第8课 三国至隋唐的文化 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
三国至隋唐的文化
课程标准
认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化发展的新成就。
学习目标
1.通过阅读课本，能够梳理并说出三国至隋唐的儒学、佛教、道教发展概况，文艺与科技成就及中外文化交流的基本情况。
2.通过合作探究，能够从唯物史观角度分析三国至隋唐文化发展达到高峰的原因。
3.了解中华文化圈的内容，感悟中华传统文化魅力，审视其特点及价值，树立正确的文化观。
一、 融汇流变——璀璨的文化
二、 对外辐射——中华文化圈
1 小小百家讲堂
思想活跃，呈现多元化特征；文学艺术成就突出，达到新的高峰；科技在诸多领域取得新成就，走在世界前列。
中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生深远影响。
三国至隋唐的文化
儒学 道教 佛教
汉朝
魏晋 南北朝
隋朝 唐朝
多元思想交融
一、融汇流变——璀璨的文艺、科技
儒学 道教 佛教
汉朝
魏晋 南北朝
隋朝 唐朝
汉武帝时确立正统地位
吸收佛、道精神，
有新发展（玄学）
东汉末兴起
在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道”
两汉之际传入中国
在中国盛行，吸收儒、道思想，渐趋本土化
儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，以儒为主
“三教并行”，
韩愈提出复兴儒学
道教最受尊崇
武则天时有很大发展，禅宗影响最大
思想活跃
多元共生
儒学正统地位受到挑战
多元思想交融
材料：唐代的韩愈，他认为佛教既不利于社会教化，又不利于忠孝，因此力主排佛。但另一方面，韩愈学说的核心是道统论。……本来在儒家那里是不存在什么道统的，后来由于受佛教宗派传法世系“祖统”的影响，韩愈才提出了道统这一说法。
——陈少峰等编著《鼎盛与革新：
隋唐至明中叶的精神文明》
思考：结合图文材料，说明魏晋到隋唐时期思想领域出现怎样的发展趋势？
慧远
东晋净土宗高僧
陶渊明
东晋田园诗人
线索1：《虎溪三笑图》的故事
陆修静
南北朝时道士
多元思想交融
材料：唐以前儒、道、释三教发展状况示意图
发展状况
儒家
佛教
道教
思考：判断图中三条线分别代表了儒释道哪派思想？请阐明理由。
春秋
战国
秦
东汉末年
魏晋南北朝
唐
（时间）
线索2：敦煌壁画飞天
思考：对比两幅图片，说明北凉到唐朝的飞天形象发生了怎样的变化？
东晋顾恺之《洛神赋图》摹本
莫高窟272窟-北凉飞天
多元思想交融
东晋王羲之《兰亭集序》唐摹本
“颜筋柳骨”
怀素《自叙帖》
北魏石刻
楷书鼻祖
东晋顾恺之《洛神赋图》 摹本
展子虔《游春图》
阎立本《步辇图》
吴道子《送子天王图》
璀璨的文艺、科技
魏晋南北朝：各种书体均已完备，自发到自觉 隋唐：创造新风格
绘画、雕塑、音乐、舞蹈大放异彩
领域 朝代人物 成就
数学 南朝祖冲之
农学 北朝贾思勰
地理学 西晋裴秀
建筑 隋李春
印刷术 隋唐
火药 唐
天文学 唐僧一行
医学 唐孙思邈
唐
精确地算出圆周率在3.1415926-3.1415927之间
中国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》
绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法
世界现存最古老的石拱桥——赵州桥
唐朝已有雕版印刷的佛经、日历和书籍；《金刚经》
唐中期记载配方；唐末用于战争，火箭最早火药武器
世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人
《千金方》
唐高宗时编修《唐本草》-世界上最早由国家颁行的药典
领域广泛
成就突出
世界领先
任务2：归纳这一时期科技发展的特点。
合作探究
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝巾布帛之饶，腹衣天下。 ——《宋书》
规模空前的统一和强盛，气派空前的宽容和摄取,呼唤来一个丰富浓烈的艺术世界。英国学者韦尔斯描述道：在整个第7、8、 9世纪中,中国是世界上最安定、最文明的国家……中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
任务3：三国至隋唐文化发展的原因分析
自古皆贵中华而贱夷、狄，朕独爱之如一。
——司马光《资治通鉴》
唐代的艺术，在绘画与书法、雕塑及石刻以及音乐与舞蹈等方面，都取得了前所未有的辉煌成就，其中既有对于南北朝文化的继承与发展，也有对域外文化的吸收、融合与创新。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
结合中外文化交流的史实：分析唐朝时期中外文化交流的特点，并分析其影响。
二、对外辐射——中华文化圈
◎唐朝对外主要交通路线示意图
火药
造纸术
雕版印刷术
……
制度
儒学
建筑
文字
历法
……
佛
宗教
音乐
舞蹈
建筑
金属制作
……
对话可以促进平衡，中国文明是和谐与平衡的文明，中国的文明观浸润于几千年古老东方大国的卓越智慧，根植于中华文明“和而不同”“以和为贵”“和合共生”的价值理念，照亮了中国与其他国家和地区携手前行的未来之路。让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带，也是构建人类命运共同体的应有之义。
——2022年5月21日人民日报文章《文明交流互鉴 梦想同频共振》
小结
多元思想交融
文艺科技繁荣
自信的文化交流
文学
鉴真东渡
文化交融
玄奘西行
佛道兴起
儒学式微
艺术
科技
三国至隋唐的文化
开放包容文化自信
课后作业：
1.回顾所学知识，绘制本课的思维导图。
2.谈谈你在本课中最大的收获是什么？可从知识理解 、情感认知、逻辑思考等方面写500字的感悟。
谢谢观看！