位。美国联邦政府认为南方的行为是叛乱
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当时的国际法原则 英国与美国的态度和对策
19世纪中叶以来，中立国船内的敌货和敌国船内的中立国货物都不受拿捕和没收 在以前的历次战争中，英国提出“继续航行”原则，即如果船上货物的最终目的地是敌人港口，就可以进行拿捕。美国学习英国做法，海军经常将驶往附近中立港如古巴哈瓦那等地的英国商船拿捕，英国政府未采取报复行动
中立国对交战国所采取的破坏中立的行为，是违反国际法律义务实施的侵害行为，对这种行为可以立即予以击退，被害一方可以要求行为者赔偿 英国帮助南方建造了包括大型装甲船在内的290艘战舰，给联邦海军造成巨大损失，南方战舰还多次在英国殖民地港口获得补给。美国联邦政府向英国抗议，要求其对此进行赔偿，但未达成协议
——摘编自杨鲁《美国内战的国际法实践及其当代启示》
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根据材料和所学知识，简要评析英美两国在美国内战问题上对国际法的运用。
答案 从英国在美国内战问题上对国际法的运用角度：英国是工业强国，自工业革命以来，列强对世界市场的争夺日益激烈，英国的做法是为了维护其世界霸权和在北美市场的地位，不希望北美出现强大的竞争对手。英国选择性运用国际法，是霸权行为，遭到美国联邦政府的抵制，没能阻碍美国的统一等。
从美国在内战问题上对国际法的运用角度：美国内战爆发，美国需要维护国家统一，推动工业资本主义发展。美国面临内外压力，不惧英国强权，利用国际法来反击英国的霸权行为，同时坚决打击分裂势力，维护国家统一及国家利益，取得了显著成效。
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从英美两国在美国内战问题上都运用国际法的评价角度：如，国际强权根据国家实力来选择运用国际法，强加给对手尤其是弱国；国际法也是制约国际强权的手段之一；我们一方面要努力加强国家实力，一方面要熟悉国际法并善于运用国际法来维护自身权益。
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解析 首先，评析英国在美国内战问题上对国际法的运用，据材料“1861年4月，美国内战爆发……公然给南方以军火物资援助”“英国认为美国联邦政府宣布封锁就是默认了南方的交战国地位”，表明英国承认南方交战国地位，违背了“只有完全主权的国家才具有成为交战国的法律资格；半主权国和部分主权国在法律上没有成为交战国的资格”这一国际法原则。联系所学知识，英国是工业强国，工业革命以来列强对世界市场的争夺日益激烈，美国南方是重要的棉花产地，英国从南方获取棉花等原料，英国承认南方交战国地位并给予援助，是为了维护其在北美市场的利益，保障棉花供应，同时不希望北美出现强大竞争对手，以维护其世界霸权地位。从“美国联邦政府向英国提出抗议”可知，英国的这种霸权行为遭到了美国联邦政府的抵制，尽管英国给予南方援助，但最终没能阻碍美国的统一。
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其次，评析美国在美国内战问题上对国际法的运用，据材料“美国联邦政府认为南方的行为是叛乱”“美国联邦政府向英国抗议，要求其对此进行赔偿”以及“美国学习英国做法，海军经常将驶往附近中立港如古巴哈瓦那等地的英国商船拿捕”，可以看出美国一方面坚持南方是叛乱，不承认其交战国地位，符合国际法原则，另一方面在对待商船拿捕问题上，灵活运用国际法来打击南方的物资运输。结合所学，美国内战爆发是因为北方工业资本主义和南方种植园经济的矛盾，美国需要维护国家统一，推动工业资本主义发展。美国面临英国干涉的外部压力和南方分裂的内部压力，利用国际法反击英国的霸权行为，坚决打击分裂势力，是为了维护国家统一和国家利益。结合所学可知，美国的努力取得了显著成效，最终实现了国家统一。
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最后，综合评价英美两国对国际法的运用，从材料中英美两国的行为可以看出，两国都根据自身利益选择性运用国际法，英国为维护霸权和经济利益，美国为维护国家统一和发展。国际强权根据国家实力来选择运用国际法，将其强加给对手尤其是弱国，美国利用国际法反击英国的霸权行为，说明国际法也是制约国际强权的手段之一。基于以上分析，我们认识到一方面要努力加强国家实力，只有强大的实力才能更好地维护国家利益，另一方面要熟悉国际法并善于运用国际法来维护自身权益。
主题三 风云激荡：近代后期世界的革命运动和文化重构
考
情
统
计 (1)拉丁美洲的殖民化(2025·湖南卷，15)
(2)欧洲殖民者的文化侵略(2025·北京卷，13)
(3)印度民族解放运动(2025·江苏卷，13)
(4)空想社会主义关注公平正义(2024·山东卷，12)
(5)西班牙疯狂的殖民掠夺(2024·天津卷，11)
(6)近代西方一些国家的霸权主义(2024·安徽卷，13)
(7)近代伊朗经济的依附性(2024·广东卷，14)
(8)启蒙思想在拉丁美洲的传播(2024·广东卷，13)
(9)墨西哥民族民主运动的发展(2024·贵州卷，15)
(10)全球联系的加强影响社会文化(2024·安徽卷，14)
考
情
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析 (1)命题特点：命题突出跨区域联系(如革命思想的传播)和社会转型的综合影响，注重多维关联与比较视角。
(2)备考展望：聚焦革命动因的复杂性；需掌握民族矛盾、意识形态交织的背景以及文化重构的载体；关注教育革新与大众媒体的作用
一、国际工人运动的发展
马克思主义诞生 1848年，《共产党宣言》发表，第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生
马克思、恩格斯探索与实践 马克思和恩格斯投入1848年的革命斗争。创立了剩余价值学说和唯物史观理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
“第一国际”成立 1864年，国际工人协会在伦敦成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段
巴黎公社 1871年3月，巴黎公社成立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训
二、亚非拉民族独立运动
亚非拉地区的殖民化 18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下；19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地半殖民地；19世纪中叶后，西方列强瓜分非洲，1884年的柏林会议，规定“有效占领”原则，大大加快了列强瓜分非洲的速度
世界殖民体系形成 16—20世纪初，西方列强逐渐将拉丁美洲、亚洲和非洲的大部分地区变为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成
亚非拉民族独立运动 18世纪末到20世纪初，拉丁美洲、亚洲和非洲掀起民族独立运动，沉重打击了帝国主义和封建势力，促进了本国资本主义的发展和民族意识的觉醒，为最终的民族独立和解放奠定了基础
三、文化扩张与文化传承
西方
文化
的扩
张 (1)殖民文化
①近代西方国家的殖民扩张，造成殖民地区人口结构的变化，形成新的族群文化。
②中国华工促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
③独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各具特色的多元性。
④殖民国家在殖民侵略中进行文化侵略，使被殖民地区文化呈现出新的多样性。
(2)拿破仑战争与欧洲文化的重构：拿破仑战争传播法国资产阶级革命成果，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想；民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求
文化
传承 18世纪英国的不列颠博物馆、法国卢浮宫建立，1834年希腊制定法律保护古迹，有利于文化的传承与保护
社会主义运动的兴起
[真题例证] (2024·山东卷)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了( )
A.经济规律 B.理想社会
C.社会正义 D.阶级斗争
C
解析 据材料可知，空想社会主义者不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会——资本主义制度的弊端——非理性非正义，而且还要进行改造，要构建理性和永恒正义的王国，这是相比启蒙思想的激进之处，故选C项；空想社会主义者并没有将重点转向经济规律，欧文的新和谐公社就违背了经济规律，排除A项；启蒙思想家和空想社会主义者都构建了理想社会，排除B项；空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要性，没有强调阶级斗争，科学社会主义强调阶级斗争，排除D项。
[教考衔接] 欧文的“新和谐公社”
材料
思考 如何认识欧文的“新和谐公社”蓝图。
提示 欧文的“新和谐公社”是19世纪空想社会主义代表实践，他试图通过建立生产资料公有、人人平等劳动的理想社区来消除资本主义弊端。该蓝图虽因脱离社会现实、缺乏物质基础等原因仅维持数年便失败，却为后世社会主义探索提供了理论与实践参照，彰显了早期空想社会主义者对公平社会的追求。
纲要下第11课 “新和谐公社”蓝图
[深化认知] 启蒙运动与空想社会主义的比较
启蒙运动 空想社会主义
背景与
目标 17—18世纪，伴随资本主义萌芽与科学革命，反对封建专制和宗教蒙昧，追求理性、自由、平等，为资产阶级革命奠基 19世纪初，工业革命暴露贫富分化等问题，批判资本主义弊端，试图构建公平社会，为无产阶级运动提供思想素材
核心
主张 以理性为核心，提出“天赋人权”“三权分立”等，强调通过制度设计保障个人权利，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠 主张财产公有、按需分配，反对剥削，如圣西门提出“实业制度”、傅立叶设计“法郎吉”社区，但依赖道德呼吁而非阶级斗争
启蒙运动 空想社会主义
历史
局限 本质为资产阶级思想解放，未彻底触及私有制 脱离现实阶级斗争，将理想社会构建寄望于统治者仁慈，具有空想性
亚非拉民族民主运动
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[真题例证] (2025·江苏卷)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度( )
A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利
C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强
解析 19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统棉纺织业被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。
[名家论史] 20世纪初东方资产阶级运动
20世纪初东方一系列资产阶级运动，虽然由于发轫时期的力量对比悬殊都失败了，但东方人民每一次斗争，都使帝国主义在东方构筑的殖民秩序城堡增加了裂隙和缺口。几个世纪以来，东方殖民地和半殖民地作为世界资本主义的稳固后方的时代，已是昨夜星辰，开始逐渐消逝了。
——摘编自高岱等《殖民主义史(总论卷)》
[深化认知] 19世纪末20世纪初亚非拉民族民主运动的特点
(1)斗争方式多样化：各国的民族民主运动以武装斗争为主，这主要源于帝国主义和本国封建落后势力的高压政策。有些国家的民族民主运动采用和平斗争方式。
(2)斗争目标集中：斗争矛头都指向帝国主义殖民侵略和殖民统治。其中有些民族民主运动的斗争目标主要是帝国主义，有些直接斗争目标虽是本国的封建统治势力，但也包含民族独立的革命任务。
(3)革命类型多样：以新兴的资产阶级民族民主运动为主，资产阶级在革命中提出了明确的斗争纲领，组织了政党，进入了资产阶级民主革命的新时期。但同时仍存在着旧式的民族解放运动。
(4)斗争持续时间长：此次世界范围内的民族民主运动整体持续时间长。
(5)斗争取得重大成果：如埃塞俄比亚的抗意斗争迫使意大利承认埃塞俄比亚独立；墨西哥于1917年颁布了具有资产阶级民主主义性质的宪法等等。
1.核心概念：马克思主义
(2025·江西九江二模)马克思指出：“无产阶级只有在世界历史意义上才能存在，就像共产主义——它的事业——只有作为‘世界历史性的’存在才有可能实现一样。”马克思意在强调( )
A.社会生产力的决定性作用
B.阶级斗争在阶级社会的推动力
C.国际无产阶级的联合斗争
D.人民在历史发展进程中的作用
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解析 19世纪工业革命推动资本主义全球化，资产阶级形成国际压迫网络，无产阶级要打破这种压迫，必须超越民族国家界限联合行动，如第一国际的实践印证了这一点，故选C项；材料未讨论生产力与生产关系矛盾，而是聚焦无产阶级斗争形式，排除A项；材料重点在于斗争范围(世界性)而非阶级斗争本身，排除B项；材料特指无产阶级而非泛指人民，且未讨论人民在历史中的普遍作用，排除D项。
2.史料价值：巴黎公社
(2025·江苏苏锡常镇四市二模)《国际歌》的作者鲍狄埃在诗歌《巴黎公社走过这条路》中写道：“巴黎公社是一声霹雳，这是值得巴黎骄傲的。”这一评价主要是基于巴黎公社( )
A.打破了资本主义一统天下的局面
B.为国际工人运动提供了宝贵经验
C.建立世界上第一个无产阶级政权
D.推翻了法国垄断资产阶级的统治
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解析 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，它建立了世界上第一个无产阶级政权，具有开创性意义，故选C项；资本主义一统天下局面被打破是在1917年俄国十月革命后，排除A项；题干强调“骄傲”的核心是其政权性质的开创性，而非经验总结，排除B项；巴黎公社于1871年被法国资产阶级和德国联合扼杀，未能推翻法国垄断资产阶级的统治，排除D项。
3.课程融汇：博物馆里的文化符号
(2025·安徽卷)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年，该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在( )
A.通过文化宣传美化殖民历史
B.为解决国际争端开辟新途径
C.炫耀比利时强大的工业实力
D.为开展三角贸易寻找合理性
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解析 题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，故选A项；题干未涉及国际争端及解决方式，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实力，排除C项；题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传，与三角贸易无直接关联，排除D项。
