17 短文两篇 陋室铭 课件（36张PPT）

(共36张PPT)
《陋室铭》
学习目标
1、了解“铭”这种古代文体及其特点，积累文言词句，熟读成诵。
2、以读促悟，在朗读赏析的过程中，把握比兴、类比等的论证方法和托物言志的写法。
3、在品读中学习作者甘于淡泊、安贫乐道的高尚情操,发表自己的感悟，树立正确的人生态度。
1、学习重点：积累文言词句，熟读成诵。
2、学习难点：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。
学习重难点
1 吟诵经典诗句
梅、竹、松，通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
导入
1 破题---铭
铭文
1 吟诵经典诗句
梅
导入
竹
松
1.墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
——王安石《梅花》
2.无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
1、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
—王维《竹里馆》
2、竹怜新雨后，山爱夕阳时。
—钱起《谷口书斋寄杨补阙》
1、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
--陈毅《青松》
2、青松寒不落，碧海阔愈澄。--杜甫的《寄刘峡州伯华使君》四十韵》
看到梅花，我们想到不畏风雪不争春的内在人格美
看到竹子，我们感受到了高洁不屈的志向
看到松柏，我们感受到了生命的顽强和坚韧。
1 破题---铭
“铭”介绍
铭
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般要求押韵。
这种文体形式短小，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。如座右铭、墓志铭。
陋室铭
1、初读（学生自由朗读，要求：读准字音、节奏；听名家朗读，把握停连；模仿名家朗读，找出韵脚；齐读课文，男、女生接读）
2、译读（学生运用“替、留、调、删、补”的翻译方法，借助注释、工具书，自主翻译课文。）
3、疑读（学生质疑，师生共同探讨。）
4、畅读（学生流畅的读文后，积累重点文言词句。包括：一词多义、重点语句的翻译等）
朗读形式
山 不在高，有仙 则名。水 不在深，有龙则灵。斯是 陋室，惟吾 德馨。苔痕 上 阶绿，草色 入 帘青。谈笑 有 鸿儒，往来 无 白丁。
可以 调 素琴，阅 金经。无 丝竹 之乱耳，无 案牍 之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子 云：何陋 之有？
陋室铭
2 初读---读出铭文之韵味
自由读
要求：
读准字音、节奏
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（xīn)
(dú)
陋室铭
山 不在高，，有仙 则名（míng)。
水 不在深，有龙 则灵（líng)。
斯是 陋室，惟吾 德馨。（xīn)
苔痕 上阶绿，草色 入帘青（qīng)。
谈笑 有 鸿儒，往来 无 白丁（dīng)。
可以 调素琴，阅 金经（jīng)。
无 丝竹 之乱耳，无 案牍 之劳形（xíng)。
南阳 诸葛庐，西蜀 子云亭（tíng)。
孔子 云：何陋 之有？
请同学们观察标红的字，看看这些字有什么共同点：
明韵脚
韵母相同，即为押韵，这些拥有相同韵母的字叫做韵脚。
小贴士：
骈句是指结构相似、内容相关，字数相等、行文相邻的两句话。
2 初读---读出铭文之韵味
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（男生） 山不在高，有仙则名。（女生）水不在深，有龙则灵。（齐读）斯是陋室，惟吾德馨。（男生）苔痕上阶绿，（女生）草色入帘青。（男生）谈笑有鸿儒，（女生）往来无白丁。
（女生） 可以调素琴，（男生）阅金经。（女生）无丝竹之乱耳，（男生）无案牍之劳形。（男生）南阳诸葛庐，（女生）西蜀子云亭。（齐读）孔子云：何陋之有？（读三遍)
陋室铭
2 初读---读出铭文之韵味
齐读
2 译读--- 明文意
运用“替、留、调、删、补”的翻译方法，借助注释、工具书，自主翻译课文。
2 疑读--- 你问我答
学生质疑，师生共同探讨。
2 畅读--- 文言知识梳理
流畅的读文后，积累重点文言词句。包括：一词多义、重点语句的翻译等

学生品读探究：
⑴ “陋室”“陋”的理由。
⑵ “陋室”“不陋”的理由。
1、理内容
03 美读品味，欣赏陋室
学生品读探究：
⑴ “陋室”“陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
陋？
苔痕上阶绿，草色入帘青。
有着青苔与草。
这是一间 的屋子
荒僻、狭小
学生品读探究：
⑴ “陋室”“陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
陋？
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
说说笑笑、来来往往都是学问渊博者，没有平民。
这是一间 的屋子
冷落、凄清
学生品读探究：
⑴ “陋室”“陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
陋？
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
这是一间 的屋子
落魄、失意之人
学生品读探究：
⑵ “陋室”“不陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
不陋？
换一种理解……
苔痕上阶绿，草色入帘青。
自然环境
幽雅
运用了对偶、拟人的修辞手法，“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，流露了作者对这景色的喜爱之情，写出了环境清幽的特点。
学生品读探究：
⑵ “陋室”“不陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
不陋？
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
欲知其人应知其友，
知其友者知其人。
交往对象
儒雅
学生品读探究：
⑵ “陋室”“不陋”的理由。
03 美读品味，欣赏陋室
不陋？
可以调素琴，阅金经。
“渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。”—（《陶渊明传》）
生活情趣
高雅

