2016年【人民版】高一历史必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争第1课 列强入侵与民族危机教案

列强入侵与民族危机
教案
【课标要求】
列举1840年至1900年西方列强侵华的史实。
【教学目标】
知识与能力
1、知道1840年至1900年间西方列强的侵华史实，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和影响，掌握列强侵华的危害。
2、掌握《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，分析不平等条约对中国社会的危害性，理解中国半殖民地半封建国家是逐渐形成的。运用比较和概括的方法深化条约的内容、性质和危害等，提高学生的比较和概括能力。
3、认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策；概括出其危害。
过程与方法
1、引导学生将其置于世界史的宏观背景中，联系地看问题。
2、组织学生阅读教材及相关历史资料，引导学生获取信息，归纳知识点，培养学生自主学习、分析史料的能力。
3、引导学生宏观把握列强侵华史实以及危害对并进行纵向比较，提高学生的历史思维能力。
情感、态度与价值观
1、明确西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来深重灾难，是形成中国民族危机的根本原因。
2、通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
3、通过学习，培养适应社会变化、与时俱进、面向世界的人生态度。
【教学重点】
西方列强对中国主权的践踏和侵略。培养学生宏观梳理列强侵华事实，并通过分析、综合和比较，概括出列强侵略使中国有独立的国家沦为半殖民地国家。
【教学难点】
对近代中国“半殖民地半封建国家”
的理解与把握。引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这两个问题比较抽象，需要引导学生全面、客观、辨证地理解。
【教学方法】
讲述法、讲读法、谈话法、图示法、演示法
【课型】
讲授新课
【课时】
1课时
【教具】
多媒体、直观教具
【教学设计】
课堂导入：
师：大家在以往的学习中可能听到过这样一句话：鸦片战争的一声炮响，改变了古老中国的命运，开始了中国近一个多世纪的屈辱史，那么近代中国为什么会屡遭外国侵略呢？西方列强又是如何进一步蚕食中国的呢？今天就让我们带着这些问题走进本专题的第一课，列强的入侵与民族危机，一同来来学习一下。
讲授新课：
师：近代的中国已是国力衰败，失去了往日的辉煌，而西方经历了工业革命后却蒸蒸日上，迅速崛起。那么，列强为什么要入侵中国，也就是说列强入侵中国中国的原因（或背景是什么）。我们先来看一段视频，从视频中了解一下19世纪中期的中国和世界。
师：视频看完了，我们如何来分析呢？
生：……
师：我们从国际和国内两个方面来分析，首先看国际方面：最先打开中国大门的是那个国家？
生：英国
师：英国具备什么条件来首先打开中国的大门呢？它当时具备什么条件来打中国呢？
生：完成了工业革命
师：对，18世纪60年代，当中国清王朝还为“天朝大国”的自给自足而沾沾自喜时，英国资产阶级已经进入工业革命，到1840年前后，英国的机器大生产已经基本上取代了工厂手工业，工业革命基本完成，英国成为第一工业国家。在英国进行工业革命的同时，工业革命也从英国扩展到欧洲大陆和北美，后来又扩展到世界其他地区。到19世纪上半期，经过工业革命，西方资本主义迅猛发展，此时，本国的市场和原料已经不能满足工业发展的需求，于是开辟更大的商品销售市场和原料产地已经成为必要，列强便在世界范围内展开了争夺。
国际方面：19世纪上半期，经过工业革命，西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。
从国内看：中国处于封建社会末期，清政府日益腐败，国防废弛，财政苦难，阶级矛盾尖锐，危机四伏，统治风雨飘摇；中国面积大、人口多，成为列强侵略的目标。（地大物博，有利于原料掠夺，人口多，市场大）基于这些原因，所以列强就把侵略的矛头指向中国，那列强是如何一步一步侵略中国的呢？它又发动那些侵华的战争呢？我们来看一下课本24页左边的这个表格。（同时在多媒体上打出表格）
战争名称
时间
发动者
结果
第一次鸦片战争
1840—1842
英
《南京条约》
打开中国大门中国开始沦为半殖民地半封建国家
第二次鸦片战争
1856—1860
英法
英法攫取更多在华利益沙俄趁火打劫侵占我国大片领土
中法战争
1883—1885
法
打开了中国西南门户
中日甲午战争
1894—1895
日
《马关条约》中国社会半殖民地半封建化程度加深
八国联军侵华战争
1900—1901
英法美日德意俄奥
《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建国家