4.核心概念：门罗主义
(2025·安徽滁州一模)1823年，美国总统门罗宣告“美洲是美洲人的美洲”；1879年，埃及祖国党提出了“埃及是埃及人的埃及”。这些主张( )
A.体现了北美独立的世界意义
B.表明民族自决得到国际公认
C.实现了所在地区的民族独立
D.存在主观意图上的根本差异
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解析 美国提出“美洲是美洲人的美洲”，其本质是想把美洲尤其是拉丁美洲变成美国的势力范围，是一种对外扩张和霸权主义的意图。而埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，是为了反对英国等西方列强对埃及的侵略和控制，争取埃及的民族独立和国家主权，是民族解放的诉求。二者在主观意图上存在根本差异，故选D项；1879年埃及祖国党的主张与北美独立没有直接关联，排除A项；民族自决得到国际公认是在一战后，且美国提出“美洲是美洲人的美洲”，是为霸权服务的，不属于民族自决，排除B项；1922年3月，埃及宣布独立，与材料时间不符，排除C项。
1.(2025·安徽阜阳质检)1838年，英国宪章运动左翼领导人哈尼建立“伦敦民主协会”，该协会由最穷苦的码头工人和纺织工人组成，要求在英国建立工人阶级掌权的民主共和国，主张土地、矿山国有化及保障言论自由，并主张被压迫者在斗争中有权使用压迫者用来反对他们的一切手段。这表明当时英国( )
A.无产阶级政治意识不断提高
B.工人阶级要求废除议会政治
C.建立无产阶级政权时机成熟
D.马克思主义影响力不断增强
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解析 1838年英国“伦敦民主协会”由穷苦工人组成，提出建立工人阶级掌权的民主共和国等诸多政治诉求，反映出工人阶级有了明确政治目标，表明英国无产阶级政治意识不断提高，故选A项；工人阶级希望通过自己掌权来实现政治目标，但没有表明要废除当时英国已有的议会制度，排除B项；从整体社会结构和力量对比来看，建立无产阶级政权的时机并不成熟，英国资产阶级力量依然强大，而且当时工人阶级自身的组织程度、理论指导等方面还不足以支持建立无产阶级政权，排除C项；马克思主义诞生于1848年，排除D项。
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2.(2025·贵州六盘水适考)1845年，恩格斯以在曼彻斯特工作期间搜集的大量资料为基础，创作出了《英国工人阶级状况》一书。下表是恩格斯搜集的资料及研究方法。由此可知，该书( )
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亲身
调查 实地调查走访，亲自与工人、企业主交流，从不同角度了解工人的生产与生活状况
搜集
文献 搜集各种档案材料，包括报纸、期刊、官方或商业报告、信件、议会辩论材料、口述资料等，相互印证
理论
研究 征引大量历史学、哲学、政治学、自然科学、文学、法学、语言学、政治经济学等领域著作及其评论资料，借鉴专业领域研究成果，进行周密论证
A.可作为史料全面了解工业革命
B.主观色彩浓厚应斟酌使用
C.可用于研究马克思主义的创立
D.表明科学社会主义的诞生
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解析 材料中表明《英国工人阶级状况》一书通过多种研究方法获取资料，这些资料及研究方法反映出当时工人阶级状况，为马克思主义创立提供重要实践基础和研究素材，故可用于研究马克思主义的创立，故选C项；该书仅聚焦工人阶级状况，无法全面涵盖工业革命所有层面，排除A项；恩格斯运用亲身调查、搜集文献、理论研究等科学方法创作，并非主观色彩浓厚，排除B项；1848年《共产党宣言》发表标志科学社会主义诞生，排除D项。
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3.(2025·河北名校联考)马克思和恩格斯认为：人口过剩危机、购买力不足和利润的减少将会动摇资本主义制度的根基；被残酷剥削的无产者不断壮大，将用暴力推翻现存制度；革命成果稳固后，国家将消亡，统治机构也将消失。这主要说明，马克思和恩格斯( )
A.追求建立公正平等的社会
B.分析了资本家剥削工人的秘密
C.反对工业时代的生产组织
D.推动了国际工人运动的大发展
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解析 据材料可知，马克思和恩格斯对资本主义制度批判，预见了资本主义制度的危机，并设想了革命后一个没有剥削、更公正平等的社会，故选A项；虽然马克思确实分析了资本家剥削工人的秘密(如剩余价值学说)，但材料中的信息并未直接涉及这一点，排除B项；材料中并未提及马克思和恩格斯反对工业时代的生产组织，他们更多是对资本主义制度本身进行批判，排除C项；材料旨在说明对马克思和恩格斯思想的理解，并未体现其理论的影响，排除D项。
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4.(2025·河北邢台一模)“自地球上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们现代全部社会体系所赖以旋转的轴心，这种关系在这里第一次做了科学的说明，而这种说明之透彻和精辟，只有一个德国人才能做得到。”该书( )
A.推动了科学社会主义的诞生
B.标志着剩余价值学说的创立
C.首次揭露了资本主义的罪恶
D.旨在探索资本增殖的新途径
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解析 据材料并结合所学可知，该书指的是马克思的《资本论》。《资本论》以剩余价值学说为中心，对资本主义制度进行了彻底的批判，故选B项；科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，它阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律等，与材料描述不符，排除A项；在马克思之前已经有一些空想社会主义者等对资本主义的弊端进行过揭露和批判，排除C项；《资本论》揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，为无产阶级革命提供理论依据，是站在无产阶级的立场上对资本主义制度进行批判，而不是为资本家探索资本增殖新途径，排除D项。
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5.(2025·江苏南通如皋适应性考试)1871年4月15日，巴黎公社颁布法令，把反动政府走狗的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制”，成立商业部、工部局、税务总局等专门办事机构，负责公社对粮、煤和各种日常用品的来源和供销。这些举措( )
A.打碎了资产阶级的国家机器
B.保障了人民的民主权利
C.建立了社会主义公有制经济
D.尝试改造私有制经济
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解析 巴黎公社虽未完全废除私有制，但其接管逃亡资本家工厂、推行工人管理等措施已带有改造私有制经济的尝试，材料中“国家管制”动产、不动产及设立经济管理机构均体现这一方向，故选D项；巴黎公社打碎旧国家机器的标志是废除旧军队、警察和官僚机构，而材料聚焦经济措施，排除A项；材料未涉及选举权、言论自由等民主权利保障内容，排除B项；社会主义公有制经济需生产资料全面公有化，公社仅初步尝试国家管控未建立完整体系，排除C项。
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6.(2025·安徽皖北一模)拉美新独立的共和国，民主往往徒有其表，而没有民主的实质。在19世纪末20世纪初，这些国家开始逐渐恢复了具有拉美特征的官僚集中控制，传统的制度模式继续在政策与观念的演进中发挥基本作用。这体现出拉美地区( )
A.以欧美宪政为仿效对象
B.顺应了民族独立的潮流
C.国家的转型任重而道远
D.近代官僚制度影响深远
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解析 拉美新独立国家虽建立民主共和制，但缺乏民主实质，19世纪末20世纪初又恢复传统官僚集权模式，说明其政治转型受传统制度制约，未能彻底实现现代民主，反映出从殖民地到现代国家的过渡漫长艰难，体现了国家的转型任重而道远，故选C项；独立后拉美国家虽效仿欧美宪政，但材料强调其名不副实并回归传统集权，未能真正建立宪政体制，排除A项；拉美独立运动在19世纪前期已基本完成，材料聚焦独立后的制度困境，与民族独立潮流无直接关联，排除B项；材料中“拉美特征的官僚集中控制”指延续殖民地时期旧制度，而非近代新官僚体系，排除D项。
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7.(2025·广东湛江一模)1893和1895年，提拉克先后发起了纪念象头神甘奈希的民族节庆日和反抗莫卧儿帝国的民族英雄西瓦吉的群众大会。1896年，马哈拉斯特拉发生饥荒，提拉克和战友们分赴灾区，“了解他们，组织他们”，领导农民进行抗税斗争。由此可见，提拉克领导的斗争( )
A.以本国封建主义为主要斗争对象
B.强调运用非暴力方式实现斗争目标
C.主张凝聚民众力量实现国家独立
D.具有民族主义和社会主义双重性质
C
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解析 提拉克通过组织纪念民族英雄和发动农民进行抗税斗争等活动，意在唤起和凝聚印度民众的民族意识和抗争精神。这些举措显示了提拉克以民众为基础，力图通过集结民众力量来实现国家独立和民族解放的目标，故选C项；提拉克领导的斗争以英国殖民统治为主要斗争对象，而不是本国的封建主义，排除A项；提拉克主张进行一切形式的斗争，排除B项；提拉克领导的斗争具有民族主义性质，但没有体现社会主义性质，排除D项。
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8.(2025·河北邯郸四调)19世纪后期至20世纪初，在西非，除阿散蒂人抗击英国侵略的斗争外，还有萨摩里·杜尔领导的抗击法国侵略的斗争；在德属东非和西南非洲，有反抗德国人统治的马及马及起义和赫雷罗人起义；在南部非洲，有恩德贝莱人和祖鲁人反抗英国的斗争；等等。这些斗争( )
A.表明非洲独立意识觉醒
B.打击了帝国主义的侵略势力
C.彰显了泛非会议的精神
D.粉碎了列强瓜分非洲的计划
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B
解析 19世纪后期至20世纪初，非洲各地区的反侵略斗争给帝国主义的殖民扩张带来重大阻碍，消耗了侵略者的力量，一定程度上打击帝国主义侵略，彰显了非洲人民的反抗精神，故选B项；材料中的斗争多为地区性而非全洲性意识驱动，排除A项；泛非会议首次召开于1900年，但其主张的非洲团结和解放精神在20世纪中期才广泛传播，与题干中19世纪末起义无直接关联，排除C项；1884年柏林会议后列强瓜分非洲的速度大力加快，此后的反抗未能改变殖民体系，排除D项。
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9.(2025·广西河池二模)19世纪中叶，美国中西部铁路建设雇佣了大量爱尔兰与德国移民。德裔工人将巴伐利亚啤酒酿造工艺引入美国，还在芝加哥建立啤酒厂，至1860年，芝加哥已有20余家德资啤酒厂。上述材料反映了( )
A.欧洲移民主导美国技术创新
B.移民在区域交流中起了桥梁作用
C.芝加哥成为美国啤酒业中心
D.美国经济结构调整埋下内战隐患
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B
解析 19世纪中叶美国中西部铁路建设雇佣大量爱尔兰与德国移民，德裔工人把巴伐利亚啤酒酿造工艺引入美国并建立啤酒厂，这表明移民在美国不同区域间的文化、技术交流中充当了桥梁角色，故选B项；材料仅提到德裔移民引入巴伐利亚啤酒工艺，未涉及他们在美国整体技术创新中的主导地位，且“主导”一词夸大了移民的作用，排除A项；材料未提供与其他地区的对比数据，无法得出其成为全国啤酒业中心的结论，排除C项；美国内战(1861—1865年)的根源是南北经济制度矛盾，而中西部铁路和啤酒业属于工业化进程，与经济结构调整导致内战的关联性缺乏直接史实支撑，排除D项。
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10.(2025·河北联考)1872年，阿根廷何塞·埃尔南德斯创作的史诗中，讴歌了一位阿根廷混血的高乔歌手和英雄，独创了西班牙语与本地方言相结合的民族语言，塑造了高乔人的形象。这反映出( )
A.阿根廷诗歌文化的繁荣
B.拉美人找寻自身文化认同
C.西班牙语是拉美流行语
D.美洲的人口结构发生变动
B
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解析 据材料可知，史诗中独创了西班牙语与本地方言相结合的民族语言，并塑造了高乔人的形象，这显示出创作者在尝试将外来文化(西班牙语)与本土文化(本地方言和高乔人形象)相结合，这反映出拉美人在找寻和强调拉美自身的文化认同，故选B项；虽然材料中提到了阿根廷的史诗创作，但仅从这一部史诗并不能直接推断出整个阿根廷诗歌文化的繁荣，排除A项；材料中仅提到史诗中使用了西班牙语与本地方言的结合，并未提及西班牙语在整个拉美的流行程度，排除C项；材料中并未提及美洲的人口结构变动，而是专注于阿根廷的史诗创作和文化认同，排除D项。
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11.(2025·东北三省联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 巴黎公社首先是一个重大的社会实践史事件，它的爆发既有客观历史条件，也有工人阶级的主体能动性因素；既依赖于经济社会发展的现实基础，也是马克思主义武装工人阶级头脑的必然结果；既有工人阶级的英勇斗争和历史性创造，也有资产阶级和反动政府的残酷镇压和暴行。
马克思、恩格斯从一开始就把巴黎公社运动纳入理论研究的范围当中，把它作为思想探索的原始素材、经验基础和研究客体，使之从社会实践不断向理论成果跃升，从而它也就成为马克思主义发展史上的一个重大思想史事件。巴黎公社失败后，马克思发表了科学社会主义的经典著作《法兰西内战》，进一步发展了关于革命、国家、无产阶级专政等方面的思想，阐述了无产阶级取得政权后的经济社会变革、无产阶级与同盟者的关系等问题。
——摘编自金民卿《巴黎公社运动的思想史价值及其当代启示》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社运动作为社会实践史事件的历史背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析巴黎公社运动的思想史价值。(8分)
答案 (1)历史背景：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；欧洲三大工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；马克思主义诞生，并逐渐成为国际工人运动的指导思想；第一国际的成立推动国际工人运动进入新阶段；法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
