第6课 洋务运动 教学设计 (2)

第6课
洋务运动教学设计
教学目标:
a、了解洋务运动的背景
b、列举洋务运动的主要内容。
c、正确理解并掌握对洋务运动的评价。
学情分析:
古人云“授人以鱼,不如授人以渔。”在大力提倡素质教育的今天,更要求课堂教学在传授知识的同时,要突出能力的培养。在历史课堂教学中设计表演情境,对于挖掘学生潜力,培养学生能力有一定作用。
重点难点
重点:洋务运动的概况
难点:对洋务运动的评价
教学过程
:
一、问题导入
现在我国有很多外语学校,大学也开设有很多门外语,那么我国开设的第一所外语学校是哪所呢 是在怎样的背景下创办的呢
二、检查预习效果
1.什么是洋务派
2.洋务派的代表有哪些人
3.“师夷长技”是什么意思
三、活动:角色扮演
两次鸦片战争期间,面对洋人的坚船利炮,将近百万的大清王朝军队被打得节节败退,溃不成军,痛定思痛,洋务派官员们认识到西方军事武器的先进,于是一场轰轰烈烈的运动开始了。
为了让大家更好的走进历史,我们一起穿越到19世纪90年代,举办一场“洋务运动成果报告会”,地点定在京师同文馆英文馆。我们邀请了一些洋务派的代表,有恭亲王、李鸿章、张之洞等,以及部分归国留学生詹天佑、严复等。
这些代表均由同学们自己扮演,首先推选一名主持人吧!
由5名同学分别扮演:恭亲王、曾国藩、张之洞、李鸿章、詹天佑
四、教师小结
好,穿越回来吧,谢谢代表们的精彩表现。我们一起来总结一下“洋务运动的概况”
——时间,旗号,主要内容。
五、洋务运动的评价
通过上述学习,我们感觉到洋务运动可谓是轰轰烈烈,煞有声势,那么洋务运动结果如何呢 是不是达到了富国强兵的目的呢 我们一起来学习最后一小节——洋务运动的评价
思考:1.洋务运动破产的标志是什么
2.
破产的原因是什么
六、总结
这节课的小结,我采取是以纲代目、以线穿珠的方式。用一二十字的顺口溜把本节课的内容进行小结。小结内容如下:
“洋务运动奕李张,师夷长技以自强。
先军后民办企业,筹划海防建学堂。
学习西方三十年,近代化上首启航。
维护封建搞自救,中国并没变富强。“