师：通过梳理图表我们看到在列强的枪炮下，中国国门洞开，一个原本主权独立的国家逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家。下面我们就来分析一下中国沦为半殖民地半封建的过程。
（一）鸦片战争与《南京条约》（板书）
师：1840年英国发动鸦片战争，1842年8月，清政府战败，双方代表在南京议和，签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，我们来分析它的主要内容及其危害。
主要内容和危害
主要内容
危害
（1）割香港岛给英国→破坏中国的领土主权。（链接割香港岛示意图）
赔款2100万银元→加重了人民的负担，开创了侵略者向中国勒索赔款的先例。
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸（五口通商）→东南沿海门户大开，破坏了中国的贸易主权，中国被卷入资本主义世界市场。
英商进出口货物缴纳的税款，中国需同英国商定（关税协定）→中国关税主权受损。
思考：条约中哪一项最能体现英国发动鸦片战争的本意？（第四项）
在签订《南京条约》之后，清政府又被迫签订了中英《五口通商章程》《虎门条约》
中美《望厦条约》中法《黄埔条约》除了上述权利外，列强又在中国取得了领事裁判权（破坏中国死法主权）、片面最惠国待遇（利益均沾），居住及租地权、军舰及巡查贸易权（破坏中国领海权）、传教士传教权（文化侵略、精神麻痹）等特权。
影响：南京条约的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。
原因：（1）政治上：鸦片战争以前，中国是一个独立自主的国家，清政府行使全部主权，鸦片战争后，通过不平等条约，列强破坏了中国领土、领海、司法主权，国家主权丧失了独立性。
（2）在经济上，鸦片战争以前，中国是一个封建经济占主导的国家，鸦片战争后，西方资本主义国家疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，索取战争赔款等，列强控制了中国经济命脉，国家经济因依赖列强而丧失了独立地位。
（3）在文化上，基督教文化和资产阶级的价值观念传入中国，传统的儒家思想遭到巨大冲击。
此时，中古已经开始沦为半殖民地半封建社会。
甲午战争和《马关条约》
师：如果说19世纪中期的鸦片战争和《南京条约》是列强侵华的第一次高潮，那么19世纪末的甲午战争和《马关条约》则是列强侵华的第二次高潮。日本在明治维新后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛，但由于日本保留着浓厚的封建残余，国内市场狭小，因此，急需从对外扩张中寻求出路，于是，在1894年掀起了甲午战争，清政府奉行避战求和的政策，战争以清政府的失败而告终，1895年4月，清政府代表李鸿章和日本政府代表伊藤博文在日本签订了丧权辱国的《马关条约》。
1.《马关条约》的主要内容及其危害
（1）割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本→
国土进一步沦丧，刺激列强瓜分中国的野心。
赔偿日本军费白银二亿两→举借外债，列强进一步控制中国的经济命脉
导入甲午战争后清政府举借外债的简表
开放重庆、沙市、苏州、杭州为商埠→列强势力侵入中国内地
近代中国开放的通商口岸图
允许日本在中国通商口岸开设工厂→阻碍中国民族工业的发展。
想一想：条约中哪一项最能体现日本侵略中国进入新阶段？（第三项）
条约中哪一项最能反映列强资本输出的要求？（第四项）
思考讨论：从《南京条约》到《马关条约》列强的侵华方式有了怎样的变化？
经济方面：《南京条约》中列强要求“协定关税”，《马关条约》中则要求“开设工厂”。反映了列强侵华经济方式由商品输出向资本输出的转变
举例说明什么是商品输出，什么是资本输出？
政治方面：由“打开国门”到瓜分中国
2、影响：中国半殖民地半封建化的程度进一步加深。外国资本主义对中国的侵略进入一个新阶段，进入了以资本输出为主的阶段。
（三）八国联军侵华战争和《辛丑条约》
师：列强的侵华战争激起了中国人民的反抗，浩浩荡荡的义和团运动严重威胁了列强的在华利益，为了剿灭义和团，教训清政府，1900年6月，俄德法美日奥意英八国组成联军，发动侵华战争，1901年（农历辛丑年）9月，清政府被迫与八国联军及其比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》。
师：参加侵华的是八国，签订条约的确实11个国家？
生：答
师：义和团和清军进攻东交民巷使馆时将比利时、荷兰、西班牙三国的使馆焚毁，所以三国也参加到了条约的签订中来。
八国联军记忆口诀：俄德法美日奥意英记为“饿的话，每日熬一鹰”
内容及其危害
（1）赔款4.5亿两分39年还清本息达9.8亿两白银→
巨额赔款,是列强对中国空前的大规模勒索.