(2)价值：巴黎公社凸显工人阶级的主动性和首创性，这深化了工人阶级历史使命的理论；巴黎公社打碎旧的国家机器，建立自己的政权，这深化了马克思主义的国家学说和无产阶级革命理论；巴黎公社忽略了对农民阶级和其他进步阶层的积极争取，这深化了无产阶级革命中的同盟军思想；巴黎公社未形成强有力的领导核心，这深化了马克思主义的政党学说。
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解析 第(1)问，据材料“依赖于经济社会发展的现实基础”，结合所学巴黎公社爆发时正值工业革命时期，可得出随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；据材料“工人阶级的主体能动性因素”，结合所学为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，工人阶级进行了从捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争，可得出欧洲三大工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；据材料“马克思主义武装工人阶级头脑”可知，1848年马克思主义诞生，为国际工人运动指明了正确方向，可得出马克思主义诞生，并逐渐成为西欧工人运动的指导思想；结合所学1864年第一国际成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，可得出第一国际的成立推动国际工人运动进入新阶段；据材料“资产阶级和反动政府的残酷镇压和暴行”，结合所学1870年法国在普法战争中失败，社会矛盾激化，可得出法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
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第(2)问，据材料“使之从社会实践不断向理论成果跃升”，结合所学《共产党宣言》肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为无产阶级革命留下了重要启示，可得出巴黎公社凸显工人阶级的主动性和首创性，这深化了工人阶级历史使命的理论；结合所学巴黎公社采取了一系列革命措施，打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构，可得出巴黎公社打碎旧的国家机器而建立自己的政权，这深化了马克思主义的国家学说和无产阶级革命理论；据材料“阐述了无产阶级取得政权后……无产阶级与同盟者的关系”，结合所学当时大多数法国人拥护和信任的是资产阶级共和派，巴黎公社缺乏广泛的群众基础，可得出巴黎公社忽略了对农民阶级和其他进步阶层的积极争取，这深化了无产阶级革命中的同盟军思想；结合所学巴黎公社缺乏统一的革命政党的领导，可得出巴黎公社未形成强有力的领导核心，这深化了马克思主义的政党学说。
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18世纪的法国沙龙与英国科学社团，恰似东西方思想的双子星，以独特光芒照亮不同的社会进程。法国沙龙化作思想交锋的战场，启蒙思想家们在此批判旧制度、传播理性光辉，为法国大革命埋下精神火种；英国科学社团则成为技术创新的沃土，实业家与科学家携手深耕工业领域，直接推动了工业革命的蓬勃兴起。二者路径虽异，却共同印证文化是社会变革的核心引擎，彰显思想解放与科技创新对人类文明演进的深远价值。
18世纪法英社团的文明密码
(2025·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。
——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等
材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。
姓名 职业或身份 主要活动
马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验
伊拉斯谟·达尔文(《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父) 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》
——改编自李斌《月光社的历史及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。(12分)
珍妮纺纱机的飞梭率先刺破旧时代的夜幕，蒸汽机的轰鸣随之响彻大地，一场足以彻底重塑人类文明的变革轰然展开。纺织机械不断革新，动力系统实现突破，铁路如钢铁脉络向四方延展，生产力挣脱土地束缚，迎来爆发式增长。工厂制蓬勃兴起，商品浪潮席卷全球，资本主义世界市场加速成型，经济重心从乡村向城市转移。与此同时，阶级矛盾在机器的轰鸣声中日益尖锐，新思潮与技术变革相互激荡，传统与现代激烈碰撞，人类社会在这场波澜壮阔的变革中，大步迈入工业时代。
整体特征 从18世纪60年代到20世纪初，人类历史渐次进入“蒸汽时代”和“电气时代”，推动资本主义制度在世界范围内广泛确立
具体
表现
政治 早期资产阶级革命确立了资本主义制度，为工业革命提供了重要条件。在工业革命的影响下，资本主义制度在世界范围内广泛扩展。随着阶级矛盾的尖锐，社会主义运动兴起，马克思主义诞生，工人运动和社会主义运动蓬勃发展。伴随着资本主义国家侵略和掠夺的加剧，亚非拉民族独立运动日益高涨
经济 两次工业革命极大地提高了生产力的发展水平，工业文明向纵深发展，将人类历史推进到“蒸汽时代”“电气时代”。以欧美工业国家为主导的世界市场最终形成，资本主义世界体系最终形成
思想
文化 近代科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力。在工业革命的影响下，意识形态领域内自由主义思想盛行。文学艺术领域也出现了新的成就
主题一 文明引擎：两次工业革命及世界市场的形成
主题二 殊途同归：近代后期西方的政治制度和社会治理
主题三 风云激荡：近代后期世界的革命运动和文化重构
主题一 文明引擎：两次工业革命及世界市场的形成
考
情
统
计 (1)美国南方种植园经济扩张(2025·四川卷，14)
(2)工业革命后生活方式的变化(2025·甘肃卷，15)
(3)工业革命对奴隶贸易的影响(2025·河南卷，14)
(4)工业革命时期的成就(2025·黑吉辽蒙卷，14)
(5)机器发明推动标准化生产(2024·湖南卷，14)
(6)英国资源利用效益的提高(2024·河北卷，14)
(7)德国工业的发展(2024·安徽卷，15)
(8)垄断资本主义的形成(2024·广西卷，15)
(9)工业革命与世界市场(2024·甘肃卷，15)
(10)近代商业贸易的变化(2024·贵州卷，14)
(11)19世纪的“时间革新”(2024·贵州卷，18)
考
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析 (1)命题特点：侧重纲要下册，与选择性必修2关联视角相对较多；聚焦于技术革新与生产组织方式变革，并强调其对世界市场形成的双重影响。
(2)备考展望：突破技术史单一维度，构建“动力革新→生产组织→社会结构→殖民体系”的因果链；强化比较思维，如“蒸汽时代”商品输出与“电气时代”资本输出方式的差异
一、两次工业革命
背景
第一次工
业革命 ①前提：“光荣革命”后，英国政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
②条件：充裕的农产品和原材料、自由劳动力、国内外市场、生产技术进步
第二次工
业革命 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展；自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷
主要
成果 第一次工
业革命 19世纪初，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国机器制造业实现了机械化
第二次工
业革命 电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”；内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力；化学工业兴起
特点 第一次工业革命从英国开始；第二次工业革命在主要资本主义国家同时展开，科学技术与生产紧密结合
影响 (1)生产力的发展：工业革命实现了机器大生产，极大地提高了劳动生产率；推动着传统农业向现代农业转变。
(2)生产组织方式：第一次工业革命建立了工厂制度，第二次工业革命出现了垄断组织形式。
(3)社会结构的变化：促使阶级结构变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
(4)城市化进程：促进了城市化的发展，推动了城市建筑、基础设施、交通等方面的变化，同时，造成了环境污染、贫富矛盾、交通拥堵、犯罪率上升、失业者增加等社会问题。
(5)水陆交通的变化：推动了水运轮船、铁路火车、公路汽车等交通工具的变化，促进了政治、经济和文化发展，便于经贸、信息和贸易的交流。
(6)社会生活的变化：促使生活观念、教育文化、休闲生活等生活观念和方式的变化
二、世界市场与国际贸易
1.世界市场：第一次工业革命，资本主义世界市场逐步形成。第二次工业革命，资本主义世界市场最终形成。
2.贸易格局
(1)英国：17世纪英国逐渐控制海上贸易；19世纪中期，英国成为“世界工厂”和世界贸易中心。
(2)世界：19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家崛起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。全球贸易网已经形成。
(3)金本位制：19世纪初，随着资本主义世界市场的扩大，国际间货币结算日益频繁和复杂。1816年，英国实行金本位制后，国际金本位货币制度逐渐形成，促进了资本主义生产和世界经济的发展。
三、医疗
18世纪晚期，英国医生詹纳发明牛痘接种法；19世纪，细胞与细菌学说发展迅速。
工业革命时期的成就
[真题例证] (2025·黑吉辽蒙卷)1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知，该技术的应用有助于( )
A.专利制度的确立 B.技术进步的制度化
C.产业革命的深入 D.动力装置的电气化
C
解析 电报技术在1839年首次应用于帕丁顿至德莱顿的铁路上并迅速普及全英铁路运输系统，显著提升了运输效率和安全性，解决了工业革命中长距离通信与物流管理的瓶颈，加速了原材料、产品流通和市场整合，从而支持了19世纪中期产业革命向纵深发展，故选C项；专利制度早在17世纪英国垄断法中已确立，1837年电报专利仅是对现有制度的运用而非创立，排除A项；材料仅描述技术应用与推广过程，未体现如规范制定或体系化等制度化内容，排除B项；电报属于通信装置而非动力设备，动力装置电气化与电报无关，排除D项。
[名家论史] 人类征服了时间和空间
自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。这些成就和其他一些使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线的成就一起表明了工业革命这第一阶段的影响和意义。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[深化认知] 两次工业革命的比较
第一次工业革命 第二次工业革命
技术
支撑 许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合 近代科学理论的指导，科学技术与生产紧密结合
开展
范围 从英国开始，且英国居于主导地位，随后扩展到其他国家 几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展迅速。美德最为突出，英法迟缓，俄日等国两次工业革命交叉进行
第一次工业革命 第二次工业革命
主要
领域 局限于轻工业领域 侧重于重工业领域
主要
标志 以蒸汽机的改进和广泛应用为标志 以电力技术的广泛应用为标志
工业革命的影响
D
[真题例证] (2025·甘肃卷)工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出( )
A.生产技术和专业水平的提高
B.居住条件和基础设施的改善
C.贫富分化和阶级差异的形成
D.生活空间和劳作方式的改变
解析 工业革命后工厂兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，故选D项；生产技术和专业水平提高是工业革命的驱动力，但材料焦点是空间与劳作变化而非技术本身，排除A项；材料未提及居住条件和基础设施的改善，仅描述通勤现象，排除B项；贫富分化和阶级差异强调财富、社会地位的差距，但材料只讨论家庭分工，排除C项。
[教考衔接] 工业革命与妇女解放
材料
思考 简析两次工业革命对妇女解放的影响。
提示 影响：推动了女性形象的转变(将妇女从家庭中解放出来走向社会)；扩大了女性的受教育权利(提高了女性的知识文化水平)；提升了女性的社会地位；推动了女性独立精神意识的形成；为西方女权运动的发展奠定基础。
纲要下第10课 图片：工业社会中的妇女从事文书工作的场景
选择性必修2第5课 问题探究：[德]恩格斯《英国工人阶级状况》，《马克思、恩格斯全集》第二卷
[深化认知] 全面认识两次工业革命的影响
全球化
角度 两次工业革命时期涌现出的新型交通工具和通信工具，为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展
社会转
型角度 两次工业革命促进了人类社会由农业文明向工业文明的转变
现代化
角度 两次工业革命推动了世界的现代化进程，促进了人类社会政治的法制化、民主化，经济的工业化、城市化，思想的科学化以及社会生活的文明化
社会化
角度 两次工业革命带来严重的社会问题，如无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)，城市化问题，特殊人群(包括失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务问题
生态文
明角度 两次工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类社会的可持续发展
1.史料价值：第二次工业革命
(2025·吉林调研)刘祚昌指出：“科技与工业生产紧密结合起来……产业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……先进资本主义国家的工业结构发生变化，带动了一个新工业群的出现，也使旧工业部门得到飞跃发展。”符合这一时期历史的叙述是( )
A.钢铁造船工业开始兴起
B.英法丧失世界主导地位
C.重化工业成为新兴部门
D.牛顿经典力学体系建立
C
解析 结合所学可知，第二次工业革命时期，科技与生产紧密结合，电力、内燃机等新技术的广泛开发和应用，重化工业迅速崛起，成为新兴的重要工业部门，故选C项；钢铁和造船工业在第一次工业革命期间就已经开始兴起，排除A项；英法在第二次工业革命期间虽然面临新兴工业国的竞争，但并未丧失世界主导地位，排除B项；牛顿经典力学体系的建立是在17世纪末到18世纪初，远早于第二次工业革命时期，排除D项。
