2026年高考历史二轮专题复习课件： 专题九 交流中的多元文化——古代文明的交流和多元的中古世界（共93张PPT）

(共93张PPT)
专题九　交流中的多元文化—— 古代文明的
交流和多元的中古世界　
夯实基础
聚焦考点
靶向锤炼
2026年高考历史二轮专题复习
世界史
夯实基础
【透视考情】
(1)情境设计
·题型特点:主要以选择题为主,占比超 70%,多结合具体史实创设情境,非选择题侧重材料分析与论述,跨时空对比题高频出现,强调逻辑论证
·史料形式:史料形式多样,既有法典条文、史书片段、诏令文书等文献史料,也有考古发现(如陶器、雕塑)、建筑遗存(如罗马水渠)等实物史料,另外还涉及疆域图、经济数据示意图等
(2)考查角度
·主题线索:聚焦文明多样性与交流(如希腊化时代文化融合)、制度演变(罗马法发展、中古西欧城市自治)、经济与社会关系(农业生产对文明的影响)等线索
·高频考点:古代文明涵盖古埃及、两河流域、古希腊、古罗马、古代印度等文明,涉及文明起源、帝国治理、文化交流、制度演变等。中古世界聚焦中世纪欧洲(城市自治、庄园经济、王权与教权)、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、日本幕府政治、非洲文明等,突出区域治理与文明延续
(3)备考方向
·夯实基础,关注高频考点:按时间、地域等梳理古代文明和中古时期各主要国家和地区的政治、经济、文化等知识,对热考概念和高频考点进行重点复习和巩固
·注重比较与联系:加强对不同文明、不同历史时期相似或相关历史事件、制度的比较,理解其异同及背后的原因
【系统思维】
构 体 系
抓 核 心 核心考点1: 古代文明的 多元特点、发展与交流 把握“一个特征”“三个帝国”“四个途径”
(1)“一个特征”:古代文明多元共生,交流互鉴
(2)“三个帝国”:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
(3)“四个途径”:帝国扩张、人口迁徙、经贸往来、文化交流
核心考点2: 中古时期西欧封建社会及其转型 把握“三个特征”“三个新变化”
(1)“三个特征”:封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教占有重要统治地位
(2)“三个新变化”:王权强化与政治集权化趋势、工商业复兴与城市自治、世俗文化兴起与大学出现
抓核心 核心考点3: 中古时期世界区域文明的多样面貌 把握“一个核心”“四个帝国”和“四大交流途径”
(1)“一个核心”:区域文明多元并存
(2)“四个帝国”:拜占庭帝国、阿拉伯帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国
(3)“四大交流途径”:商贸网络、宗教传播、技术扩散、文化借鉴
聚焦考点
主题一　古代文明的多元特点、发展与交流
主题 线索 (1)农业和畜牧业的产生使人类从食物采集转向食物生产,随着阶
级、国家和文字产生,人类逐渐迈向文明时代。受地理和历史条
件影响,西亚、埃及、印度、希腊等古代文明呈现出多元发展格局
(2)农耕文明的发展促使波斯、亚历山大、罗马等帝国的崛起,通过贸易、征战和游牧民族迁徙等方式促进了跨区域文化交流与融合
【狙击核心】(融合纲要下第1、2课,选择性必修1第2、18课,选择性必修2第1、4、7、10、12、14课,选择性必修3第3、4、5、6、9、11、14课)
1.古代文明的产生
维度 概况
早期生产 生产力低下,农业和畜牧业产生,人类从食物采集者变成食物的
生产者
社会分工 手工业从农业中分离出来,出现从事专门管理和文化创造的人;
男子在生产中占据主导地位,女子逐渐退居从属地位
维度 概况
社会生活 商业、音乐、文学、宗教、天文知识逐渐发展,形成村落和早期城市
国家产生 私有制逐渐产生,贫富分化日益严重;部落战争推动了奴隶制的形成,国家开始出现
2.古代文明的多元特征
维度 古代西亚文明 古代埃及文明 古代印度文明 古代希腊文明
地理环境 西亚两河流域, 干旱少雨 非洲东北部,尼罗河提供便利,干旱少雨 南亚次大陆,印度河和恒河流域,炎热湿润 东南欧,层叠山峦,三面环海
2.古代文明的多元特征
维度 古代西亚文明 古代埃及文明 古代印度文明 古代希腊文明
国家制度与社会治理 苏美尔出现城市国家;汉谟拉比统一两河流域,建立君主专制,《汉谟拉比法典》宣扬君权神授,是最早的较为完整的成文法典 前3100年左右埃及统一;完善官僚系统;法老集权统治 前6世纪恒河流域形成国家;种姓制度确立 城邦制度;雅典奴隶制民主政治,基层治理依靠村社;斯巴达寡头政治
维度 古代西亚文明 古代埃及文明 古代印度 文明 古代希腊文明
经济 与社会生活 灌溉农业;土地归王室、神庙等所有,合伙经营或出租;赫梯人掌握冶铁技术;出现金属铸币、借贷商人、契约;土坯建造房屋 尼罗河灌溉农业;王室和神庙占有土地;国家控制外贸,铜块、银块为货币;木框架庭院房屋 灌溉农业; 铁器使用 公民拥有土地,使用奴隶劳动,种植橄榄、葡萄;工商业繁荣,海外贸易活跃,货币经营行业兴起与汇票雏形出现;雅典卫城布局反映出行政、防御、宗教和商业的功能