(1)文章哪句话能统领全篇？
(2)通过《陋室铭》的写作背景，讨论室主人是一个什么样的人。
2、悟主旨
03 美读品味，欣赏陋室
作者眼中陋室陋吗？
2、悟主旨
03 美读品味，欣赏陋室
(1)文章哪句话能统领全篇？
作者通过对陋室的景物描写，所交往的人物，生活情趣等几方面叙述了“陋室”的诸多优点，
斯是陋室，惟吾德馨。
何陋之有？
材料链接：
《论语·子罕》：子欲居九夷。或曰：陋，如之何？子曰：君子居之，何陋之有？
君子
3 知人论世
刘禹锡
刘禹锡（772年－842年），字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”。留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。
3 知人论世
刘禹锡的经历
长安：认识柳宗元，结实王叔文，爱情事业双丰收
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。—《赏牡丹》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。---《浪淘沙》
顺宗病逝，宪宗上位，永贞革新失败，被贬朗州
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。—《秋词二首》(其一)
重回长安，连累柳宗元一起被贬
玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。—《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》
3 知人论世
刘禹锡的经历
播州(柳宗元请求互换贬谪地)→连州→柳州(为柳宗元操办丧事)
宪宗驾崩，因元稹推荐前往夔州
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。—《竹枝词二首》其一
和州：
一间陋室，一篇铭文
3 写作背景
《陋室铭》作于和州任上（824—826年）。
作者因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名刺史。和州知县见作者被贬，故意刁难。和州知县先安排他在城南面江而居，作者不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把作者的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，作者仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫作者搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。作者遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
他就是这样一个人：
3 知人论世
“他22岁中进士，享誉满京华；他29岁入仕途，初期一帆风顺；他正当壮年，却遭贬谪；他终年70岁，被贬长达23年……”。他一生都在写诗,也一生都在被贬,写,被贬，遇到大赦，再写，再贬，但他从没丢掉自己平易的孤傲和入世的高贵。他会感时怀古，却不伤春悲秋。他就是一代诗豪刘禹锡。尽管身居陋室，却以君子自居，彰显出他那高洁傲岸的志趣与安贫乐道的高尚情操。
深深入探究
深入探究
（1）作者写陋室为什么先写山水？
（2）作者列举“南阳诸葛庐”、“西蜀子云亭”有何用意？
（3)结尾引用孔子的话有什么作用？
03 美读品味，欣赏陋室
3、明写法
（1）作者写陋室为什么先写山水？
03 美读品味，欣赏陋室
3、明写法
以“山”、“水”类比陋室；“有仙则名”“有龙则灵”，暗喻自己德馨。
用了起兴和类比的手法。
（2）作者列举“南阳诸葛庐”、“西蜀子云亭”有何用意？
03 美读品味，欣赏陋室
3、明写法
①诸葛庐:
诸葛亮躬耕隆中，平日喜欢吟诵《梁甫吟》，又常以管仲、乐毅自比，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”六出祁山，为汉室鞠躬尽瘁死而后已。
②子云亭
西汉文学家、语言学家、哲学家扬雄而建造。扬雄少年用心专注，博学多才，“把司马相如开创的劝百讽一”的大赋传统，推向极至，此后再无人能继续下去了。
政治成就
文学成就
以先贤自比
表达了作者的远大抱负
（3)结尾引用孔子的话有什么作用？
03 美读品味，欣赏陋室
3、明写法
内容上引用孔子的话，再次表明自己高洁的态度。以反问作结，更具雄辩的力量。
结构上总结全文，呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”。

作者写陋室有何用意？
3、明写法
03 美读品味，欣赏陋室
提示：
作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？
这叫什么写作手法
通过描写和赞美特定的物体（如陋室），来表达作者的理想、品德和情感。
这种写作手法将个人的情感和志向寄托于具体的物象，使得文章既有形象的描绘，又有深刻的寓意。
明写法
托物言志
托物：
言志：
—— 陋室
（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）
—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
（文章主题）
运用托物言志的写法，仿照《陋室铭》的格式，选择一种自己熟悉的事物，写一篇铭文表达自己的某种志趣和追求。
探究感悟，话别陋室
小练笔：
1、联系现实，发表见解，畅谈感受，话别陋室。
2、可参考的题目有：《教室铭》《宿舍铭》《吾家铭》《朋友铭》《学习铭》《旅游铭》等。
陋室铭
课堂小结
加深对作者的了解，学习作者甘于淡泊、安贫乐道的高尚情操,感受其高雅脱俗的情怀。
他，“穷且益坚，不堕青云之志。”
他，“天地英雄气，千秋尚凛然”！
他，不愧为中国古代知识分子的筋骨和脊梁！
同学们，让我们融入自己的理解和情感，怀着对刘禹锡更加深刻的理解和崇敬再次朗读全文……
再次诵读
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
陋室铭
赛背课文，积累名篇
下课啦！