2.课程融汇：工厂制度
(2025·河北青桐鸣联考)1833年，英国政府颁布《工厂法》，对童工的劳动时间进行限制，并规定不得雇用9岁以下的儿童。1844年、1847年、1867年的《工厂法》又逐步将限制童工和提供工厂教育变成强制的政策。此法案意在( )
A.消除社会阶级的对立
B.推动基础教育普及
C.服务于国家经济发展
D.践行人道主义精神
C
解析 19世纪英国正处于工业革命时期，工业生产需要大量有一定技能和素质的劳动力，限制童工劳动时间并提供工厂教育，有利于培养更适应工业生产需要的劳动力，提高劳动生产率，从而促进国家经济的持续发展，故选C项；《工厂法》的颁布在一定程度上可以缓和阶级矛盾，但无法消除社会阶级的对立，阶级对立是由资本主义制度的本质决定的，排除A项；推动基础教育普及可能是《工厂法》带来的客观影响之一，但不是其主要目的，排除B项；《工厂法》的相关规定确实体现了一定的人道主义精神，但从英国政府的角度来看，其根本出发点还是为了维护自身的经济利益和社会稳定，以保障国家经济的顺利发展，排除D项。
3.选必融汇：社会保障
(2025·福建泉州质检)19世纪后期，德国政府主导铁路国有化、建立国营钢铁厂、实施关税保护等政策，并颁布《疾病保险法》和《老年和残疾保险法》等社会保障法案。这些举措旨在( )
A.效仿英国推行自由放任经济政策
B.通过社会改革消除阶级对立
C.协调工业化与社会稳定间的矛盾
D.积累军事资源进行殖民扩张
C
解析 19世纪后期，德国开展第二次工业革命，政府一系列举措既推动工业化，又通过社保法案缓和社会矛盾，协调工业化与社会稳定间的矛盾，故选C项；自由放任政策主张减少国家干预，与德国加强经济管控的做法相悖，排除A项；社会保险制度虽能缓和阶级矛盾，但资本主义制度下无法消除阶级对立，且材料未提及废除私有制等根本性改革，排除B项；关税保护与社会保障属于经济与社会政策，与殖民扩张所需的军事资源积累无直接关联，且殖民扩张主要通过海军建设与殖民公司实现，排除D项。
4.核心概念：世界经济格局
(2025·山东聊城二模)如图为英、法、德、美四国在某一年份世界工业生产中的占比图。该年份应为( )
B
A.1870年 B.1913年
C.1937年 D.2010年
解析 19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，与图中四国在世界工业生产中的地位和占比情况相符合，精准匹配1913年第二次工业革命塑造的世界工业格局，故选B项；1870年，第二次工业革命刚刚开始，当时英国还是世界上最大的工业国家，在世界工业生产中的占比应该是最高的，与图中美国占比最高不符，排除A项；1937年，资本主义世界经历了1929—1933年的经济大危机，各国经济都受到了不同程度的冲击，同时，苏联在这一时期通过两个五年计划，工业产值跃居欧洲第一、世界第二，在世界工业生产中的地位显著上升，而图中没有体现苏联的情况，排除C项；2010年，世界经济格局发生了很大变化，图中没有体现新兴经济体的情况，且四国的占比情况也不符合2010年的实际，排除D项。
1.(2025·广东二模)中世纪以来，欧洲城镇里的各个行会垄断着商品的制造，它们制定统一的价格、工资、质量标准乃至产品数量。17、18世纪的企业主为此被迫采用“外放分工法”，将原料送往乡间家庭，利用农村劳动力生产后，再将产品运往市场销售。“外放分工法”表明欧洲( )
A.生产的专业化得到提升
B.乡村与城市对立加剧
C.早期工业在艰难中发展
D.工厂制度呈现新形态
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解析 据材料并结合所学可知，“外放分工法”属于工业革命前的“原工业化”阶段，企业主通过分散生产规避行会限制，虽未形成集中化工厂，但已具备雇佣劳动、资本控制等工业特征，反映出传统经济体制下工业发展的艰难突破，故选C项；“外放分工法”虽涉及分工，但主要目的是利用廉价劳动力而非提升专业化程度，排除A项；材料仅体现城乡经济联系加强，未提及城乡对立的社会矛盾或冲突，排除B项；工厂制度是工业革命后集中化生产的产物，“外放分工法”也不属于工厂制度的新形态，排除D项。
2.(2025·山西临汾考前模拟)有学者提出，“工业革命”如果不是英国发生的话，也可能在荷兰发生，也可能在比利时发生。但是英国比起西欧大陆有一个优越条件，就是他的政治环境。材料意在说明英国( )
A.发生工业革命是偶然的
B.政治优势利于技术积累
C.工业革命条件优于他国
D.最早确立了君主立宪制
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解析 据材料可知，该学者认为政治环境优越是工业革命首发于英国的先决优势，结合所学可知，英国稳定的政治环境为技术发展提供保障，有力地推动了工业革命的发生，故选B项；“偶然的”不符合史实、题意，应为“必然的”，排除A项；“工业革命条件优于他国”不符合题意，与材料侧重英国的政治优势相悖，排除C项；英国虽最早确立君主立宪制，但材料强调的是政治环境对工业革命的作用，不是强调君主立宪制确立时间的早晚，排除D项。
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3.(2025·河北承德模拟)瓦特所发明的“复动式蒸汽机”是此后一切新工业的基础。它先影响了棉花及羊毛的制造，继而又影响了生产煤、铁的工业。到了19世纪初年，机器的势力在英国本土乃至在欧洲各国，如春草一样，广蔓深入于他们的穷乡僻壤。据此可推知，这一发明( )
A.体现了科学与技术紧密结合
B.加速了垄断组织的发展
C.促使世界市场得以最终形成
D.推动了工业城市的兴起
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解析 据材料可知，工业革命引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革，随着机器生产取代手工劳动，大工厂逐渐普及，以工厂为中心形成了许多工业城市，城市化得到发展，故选D项；第一次工业革命以蒸汽机的广泛使用为标志，是工匠经验积累和突破的产物，不能体现科学和技术的紧密结合，第二次工业革命中自然科学理论应用与技术进步，体现了科学与技术的紧密结合，排除A项；第二次工业革命后垄断组织迅速发展，排除B项；第二次工业革命后西方列强掀起瓜分世界的潮流，推动世界市场最终形成，排除C项。
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4.(2025·河北保定一模)1800—1870年的______一方面是工业化启动及其基本完成，另一方面是政治上处于不断革命与动荡之中。古老的封建残余十分顽固，启蒙运动和革命的激情以及工业化带来的新的激情不断催生一次又一次的政治风波，一心一意谋求“秩序”的统治集团一次次陷入手足无措的境地。材料横线处的国家是( )
A.俄国 B.法国
C.德国 D.日本
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解析 1800—1870年，法国经历法国大革命、拿破仑帝国、1848年革命和普法战争等政治动荡，封建残余顽固，启蒙运动影响下革命激情不断催生多次政治风波，同时期法国开展工业革命并基本完成，与材料描述相符，故选B项；俄国在1861年农奴制改革前工业化未真正启动，且沙皇专制制度相对稳固，革命活动较少，排除A项；1800—1870年德国处于四分五裂状态，1871年才统一走上资本主义道路，这段时间未完成工业化，与材料情况不符，排除C项；日本于1868年明治维新才开始近代化进程，不符合材料“工业化启动及其基本完成”，排除D项。
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5.(2025·南京二模)19世纪末，德国柏林电气公司工程师卡尔·施密特毕业于柏林工业大学，负责设计新型发电设备，其妻克拉拉在一家化工企业担任实验室助理，负责产品质量检测。他们的儿子汉斯通过商业学校培训后成为某百货公司的采购经理，女儿安娜则考入师范学院成为小学教师。这折射出工业革命( )
A.改善工业资产阶级生活环境
B.带动垄断资产阶级实力提升
C.推动了中间阶层力量的发展
D.提升了无产阶级的政治地位
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解析 据材料可知，卡尔·施密特一家人的职业均属于中间阶层，即技术人员、管理人员、专业教育者等，体现了工业革命后社会分工细化、教育普及和职业结构多元化，中间阶层因工业化需求而壮大，故推动了中间阶层力量的发展，故选C项；工业资产阶级主要指工厂主和企业所有者，材料中家庭成员均为受雇的专业人员或职员，未涉及资产占有者情况，排除A项；材料未提及资本集中或垄断现象，且家庭成员职业与垄断无关，排除B项；无产阶级指体力劳动者，而材料中的职业属于技术或管理岗位，排除D项。
6.(2025·东北三省三校二模)1761—1835年被称为英国的“运河时代”。当大干线运河开通时，曼彻斯特和利奇菲尔德之间的货物运输价格从每吨4英镑降至1英镑；1792年，从贝辛斯托克运往伦敦的货物，公路运费高达2英镑，而通过贝辛斯托克运河的运费仅为11先令7便士。这一变化的主要原因是( )
A.运河的开凿降低物流成本
B.运河修建推动英国经济发展
C.社会生产方式的重大变革
D.英国产业体系亟须转型升级
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解析 1761—1835年处于英国工业革命时期，工业革命带来了社会生产方式的重大变革，机器大生产取代手工劳动，生产规模不断扩大，对原材料和产品的运输需求大幅增加。为了降低运输成本，提高经济效益，人们大力开凿运河。运河的开通使得货物运输更加便捷、成本更低，所以运输价格下降。因此，社会生产方式的重大变革是这一变化的主要原因，故选C项；运河开凿确实降低物流成本，但这是题干所述现象，并非原因，排除A项；运河修建推动经济发展是题干现象导致的结果而非原因，排除B项；题干强调的是运输成本变化的具体原因，与产业体系转型升级无直接关联，排除D项。
7.(2025·广东湛江联考)19世纪中后期，在狄更斯等英国作家笔下，典型的“英国梦”是一种田园牧歌式的生活，而“黑暗的魔鬼般的工厂”带来的却是冷酷淡漠、人与人之间薄情寡义的拜金社会。上述现象( )
A.抨击了环境污染的加剧
B.妨碍了工业革命的深入
C.揭露了无产阶级的苦难
D.体现了人文主义的延续
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解析 狄更斯等作家通过对比田园牧歌式生活和工业社会的冷漠，批判工业化对人性的压抑，反映出对个体情感和社会道德的关注，这继承了文艺复兴以来的人文主义传统，即肯定人的价值与尊严，体现了人文主义的延续，故选D项；题干未直接描述工厂污染的具体危害，抨击重点在于社会关系的异化而非环境破坏，排除A项；文学作品的社会批判属于思想层面的反思，未对工业革命的技术革新或经济扩张构成实质阻碍，排除B项；材料主要揭示社会道德滑坡和人际关系异化，而非聚焦无产阶级被剥削的具体苦难，排除C项。
8.(2025·湖南娄底二模)18世纪末到19世纪初，英国的棉纺织业迅速发展。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛。然而约自1870年代起，坎布里亚的纺织业逐渐走向衰弱。导致坎布里亚纺织业衰落的主要原因是( )
A.水力资源严重不足 B.市场竞争不断加剧
C.未及时采用新技术 D.工厂制度的不完善
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解析 19世纪70年代起第二次工业革命兴起，电力等新兴动力广泛应用，但坎布里亚仍依赖水力等传统动力进行生产，未及时采用新技术，导致竞争力下降，纺织业走向衰弱，故选C项；坎布里亚此前依赖水力发展说明水力资源充足，且材料未提及水力资源枯竭，排除A项；市场竞争加剧是外部因素，其衰落根源在于技术落后导致竞争力下降，排除B项；工厂制度在第一次工业革命时期已趋于成熟，且材料未提及工厂制度问题，排除D项。
9.(2025·湘豫名校联考)19世纪末20世纪初，在重工业和农业领域，许多欧洲国家已逐步摒弃自由贸易原则，转而实施贸易保护主义的关税政策；与此同时，这些国家在社会政策领域也显著强化了政府干预力度。这些政策( )
A.使得资本主义世界市场最终形成
B.说明资本主义制度出现颓势
C.源于帝国主义国家之间矛盾加剧
D.反映了垄断资本的政治影响
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解析 19世纪末20世纪初处于第二次工业革命完成时期，垄断组织产生并发展，需要政府以关税保护和干预支持，这些政策反映了垄断资本对政府决策的影响，故选D项；资本主义世界市场最终形成的标志是19世纪末20世纪初亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地，与材料中资本主义国家内部的贸易和社会政策没有直接关联，排除A项；这一时期资本主义正处于上升阶段，不能表明资本主义制度出现颓势，排除B项；实施贸易保护主义和政策干预并非源于帝国主义国家间矛盾加剧，主要是在生产力发展的推动下垄断资本的需求，排除C项。
10.(2025·福建九师联盟押题卷)到1894年，美国的工业产出已经跃升至全球首位。进入20世纪，德国在化学工业和电气工业等领域的表现尤为抢眼，化工产品在世界市场上占据重要份额，电气设备也大量出口；其经济实力不仅超越了法国，甚至超过了英国，仅次于美国。这一现象反映了此时期( )
A.经济发展不平衡性加剧
B.美德两国垄断国际贸易
C.欧洲传统强国已被取代
D.垄断组织削弱国际竞争
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解析 据材料可知，19世纪末美国工业跃居世界第一，20世纪初德国在化工、电气领域崛起，经济超越英法，各国发展速度差异显著，反映了此时期资本主义国家间经济发展不平衡性加剧，故选A项；材料仅提及美德工业实力提升及出口情况，但未表明两国对国际贸易的完全控制，排除B项；德国虽超越英法，但英国仍保持殖民和金融优势，法国也未完全退出强国行列，“已被取代”表述绝对化，排除C项；垄断组织推动生产和资本集中，客观上加剧国际竞争而非削弱，排除D项。
11.(2025·广东汕头三模)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。厂主若雇佣无教师签字的入学证明书的童工须受罚，厂主从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定，8～13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。另外从1833年起，“英国政府开始为初等教育拨款”“通过作为民间组织……发放”，主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。
——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》
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材料二 英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔(1842—1924)认为：人类习惯于每天8小时甚至12小时的繁重劳动，这种司空见惯的事实支配了我们的精神和思维，阻碍了人类的生长发育；这种过度的劳动压垮了人们的生活，使人的素质无法发展提高。