维度 古代西亚文明 古代埃及文明 古代印度文明 古代希腊文明
文化 交流与传播 楔形文字;史诗《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说;60进制;亚述帝国建图书馆保存典籍;苏美尔泥偶雕像;亚述王宫人首飞牛石雕 象形文字;神话、诗歌、世界上第一部太阳历;数学与医学成就突出;莎草纸、亚历山大博学园;金字塔;宗教神庙 婆罗门教与佛教;梵文与“四吠陀”;史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》;创造了1-9的数字,发明了“0”,按位计值的方法;佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表 神话、悲剧、喜剧、《掷铁饼者》、《荷马史诗》;希罗多德的《历史》与修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》;苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础;分科教育;帕特农神庙
3.古代文明的发展与交流
原因 农耕文明区具备了稳步扩大范围和影响的潜能 方式 具体表现 帝国的形成与 扩张 波斯帝国 中央实行君主专制制度,地方实行行省制,建立了比较完善的官僚体系和税收系统
亚历山大 帝国 继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,地方实行行省制,推广希腊文化,推动了“希腊化时代”的到来
帝国的形成与 扩张 罗马从共 和国走向 帝国 (1)政治:屋大维建立元首制,实际掌握罗马国家大权,形成君主政治。
(2)法律:《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。
(3)文学:卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。
(4)史学:李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。
(5)建筑与历法:万神殿、大竞技场,儒略历后经修订成为世界通用的公历
人口 迁徙 (1)早期印欧人迁徙:从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落的大规模迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
(2)亚欧游牧民族迁徙:公元前2世纪开始的亚欧游牧民族大迁徙改变了亚欧大陆的政治格局,促进了各个区域文化的碰撞、交往与交融
文化 交流 字母文字 字母文字起源于西亚地区的腓尼基;腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,向西演化为希腊字母,再演化出拉丁字母
文学艺术 西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕塑艺术,在很多方面模仿埃及
经济 交流 经贸往来 以丝绸之路为代表的古代世界商路,为东西方物质和文化的交流提供了便利
技术交流 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地
【瞄准实战】
(2025·广东卷·T12)某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号,书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是(　　)
A.建立了数量众多的城邦国家
B.创作了目前所知最早的史诗
C.颁布了现存最早的成文法典
D.制定了世界上第一部太阳历
深度研题
命题 立意 以某古代文明文字及书写材料为切入点→考查考生对古代文明核心要素及代表性成就的掌握程度 教考 衔接 《中外历史纲要》(下)第1课“尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸,是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资” 选项 分析 A 史实错误 建立众多城邦国家是古希腊文明成就
B 史实错误 已知最早史诗是两河流域的《吉尔伽美什》
选项 分析 C 史实错误 颁布现存最早成文法典《汉谟拉比法典》的是古巴比伦王国
D 符合题意 该古代文明文字符号多样且使用莎草纸、石头等材料,符合古埃及文明特征;古埃及制定人类首部太阳历,影响后世历法发展
借题 发挥 根据题干的材料,还能得出哪些结论 (1)拥有多种书写材料和相对系统的图形符号文字,说明具备了记录复杂社会活动的能力,文明发展达到一定水平。 (2)文字符号涵盖多个领域,反映了文字在社会各层面的渗透 【考前集训】
视角1　考查古代文明的多元形态
1.(2025·山东卷·T11)如图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明(　　)
A.具有开放包容性
