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《古诗两首》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识8个生字，会写6个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵两首古诗。
2.过程与方法
理解两首诗的内容，体会诗中的真情实感。
3.情感态度和价值观
懂得热爱家乡，珍惜友情。
【教学重点】
掌握本课生字，感情地朗读两首古诗，背诵两首古诗。
【教学难点】
理解两首诗的内容，体会诗中的真情实感。
【教学方法】
朗读感悟，合作探究。
【课前准备】
多媒体课件、音频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.课件出示李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
谈话交流：这首诗表达了诗人李白的什么情怀？（思念家乡、思念亲人）
2.师引入：漂泊在外的游子，谁不在思念自己的家乡？公元744年，一位86岁的老人回到了自己的家乡，这时，距离他中年离乡已经有50年了。五十年了，踏上故乡的土地，他思绪万千，随笔写下了一首流传千古的名作——《回乡偶书》。21·cn·jy·com
板书课题：古诗两首 回乡偶书 赠汪伦
师领读课题，指导识字：贝 + 曾 = 赠 氵+ 王 = 汪
二、初读感知
1.自读古诗，出示自读提示。
（1）自由朗读两首诗，读准字音，读出感情。
（2）同桌互读两首诗，纠正生字字音。
（3）再读两首诗，说一说两首诗的大概内容。
2.自学汇报
（1）认读生字
出示本课会认的生字“客 何 赠 汪 舟 欲 踏 潭”，指名读、开火车读、齐读，集体交流。
（2）书写生字
课件出示会写的生字“舟 乘 音 客 何 汪”，让学生观察这些生字在田字格里的位置，集体交流，师再指导：何：左窄右宽，左高右低。 音：字的第二横应当写长一些，突出主笔。
（3）整体感知
结合两首诗大意完成填空：
1.《回乡偶书》写的是诗人小时候（离开了）家乡,到老年（才回来）,家乡的（口音）没有改变而鬓发却已（斑白）。孩子们看见我却没有人（认识）我,笑着询问我是（从哪里来）的。
2.《赠汪伦》是李白要离开好友（汪伦），刚刚走（上船）时，就听到他的好友汪伦送给他的（歌儿），李白深受感动，便在诗中写到，桃花潭水（那么深），也赶不上汪伦（对我的的情谊）。
三、精读领悟
1.学习《回乡偶书》
（1）介绍背景
作者贺知章青年时离开家乡，老年时回到家乡，中间间隔了五十多年。八十三岁那年，贺知章迈着蹒跚的步子，回到了家乡，到村口遇到孩子们时很激动，写下了这首诗。
（2）解题
“回乡偶书”是回到故乡触景生情,写下这首诗的意思。“偶”字,不只是说诗作得之偶然,还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。21教育网
（3）品读诗句
课件播放视频：回乡偶书
出示这首诗朗读的停顿节奏，学生练习朗读，再指名朗读，集体交流评价。
①出示“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
结合写作背景用自己的话来说说“少小离家老大回”的意思。（贺知章很小的时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。）21世纪教育网版权所有
理解词语：
乡音：家乡的口音。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
衰（cuī）：减少，疏落。学习多音字“衰”shuāi 事物发展转向微弱：衰老 衰弱 cuī 等次，等级，等差：等衰www.21-cn-jy.com
结合词语意思说一说“乡音无改鬓毛衰”的意思。（这时，他的家乡话没有改变，但是头发白了，模样变老了。）2·1·c·n·j·y
②出示“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
课件出示图片
请小朋友仔细观察，这是贺知章牵着马儿回到家乡来到村口时的情景。联系图片，猜猜他们在干什么？（孩子们看见贺知章却都不认识，于是笑着问贺知章：“老爷爷，您是从哪儿来的？”）
③指名结合图片说一说整首诗的意思。（贺知章很小的时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。这时，他的家乡话没有改变，但是头发白了，模样变老了。孩子们看见贺知章却都不认识，于是笑着问贺知章：“老爷爷，您是从哪儿来的？”）【来源：21·世纪·教育·网】
指导感情朗读。
（4）这首诗表达了诗人的什么情感？（ 表达了作者对暮年回到家乡的无限喜悦和对家乡的热爱的思想感情。）指名再读这首诗，读出浓浓的思乡之情。www-2-1-cnjy-com
2.学习《赠汪伦》
（1）介绍诗人
