24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件（31张PPT）

(共31张PPT)
茅屋为秋风所破歌
目 录
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01 导入新课
02 教学目标
04 读诗韵
03 检查预习
05 明诗意
06 赏诗言
07 品诗情
08 互动检测
导入新课
在我国灿烂的文学史中，唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中，杜甫的诗作以其强烈的时代感，深沉的人民性而独占鳌头，他被誉为“诗圣”。今天我们大家就一起走近杜甫，走近杜甫曾经的住所——杜甫草堂。
课前大家欣赏了成都杜甫草堂博物馆的视频，杜甫草堂后经历代扩建，已经成为著名的成都十景之一。
教学目标
1.有感情地朗诵诗歌，理解诗歌的内容。
2.品味诗歌的语言。
3.体会诗人忧国忧民的情怀。
检查预习
走近作者
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵野老，世称杜少陵、杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，有《杜工部集》。其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，对后世诗人影响极大,被誉为“诗圣”。
读字音
怒 号 三重茅 挂 罥 长 林 梢 飘转
沉塘坳 俄顷 布衾 丧 乱 广厦
大庇 突兀 见此屋
háo
chóng
juàn
cháng
zhuǎn
ào
qǐng
qīn
sāng
shà
bì
wù
xiàn
读诗韵
读诗韵
本诗属于是歌行体，是古体诗的一种。讲究押韵，朗朗上口，体现“歌”的特点；用长短句，顿挫相谐，有“行”的动感。
本诗以七言句为主，遵循“四/三”或“二/二/三”的节奏。如：八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。九言句可视为七言句的延长，可按照“二/二/二/三”的节奏读，也可以根据诗句意思断句“四/二/三”或“二/四/三”。如长句：南村群童/欺我/老无力 何时/眼前突兀/见此屋 吾庐独破/受冻/死亦足
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《茅屋为秋风所破歌》
2观看范读视频
读诗韵
《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。
南村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，归来倚杖/自叹息。
俄顷风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！
安得广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜!风雨不动/安如山！呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！
明诗意
明诗意三读 了解诗意
1.结合注释和工具书， 读懂诗意。
2.诗中描绘了哪几幅图画？各流露了诗人怎样的感情？
明诗意三读 了解诗意
2结合注释和工具书自主翻译
明诗意三读 了解诗意
《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
四人小组合作学习，一人一句互说诗意，（不懂的字词，小组合作解决）
明诗意三读 了解诗意
翻译句子
1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
2.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
译文：如何能得到千万间宽敞的大屋，全部遮蔽住天下贫寒的士人，使他们都能开颜欢笑！
译文：什么时候眼前能出现这样高耸的屋子，即使只有我的房子破漏，我受冻而死也心甘情愿！
明诗意三读 了解诗意
诗中描绘了哪几幅图画？每幅画中流露了诗人怎样的感情？
秋风破屋，茅草乱飞（焦灼苦痛） 群童抱茅，倚仗自叹（愤懑无奈）长夜沾湿，彻夜难眠（忧思不绝） 祈求广厦，大庇寒士（忧国忧民）
诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。
背景链接三读 了解诗意
杜甫生长在一个“奉儒守官”的官僚地主家庭，儒家的仁爱思想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向。由于仕途不顺，生计窘迫，使他有更多的机会接近下层，关心民生疾苦，写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之语，以及《兵车行》、“三吏”“三别”这样反映现实的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减，他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。
赏诗言
赏诗言三读 了解诗意
边读边赏，领会美点。
我最欣赏_____这个句子或者______这个词语，因为_________。
（可从词语推敲、表现手法、情感表达等方面入手）
赏诗言三读 了解诗意
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
赏析：“怒号”运用拟人的修辞手法，从听觉、视觉上生动写出秋风来势猛，以及茅草随风卷起的情态和秋风的强劲。
赏析：“长夜”一语双关，诗人既因屋漏而觉夜长，又因为自己和国家在风雨飘摇中、黑暗中挣扎而觉夜长。并且作者用一个反问式的慨叹，表现了诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情。
鉴赏古诗词中词语的方法
1.动词。注意多重含义，如比喻义、引申义、言外之意等。
2.修饰语。大部分为形容词，将修饰的内容和人物联系起来。
3.特殊词。①叠词。增强语言的韵律感，起强调作用。 ②表颜色的词。表现心情，增强画面感，渲染气氛。③虚词。疏通文气，开合呼应。
另外，鉴赏词语还要联系修辞和人物情感，不要孤立地去解说词语。
品诗情
品诗情读 了解诗意
读完这首诗，你的心中一定盈满感动，你的心中定有千言万语……是钦佩？是敬仰？假如我们能穿越时空隧道，站在杜甫面前，你想对这位可敬的老人说些什么？
示例：您是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，依旧倔强地燃烧着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮！
互动检测
杜甫，字_______，唐代伟大的______诗人。杜甫后人称之为“_______”，他写的诗被人誉为“________”。杜甫诗的风格是_______。
文学常识填空。
1
答案
子美 现实主义 诗圣 史诗 沉郁顿挫
2 按要求默写。
（1）运用景物描写，烘托作者忧愁惨淡的心境的诗句是 , 。
（2）表现诗人居住条件之差的诗句是（风卷屋茅后的结局） ， 。
（3）诗中总结个人生活，总括国家政局艰辛的诗句是 ， 。
俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝
答案
2 按要求默写。
（4）诗中推己及人、忧国忧民、心怀天下，体现博大胸怀的诗句是 ， ！
（5）诗中最能表现作者舍己为人，至死不悔的高尚精神的句子是 ， ！
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
答案
3 小小百家讲堂
课下练笔
3
根据个人的亲身经历，借助某一景物来表达你内心的真实感情，写一篇不少于300字的文章。
3 小小百家讲堂
老师寄语
杜甫草堂楹联
异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客
先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂
下课啦！