——摘编自杜君立《现代的历程：机器改变世界》
(1)根据材料一，归纳英国政府在工业革命时期推动初等教育发展举措的特点，并从“人们的发展”的角度分析这些举措的影响。(8分)
(2)综合上述材料，谈谈你对材料二中关于“工业时代与人的素质关系”观点的看法。(6分)
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答案 (1)特点：以立法的形式进行；工读结合；政府和民间力量相结合。
影响：有助于人们成为工业时代合格的劳动力；提高了国民的文化水平；使人们更能适应现代社会发展的需求。
(2)示例一：我认同材料二的观点，工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。
阐释：工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理。同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失。因此，工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质难以得到发展。
示例二：我不认同材料二的观点，工业时代，人们的生活水平与生活质量得到提升，为个体素质的发展创造了条件。
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阐释：工业革命后建立起工厂制度，产品的数量大大增加、质量大大提高。从长远来看，工人及其他社会个体的生活水平也得到改善，这为个人素质的提高创造了物质条件。同时，物质财富的充裕，也使得政府有条件推动教育的发展与普及，这也有助于个人素质的发展。因此，从唯物史观的角度看，工业时代，物质财富的丰富为个人素质的发展创设了有利条件，推动了个人素质的发展。
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解析 第(1)问，第一小问特点，据材料一“1833年的工厂法规定”可得出以立法的形式进行；据材料一“童工必须每天接受2小时的义务教育”可得出工读结合；据材料一“英国政府开始为初等教育拨款”“主要通过作为民间组织……发放”可得出政府和民间力量相结合。第二小问影响：据材料一“童工必须每天接受2小时的义务教育”可得出有助于人们成为工业时代合格的劳动力；据材料一“英国政府开始为初等教育拨款”“通过作为民间组织……发放”可得出提高了国民的文化水平；使人更能适应现代社会发展的需求。
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第(2)问，首先材料二中的观点是工业时代，繁重的劳动阻碍了人的素质的发展。其次，表达看法：我认同材料二的观点；再次，结合观点进行阐述：可从工业革命后工人的生产生活状况入手，如工业革命后建立起工厂制度，对工人的劳动进行严格的约束，迫使工人服从制度化的管理同时，进入工业时代后、每个人都依附于包括城市在内的工业时代的产物，自身的独立性出现缺失；最后，表述成文并总结，如工业时代的人不再是独立的个体，人的物质、精神、思维都依附于社会，个体的素质无法得到发展。
主题二 殊途同归：近代后期西方的政治制度和社会治理
考
情
统
计 (1)叶卡捷琳娜二世强化农奴制度(2025·黑吉辽蒙卷，13)
(2)德国资产阶级革命的保守性(2025·山东卷，14)
(3)日本明治维新(2025·湖北卷，13)
(4)英国的城市治理(2024·海南卷，12)
(5)法国的体操运动(2024·江西卷，14)
(6)意大利王室强化国家认同(2024·甘肃卷，14)
考
情
分
析 (1)命题特点：侧重制度演进与社会转型的联动性，凸显经济基础变革推动制度调整的命题逻辑，注重史料实证与历史解释能力的结合。
(2)备考展望：重点关注制度创新(如责任内阁制、文官考试制度)与民主化进程的阶段性特征；认识社会福利政策与资本主义自我调节机制
一、资本主义制度的完善发展
资本
主义
的扩
展 (1)1861年，俄国进行农奴制改革，促进了资本主义的发展。
(2)美国南北战争，联邦政府的胜利为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
(3)意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年实现了国家统一。
(4)1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
(5)日本明治维新，官僚寡头和军阀实际掌握权力，走上对外侵略扩张的道路。
(6)1875年，法国通过新宪法，确立共和制
文官
制度 (1)英国是西方最早建立文官制度的国家。
(2)1883年，美国国会通过法案，建立了文官制度。
(3)西方文官制度的特点：考试录用、政治中立、职务常任、严格考核、奖惩分明等
法律
制度 英美和法国分别发展了英美法系和大陆法系，强调立法和司法独立、保障个人权利。1804年拿破仑颁布的《法国民法典》，确立了现代民法体系，成为大陆法系的代表
二、近代资本主义国家的社会治理和国家关系
基层治理与社会保
障 (1)1835年，英国颁布法律，确立了英国近代自治市制度。美国基本保持了地方自治的传统，乡镇是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度。
(2)17世纪初，英国颁布济贫法。19世纪80年代，德国初步建立了社会保险制度
近代后期
国家关系 外交制度的建立和国际法的发展为和平解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。1815年，欧洲各国建立维也纳体系，试图和平解决国际争端
近代后期西方政治制度的完善
[真题例证] (2025·山东卷)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示( )
A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源
C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性
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解析 马克思评论1848年普鲁士资产阶级代表提出通过赎买废除封建义务的法案，在法国大革命已彻底破坏封建制度(如废除领主特权)的背景下显得荒谬，意在揭示德国资产阶级革命的不彻底性和妥协性，即他们未效仿法国激进废除封建残余，而是采取温和方式，暴露其保守本质，故选D项；马克思的焦点是资产阶级对封建义务的处理，未提及无产阶级斗争或革命必然性，排除A项；材料讨论社会政治改革如废除徭役，与德国经济落后的根源如邦国分裂、工业基础薄弱无关，排除B项；法国大革命被引用作为对比参照，但马克思旨在批评德国而非阐述其对欧洲的普遍意义，排除C项。
[名家论史] 现代化领导力量的错位
长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一、并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
[深化认知] 近代后期主要国家资本主义制度的完善
根本
原因 19世纪中期以来，随着工业革命的深入开展，资本主义制度在世界范围内扩展
主要
方式 改革类型的和平方式：英国议会改革、日本明治维新、俄国农奴制改革。
实现统一或维护统一的暴力方式：德意志统一、意大利统一和美国内战
各国
特点 英国：和平渐进的议会改革；美国：精英人物引领，稳定和创新；法国：艰难曲折，血腥暴力；德日：封建残余，军国主义；俄国：沙皇传统，沙文主义
主要
评价 进步性：适应了生产力的发展，促进了资本主义经济的发展(经济)；否定了封建专制制度，推动了民主政治的发展，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想，为资本主义发展提供了制度保障(政治)；缓和了资产阶级不同利益集团间的矛盾，稳定了社会秩序(阶级关系)
局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度，国内部分人群的权利没有得到保障，直到20世纪，黑人、妇女、原住民还在为享有完全的公民权积极斗争；资本主义列强大肆推行殖民主义，对亚非拉广大地区进行压迫和掠夺
近代后期主要资本主义国家的社会治理
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[真题例证] (2025·湖北卷)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新( )
A.保留了大量传统文化因素 B.旨在推翻守旧的幕府统治
C.受东西方文明碰撞的影响 D.遵循“脱亚入欧”的战略
解析 材料中提到主张吸收欧美现代科技，又承继中国历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，这表明明治维新受到东西方文明碰撞影响，故选C项；材料突出的是受东西方文明共同作用，仅说保留传统文化因素不全面，不能体现对西方科技的吸收，排除A项；“富国论”主要针对经济建设，推翻幕府统治是政治目标，排除B项；“脱亚入欧”强调完全学习西方，摒弃东方文明，与材料中承继中国历史传统不符，排除D项。
[学术链接] 日本的文化变革
明治统治者的文明开化政策给日本注入了全新的发展动力，使日本有了新的文化呈现形式。在政府的大力主导下，日本民众的社会习俗以及生产方式都发生了巨大变化，自上而下“和洋共存”“和洋折衷”之风盛行。日本文化走上了一条全新的发展道路，发生了翻天覆地的变化。但封建武士道精神依旧禁锢着人们的思想，对日本文化发展起到了阻碍作用。
——摘编自张浩然《日本明治维新后的文化变革》
[深化认知] 日本明治维新的特点
(1)自上而下推行：由明治天皇及倒幕派主导，通过颁布《五条誓文》等政策系统性改革，区别于自下而上的革命。
(2)全面学习西方：在政治上废藩置县、制定宪法，经济上推行殖产兴业，军事上建立近代军队，文化上引入西方教育体系，呈现“脱亚入欧”倾向。
(3)保留封建残余：改革中保留天皇制，士族特权以公债补偿形式延续，地主土地所有制未彻底废除，为后来军国主义扩张埋下隐患。
(4)工业化与军事结合：以军工产业为先导，政府扶持三菱、三井等财阀，加速资本积累与产业升级，服务于富国强兵目标。
(5)时间短成效显著：仅用数十年实现从封建国家到资本主义强国的转型，但社会矛盾与对外扩张倾向伴随改革始终。
1.核心概念：南北战争
(2025·河南豫东部分名校三模)有学者指出，南北战争爆发前，由于每个州在参议院都拥有两个固定席位的宪法条款，使南方陷入了一种“不扩张即灭亡”的宪政困境，而北方绝不会听任蓄奴州占据参议院多数席位。作者意在强调( )
A.政治利益是南方挑起内战的根本原因
B.南北双方的矛盾聚焦于国会的主导权问题
C.宪政危机是引发美国内战的深层原因
D.1787年宪法没有调和南北双方的利益诉求
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解析 南北战争前，南方因“不扩张即灭亡”的宪政困境与北方就参议院多数席位产生矛盾，这表明宪政规则使南北双方在政治权力分配上矛盾尖锐，预示着宪政危机是引发内战的深层原因，故选C项；南方挑起内战根本原因是南北经济方式差异及对原料、市场等的争夺并非政治利益，排除A项；南北矛盾核心是奴隶制存废问题并非国会主导权，排除B项；1787年宪法有调和南北双方利益，如黑奴按五分之三计算人口等，排除D项。
2.课程融汇：法国民法典
(2025·河北省级联考模拟)在制定法国民法典时，拿破仑曾这样要求：“我们已经结束了大革命的传奇，现在我们必须着手于它的历史了，只需要运用革命诸原则中那些现实的、切实可行的东西，不要那些纯理论的假设的东西”。这一要求( )
A.标志着资产阶级法律制度形成
B.奠定了法典实用主义的立场
C.有利于维护资产阶级共和制度
D.受到了分权制衡原则的影响
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解析 材料中拿破仑强调运用革命诸原则中现实、可行的东西，避免纯理论假设，这使得法典立足于实际状况，奠定了实用主义立场，为法国社会提供切实有效的法律规范，故选B项；仅凭一部民法典的制定不能标志资产阶级法律制度形成，排除A项；法国此时是法兰西第一帝国，拿破仑实行帝制，而非资产阶级共和制度，排除C项；材料未提及分权制衡原则，且拿破仑时期行政权高度集中，法典强化中央集权而非分权，排除D项。
3.核心概念：文官制度
(2024·广州毕业冲刺)文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这( )
A.顺应了文官制度改革
B.促进了英国职业教育
C.得益于人文主义兴起
D.构建了现代史学体系
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解析 据材料并结合所学可知，19世纪中后期英国进行文官制度改革，需要大量具有专业知识和素养的人才。牛津大学历史学科的改革，使其兼具培养教俗精英和专业学者的功能，这顺应了文官制度改革对人才的需求，故选A项；材料强调的英国的大学教育，而不是职业教育，排除B项；据材料可知，培养教俗精英的博雅教育受人文主义影响，而培养专业学者的功能不是人文主义影响的结果，排除C项；仅牛津大学历史学科的变革不能说明构建了现代史学体系，D项说法过于绝对，排除。
4.史料价值：强权政治
(2025·河北张家口二模)1815年6月，维也纳会议通过的《最后议定书》规定：华沙大公国的大部分领土为沙俄所得，波兹南和格但斯克留给普鲁士，加里西亚仍归奥地利；波兰只剩下克拉科夫及其毗邻地区组成一个共和国，由俄、奥、普三国共同“保护”。这一规定( )
A.助长了帝国主义的侵略野心
B.打上了大国强权政治的烙印
C.进一步完善了集体安全机制
D.形成了欧洲稳定的国际秩序
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解析 据材料可知，波兰领土被各大国瓜分，波兰国家主权丧失，这明显是大国为自身利益，漠视他国主权，这充分体现大国强权政治的特点，故选B项；帝国主义出现在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除A项；集体安全机制强调国际合作与平等协商，材料中三国单方面处置波兰领土，违背小国意愿，与集体安全机制相悖，排除C项；维也纳体系暂时维持欧洲和平，但其强行划分势力范围的做法埋下民族矛盾，如波兰后续多次起义，证明其稳定性不足，排除D项。
1.(2025·陕西联考)1861—1881年，约40万俄国农民离开家乡参与修建西伯利亚大铁路等铁路工程，俄国铁路里程从1626公里增至2.3万公里。19世纪70年代，东部乌克兰地区的哈尔科夫省新增农业移民12万户，他们通过租赁或购买土地建立独立农场。这集中反映出俄国( )
A.农业资本主义生产关系发展
B.区域工业化的水平差异较大
C.生产关系变革促进社会转型
D.农奴制改革推动农村工业化
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解析 1861年俄国农奴制改革，使农民获得人身自由，能离开家乡参与铁路修建和迁移至东部建立农场，这是生产关系的变革，推动了俄国交通与农业的发展，为俄国社会转型创造条件，故选C项；材料同时强调铁路建设等工业化内容，仅聚焦农业不足以概括整体，排除A项；材料未涉及不同区域工业化的比较，无法得出区域差异结论，排除B项；材料中哈尔科夫省移民主要从事农业垦殖而非工业活动，“农村工业化”与史实不符，排除D项。