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，又号“谪仙人”，是唐代 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )伟大的浪漫主义 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )并称为“李杜 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”，为了与另两位诗人李商隐 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )与杜牧 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )即“小李杜 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”区别，杜甫与李白又合称“大李杜 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”。其人爽朗 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )大方，爱饮酒作诗，喜交友。21·世纪*教育网
介绍人物
汪伦，字文焕，一字凤林，歙州黟县（今安徽黄山市 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )太平县）。唐开元间任泾县令，著名诗人李白好友。卸任后，由于留恋桃花潭，特将其家由黟县 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )迁往泾县，居泾县 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )桃花潭 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )畔。
（3）背景介绍
李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。李白要走的那天，回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写下此诗给汪伦。
品读感悟
课件播放视频：赠汪伦
让学生根据朗读视频划出这首诗朗读的节奏，再练习朗读，指名朗读，集体交流评价。
①课件出示诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
理解“踏歌”（踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。） 2-1-c-n-j-y
李白将要乘舟离去，谁来送行了？（汪伦）
李白心情怎么样？（惊喜）从哪个词语可以看出来？（“忽闻”）
这两句诗的意思是什么？（李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。）
②第二句：桃花谭水深千尺，不及汪伦送我情。
介绍桃花潭：位于安徽省泾县 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / baike. / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )桃花潭镇境内,自然景观和人文景观融为一体,既有清新秀丽、苍峦叠翠的皖南风光,可观山川之灵气；风格独特的古代建筑，可发思古之幽情。
李白和汪伦的友谊有多深？（比桃花潭水还深）21cnjy.com
用自己的话说一说这两句诗的意思？（桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。 ）
③结合插图用自己的话说一说整首诗的意思？（李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。） 21*cnjy*com
④这首诗表达了什么情感？（用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦和李白之间那份真挚深厚的友情。）【来源：21cnj*y.co*m】
（3）练习朗读
先小组内练习有感情地朗读，读出李白和汪伦之前的深情厚谊，再指名朗读，集体交流。
四、课堂总结
生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要珍惜友谊，尊重友谊，让它成为你生活中别具一格的风景！【出处：21教育名师】
五、课堂练习
补充诗句
（少）（小）离家（老）（大）回，（乡）（音）无改鬓毛衰。
（儿）（童）相见不相识，（笑）（问）客从何处来。
六、作业布置
1.背诵两首古诗
2.用自己的话说一说两首诗的意思。
【板书设计】
古诗两首
回乡偶书 赠汪伦
客？ 回！ 汪伦 李白
思念家乡 深情厚谊
【教学反思】
以著名诗人李白的静夜诗引出思乡诗“回乡偶书”，在课堂上不再是那种没完没了的单调重复的可有可无的乏味的回答，把学生引入古诗描绘的情景中，以其中的儿童身份把学生融入之中，学生的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里。除此，在理解诗句的基础上让学生通过朗读，图文结合体会诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，使得那种回乡之情深深地印到学生的脑海里。【版权所有：21教育】
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《古诗两首》练习
一、给带点的字注音。
( ) ( ) ( )
汪洋大海 友情 赠送