B.城邦政治活动活跃
C.农业生产技术有较高发展
D.在地中海文明中居中心地位
√
【解析】选A。根据“他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器”分析可知,克里特文明融合了埃及文明的特点,体现了克里特文明具有包容性和开放性,A正确;材料涉及文化,不涉及政治,排除B;材料只涉及农民的祭祀活动,不能看出农业生产技术有较高发展,排除C;材料只涉及克里特文明,不能说明其在地中海文明中居中心地位,排除D。
2.(2024·湖南卷·T11)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(　　)
A.推动了民主进程　　　　 B.颠覆了寡头统治
C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素
√
【解析】选D。根据材料时间“公元前27年”可知,此时罗马虽然已经建立了帝国和君主专制制度,而“屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论”则体现了罗马保留了共和因素,体现了一定的民主性,D正确;根据材料时间可知,公元前27年屋大维建立了君主专制制度,排除A;根据材料可知,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老,这一定程度上体现了寡头统治,排除B;结合所学可知,罗马共和国时期,元老院是权力机关,而屋大维组织元首顾问议事会后,屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论,这削弱了元老院权力,为以后强化元首权力奠定基础,排除C。
【典型模拟】
(2024·河北卷·T12)下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。
据图可知,古代两河流域(　　)
A.居民法律意识浓厚 B.君权神授观念强烈
C.君主专制特征显著 D.纠纷解决机制多元
√
【解析】选D。依据题干“古代两河流域化解冲突的主要模式”,以及“司法审判”“调解仲裁”“神明裁判”等解决冲突模式的不同特点可知,司法审判、调解仲裁和神明裁判都是古代两河流域纠纷解决机制的重要模式,这反映了纠纷解决机制是多元的,故D项正确;题干信息主要表明古代两河流域化解冲突的方式多样,没有体现出居民的法律意识问题,故排除A项;神明裁判只是借助神明的威力解决纠纷,与君权神授无关,故排除B项;题干信息未涉及君主专制,故排除C项。
视角2　考查古代文明交流的多元路径
3.(2025·湖南卷·T12)公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　)
A.表明古埃及王朝更替较为频繁
B.表明埃及文字来源于希腊字母
C.可用于探究亚历山大远征的影响
D.可用于说明古代希腊史学的起源
√
【解析】选C。据材料马涅托用希腊词汇“Dynasteia”表示“王朝”和所学知识可知,这一时期正值希腊化时代托勒密王朝统治埃及,希腊文化对埃及产生显著影响,该现象可用于探究希腊化时代文化交融(亚历山大远征的影响),C项正确;据材料可知,马涅托记载法老世系是为系统记录历史,不能直接表明王朝更替频繁,排除A项;据所学知识可知,埃及象形文字早于希腊字母出现,二者无渊源关系,排除B项;材料反映的是埃及史学家的著作,与希腊史学起源无直接关联,排除D项。
4.(2025·湖北卷·T11)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　)
A.罗马帝国的对外扩张影响深远
B.游牧文明与农耕文明的交流
C.罗马为中心的地中海交换发达
D.生态环境与物种交流的关系
√
【解析】选A。根据材料及所学可知,罗马通过扩张将地中海变为“内海”,建立了横跨欧亚非的帝国,这一过程促进了不同地区物种的交流。作物种类的多样化和适合制作面包的小麦的普及,本质上是帝国扩张带来的经济与社会影响,直接论证了扩张对罗马农业和生活方式的深远影响,A项正确;题干核心是罗马帝国扩张后地中海区域的物种交换,而非游牧文明与农耕文明的互动,排除B项;“地中海交换发达”强调贸易网络的活跃,但题干侧重罗马通过政治控制(帝国扩张)实现的物种引入,而非单纯的商业交换,排除C项;题干强调政治因素(帝国扩张)带来的地域整合与物种引入,与生态环境无直接关联,排除D项。
【典型模拟】
(2025·开封模拟)Yavanas是古印度对希腊人的统称。它最先指小亚细亚的希腊殖民者,后来指移居于中亚的希腊人,再后来指随着亚历山大远征并定居于印度的希腊人,特别是指公元前2世纪初进入印度西北部的所谓“印度—希腊人”。这说明(　　)
A.古代帝国推动文明传播
B.希腊化时代影响东西方
C.人口迁徙促进文化交流
D.地理环境影响殖民扩张
√
【解析】选C。题干中Yavanas的指代范围从希腊殖民者扩展到中亚及印度西北部的希腊人,表明希腊人通过多次迁徙进入不同地区,并在迁徙过程中与当地文化产生交流互动,这一过程体现了人口流动对文化交融的促进作用,故选C项;材料强调的是希腊人自身迁徙及意义,未突出古代帝国作用,排除A项;“最先指小亚细亚的希腊殖民者,后来指移居于中亚的希腊人”不能体现希腊化时代的影响,排除B项;材料未讨论自然条件对殖民扩张的制约或促进,排除D项。