2.(2025·齐齐哈尔一模)如图为1861年美国的一幅漫画，题为《总统的就职演说》，画面中左右两图分别代表对总统的不同态度。这反映了此时美国( )
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A.政权更迭频繁 B.意识形态分裂
C.两党斗争激烈 D.南北矛盾尖锐
解析 结合所学可知，1861年，美国内战爆发，林肯当选总统后，南北双方因奴隶制存废等利益分歧加剧。漫画中南北地区对林肯形象的不同刻画(北方视为平衡者，南方视为征服者)，反映了此时美国南北矛盾尖锐，故选D项；美国建国后并没有出现政权更迭频繁的情况，排除A项；意识形态一般指政治、法律、道德、哲学等方面的观念，南北矛盾并不是意识形态的分裂，排除B项；图中的分歧主要体现在南北双方对林肯的看法，而非两党之间，排除C项。
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3.(2025·河北冲刺模拟)1862年8月，马克思在《评美国局势》一文中发表了论断：“迄今为止，我们所看的只是内战的第一幕，即根据宪法进行的战争。第二幕，即以革命方式进行的战争，就要开始了。”马克思在此所说的“革命方式”是指( )
A.重构国家政治文化 B.平定地方割据势力
C.废除黑人奴隶制度 D.推翻资产阶级统治
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解析 19世纪中期，美国南北经济制度差异矛盾尖锐，黑人奴隶制存废是焦点问题，内战前期北方失利，为扭转局势，林肯领导的联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》等，以革命方式废除黑人奴隶制度，这符合当时美国社会发展需求，推动战争形势转变，所以“革命方式”指废除黑人奴隶制度，故选C项；美国内战是南北经济制度的矛盾，内战并没有重构美国的政治文化，排除A项；平定地方割据势力属于常规战争手段，不符合“革命方式”内涵，排除B项；美国内战本质是资产阶级内部矛盾，北方资产阶级并未被推翻，排除D项。
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4.(2025·四川达州二诊)逆取顺守是俾斯麦统一战略推进的基本路线。逆取指奉行“铁血政策”，通过三次王朝战争，建立一个“统一的德意志”；顺守指的是推行“大陆政策”，维持欧洲均势与和平，进一步巩固德意志的统一。据此可知，德意志的统一策略( )
A.尊重现实务实因应 B.个人决策至关重要
C.具有明显的扩张性 D.利于稳定欧洲局势
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解析 逆取顺守策略中，奉行“铁血政策”以三次王朝战争统一德国，适应当时德国分裂及复杂政治军事形势，推行“大陆政策”维持欧洲均势巩固统一，注重实际情况灵活应对，反映德意志统一策略尊重现实务实因应，故选A项；统一过程中虽有俾斯麦决策推动，但关键是国情、形势等现实因素，而非个人决策至关重要，排除B项；统一战争及之后维持均势，主要目的是完成并巩固自身统一，扩张性不是主要特征，排除C项；大陆政策确实有利于欧洲稳定，但题干侧重策略特征而非结果，排除D项。
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5.(2025·河北联考)1871年的《德意志帝国宪法》规定军队对君主负责，但由于双重合法性(君主与国民双重主权)的问题，军队实际上既不像议会主权政体那样受到严格的“文官控制”，又不像绝对主义君主政体下严格服从君主的意志，而容易演变为一种相对独立和自主的政治力量。这可用于说明德国( )
A.联邦制的结构具有松散性
B.政治的军国主义色彩
C.王朝战争提升了军队地位
D.君主的实际权力有限
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解析 材料指出德国军队因双重合法性，既不被文官严格控制，又不完全服从君主意志，易成独立自主政治力量，这与德国政治中强调军事力量、具有军国主义色彩的特点相契合，所以军国主义色彩浓厚能解释德国军队这一特性，故选B项；材料聚焦军队与政治权力的互动，未提及联邦制结构问题，排除A项；材料强调的是宪法规定下军队在政治中的情况，非王朝战争对军队地位影响，排除C项；宪法赋于君主极大权力，君主权力有限和史实不符，排除D项。
6.(2025·陕西汉中期中)1882年，法国政府颁布法令，规定：不论家庭贫富、家长愿不愿意，6～13岁的儿童都必须接受初等教育。同年的新教育计划也规定：禁止在课堂上进行教义教育，教义教育只允许在教堂中进行；增设道德与公民教育课，并把它放在首位。这些举措( )
A.旨在提升民众的文化素养
B.有助于夯实共和制的基础
C.强化了法国政府的治理能力
D.便利了电气化理论的应用
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解析 据材料并结合所学可知，当时处于法兰西第三共和国时期，通过新教育计划中的相关举措，有助于削弱宗教势力对政治的影响，增强公民对共和制度的认同感和归属感，故选B项；这一法令的核心不仅仅在于提升文化素养，它更侧重于通过教育来塑造公民的道德与公民意识，从而服务于更广泛的社会和政治目标，排除A项；治理能力是指政府管理国家事务、维护社会秩序、推动社会发展和保障公民权益的能力，这些举措确实有助于提升公民的文化素养和道德水平，但并不直接等同于强化了政府的治理能力，排除C项；电气化理论主要涉及电力技术、能源转换和利用等方面，而教育法令则关注于初等教育的普及，宗教与公民教育的分离以及道德与公民教育的重要性，这是两个不同的领域，排除D项。
7.(2025·皖南八校联考)日本史学家井上清在其代表作《日本现代史：第1卷·明治维新》中讨论“尊王攘夷”时说：“武士、地主、商人们的改革势力，在攘夷这个口号之下开始有全国性的结合。”据此可知，“尊王攘夷”( )
A.具有较强的号召力
B.成为一面革命旗帜
C.是倒幕派政治纲领
D.超出当时社会实际
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解析 据材料可知，“尊王攘夷”这一口号能够让武士、地主、商人等不同阶层的改革势力联合起来，形成全国性的结合，这充分说明了“尊王攘夷”具有较强的号召力，故选A项；“尊王攘夷”强调排外和尊崇天皇，没有从根本上提出对日本社会进行彻底改革的方案，不能说成为一面革命旗帜，排除B项；“尊王攘夷”时期尚未形成倒幕派，且倒幕派后期主要的政治纲领是“王政复古”，排除C项；“尊王攘夷”是基于当时日本面临列强侵略，国内矛盾激化等社会实际情况而产生的，是符合当时日本社会的实际的，排除D项。
8.(2025·湖南娄底二模)1872年，日本借鉴法国和美国的经验建立新的教育体制，并强调学校以实务学习及独立思考为目的。在此基础上，日本还发展出自己的教育理念“学习知识，服务大众，富强国家”。据此可知，日本的教育改革( )
A.培养了一大批具有军国主义倾向的人才
B.说明其原有教育体制无存在价值
C.经历从被动接受到主动学习西方的过程
D.培养实用型人才服务于国家战略
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解析 日本教育改革强调实务学习及独立思考，发展出自己的教育理念，这表明改革旨在培养能切实运用知识、服务国家发展战略的实用型人才，故选D项；题干侧重于教育与国家富强的关联，无军国主义倾向的体现，排除A项；明治维新教育改革是在原有教育体制基础上引入西方模式，并非全盘否定旧体制和其存在价值，排除B项；题干仅提及主动学习西方经验，未体现“被动接受”的信息，且明治维新本身就是主动改革的过程，排除C项。
9.(2025·昆明期中)1854年颁布的英国文官守则总纲规定：文官必须效忠国家，必须诚实正直。文官考试及第并开始工作后，相关机构对其日常工作随时予以监察和考核。据此可知，英国文官制度( )
A.扩大了执政党的阶级基础
B.消除了官僚腐败的问题
C.与工业社会的发展相适应
D.改变了内阁与议会关系
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解析 1854年英国已经完成第一次工业革命，工业社会的发展需要具有一定专业知识的文官，而题干所述当时颁布的英国文官守则对文官有关规定和监察考核文官日常工作的要求就适应了当时社会工业发展的需要，故选C项；英国的文官要求必须在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参加政治活动，所以英国文官制度的确立不会扩大执政党的阶级基础，也不会改变内阁与议会的关系，排除A、D两项；题干仅涉及对文官的规定，并未提及其具体的实施情况，排除B项。
10.(2025·河北张家口二模)19世纪末，德国有识之士掀起了“自由法运动”，要求广泛的司法自由。在这一系列运动和斗争中，人们把律师推向了前台。在广大民众看来，律师们能为权利而斗争，并且有足够的智慧和技巧。而在政府看来，律师职业一直在其掌控之中，不会过于偏向。材料所述状况( )
A.促进了民族国家的形成
B.契合了资产阶级的诉求
C.体现了普通法系的成熟
D.满足了国家统一的需要
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解析 “自由法运动”兴起于19世纪末德国，此时资本主义经济发展迅速，资产阶级力量壮大，他们迫切需要法律保障私有财产、契约自由和权利平等，而传统僵化的司法体系无法适应工业社会需求，材料中“为权利而斗争”“司法自由”等主张，正是资产阶级追求法治社会、限制专制权力的体现，故选B项；材料中主要围绕“自由法运动”，未涉及促进民族国家形成的要素，排除A项；普通法系以判例法为主要法律渊源，盛行于英美，而德国属于大陆法系(成文法)，排除C项；材料中的司法改革针对的是统一后的社会矛盾，而非统一本身，排除D项。
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11.(2025·山东齐鲁名校大联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 美国内战时期的国际法问题
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当时的国际法原则 英国与美国的态度和对策
只有完全主权的国家才具有成为交战国的法律资格；半主权国和部分主权国在法律上没有成为交战国的资格 1861年4月，美国内战爆发，随后美国联邦政府宣布对南方各个港口实施海上封锁。5月，英国政府声明严守中立，但承认南部邦联是交战国，公然给南方以军火物资援助。美国联邦政府向英国提出抗议，但英国认为美国联邦政府宣布封锁就是默认了南方的交战国地位。美国联邦政府认为南方的行为是叛乱
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当时的国际法原则 英国与美国的态度和对策
19世纪中叶以来，中立国船内的敌货和敌国船内的中立国货物都不受拿捕和没收 在以前的历次战争中，英国提出“继续航行”原则，即如果船上货物的最终目的地是敌人港口，就可以进行拿捕。美国学习英国做法，海军经常将驶往附近中立港如古巴哈瓦那等地的英国商船拿捕，英国政府未采取报复行动
中立国对交战国所采取的破坏中立的行为，是违反国际法律义务实施的侵害行为，对这种行为可以立即予以击退，被害一方可以要求行为者赔偿 英国帮助南方建造了包括大型装甲船在内的290艘战舰，给联邦海军造成巨大损失，南方战舰还多次在英国殖民地港口获得补给。美国联邦政府向英国抗议，要求其对此进行赔偿，但未达成协议
——摘编自杨鲁《美国内战的国际法实践及其当代启示》
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根据材料和所学知识，简要评析英美两国在美国内战问题上对国际法的运用。
答案 从英国在美国内战问题上对国际法的运用角度：英国是工业强国，自工业革命以来，列强对世界市场的争夺日益激烈，英国的做法是为了维护其世界霸权和在北美市场的地位，不希望北美出现强大的竞争对手。英国选择性运用国际法，是霸权行为，遭到美国联邦政府的抵制，没能阻碍美国的统一等。
从美国在内战问题上对国际法的运用角度：美国内战爆发，美国需要维护国家统一，推动工业资本主义发展。美国面临内外压力，不惧英国强权，利用国际法来反击英国的霸权行为，同时坚决打击分裂势力，维护国家统一及国家利益，取得了显著成效。
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从英美两国在美国内战问题上都运用国际法的评价角度：如，国际强权根据国家实力来选择运用国际法，强加给对手尤其是弱国；国际法也是制约国际强权的手段之一；我们一方面要努力加强国家实力，一方面要熟悉国际法并善于运用国际法来维护自身权益。
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解析 首先，评析英国在美国内战问题上对国际法的运用，据材料“1861年4月，美国内战爆发……公然给南方以军火物资援助”“英国认为美国联邦政府宣布封锁就是默认了南方的交战国地位”，表明英国承认南方交战国地位，违背了“只有完全主权的国家才具有成为交战国的法律资格；半主权国和部分主权国在法律上没有成为交战国的资格”这一国际法原则。联系所学知识，英国是工业强国，工业革命以来列强对世界市场的争夺日益激烈，美国南方是重要的棉花产地，英国从南方获取棉花等原料，英国承认南方交战国地位并给予援助，是为了维护其在北美市场的利益，保障棉花供应，同时不希望北美出现强大竞争对手，以维护其世界霸权地位。从“美国联邦政府向英国提出抗议”可知，英国的这种霸权行为遭到了美国联邦政府的抵制，尽管英国给予南方援助，但最终没能阻碍美国的统一。
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其次，评析美国在美国内战问题上对国际法的运用，据材料“美国联邦政府认为南方的行为是叛乱”“美国联邦政府向英国抗议，要求其对此进行赔偿”以及“美国学习英国做法，海军经常将驶往附近中立港如古巴哈瓦那等地的英国商船拿捕”，可以看出美国一方面坚持南方是叛乱，不承认其交战国地位，符合国际法原则，另一方面在对待商船拿捕问题上，灵活运用国际法来打击南方的物资运输。结合所学，美国内战爆发是因为北方工业资本主义和南方种植园经济的矛盾，美国需要维护国家统一，推动工业资本主义发展。美国面临英国干涉的外部压力和南方分裂的内部压力，利用国际法反击英国的霸权行为，坚决打击分裂势力，是为了维护国家统一和国家利益。结合所学可知，美国的努力取得了显著成效，最终实现了国家统一。
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最后，综合评价英美两国对国际法的运用，从材料中英美两国的行为可以看出，两国都根据自身利益选择性运用国际法，英国为维护霸权和经济利益，美国为维护国家统一和发展。国际强权根据国家实力来选择运用国际法，将其强加给对手尤其是弱国，美国利用国际法反击英国的霸权行为，说明国际法也是制约国际强权的手段之一。基于以上分析，我们认识到一方面要努力加强国家实力，只有强大的实力才能更好地维护国家利益，另一方面要熟悉国际法并善于运用国际法来维护自身权益。