( ) ( ) ( )
乘舟 将来 新闻
二、多音字组词。
行 xíng ( ) 少shǎo ( )
hang ( ) shào ( )
三、辨字组词。
偶（ ） 衰（ ） 识（ ） 想（ ）
寓（ ） 哀（ ） 织（ ） 相（ ）
四、一字组多词。
李 ( )( ) 送 ( )( )
舟 ( )( ) 情 ( )( )
五、先解释加点词语的意思，再说一说诗句的意思。
1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
老大：_______________________ 乡音：________________________
诗句的意思：_______________________________________________________________
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
不及：_______________________
诗句的意思：_______________________________________________________________
六、默写古诗《赠汪伦》。
_________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
七、拓展应用
1.《回乡偶书》的作者是（ ）朝诗人（ ）这是一首久客异乡、返回故里的感怀诗，抒发了作者（ ）。 21世纪教育网版权所有
2.诗的感请自然、逼真，尤其是一个“（ ）”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活，发于心底的这层意思。21cnjy.com
八、阅读练习。
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.将正确答案的序号填在括号里。
（1）农历九月九日是( )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
（2）山东是指( )
A.山东省 B.华山以东 C.山的东面
（3）异乡是指( )。
A.山东 B.他乡，外乡 C.不同的家乡
2.填空
这首诗是（ ）代诗人（ ）写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______ 的思念之情。www.21-cn-jy.com
2.本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。21·cn·jy·com
《古诗两首》答案
一、给带点的字注音。
wāng yì zèng
chéng jiāng wén
解析：“将”是多音字，在这里读作“jiāng”。
二、多音字组词。
行 xíng 行走 少shǎo 多少
háng shào 少年
解析：“行”有个三个读音， háng 1.行列：2.兄弟姐妹的次弟；3.人物排列的次序；4.量词。用于成行的东西：5.某些营业所：6.行业：7.行纪人专门代替委托人买卖货物的固定场所；8.用长的针脚成行地连缀：xíng1.走：2.行走的（人或事物）。3.出外时用的：4.流通，传递：5.从事：6.行姓，姓氏。heng2·1·c·n·j·y
三、辨字组词。
偶然 衰老 认识 想念
寓言 悲哀 织布 相信
解析：每组中的两个字字形相似，要组出正确词语加以区分。
四、一字组多词。
李子 桃李 送别 赠送
泛舟 小舟 友情 感情
解析：答案不唯一组词正确即可。
五、先解释加点词语的意思，再说一说诗句的意思。
1.老大：年纪大了,老了。
乡音：家乡的口音。
我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。
2.不及：不如
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。
六、默写古诗《赠汪伦》。
赠汪伦
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送气情。
七、拓展应用
1. 唐代 贺知章 他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感
2. 偶
解析：“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。
八、阅读练习。
1.将正确答案的序号填在括号里。
（1） C （2） B （3）B
2.填空
（1）亲人
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 游子思乡
解析：此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。21教育网
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人教新课标版 二年级上册第二十五课
古诗两首
激趣导入
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗表达了诗人李白的什么情怀？
思念家乡 思念亲人
贝 + 曾 =
氵 + 王 =
古诗两首
回乡偶书 赠汪伦
zèng
赠
汪
初读感知
01