划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国派兵保护→
清政府处于列强的控制之内
拆除天津大沽至北京沿线设防的炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地→便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反抗
（4）严禁中国人民参加反帝，对参加反帝的官吏“即行革职，永不叙用”→清政府进一步成为帝国主义的帮凶，列强实行“以华制华”的方针。
列强的侵略方针从瓜分中国到“以华制华”，其原因是什么？
一是中国人民的反抗，二是列强间的矛盾。
设总理衙门为外务部，位居六部之上→标志这清政府中央机构完全半殖民地化
修订商约→便于帝国主义扩大对中国的侵略。
影响：标志着中国半殖民地半封建社会的统治秩序完全确立。
列强入侵对中国造成的影响？
（1）政治上：破坏中国领土、领海主权和司法方面的主权
（2）经济上：倾销商品、掠夺原料。政治赔款、勒索赔款、设厂筑路。控制中国经济命脉
（3）文化上：掠夺中国资财，毁灭中国文化遗产
（4）侵犯中国人民生存权。列强在侵略的过程中对中国人民进行了屠杀，如，甲午战争中，日军在辽东战役中进行了惨绝人寰的旅顺大屠杀
让我们走进人民的生活去看看，导出图片
师：从刚才的分析中我们可以得出自《辛丑条约》签订后，中国就完全沦为半殖民地半封建的社会，那列强就自此满足了吗？
生：没有
师：为什么？列强之后又掀起什么狂潮？好，请同学们看本课的第二子目，找到列强掀起瓜分狂潮的原因和瓜分狂潮的危害及过程。瓜分狂潮的原因是什么？
生：《马关条约》签订，刺激和加剧了列强对中国的争夺。
师：对，那过程是什么呢？
生：三国干涉还辽
师：对，《马关条约》中，日本要求割占辽东半岛，但是因俄法德三国出面干涉，迫使日本放弃辽东半岛，日本勒索300万两作为赎辽费。出三国干涉还辽外，还有什么事件？19世纪末20世纪初列强又在中国做了什么事？
生：划分势力范围
师：好，我们来看一下当时各国在中国的势力范围
国别
割占和强迫租借的地区
势力范围
德国
强迫租借胶州湾
山东
俄国
强迫租借旅顺和大连地区
长城以北和新疆
法国
强迫租借广州湾
广东、广西和云南
英国
新界和威海卫
长江流域、云南、广东
日本
割占台湾和澎湖列岛
福建
师：从上面的这个表格中，大家看看缺少了哪个国家？
生：美国
师：美国是否就此甘心吗？紧接着它有做了什么事？
生：要求门户开放
师：那我们来分析一下门户开放的内容和实质
师生：内容
承认列强在华的既得利益和实力范围。
要求各列强开放其租借地和势力范围，使美国也能从中利益均沾。
师：这个内容体现了门户开放政策的实质是什么？
门户开放政策的实质：为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗,由列强在中国建立“国际共管体系”。
结语：通过本节课的学习，我们知道由于近代中国本身在不断地衰落，所以列强通过军事手段把中国的国门打开，其次又采取政治手段进一步侵略中国。列强对中国的侵略，是中国国人民饱受痛苦，中国也逐步沦为半殖民地半封建社会。由此我们可以看出落后就要挨打，所以对于今天来说，我们要自强、自理、要振兴民族、国家，而这个重任就放在诸位同学的身上，希望大家努力学习，承担振兴国家、民族的使命。
【板书设计】
列强入侵与民族危机
一、国门洞开
1鸦片战争与《南京条约》
2甲午战争与《马关条约》
3八国联军侵华与《辛丑条约》
二、瓜分狂潮与民族危机
1原因及过程
2门户开放政策