第8课 辛亥革命 教案

第8课 辛亥革命
学校
案例名称
辛亥革命
教师姓名
案例类型
新课
学段
八年级
教学/活动目标
1教学目标 知识与能力：兴中会、同盟会、武昌起义的经过、辛亥革命的历史意义。过程与方法：通过看视频和教材上的图片培养学生的观察和想象的能力，从资料中提取历史信息的能力。通过合作探究让学生认识辛亥革命的历史意义。情感态度价值观：认识辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封的资产阶级民主革命。学习孙中山“敢为天下先”的爱国主义精神。
学习者分析
八年级的学生对辛亥革命的历史事实能够自己看懂，就让学生自主学习掌握，培养学生的自主学习的习惯。对于辛亥革命的历史意义学生理解有一定的难度。教师提供材料，教师引导，学生合作探究的方式来完成。
教学/活动过程
（一）? 刚才同学们用起立的方式表达了对老师的敬意，如果今天走进教室的不是我，而是我们的习主席，请问同学们会用什么样方式欢迎他？能做个个模拟动作吗？（请学生做个模拟动作 ）但如果来的是我们中国一百多年前的清朝皇帝，同学们又会用什么方式欢迎呢？（也请同学做个模拟动作）活跃课堂气氛，就此提出问题：
（1）对国家领导人两种截然不同的欢迎方式说明中国人的观念上发生了什么变化？
（2）中国是从什么时候没有了皇帝的制度？从什么时候废除了三叩九拜之礼?又是从什么时候从法律上确立了民主，平等的观念？这都和中国历史上的什么革命有关？（小组讨论）
（二） 教师小结：正是辛亥革命，推翻了中国的封建君主制，改变了中国的许多观念。辛亥革命到底是怎么回事?他究竟给我国的社会带来利什么样的变化？今天我们就来学习。???? ????????????
板书课题：第八课《辛亥革命》
（三）投影孙中山图片 ?
（1）图中的人物是谁？1905年他建立的中国第一个全国性的资产阶级革命政党是什么？他的革命指导思想是什么？（自由回答）
（2）“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是他手书的某个革命团体的政治纲领，你知道这是哪个团体吗？他建立的革命组织还有什么？（小组讨论）??
教师小结：
孙中山先生于1905年创立中国第一个全国性的资产阶级政党——同盟会，11月他在《民报》中 ，第一次将同盟会的革命纲领概括为三民主义。“驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权”是他所建立的同盟会的政治纲领，兴中会是孙中山在1894年创建的第一个革命团体。????????
（ 四 ）探究历史的奥秘（投影）? ??? ?
1 观看历史片《武昌起义》 ?
2 看完历史片《武昌起义》后思考。（小组讨论回答）
（1）武昌起义的主力军是谁？
（2）武昌起义的性质是什么样的？
(3)武昌起义的结果怎样？?????
过渡：武昌起义的胜利，点燃了全国革命的火炬，起义后有十几个省宣布独立，清政府的统治随之土崩瓦解。大屏幕显示《武昌起义后形势图》（学生找出宣布独立的省份。） ?
（ 五 ）? 用图片《孙中山》《中华民国玉玺图》《中华民国临时约法》《中华民国国旗》《孙中三就任中华民国临时大总统》再现孙中山就任中华民国临时大总统的情景。(投影)??????
1 中华民国成立的背景：?
??????? 武昌起义以后，革命形势要求有一个统一的领导机关，1912年元旦，中华民国临时政府成立，孙中山为临时大总统，1912年为中华民国元年。
活动设计：假如你是一个当时在南京的中学生，为欢迎孙中山你会怎样做？（小组讨论后回答）
2 创设情境，引导学生感受历史发展变化???（1）下面让我们一起回到1912年前的南京，如果你是那时一个地道的南京的南京人，你的生活会出现哪些变化？(自由回答)??（2）你会觉得你的生活焕然一新，扬眉吐气。这些变化只是出现在南京吗？为什么会有这些变化？（自由回答）
引导小结：这一切都归功于孙中山和他领导的辛亥革命，归功于他领导的这次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是他爱国的理念和爱国的行动让20世纪初的中国发生了翻天覆地的变化，同时也鼓舞了后人，他的爱国精神实质值得我们永远学习
六.观看??影片???《帝国的终结》，在影片中感悟…..
七 拓展和运用?????????
教学/活动反思
通过这堂公开课，从中深知自己的不足，首先，学生的主体性发挥的不充分，教师讲的太多。其次，自身的表达上有所欠缺，语言缺乏感染力。这节课需要采用更多的教学手段和教学方法，比如通过分组讨论，列表归纳等方法，引导学生探究性学习，交流学习心得，培养合作意识，从中体验学习的快乐。在以后的教学中多注意运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性认识，拓宽知识面。另外知识系统的板书要更具体些，要进一步转变史学观念，加强历史学科修养。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。