【细学深悟】
1.古代世界文明多元化的原因
2.古代世界文明之间交流的途径
主题二　中古时期西欧封建社会及其转型
主题线索 (1)西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐形成了以封君封臣制、庄园与农奴制为主要特点的封建制度,中古后期,西欧王权逐渐加强,城市兴起,开始向资本主义转型
(2)形成了以基督教文化为特征的地域文化,骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活
【狙击核心】(融合纲要下第3课,选必1第2、9、12、18课,选必2第10课,选必3第4课)
1.中古西欧的国家制度与社会治理
2.中古西欧的经济形态
3.中古西欧的文化
(1)基督教信仰是西欧地区普遍的文化符号;骑士文学和市民文学占有重要地位。
(2)基督教会保存了古典文化,控制西欧居民的精神生活。
(3)大学发展。
【瞄准实战】
(2025·山东卷·T12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播,许多城市把它作为自己的法律,这表明该地区(　　)
A.城市自治运动不断发展
B.王权和城市建立了同盟
C.形成了统一的法律体系
D.封君封臣关系走向瓦解
深度研题
命题立意 以《马格德堡法》在德意志北部地区的传播为切入点→考查中古西欧城市自治运动 教考衔接 《国家制度与社会治理》第18课“10—11世纪,西欧城市兴起。城市从国王或领主那里获得特许状,享有不同程度的自治” 选项分析 A 符合 题意 作为中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,涵盖商人法、继承法等内容,其迅速被北部多城市采纳为自身法律,直接体现了城市通过制定和推广习惯法来强化自治权、减少封建束缚的趋势,反映了城市自治运动的发展
选项分析 B 无中 生有 材料未提及王权或同盟,中世纪德意志城市法常为摆脱领主控制而非与王权结盟
C 程度 失当 一部城市习惯法汇编在部分地区传播,不能说明整个地区形成统一法律体系
D 错失 主旨 内容聚焦城市内部法规如诉讼程序,未涉及封君封臣关系的变动,后者瓦解需长期社会变革
触类 旁通
【考前集训】
视角1　考查中古西欧的国家制度与社会治理
1.(2025·江苏卷·T11)中世纪前期,西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成,一道是粥状的麦糊,一道是麦糊状的粥”。到13世纪,由于饥馑出现的次数大为减少,且饮食中增加了豆类,农奴变得强壮。这一变化缘于(　　)
A.城市发展的影响
B.社会秩序趋于稳定
C.美洲物种的传入
D.封君封臣制度解体
√
【解析】选B。根据材料及所学知识可知,13世纪时,西欧封建制度逐渐成熟,封君封臣体系形成相对稳定的政治秩序,大规模战乱减少;同时,农业技术进步(如三圃制、重犁推广)提高了粮食产量,饥荒发生频率下降;社会秩序的稳定为农业生产和农奴生活改善创造了条件,使其饮食中得以加入豆类等补充食物,体质增强,B项正确。城市发展在13世纪确实推动了商品经济,但农奴主要生活在乡村,城市市场对其饮食结构的直接影响有限;农奴的粮食和豆类多来自庄园内部生产,而非城市贸易,排除A项。美洲物种在1492年新航路开辟后才传入欧洲,13世纪时根本不存在,排除C项。13世纪时封君封臣制并未解体,排除D项。
2.(2024·河北卷·T12)中世纪中期,随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化,英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件,产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明,当时英国(　　)
A.王权得以持续强化
B.基层治理趋于规范
C.农奴的依附性减弱
D.世俗学校广泛设立
√
【解析】选B。中世纪中期,随着社会的发展,作为英国社会基本政治单位的庄园,其管理从依赖口头记忆转向书面文件,证明了基层治理趋于规范,故选B项;封君封臣制度之下,王权不能直接加强对地方的管理,排除A项;庄园管理的书面化并不能直接推导出农奴的依附性减弱,排除C项;书面化的管理是庄园管理的制度化体现,不等于世俗学校的广泛设立,排除D项。
视角2　考查中古西欧的经济形态与文化成就
3.(2025·湖南卷·T13)中世纪英格兰税务征缴机制是:国王发布征税令状,各地根据国王令状建立税务陪审团,陪审团评估复核税额,最后征缴税金。普通民众出任税务陪审员,既是权利又是义务。这表明中世纪英格兰(　　)
A.专制君主权力衰落
B.地方自治色彩浓厚
C.王室严格控制地方财政
D.公民拥有广泛的参政权
√
