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第二十三课《美丽的小兴安岭》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读10个生字，会书写14个生字。理解文中主要内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
【教学重点】
理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。
【教学难点】
学习如何抓住季节景色特点，进行观察、表达的方法。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。有很多的好去处，在我国的东北有大片的原
始森林，其中的小兴安岭，（图片文字介绍）风景迷人，物产丰富，今天我们就一起去领略一下它的
美丽与富饶吧！
师：你是想明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？让我们走进课文去看看吧!（播放视频）21教育网
2. 板书课题《美丽的小兴安岭》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字：斤——欣、员——赏、见——视、当——挡、约——药、南——献
才——材、欠——软、舌——刮、日——映
教师指导学生书写课后田字格中的字：
注意“舌”在做部首和独立成字时写法的不同。
“挡”是左窄右宽。
“刮”是左宽右窄。
“汇”和“浸”左右结构，左小右大。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？找出课文的中心句？
按春夏秋冬一年四季的顺序。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
huì xīn shǎng dǎng yìng shì xiàn yào cái jìn ruǎn róng lǚ
汇成 欣 赏 挡住 倒映 视 线 药 材 沉浸 松 软 融 化 一 缕
A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解：淙淙：流水的声音。
葱葱茏茏：形容草木茂盛。
密密层层：比喻满布得没有空隙。
多音字组词：
shè 宿舍 méi 没有
舍 没
shě 舍得 mò 没过
三、精读领悟
1. 课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？
总分总
第一部分(第1 段)：写小兴安岭的特点--绿色的海洋。
第二部分（第2-5段）：具体叙述小兴安岭四季景色。
第三部分（第6段）：小兴安岭是大花园，也是巨大的宝库。
2.第一部分
（1）品读第一自然段：本段中运用了什么修辞？告诉我们了什么？
比喻。用海洋来比喻小兴安岭的树。
有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，
3.第二部分
（1）品读第2-5自然段，思考：作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？它们各
有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
积雪融化了，汇成小溪。
小鹿活泼可爱。
（2）你是怎样理解“抽出”和“嫩绿”的？
“抽出”长出，形象地说明了柳树枝条长的快。
“嫩绿”反映出春天树叶的新生。
（3）从文中找出描写流水声的词语，你还知道有哪些？
淙淙 哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答滴答
（4）“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”运用了什么修辞？从
中你体会到了什么？
运用拟人的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。
师：走过春天，迎来的就是夏天。
（5）课文写了夏天哪些景物？
葱茏的树木。
山谷里的晨雾。
阳光中的工人宿舍。
草地上的鲜花。
（6）朗读：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。21cnjy.com
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“封”、“浸”这两个字各写出了什么？“封”字写出了小兴安岭夏天树木茂盛的样子。www.21-cn-jy.com
“浸”字写出了早上山林里雾大雾浓的情景。
（7）“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢”运用了什么修辞？有什么作用？
比喻。把阳光比作利剑，写出了阳光强的特点，生动形象的写出了阳光在雾气中穿越的情景。
（8）找出描写颜色的词语，你感受到了什么？
红的、白的、黄的、紫的，感受草地上盛开着的五颜六色的野花的美。
（9）秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景物吸引了你？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
（10）我们来到小兴安岭可以去采集什么？
酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。
（11）你还知道小兴安岭有哪些物产？
小兴安岭内有野生药材320多种，如鹿茸、熊胆、人参、五味子、兴安杜鹃等。
（12）冰天雪地的冬天，小兴安岭的什么景色会吸引你呢？
雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼
地刮过树梢。
（13）动物们是怎样过冬的？运用了什么修辞方法？
