地理 湘教版（新教材） 七年级下册 第九章 第四节 法国教学设计（表格式）

课题 法国 授课教师
一、教材分析《法国》位于湘教版七年级下第九章第四节，是学生学习的第四个国家。法国经济发达，是欧洲西部具有代表性的国家。在学习本课之前，学生已经学习了欧洲的自然地理概况及欧洲西部的主要特征等地理知识，为本课的学习奠定了良好的基础。而学习本节，不仅有助于学生加深对欧洲西部国家的认识，还有助于帮助学生初步形成发展经济要因地制宜的观念。本节共包括“西欧大国”、“便利的交通”、“文化和旅游”三部分内容。因法国的服务业在经济中地位十分突出，所以本课在简单介绍了法国的自然环境和工农业后，重点介绍了法国的旅游业和交通运输业。从教材内容来看，本节教材知识前后联系紧密，重点突出。二、学情分析（一）知识基础通过对欧洲西部和其它国家的学习，学生对法国这个国家已经有了一定的了解，且已具备了初步学习国家地理的能力和简单的读图分析能力。另外，学生在课前搜集了很多资料，了解了很多法国的旅游资源，这些都为本课的学习奠定了良好的知识基础。（二）心理基础 从年龄特征来看，七年级学生思维活跃，对未知世界抱有强烈的好奇心和探索欲望。而法国风土人情独特，对学生有着强烈的吸引力。这为本课的学习奠定了良好的心理基础。（三）信息素养学生对电子白板和宁教云使用较为熟练，信息素养高。三、教学目标依据课程标准、教材内容和学情分析，我制定了以下四个目标：1、在地图上指出法国的地理位置和首都。2、根据地图和其他资料概况法国自然环境的基本特点。3、运用地图和其他资料，联系法国自然环境的特点，简要分析法国因地制宜发展经济的实例。4、运用资料了解法国交通运输的特点。四、教学重难点（一）教学重点发达的旅游业和交通运输业确立依据：课程标准、教材内容和学情分析突破方法：在课堂上，我将利用希沃白板展现丰富的图文资料，激发学生探究学习的兴趣，并引导学生运用宁教云分享法国的旅游资源，来帮助学生感受法国服务业的发达，掌握本节课的重点知识。（二）教学难点影响法国葡萄产地分布的自然因素确立依据：简要分析影响法国葡萄产地分布的自然因素需要学生有较强的读图分析能力和综合分析能力，而七年级学生正处于逻辑思维快速发展阶段，因此这部分内容的学习对学生而言难度较大，因此我将此确立为本节课的难点。突破方法：为帮助学生突破难点，在课堂上，我将通过设置丰富多样的情境，激发学生读图探究的兴趣，引导学生阅读图表，层层递进，突破难点。五、教学方法：教法：根据学科特点、学生心理特点及我校的基础设施状况，我主要采取讲授法、读图分析法和多媒体教学法。学法：为突出学生主体地位，培养学生观察和分析地理事物的能力，本节课学生将主要通过析图法来完成本节课的学习。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、课堂导入展示法国特色美食图片师：同学们，每一个国家都有其独具特色的美食。请大家看图片，这些美食你认识吗？它们是哪个国家的美食呢？ 看图并回答教师提问 激发兴趣，引入新课
过渡：为什么法国美食这么多呢？这和法国的地理位置和自然环境有关。今天就让我们一起来走入法国的学习吧！
讲授新课（一）地理位置和自然环境活动1：归纳法国的地理位置归纳：法国的首都是巴黎，它大部分位于位于中纬度。从图上来看，法国南临地中海，西临大西洋，陆上邻国有比利时、卢森堡、德国、瑞士、意大利等。活动2：归纳法国的地形特征和河流特征归纳：从图中可以看出，法国地势东南高、西北低，地形以平原和丘陵为主。受地形影响，加龙河、卢瓦尔河、塞纳河大致都是由东南向西北流，注入大西洋，罗讷河则由北向南流，注入地中海。活动3：:归纳法国的气候特征归纳：法国西部毗邻海洋，属于温带海洋性气候，向东逐渐减弱。南部靠近地中海，属于地中海气候。 活动1：阅读书P86图8-30 《法国地形分布》，思考：（1）法国的首都是？（2）法国濒临哪些海洋和国家？（3）法国纬度位置特点是？活动2：阅读书P86图8-30《法国地形分布》，完成以下任务：（1）在图中找出以下地理事物：西欧平原、巴黎盆地、阿基坦盆地、中央高原、比利牛斯山、阿尔卑斯山脉、加龙河、卢瓦尔河、塞纳河（2）思考并回答：①法国的地形以什么为主？②法国的地势有何特征？（3）看图说出加龙河、卢瓦尔河、塞纳河的流向和注入海洋。活动3：阅读《法国气候类型分布图》，思考：法国以什么气候类型为主？地中海沿岸属于什么气候？ 通过描图、在图中圈画的方式完成这部分内容的学习，不仅有助于培养学生的读图分析能力，还有助于帮助学生掌握法国的地理位置特点和自然环境特点。