【解析】选B。根据材料及所学可知,这一时期的税务陪审团由地方普通民众组成,负责实际的税额评估与复核,而非王室直接操控,说明地方在税收执行层面拥有显著的自主权。普通民众参与税务决策,既是地方自治的体现,也反映了地方通过陪审团机制对王室权力的制约。这种“地方参与、民众监督”的模式,符合中世纪英格兰“王在法下”“地方自治传统”的特征,B项正确;中世纪英格兰的王权虽受封建贵族制约(如《大宪章》的影响),但“专制君主”的概念尚未形成。题干中国王仍能发布征税令状,表明王权在征税流程中仍具主导权,无法直接体现“权力衰落”,排除A项;题干中地方通过陪审团独立评估税额,说明王室需依赖地方自治力量完成征税,而非严格控制,排除C项;题干强调的是“税务陪审员”的义务与权利,而非广义的公民“参政权”,排除D项。
4.(2025·云南卷·T13)12世纪,随着城市经济的发展,西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中的一类,作者主要是世俗人士,他们以第一人称写作,并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于(　　)
A.西欧各国教育普及
B.市民脱离教廷控制
C.西欧各地文化交流
D.增强地域文化认同
√
【解析】选D。根据材料及所学可知,12世纪西欧方言诗歌的兴起,是城市经济发展下世俗文化觉醒的体现。它以地域语言为载体,契合市民群体的生活体验,从而强化了人们对本地区文化的归属感,D项正确;方言诗歌的受众是世俗群体,但12世纪教育仍以教会学校为主,“教育普及”与史实不符,排除A项;方言诗歌反映世俗文化觉醒,但中世纪市民尚未完全“脱离教廷控制”。诗歌更多是文化层面的突破,而非政治或宗教层面的独立,排除B项;方言诗歌使用地区性语言,本质上强化了地域文化特色,而非促进“各地文化交流”。不同方言区的诗歌反而可能形成文化差异,排除C项。
【细学深悟】
中古时期西欧文明的特征
1.中古时期西欧文明的进步影响
孕育了商业 复兴的力量 中古时期庄园的发展导致了人口的增长,人口增长的压力造成了庄园内部的变动,为商业复兴提供了物质基础和人力基础
促进了西欧 文化的发展 基督教是古典文化的主要继承者,它在客观上促进了中古时期西欧文化的复兴,奠定了中古时期西欧教育的基础,促进了西欧各民族文化的交流
催生了西欧 近代民主传统 中古时期城市自治、市民阶层的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想对自然法的诠释,催生了西欧近代的民主传统
2.中古时期西欧城市兴起的意义
主题三　中古时期世界区域文明的多样面貌
主题线索 中古时期世界文明多元并存,拜占庭帝国传承罗马法,俄罗斯帝国强化中央集权;阿拉伯帝国政教合一,奥斯曼帝国控制欧亚商路;印度历经笈多帝国及德里苏丹国,佛教外传影响东南亚艺术;日本大化改新后转入幕府统治;东非出现了一系列国家,西非的马里和桑海一度强大;玛雅、阿兹特克和印加文明拥有独立文字、历法等成就
【狙击核心】(融合纲要下第3、4、5课,选择性必修1第1、9、12课,选择性必修2第1、4、7、10、14课,选择性必修3第3、4、5、9课)
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
中古 时期的 东欧 (1)拜占庭帝国一度强大,被奥斯曼帝国所灭;(2)《罗马民法大全》是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源;(3)俄罗斯通过伊凡四世改革强化中央集权,最终成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 拜占庭帝国工商业发达,君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁 (1)拜占庭帝国:君士坦丁堡沟通东西方、以东正教为国教,兼收并蓄欧亚文化;圣索菲亚大教堂是建筑和雕塑艺术的代表。(2)俄罗斯:文化深受拜占庭文化的影响,斯拉夫字母和东正教;史诗《伊戈尔远征记》
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
中古时期的亚洲 西 亚 (1)建立政教合一的国家; (2)阿拉伯帝国的最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权;(3)奥斯曼帝国的苏丹既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰 (1)阿拉伯帝国手工业和商业得到很大发展,巴格达是当时世界上最大的城市之一,对外贸易发达,阿拉伯商人在各地区从事着陆上和海上贸易;(2)奥斯曼帝国政府控制着亚欧商路,东西方贸易受到影响 (1)阿拉伯帝国:吸收了被征服地区的文化,融合东西方文化,“悬诗”、《天方夜谭》、《积分和方程计算法》、《萨比天文历表》、《医典》及“阿拉伯数字”
(2)奥斯曼帝国:继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