自由朗读两首诗，读准字音，读出感情。
自学提示
01
同桌互读两首诗，纠正生字字音。
01
再读两首诗，说一说两首诗的大概内容。
认读生字
客
何
赠
汪
舟
欲
踏
潭
kè
hé
zèng
wāng
zhōu
yù
tà
tán
舟
乘
音
客
何
汪
书写生字
何：左窄右宽，左高右低。
音：字的第二横应当写长一些，突出主笔。
整体感知
2.《 》是李白要离开好友（ ），刚刚走（ ）时，就听到他的好友汪伦送给他的（ ），李白深受感动，便在诗中写到，桃花潭水（ ），也赶不上汪伦（ ）。
结合两首诗大意完成填空：
1.《 》写的是诗人小时候（ ）家乡,到老年（ ）,家乡的（ ）没有改变而鬓发却已（ ）。孩子们看见我却没有人（ ）我,笑着询问我是（ ）的。
回乡偶书
离开了
才回来
口音
斑白
认识
从哪里来
赠汪伦
汪伦
上船
歌儿
那么深
的情谊
精读领悟
学习《回乡偶书》
介绍背景
作者贺知章青年时离开家乡，老年时回到家乡，中间间隔了五十多年。八十三岁那年，贺知章迈着蹒跚的步子，回到了家乡，到村口遇到孩子们时很激动，写下了这首诗。
回乡偶书
回到故乡触景生情,写下这首诗的意思。
“偶”字,不只是说诗作得之偶然,还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。
解 题
品读诗句
视频：回乡偶书
练习朗读
回乡偶书
（唐）贺知章
少小/离家/老大回，
乡音/无改/鬓毛衰。
儿童/相见/不相识，
笑问/客从/何处来。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
结合写作背景用自己的话来说说“少小离家老大回”的意思。
贺知章很小的时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
理解词语：
乡音：
鬓毛：
衰（cuī）：
家乡的口音。
额角边靠近耳朵的头发。
减少，疏落。
衰 shuāi 事物发展转向微弱：衰老 衰弱
cuī 等次，等级，等差：等衰
结合词语意思说一说“乡音无改鬓毛衰”意思
这时，他的家乡话没有改变，但是头发白了，模样变老了。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
猜猜他们在干什么？
孩子们看见贺知章却都不认识，于是笑着问贺知章：“老爷爷，您是从哪儿来的？”
结合图片说一说整首诗的意思。
贺知章很小的时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。这时，他的家乡话没有改变，但是头发白了，模样变老了。孩子们看见贺知章却都不认识，于是笑着问贺知章：“老爷爷，您是从哪儿来的？”
这首诗表达了诗人的什么情感？
暮年回到家乡的无限喜悦
对家乡的热爱
学习《赠汪伦》
介绍诗人
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
人物介绍
汪伦，字文焕，一字凤林，歙州黟县（今安徽黄山市太平县）。唐开元间任泾县令，著名诗人李白好友。卸任后，由于留恋桃花潭，特将其家由黟县迁往泾县，居泾县桃花潭畔。
背景介绍
李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。李白要走的那天，回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写下此诗给汪伦。
品读感悟
音频：赠汪伦
练习朗读
根据朗读视频划出这首诗朗读的节奏，再练习朗读。
赠汪伦
（唐）李白
李白 乘舟 将欲行，
忽闻 岸上 踏歌声 。
桃花 潭水 深千尺 ，
不及 汪伦 送我情
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
踏歌：
李白将要乘舟离去，谁来送行了？
汪伦
李白心情怎么样？
惊喜
从哪个词语可以看出来？
忽闻
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。
这两句诗的意思是什么？
桃花谭水深千尺，
不及汪伦送我情。
位于安徽省泾县桃花潭镇境内,自然景观和人文景观融为一体,既有清新秀丽、苍峦叠翠的皖南风光,可观山川之灵气；风格独特的古代建筑，可发思古之幽情。
桃花潭：
李白和汪伦的友谊有多深？
比桃花潭水还深
用自己的话说一说这两句诗的意思？
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。
结合插图用自己的话说一说整首诗的意思？
李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。
这首诗表达了什么情感？
汪伦
李白
深厚友谊
练习朗读
小组内练习有感情地朗读，读出李白和汪伦之前的深情厚谊。
课堂总结
生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要珍惜友谊，尊重友谊，让它成为你生活中别具一格的风景！
课堂练习
补充诗句
（ ）（ ）离家（ ）（ ）回，
（ ）（ ）无改鬓毛衰。
（ ）（ ）相见不相识，
（ ）（ ）客从何处来。
少 小
老 大
乡 音
儿 童
笑 问
作业布置
1.背诵两首古诗
2.用自己的话说一说两首诗的意思。
板书设计
古诗两首
回乡偶书 赠汪伦
客？ 回！ 汪伦 李白
思念家乡 深情厚谊