主题三 风云激荡：近代后期世界的革命运动和文化重构
考
情
统
计 (1)拉丁美洲的殖民化(2025·湖南卷，15)
(2)欧洲殖民者的文化侵略(2025·北京卷，13)
(3)印度民族解放运动(2025·江苏卷，13)
(4)空想社会主义关注公平正义(2024·山东卷，12)
(5)西班牙疯狂的殖民掠夺(2024·天津卷，11)
(6)近代西方一些国家的霸权主义(2024·安徽卷，13)
(7)近代伊朗经济的依附性(2024·广东卷，14)
(8)启蒙思想在拉丁美洲的传播(2024·广东卷，13)
(9)墨西哥民族民主运动的发展(2024·贵州卷，15)
(10)全球联系的加强影响社会文化(2024·安徽卷，14)
考
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分
析 (1)命题特点：命题突出跨区域联系(如革命思想的传播)和社会转型的综合影响，注重多维关联与比较视角。
(2)备考展望：聚焦革命动因的复杂性；需掌握民族矛盾、意识形态交织的背景以及文化重构的载体；关注教育革新与大众媒体的作用
一、国际工人运动的发展
马克思主义诞生 1848年，《共产党宣言》发表，第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生
马克思、恩格斯探索与实践 马克思和恩格斯投入1848年的革命斗争。创立了剩余价值学说和唯物史观理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
“第一国际”成立 1864年，国际工人协会在伦敦成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段
巴黎公社 1871年3月，巴黎公社成立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训
二、亚非拉民族独立运动
亚非拉地区的殖民化 18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下；19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地半殖民地；19世纪中叶后，西方列强瓜分非洲，1884年的柏林会议，规定“有效占领”原则，大大加快了列强瓜分非洲的速度
世界殖民体系形成 16—20世纪初，西方列强逐渐将拉丁美洲、亚洲和非洲的大部分地区变为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成
亚非拉民族独立运动 18世纪末到20世纪初，拉丁美洲、亚洲和非洲掀起民族独立运动，沉重打击了帝国主义和封建势力，促进了本国资本主义的发展和民族意识的觉醒，为最终的民族独立和解放奠定了基础
三、文化扩张与文化传承
西方
文化
的扩
张 (1)殖民文化
①近代西方国家的殖民扩张，造成殖民地区人口结构的变化，形成新的族群文化。
②中国华工促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
③独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各具特色的多元性。
④殖民国家在殖民侵略中进行文化侵略，使被殖民地区文化呈现出新的多样性。
(2)拿破仑战争与欧洲文化的重构：拿破仑战争传播法国资产阶级革命成果，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想；民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求
文化
传承 18世纪英国的不列颠博物馆、法国卢浮宫建立，1834年希腊制定法律保护古迹，有利于文化的传承与保护
社会主义运动的兴起
[真题例证] (2024·山东卷)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了( )
A.经济规律 B.理想社会
C.社会正义 D.阶级斗争
C
解析 据材料可知，空想社会主义者不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会——资本主义制度的弊端——非理性非正义，而且还要进行改造，要构建理性和永恒正义的王国，这是相比启蒙思想的激进之处，故选C项；空想社会主义者并没有将重点转向经济规律，欧文的新和谐公社就违背了经济规律，排除A项；启蒙思想家和空想社会主义者都构建了理想社会，排除B项；空想社会主义者没有认识到无产阶级力量的重要性，没有强调阶级斗争，科学社会主义强调阶级斗争，排除D项。
[教考衔接] 欧文的“新和谐公社”
材料
思考 如何认识欧文的“新和谐公社”蓝图。
提示 欧文的“新和谐公社”是19世纪空想社会主义代表实践，他试图通过建立生产资料公有、人人平等劳动的理想社区来消除资本主义弊端。该蓝图虽因脱离社会现实、缺乏物质基础等原因仅维持数年便失败，却为后世社会主义探索提供了理论与实践参照，彰显了早期空想社会主义者对公平社会的追求。
纲要下第11课 “新和谐公社”蓝图
[深化认知] 启蒙运动与空想社会主义的比较
启蒙运动 空想社会主义
背景与
目标 17—18世纪，伴随资本主义萌芽与科学革命，反对封建专制和宗教蒙昧，追求理性、自由、平等，为资产阶级革命奠基 19世纪初，工业革命暴露贫富分化等问题，批判资本主义弊端，试图构建公平社会，为无产阶级运动提供思想素材
核心
主张 以理性为核心，提出“天赋人权”“三权分立”等，强调通过制度设计保障个人权利，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠 主张财产公有、按需分配，反对剥削，如圣西门提出“实业制度”、傅立叶设计“法郎吉”社区，但依赖道德呼吁而非阶级斗争
启蒙运动 空想社会主义
历史
局限 本质为资产阶级思想解放，未彻底触及私有制 脱离现实阶级斗争，将理想社会构建寄望于统治者仁慈，具有空想性
亚非拉民族民主运动
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[真题例证] (2025·江苏卷)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度( )
A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利
C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强
解析 19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统棉纺织业被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。
[名家论史] 20世纪初东方资产阶级运动
20世纪初东方一系列资产阶级运动，虽然由于发轫时期的力量对比悬殊都失败了，但东方人民每一次斗争，都使帝国主义在东方构筑的殖民秩序城堡增加了裂隙和缺口。几个世纪以来，东方殖民地和半殖民地作为世界资本主义的稳固后方的时代，已是昨夜星辰，开始逐渐消逝了。
——摘编自高岱等《殖民主义史(总论卷)》
[深化认知] 19世纪末20世纪初亚非拉民族民主运动的特点
(1)斗争方式多样化：各国的民族民主运动以武装斗争为主，这主要源于帝国主义和本国封建落后势力的高压政策。有些国家的民族民主运动采用和平斗争方式。
(2)斗争目标集中：斗争矛头都指向帝国主义殖民侵略和殖民统治。其中有些民族民主运动的斗争目标主要是帝国主义，有些直接斗争目标虽是本国的封建统治势力，但也包含民族独立的革命任务。
(3)革命类型多样：以新兴的资产阶级民族民主运动为主，资产阶级在革命中提出了明确的斗争纲领，组织了政党，进入了资产阶级民主革命的新时期。但同时仍存在着旧式的民族解放运动。
(4)斗争持续时间长：此次世界范围内的民族民主运动整体持续时间长。
(5)斗争取得重大成果：如埃塞俄比亚的抗意斗争迫使意大利承认埃塞俄比亚独立；墨西哥于1917年颁布了具有资产阶级民主主义性质的宪法等等。
1.核心概念：马克思主义
(2025·江西九江二模)马克思指出：“无产阶级只有在世界历史意义上才能存在，就像共产主义——它的事业——只有作为‘世界历史性的’存在才有可能实现一样。”马克思意在强调( )
A.社会生产力的决定性作用
B.阶级斗争在阶级社会的推动力
C.国际无产阶级的联合斗争
D.人民在历史发展进程中的作用
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解析 19世纪工业革命推动资本主义全球化，资产阶级形成国际压迫网络，无产阶级要打破这种压迫，必须超越民族国家界限联合行动，如第一国际的实践印证了这一点，故选C项；材料未讨论生产力与生产关系矛盾，而是聚焦无产阶级斗争形式，排除A项；材料重点在于斗争范围(世界性)而非阶级斗争本身，排除B项；材料特指无产阶级而非泛指人民，且未讨论人民在历史中的普遍作用，排除D项。
2.史料价值：巴黎公社
(2025·江苏苏锡常镇四市二模)《国际歌》的作者鲍狄埃在诗歌《巴黎公社走过这条路》中写道：“巴黎公社是一声霹雳，这是值得巴黎骄傲的。”这一评价主要是基于巴黎公社( )
A.打破了资本主义一统天下的局面
B.为国际工人运动提供了宝贵经验
C.建立世界上第一个无产阶级政权
D.推翻了法国垄断资产阶级的统治
C
解析 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，它建立了世界上第一个无产阶级政权，具有开创性意义，故选C项；资本主义一统天下局面被打破是在1917年俄国十月革命后，排除A项；题干强调“骄傲”的核心是其政权性质的开创性，而非经验总结，排除B项；巴黎公社于1871年被法国资产阶级和德国联合扼杀，未能推翻法国垄断资产阶级的统治，排除D项。
3.课程融汇：博物馆里的文化符号
(2025·安徽卷)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年，该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在( )
A.通过文化宣传美化殖民历史
B.为解决国际争端开辟新途径
C.炫耀比利时强大的工业实力
D.为开展三角贸易寻找合理性
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解析 题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，故选A项；题干未涉及国际争端及解决方式，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实力，排除C项；题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传，与三角贸易无直接关联，排除D项。
4.核心概念：门罗主义
(2025·安徽滁州一模)1823年，美国总统门罗宣告“美洲是美洲人的美洲”；1879年，埃及祖国党提出了“埃及是埃及人的埃及”。这些主张( )
A.体现了北美独立的世界意义
B.表明民族自决得到国际公认
C.实现了所在地区的民族独立
D.存在主观意图上的根本差异
D
解析 美国提出“美洲是美洲人的美洲”，其本质是想把美洲尤其是拉丁美洲变成美国的势力范围，是一种对外扩张和霸权主义的意图。而埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，是为了反对英国等西方列强对埃及的侵略和控制，争取埃及的民族独立和国家主权，是民族解放的诉求。二者在主观意图上存在根本差异，故选D项；1879年埃及祖国党的主张与北美独立没有直接关联，排除A项；民族自决得到国际公认是在一战后，且美国提出“美洲是美洲人的美洲”，是为霸权服务的，不属于民族自决，排除B项；1922年3月，埃及宣布独立，与材料时间不符，排除C项。
1.(2025·安徽阜阳质检)1838年，英国宪章运动左翼领导人哈尼建立“伦敦民主协会”，该协会由最穷苦的码头工人和纺织工人组成，要求在英国建立工人阶级掌权的民主共和国，主张土地、矿山国有化及保障言论自由，并主张被压迫者在斗争中有权使用压迫者用来反对他们的一切手段。这表明当时英国( )
A.无产阶级政治意识不断提高
B.工人阶级要求废除议会政治
C.建立无产阶级政权时机成熟
D.马克思主义影响力不断增强
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解析 1838年英国“伦敦民主协会”由穷苦工人组成，提出建立工人阶级掌权的民主共和国等诸多政治诉求，反映出工人阶级有了明确政治目标，表明英国无产阶级政治意识不断提高，故选A项；工人阶级希望通过自己掌权来实现政治目标，但没有表明要废除当时英国已有的议会制度，排除B项；从整体社会结构和力量对比来看，建立无产阶级政权的时机并不成熟，英国资产阶级力量依然强大，而且当时工人阶级自身的组织程度、理论指导等方面还不足以支持建立无产阶级政权，排除C项；马克思主义诞生于1848年，排除D项。
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2.(2025·贵州六盘水适考)1845年，恩格斯以在曼彻斯特工作期间搜集的大量资料为基础，创作出了《英国工人阶级状况》一书。下表是恩格斯搜集的资料及研究方法。由此可知，该书( )
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亲身
调查 实地调查走访，亲自与工人、企业主交流，从不同角度了解工人的生产与生活状况
搜集
文献 搜集各种档案材料，包括报纸、期刊、官方或商业报告、信件、议会辩论材料、口述资料等，相互印证
理论
研究 征引大量历史学、哲学、政治学、自然科学、文学、法学、语言学、政治经济学等领域著作及其评论资料，借鉴专业领域研究成果，进行周密论证
A.可作为史料全面了解工业革命
B.主观色彩浓厚应斟酌使用
C.可用于研究马克思主义的创立
D.表明科学社会主义的诞生
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解析 材料中表明《英国工人阶级状况》一书通过多种研究方法获取资料，这些资料及研究方法反映出当时工人阶级状况，为马克思主义创立提供重要实践基础和研究素材，故可用于研究马克思主义的创立，故选C项；该书仅聚焦工人阶级状况，无法全面涵盖工业革命所有层面，排除A项；恩格斯运用亲身调查、搜集文献、理论研究等科学方法创作，并非主观色彩浓厚，排除B项；1848年《共产党宣言》发表标志科学社会主义诞生，排除D项。
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3.(2025·河北名校联考)马克思和恩格斯认为：人口过剩危机、购买力不足和利润的减少将会动摇资本主义制度的根基；被残酷剥削的无产者不断壮大，将用暴力推翻现存制度；革命成果稳固后，国家将消亡，统治机构也将消失。这主要说明，马克思和恩格斯( )
A.追求建立公正平等的社会
B.分析了资本家剥削工人的秘密
C.反对工业时代的生产组织
D.推动了国际工人运动的大发展
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解析 据材料可知，马克思和恩格斯对资本主义制度批判，预见了资本主义制度的危机，并设想了革命后一个没有剥削、更公正平等的社会，故选A项；虽然马克思确实分析了资本家剥削工人的秘密(如剩余价值学说)，但材料中的信息并未直接涉及这一点，排除B项；材料中并未提及马克思和恩格斯反对工业时代的生产组织，他们更多是对资本主义制度本身进行批判，排除C项；材料旨在说明对马克思和恩格斯思想的理解，并未体现其理论的影响，排除D项。