中古时期的亚洲 南 亚 先后建立笈多帝国和德里苏丹国(最高统治者称苏丹、地方划分为行省) 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 古代印度的艺术都与宗教有关。印度佛教外传,古代印度文化对东南亚影响深远
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
中古时期的亚洲 东 亚 (1)古代日本通过大化改新建立了中央集权制度,庄园领主豢养武士,12世纪末,进入幕府统治时期;(2)朝鲜模仿中国建立了中央集权国家 (1)秦汉之际,冶铁和水稻种植技术传到日本;(2)10世纪,中央集权体制开始瓦解,随着新土地开垦,形成庄园;(3)17世纪,德川幕府以锁国加强统治,来应对世界变局 (1)以中国儒学文化为中心,相互影响、相互借鉴;(2)日本:武士道、《万叶集》、《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘、在吸收中华文化的基础上创制字母片假名和平假名;(3)朝鲜:瞻星台、《三国史记》、音乐和舞蹈
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
古代 非洲 北非的阿克苏姆王国,东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙,西非的加纳、马里和桑海,南非的津巴布韦等国家纷纷建立 (1)班图人的农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区;(2)东非:以园艺业为主,对外贸易发达与阿拉伯商人的贸易活跃,城市繁荣;(3)西非:马里等国商业贸易繁荣,控制了黄金资源和商路 (1)马里的廷巴克图成为西非重要的文化中心
(2)桑海兴建学校,鼓励文化发展
地区 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
古代 美洲 (1)玛雅人建立城市国家,氏族首领、祭司等构成统治阶级;(2)阿兹特克上层阶级垄断官职,掌握军队;(3)印加国王是最高统治者,划分政区、编制人口调查表;修建完善的道路系统 (1)印第安人独立培育马铃薯、玉米、番茄等;(2)玛雅人发展以种植玉米为主的农业;(3)阿兹特克土地分贵族私有和村社公有,发明“浮动园地”;印加土地国有 (1)多神崇拜,修建金字塔和神庙;(2)玛雅人发明独特文字和太阳历、采用20进制、知道“零”的概念;(3)印加人使用麻醉剂,进行人体解剖,制定太阳历和太阴历;(4)阿兹特克人锻造铜器,用图画文字记事,手工制品精美
【瞄准实战】
(2025·安徽卷·T11)阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带,土地多为沙漠,不宜农耕。如图所示为阿拉伯民间故事集,故事里出现的人物中商人约占80%,以商人为主人公的故事约占一半。这说明(　　)
A.阿拉伯帝国优先发展商业贸易
B.阿拉伯商人善于撰写民间故事
C.东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断
D.商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容
深度研题
命题 立意 以阿拉伯民间故事中商人形象比重为切入点→考查阿拉伯地区商贸活动 教考 衔接 《中外历史纲要》(下)第4课“帝国经济繁荣……阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易” 选项 分析 A 过度 推断 题干仅能看出商业在社会生活中的重要性,无法推断出 “优先发展” 的政策导向
B 偷换 概念 《一千零一夜》是民间故事集,其创作是集体智慧的结晶,并非商人专门撰写
选项分析 C 史实 错误 阿拉伯帝国并未垄断东西方陆路商道,当时商道上仍有多方势力参与贸易往来
D 符合 题意 商贸活动的频繁使商人成为社会活跃群体,进而在民间故事中大量出现,体现了商贸对文学内容的丰富
借题 发挥 根据材料和所学知识,说明《一千零一夜》对于认识阿拉伯帝国商业所具有的史料价值。 提示:该文学作品作为阿拉伯帝国商业发展的体现,在内容上有很多描写商人、商业的情节,反映了商人的比较高的社会地位,是了解、认识阿拉伯帝国商业的一面镜子,具有一定的史料价值;文学作品主观性强,需要其他史料佐证等 【考前集训】
视角1　考查中古东欧文明成就
1.(2024·湖南卷·T12)自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知(　　)
A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成
B.北方族群文化逐渐占据主流地位
C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分
D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性
√