过渡：在这样的自然环境下，法国的农业会有何特点呢？
（二）发达的经济活动4：指导学生阅读课本归纳法国农业的特点。归纳：法国农业很发达，机械化水平高。小麦、玉米、牛肉、葡萄的产量都居欧洲西部各国之首。其中法国的葡萄酒产量位居世界首位。活动5：指导学生探究法国种植葡萄的优势条件归纳：法国地中海沿岸因夏季炎热少雨，非常适合葡萄的种植，葡萄酒产量又高，品质又好。而宁夏大部分区域属于温带大陆性气候，夏季炎热少雨，也适宜葡萄的种植。 活动4：阅读课本P87正文第三段，完成下列填空。法国农业 水平高，是世界重要的 出口国。很多农产品产量都很高， 、 、 和 等产量均居欧洲西部各国之首。它的葡萄酒畅销国内外，其产量居世界 。由此可知，法国的农业很 （发达/落后）。活动5：探究自然环境对农业的影响（1）阅读图册P41《法国葡萄产地分布图》和《法国地形图》，思考并回答下列问题：①法国的葡萄酒产地多在哪一个海沿岸呢？②法国的葡萄产地多沿着什么分布？为什么？③法国葡萄多种植在什么地形类型上？阅读气候资料，思考并回答：地中海气候有何特点呢？（3）结合地中海气候的特征及阅读材料《地中海沿岸为什么适合种植葡萄？》，思考并回答：夏季是葡萄生长最快的季节，为什么地中海沿岸适合种植葡萄？（4）观看宁夏酒庄图片并阅读材料《宁夏的葡萄酒》，思考并回答： 宁夏的葡萄酒品质和产量如何？（5）阅读银川的气候资料，思考并回答：①银川的气候有何特点呢？②这种气候和法国的地中海气候有何共性呢？③为什么宁夏也适宜种植葡萄呢？（6）阅读材料《为什么法国的葡萄酒知名度更高？》，完成下列任务。①思考并回答：为什么法国的葡萄酒知名度更高？②思考并回答：我们能够在哪些方面做出努力，提高我们的葡萄酒产量呢？③阅读材料，了解我们宁夏人在提高葡萄酒产量方面做出的怒力。 该活动可以帮助学生了解法国的农业特征通过探究，不仅可以帮助学生理解法国葡萄酒产量高的原因，还有助于培养学生的综合分析能力和知识迁移能力
过渡：法国不仅有美味的葡萄酒，风味独特的法国西餐，还有无数令人流连忘返的美景。
活动6：指导学生展示分享 活动6：分享展示学生利用宁教云，展示自己搜集的关于法国旅游资源的图文资料。 该活动不仅可以拓宽学生视野，增长学生见识。还可以培养学生运用信息技术搜集资料的能力。
活动7：了解法国的工业特点法国工业发达，主要的工业部门有服装制造、化妆品制造、医药制造、飞机制造等。 活动7：观看图片，思考并回答：（1）这些图片展示了法国的哪些品牌？（2）图中出示的品牌哪些是法国的？（3）法国的主要工业部门有哪些？ 该活动不仅可以培养学生运用资料归纳分析的能力，还可以帮助学生掌握法国的工业特点。
过渡：在法国旅游，你不仅可以感受它的丰富多彩，你还会感受到它的交通的便利发达。
活动8：引导学生感受法国交通的发达归纳： 法国交通便利，已形成现代化的交通网络。 活动8：观看视频《子弹头高速列车》及《巴黎地铁景观》图、《戴高乐机场景观》图、《马赛港口景观图》等，感受法国交通运输业的便利发达。 通过丰富多样的景观图和视频，引导学生感受法国交通运输业的便利发达。
过渡：在法国旅游，不仅交通便利，居住环境也非常不错。
活动9：了解法国的旅游业归纳： 法国旅游业发达，是世界上接待外国人数最多的国家，旅游业已成为法国的支柱产业。 活动9：观看图片并阅读材料《发达的旅游业》，完成以下任务。（1）观看图片，了解在法国旅游时的居住环境。（2）阅读材料，了解法国旅游业的发达。 通过学习了解法国的旅游业
小结：法国不仅旅游业和交通运输业等具有代表性的服务业部门非常发达，像金融业、教育业也很发达，因此我们说法国的服务业非常发达。据统计，2018年，法国从事服务业的人口就占到了法国总人口的78%以上。因此，服务业是法国的支柱产业。
七、板书设计9.4法国一、地理位置二、自然环境1、地形和河流2、气候三、发达的经济1、工农业发达2、服务业地位突出
八、课后反思 整体来看，本节课课堂导入新颖有趣，教学过程逻辑清晰，过渡衔接恰当，教师点评得当，有效的激发起了学生的学习兴趣。且本课通过运用多项多媒体技术加强了与学生的互动，培养了学生的自主学习能力和运用信息技术学习的能力。本课的缺点是教师在教学过程中，口语过多，板书不够规整。