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4.(2025·河北邢台一模)“自地球上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们现代全部社会体系所赖以旋转的轴心，这种关系在这里第一次做了科学的说明，而这种说明之透彻和精辟，只有一个德国人才能做得到。”该书( )
A.推动了科学社会主义的诞生
B.标志着剩余价值学说的创立
C.首次揭露了资本主义的罪恶
D.旨在探索资本增殖的新途径
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解析 据材料并结合所学可知，该书指的是马克思的《资本论》。《资本论》以剩余价值学说为中心，对资本主义制度进行了彻底的批判，故选B项；科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，它阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律等，与材料描述不符，排除A项；在马克思之前已经有一些空想社会主义者等对资本主义的弊端进行过揭露和批判，排除C项；《资本论》揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，为无产阶级革命提供理论依据，是站在无产阶级的立场上对资本主义制度进行批判，而不是为资本家探索资本增殖新途径，排除D项。
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5.(2025·江苏南通如皋适应性考试)1871年4月15日，巴黎公社颁布法令，把反动政府走狗的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制”，成立商业部、工部局、税务总局等专门办事机构，负责公社对粮、煤和各种日常用品的来源和供销。这些举措( )
A.打碎了资产阶级的国家机器
B.保障了人民的民主权利
C.建立了社会主义公有制经济
D.尝试改造私有制经济
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解析 巴黎公社虽未完全废除私有制，但其接管逃亡资本家工厂、推行工人管理等措施已带有改造私有制经济的尝试，材料中“国家管制”动产、不动产及设立经济管理机构均体现这一方向，故选D项；巴黎公社打碎旧国家机器的标志是废除旧军队、警察和官僚机构，而材料聚焦经济措施，排除A项；材料未涉及选举权、言论自由等民主权利保障内容，排除B项；社会主义公有制经济需生产资料全面公有化，公社仅初步尝试国家管控未建立完整体系，排除C项。
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6.(2025·安徽皖北一模)拉美新独立的共和国，民主往往徒有其表，而没有民主的实质。在19世纪末20世纪初，这些国家开始逐渐恢复了具有拉美特征的官僚集中控制，传统的制度模式继续在政策与观念的演进中发挥基本作用。这体现出拉美地区( )
A.以欧美宪政为仿效对象
B.顺应了民族独立的潮流
C.国家的转型任重而道远
D.近代官僚制度影响深远
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解析 拉美新独立国家虽建立民主共和制，但缺乏民主实质，19世纪末20世纪初又恢复传统官僚集权模式，说明其政治转型受传统制度制约，未能彻底实现现代民主，反映出从殖民地到现代国家的过渡漫长艰难，体现了国家的转型任重而道远，故选C项；独立后拉美国家虽效仿欧美宪政，但材料强调其名不副实并回归传统集权，未能真正建立宪政体制，排除A项；拉美独立运动在19世纪前期已基本完成，材料聚焦独立后的制度困境，与民族独立潮流无直接关联，排除B项；材料中“拉美特征的官僚集中控制”指延续殖民地时期旧制度，而非近代新官僚体系，排除D项。
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7.(2025·广东湛江一模)1893和1895年，提拉克先后发起了纪念象头神甘奈希的民族节庆日和反抗莫卧儿帝国的民族英雄西瓦吉的群众大会。1896年，马哈拉斯特拉发生饥荒，提拉克和战友们分赴灾区，“了解他们，组织他们”，领导农民进行抗税斗争。由此可见，提拉克领导的斗争( )
A.以本国封建主义为主要斗争对象
B.强调运用非暴力方式实现斗争目标
C.主张凝聚民众力量实现国家独立
D.具有民族主义和社会主义双重性质
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解析 提拉克通过组织纪念民族英雄和发动农民进行抗税斗争等活动，意在唤起和凝聚印度民众的民族意识和抗争精神。这些举措显示了提拉克以民众为基础，力图通过集结民众力量来实现国家独立和民族解放的目标，故选C项；提拉克领导的斗争以英国殖民统治为主要斗争对象，而不是本国的封建主义，排除A项；提拉克主张进行一切形式的斗争，排除B项；提拉克领导的斗争具有民族主义性质，但没有体现社会主义性质，排除D项。
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8.(2025·河北邯郸四调)19世纪后期至20世纪初，在西非，除阿散蒂人抗击英国侵略的斗争外，还有萨摩里·杜尔领导的抗击法国侵略的斗争；在德属东非和西南非洲，有反抗德国人统治的马及马及起义和赫雷罗人起义；在南部非洲，有恩德贝莱人和祖鲁人反抗英国的斗争；等等。这些斗争( )
A.表明非洲独立意识觉醒
B.打击了帝国主义的侵略势力
C.彰显了泛非会议的精神
D.粉碎了列强瓜分非洲的计划
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解析 19世纪后期至20世纪初，非洲各地区的反侵略斗争给帝国主义的殖民扩张带来重大阻碍，消耗了侵略者的力量，一定程度上打击帝国主义侵略，彰显了非洲人民的反抗精神，故选B项；材料中的斗争多为地区性而非全洲性意识驱动，排除A项；泛非会议首次召开于1900年，但其主张的非洲团结和解放精神在20世纪中期才广泛传播，与题干中19世纪末起义无直接关联，排除C项；1884年柏林会议后列强瓜分非洲的速度大力加快，此后的反抗未能改变殖民体系，排除D项。
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9.(2025·广西河池二模)19世纪中叶，美国中西部铁路建设雇佣了大量爱尔兰与德国移民。德裔工人将巴伐利亚啤酒酿造工艺引入美国，还在芝加哥建立啤酒厂，至1860年，芝加哥已有20余家德资啤酒厂。上述材料反映了( )
A.欧洲移民主导美国技术创新
B.移民在区域交流中起了桥梁作用
C.芝加哥成为美国啤酒业中心
D.美国经济结构调整埋下内战隐患
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解析 19世纪中叶美国中西部铁路建设雇佣大量爱尔兰与德国移民，德裔工人把巴伐利亚啤酒酿造工艺引入美国并建立啤酒厂，这表明移民在美国不同区域间的文化、技术交流中充当了桥梁角色，故选B项；材料仅提到德裔移民引入巴伐利亚啤酒工艺，未涉及他们在美国整体技术创新中的主导地位，且“主导”一词夸大了移民的作用，排除A项；材料未提供与其他地区的对比数据，无法得出其成为全国啤酒业中心的结论，排除C项；美国内战(1861—1865年)的根源是南北经济制度矛盾，而中西部铁路和啤酒业属于工业化进程，与经济结构调整导致内战的关联性缺乏直接史实支撑，排除D项。
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10.(2025·河北联考)1872年，阿根廷何塞·埃尔南德斯创作的史诗中，讴歌了一位阿根廷混血的高乔歌手和英雄，独创了西班牙语与本地方言相结合的民族语言，塑造了高乔人的形象。这反映出( )
A.阿根廷诗歌文化的繁荣
B.拉美人找寻自身文化认同
C.西班牙语是拉美流行语
D.美洲的人口结构发生变动
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解析 据材料可知，史诗中独创了西班牙语与本地方言相结合的民族语言，并塑造了高乔人的形象，这显示出创作者在尝试将外来文化(西班牙语)与本土文化(本地方言和高乔人形象)相结合，这反映出拉美人在找寻和强调拉美自身的文化认同，故选B项；虽然材料中提到了阿根廷的史诗创作，但仅从这一部史诗并不能直接推断出整个阿根廷诗歌文化的繁荣，排除A项；材料中仅提到史诗中使用了西班牙语与本地方言的结合，并未提及西班牙语在整个拉美的流行程度，排除C项；材料中并未提及美洲的人口结构变动，而是专注于阿根廷的史诗创作和文化认同，排除D项。
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11.(2025·东北三省联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 巴黎公社首先是一个重大的社会实践史事件，它的爆发既有客观历史条件，也有工人阶级的主体能动性因素；既依赖于经济社会发展的现实基础，也是马克思主义武装工人阶级头脑的必然结果；既有工人阶级的英勇斗争和历史性创造，也有资产阶级和反动政府的残酷镇压和暴行。
马克思、恩格斯从一开始就把巴黎公社运动纳入理论研究的范围当中，把它作为思想探索的原始素材、经验基础和研究客体，使之从社会实践不断向理论成果跃升，从而它也就成为马克思主义发展史上的一个重大思想史事件。巴黎公社失败后，马克思发表了科学社会主义的经典著作《法兰西内战》，进一步发展了关于革命、国家、无产阶级专政等方面的思想，阐述了无产阶级取得政权后的经济社会变革、无产阶级与同盟者的关系等问题。
——摘编自金民卿《巴黎公社运动的思想史价值及其当代启示》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社运动作为社会实践史事件的历史背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析巴黎公社运动的思想史价值。(8分)
答案 (1)历史背景：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；欧洲三大工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；马克思主义诞生，并逐渐成为国际工人运动的指导思想；第一国际的成立推动国际工人运动进入新阶段；法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
(2)价值：巴黎公社凸显工人阶级的主动性和首创性，这深化了工人阶级历史使命的理论；巴黎公社打碎旧的国家机器，建立自己的政权，这深化了马克思主义的国家学说和无产阶级革命理论；巴黎公社忽略了对农民阶级和其他进步阶层的积极争取，这深化了无产阶级革命中的同盟军思想；巴黎公社未形成强有力的领导核心，这深化了马克思主义的政党学说。
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解析 第(1)问，据材料“依赖于经济社会发展的现实基础”，结合所学巴黎公社爆发时正值工业革命时期，可得出随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；据材料“工人阶级的主体能动性因素”，结合所学为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，工人阶级进行了从捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争，可得出欧洲三大工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；据材料“马克思主义武装工人阶级头脑”可知，1848年马克思主义诞生，为国际工人运动指明了正确方向，可得出马克思主义诞生，并逐渐成为西欧工人运动的指导思想；结合所学1864年第一国际成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，可得出第一国际的成立推动国际工人运动进入新阶段；据材料“资产阶级和反动政府的残酷镇压和暴行”，结合所学1870年法国在普法战争中失败，社会矛盾激化，可得出法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
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第(2)问，据材料“使之从社会实践不断向理论成果跃升”，结合所学《共产党宣言》肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，为无产阶级革命留下了重要启示，可得出巴黎公社凸显工人阶级的主动性和首创性，这深化了工人阶级历史使命的理论；结合所学巴黎公社采取了一系列革命措施，打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构，可得出巴黎公社打碎旧的国家机器而建立自己的政权，这深化了马克思主义的国家学说和无产阶级革命理论；据材料“阐述了无产阶级取得政权后……无产阶级与同盟者的关系”，结合所学当时大多数法国人拥护和信任的是资产阶级共和派，巴黎公社缺乏广泛的群众基础，可得出巴黎公社忽略了对农民阶级和其他进步阶层的积极争取，这深化了无产阶级革命中的同盟军思想；结合所学巴黎公社缺乏统一的革命政党的领导，可得出巴黎公社未形成强有力的领导核心，这深化了马克思主义的政党学说。
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18世纪的法国沙龙与英国科学社团，恰似东西方思想的双子星，以独特光芒照亮不同的社会进程。法国沙龙化作思想交锋的战场，启蒙思想家们在此批判旧制度、传播理性光辉，为法国大革命埋下精神火种；英国科学社团则成为技术创新的沃土，实业家与科学家携手深耕工业领域，直接推动了工业革命的蓬勃兴起。二者路径虽异，却共同印证文化是社会变革的核心引擎，彰显思想解放与科技创新对人类文明演进的深远价值。
18世纪法英社团的文明密码
(2025·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。
——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等
材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。
姓名 职业或身份 主要活动
马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验
伊拉斯谟·达尔文(《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父) 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》
——改编自李斌《月光社的历史及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。(12分)
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