【解析】选D。根据材料“为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法”可知拜占庭帝国的法律会吸收新加入族群的法律,这说明拜占庭帝国的立法文化具有包容性,D项正确;大陆法系是以罗马法为基础,以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,形成于19世纪,与材料时间不符,排除A项;材料强调的是拜占庭帝国的法律会吸收新加入族群的法律,并未说明北方族群文化占据主流地位,排除B项;材料只是强调拜占庭帝国的法律吸收了新加入族群的某些习惯法,习惯法并没有成为罗马法的主要部分,排除C项。
2.(2024·福建卷·T14)17世纪下半叶,莫斯科发行了大量语言文法、算术、拉丁语、哲学及医学等书籍,甚至出现两千余套识字课本一天售罄的情况。这反映了当时(　　)
A.启蒙运动的延伸
B.印刷技术的进步
C.西欧文化的扩展
D.国民教育的普及
√
【解析】选C。在17世纪的俄罗斯属西欧文化范畴;“两千余套识字课本一天售罄”表明书籍的流行程度,故选C项;18 世纪,启蒙运动才扩展到英国和法国之外的欧洲其他国家,排除A项;大量印刷品或许能体现出印刷技术的改进,但是书籍种类的变化和丰富不能证明印刷技术的进步,排除B项;知识类书籍、识字课本的畅销,直接表明的是当时社会的文化风尚,不能体现“国民教育的普及”,故排除D项。
视角2　考查中古亚洲文明成就
3.(2024·天津卷·T9)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产,军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭;苏丹维持着一支战力强大的常备军,并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势,造成该局面主要是由于双方(　　)
A.社会形态不同 B.土地制度不同
C.军事装备不同 D.控制地域不同
√
【解析】选B。材料着重说明了苏丹对军事人员的土地分配方式,一种是军事贵族封地,另一种是把征服的土地奖给士兵,故选B项;奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会,排除A项;情境和所学内容中均未涉及双方的军事装备,排除C项;奥斯曼帝国最终发展壮大,控制东西方要道的全盛时期是在16世纪,排除D项。
4.(2024·湖南卷·T12)公元723年,日本太政官奏:“百姓渐多,田地窄狭。望请劝课天下,开辟田畴。其有新造沟池营开垦者,不限多少,给传三世。若逐旧沟池,给其一身。”天皇准奏。这(　　)
A.反映了灌溉技术进步
B.动摇了土地公有原则
C.体现了天皇地位提高
D.推动了庄园制度发展
√
【解析】选B。结合所学可知,公元7世纪日本进行大化革新,实行土地国有制。而材料中的措施一定程度上促使了土地私有制的发展,土地公有原则遭到动摇,B项正确;材料提到开垦土地,不涉及灌溉技术,排除A项;日本统治者允许百姓开垦土地,与日本天皇地位无关,排除C项;日本在10世纪才形成庄园制度,排除D项。
视角3　考查古代非洲与美洲文明
5.(2025·河南卷·T12)16世纪,廷巴克图盛产玉米、黄油,活跃着众多手艺人和商人,云集了横贯撒哈拉沙漠的商品,如塔阿扎所产的食盐,由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城,部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图(　　)
A.因环印度洋贸易得到发展
B.经济发展得益于商品交换
C.成为非洲的经济文化中心
D.是新航路的重要交通枢纽
√
【解析】选B。根据材料及所学可知,16世纪的廷巴克图位于西非,是横贯撒哈拉沙漠贸易的关键枢纽。本地生产的农产品、手工业品与跨区域转运的食盐、黄金、布匹形成商品交换网络,直接推动城市经济繁荣,B项正确;廷巴克图依赖的是撒哈拉沙漠贸易路线,而非环印度洋贸易(主要涉及东非、南亚等地),地理范围不符,排除A项;材料仅提及经济活动,未涉及“文化中心”相关信息,排除C项;新航路开辟主要影响的是大西洋沿岸及印度洋航线的贸易,廷巴克图的贸易属于传统陆上贸易,与新航路无直接关联,排除D项。
6.(2025·九江一模)学者韦士勒认为中美洲古文化一个重要特征是没有私产制度,所有种玉米的土地是属于群体的。这种公有财产制度,通行于一切美洲原有民族之中,虽有交换物品,但对资本、货币、利息等一概不知。这一观点意在说明中美洲古文化的(　　)
A.分散性 B.封闭性
C.原始性 D.排他性
√
【解析】选C。据材料信息,古代中美洲土地、财产都是公有制,虽有物品交换, 但没有资本、货币、利息等商品经济的意识,这种财产制度和经济认知水平符合原始社会的特征,反映出中美洲古文化在经济和社会发展方面的原始性,故选C项;分散性通常强调文化在地域分布、社会组织等方面较为分散,各自独立,但材料中并没有提及中美洲古文化在地域分布或社会组织上的分散状况,主要论述的是财产制度和经济概念方面,排除A项;封闭性强调与外界隔绝,但材料提到存在物品交换,未涉及对外交流的限制,排除B项;排他性指排斥其他事物,材料里没有关于对其他文化或事物排斥的内容,排除D项。
【细学深悟】
1.中古时期东欧国家的特点
维度 阐释
民族构成 与宗教信仰 西欧国家大部分是日耳曼人建立的,一般信仰天主教,受西罗马帝国影响较大;东欧国家大部分是斯拉夫人建立的,一般信仰东正教,受东罗马帝国(拜占庭帝国)影响较大
政治 制度 西欧建立了较为完善的封建制度,王权相对较弱。东欧国家受到东方国家的压力较大,王权一般比较强大,很多形成了君主专制制度,较为典型的是俄罗斯
维度 阐释
东西方 交流 由于地理位置的原因,东欧国家面临着东方民族和国家的强大压力,与亚洲游牧民族和国家的战争较多,受东方文明的影响也较深。拜占庭帝国是较为典型的代表
经济发展 水平 除拜占庭帝国外,大部分东欧国家经济发展水平较低,工商业不发达,奴隶制大量存在,农奴制也更加残酷,资本主义萌芽的出现也大大晚于西欧
2.古代非洲和美洲文明兴衰历程的启示
1.唐朝文化对日本大化改新的影响
维度 阐释
政治 日本建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系,制定国名和纪年
经济 日本建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税制班田收授法
法律 日本建立起以《唐律》为蓝本的律令体系
生活 唐朝的礼仪、服饰等影响了日本某些民族风俗的形成,除此之外,诸如围棋、相扑、汉方医学、茶道、佛教、艺术等,从各个侧面展示着日本文化受唐朝文化的影响
2.阿拉伯帝国在促进东西方文化交流中的三大作用
靶向锤炼
大题突破9自拟论题类
内涵 学生在阅读材料基础上提炼出论题,形成自己的观点,论点要立场鲜明、言简意赅、开门见山,能很大程度考查考生历史解释、史料实证等学科素养
类型及 设问方式 类型一:开放性自拟论题
设问方式:提取……信息,自拟论题,并……阐述
类型二:限定性自拟论题
设问方式:提取……信息,围绕……自拟论题,并……阐述
真题示例 解题流程
(2025·重庆卷·T18)阅读材料,回答问题。 　　近代世界的交通网络是与其他基础设施同步建设的。交通网络的建设,促进了人类物质思想的频繁流动①。 第一步:审设问→明方向
真题示例 解题流程
越来越多的人接触到了更诱人、更新鲜的事物,在这流动的图景之中,织工、商贩与顾客随处可见。对技工与商贾的日渐增长的需求,引来了越来越多的移民,知识与思想的传播也应运而生②。 第二步:审材料→提信息
由①②③→提取关键词为交通网络、物质思想、交流。
第三步:联所学→拓角度
由①②③及所学→列举教材中关于交通网络建设促进物质、文化交流的基本史实进行作答,如丝绸之路上的东西方交流等。
第四步:精提炼→定答案
真题示例 解题流程
正如科技史学者帕梅拉·史密斯指出的那样,国际间的知识交流,影响到了人们对物质的运用以及对自然世界的理解③。 ——摘自段晓琳《尤物: 太平洋的丝绸全球史》 关键词:交通网络、物质思想、交流
观点:南方丝绸之路既是一条贸易之路更是一条文明交流之路。
论述:南方丝绸之路即西南丝绸之路,是中国古代西南地区对外交流互动的重要通道;南方丝绸之路从关中平原入蜀,贯穿西南,沟通缅甸印度,通往西亚以至地中海沿岸。早在先秦时期南方丝绸之路就已初步开通,随着西南地区被纳入中央王朝版图,
真题示例 解题流程
从材料中提取2—3个关键词④,自拟一个观点⑤,并结合所学知识进行论述⑥。 (要求:观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰)(12分) 南方丝绸之路由民间商道发展为官方通道,成为中外经济文化交流的纽带。中国的丝绸、铁器等物资源源不断运往今缅甸、印度及西亚地区。秦汉王朝在今越南、缅甸部分地区建立行政机构,并通过派遣官员、移民、贸易等方式将郡县制、汉字、儒学、农业生产技术等文明成果传播至东南亚等地。与此同时,域外文明也沿着南方丝绸之路进入中华大地。在南方丝绸之路沿线出土的文物中,还发现了中亚、西亚的文化元素。中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。
结论:由此可见,南方丝绸之路见证了沿线各国、各地区人民之间的商贸往来和文化交流,促进世界多元文化的交汇融合,为人类文明发展作出重要贡献。(12分)
【核心提示】
解答“自拟论题类”试题时应注意以下要点:
维度 内容
信息提取 要大胆舍弃。信息点特别多,不可能把每个信息点都用上,也没必要
论题表述 论题要明确,言简意赅,不能写成短语,必须形成一句完整的话
维度 内容
史论 结合 (1)史实选取要三点一线,只需选三个史实,找出这三个史实之间的关联,得出一个结论
(2)选用的史实论据与论题必须构成因果逻辑关系
(3)重史实轻论证,切忌无史实依据地空发议论
(4)阐述过程务必言简意赅,切忌过度解释
总结 升华 (1)对论据与史实进行总结,照应观点
(2)提升观点的理论层次,渗透历史唯物主义,渗透家国情怀,说明时代意义或现实意义
感谢观看
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