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
拟人，“躲”“散步”这些动词赋予了它们人的动作特征。
（14）用概括的语言将小兴安岭一年四季的美丽景色连起来说一说？
春天的小兴安岭，树木嫩绿，积雪融化，溪水淙淙，小鹿散步；
夏天的小兴安岭，树木茂盛，浓雾弥漫，野花遍地；
秋天的小兴安岭，松柏苍翠，落叶飞舞，果实累累；
冬天的小兴安岭，雪花纷飞，积雪没膝，动物躲进洞里。
4.第三部分
（1）品读第6自然段：小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？
小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（2）学完了课文，你认为作者抓住了什么来写四个季节的景色？表达了作者怎样的思想感情？
抓住事物的特点表现它景物的美丽，表达作者对大自然、对小兴安岭的热爱之情。
5.写作训练，你能模仿这种总分总的结构介绍家乡的一处美景吗？
6. 利用课余时间小兴安岭的图片文字资料。
四、课堂总结
师：学了这篇课文，你喜欢小兴安岭的哪个季节？为什么？
教师总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。它们等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。21·cn·jy·com
五、课堂练习
1.填空
“欣”的部首是（ 斤 ），第三笔是（ 横 ）。
“映”的部首是（ 日 ），第六笔是（ 横折 ）。
“材”的部首是（ 木 ），第六笔是（ 竖钩 ）。
2.组词
挡 (挡住) 赏 (观赏) 软 (松软)
档 (档案) 党 (党员) 欣 (欣赏)
六、作业布置
1.背诵你喜欢的段落。
2.完成课后习题。
【板书设计】
绿色海洋
春 抽出新枝 花园
美丽的小兴安岭 夏 葱葱茏茏
秋 果实累累 宝库
冬 雪中藏宝
【教学反思】
《美丽的小兴安岭》一课是人教版新课标三年级上册第23课，是一篇精读课文，课文主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对祖国山河与大自然的无比热爱。
首先从整体入手，理清作者的行文思路。通过品词析句，了解小兴安岭一年四季的美丽，使学生感受不同景物的描写所运用语言的妙处。如“抽出”“浸”等，让学生比较作者用语的精当，这样做有益于培养学生的语感能力。21世纪教育网版权所有
创设情景，激发兴趣。我恰当的运用电教手段以绘声绘色、栩栩如生的形象，直观、生动地展示了小兴安岭一年四季的美丽景色，充分调动了学生学习的积极性，还可以使学生对美的事物产生学习、领会、把握的兴趣，同时也陶冶了他们的审美情操。
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第二十三课《美丽的小兴安岭》练习
一、看拼音写词语。
huì chénɡ xīn shǎnɡ dào yìnɡ jìn pào 21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( ) 【来源：21·世纪·教育·网】
yào cái xiàn chū sōng ruǎn shì xiàn21·世纪*教育网
( ) ( ) ( ) ( ) www-2-1-cnjy-com
二、选择正确的解释。
抽：A把夹在中间的东西取出。B打。C吸。D (某些植物体)长出。
1．春天，树木抽出新的枝条。( )
2．他从箱中抽出了一张红色的纸条。( )
3．抽烟有害健康。( )
4．他不再用鞭子抽牲口了。( )
三、加偏旁，组成新字并组词。
斤 （ ） 央 （ ） 当 （ ）
见 （ ） 欠 （ ） 才 （ ）
四、在正确的读音上打“√”。
膝盖(qī xī) 乳白(rǔ lǔ) 浸泡(jìn qìn) 2-1-c-n-j-y
涨满(zhǎnɡ zhàn) 诱人(xiù yòu) 数不清(shǔ shù) 21*cnjy*com
五、在括号里填上适当的词语。
春天 白桦树的叶子黄了 嫩绿的 宝库 【出处：21教育名师】
夏天 树上积满了白雪 蓝蓝的 叶子 【版权所有：21教育】
秋天 树木长得葱葱茏茏 美丽的 天空 21教育名师原创作品
冬天 树木长出嫩绿的叶子 巨大的 花坛 【来源：21cnj*y.co*m】
六、选择正确的词语填空。
松软 柔软
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。
珍贵 名贵
（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。
（4）人参是非常（ ）的药材。
七、在比喻句的后面打“√”。
1．树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。( )
2．小鹿在溪边散步。( )
3．草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。( )
4．秋天到了，松柏显得更苍翠了。( )
八、细读课文深感悟。
（1）课文题目的特点是( )
A. 以人物的语言命题； B．以文章的主要内容命题； C.以事物特点命题
（2）小兴安岭被称为“绿色的海洋”的原因是( )
A.植物多； B.树多； C.河多
九、阅读
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更加苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 的山葡萄， 的榛子， 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。21cnjy.com
在文中填上合适的词语。
（2）用“ ”画出一个拟人句。并仿写一个。
。
（3）“苍翠”在文中的意思是（ ）
A、树木白而略发青 B、树木老的发青了 C、树木浓绿、深绿
（4）这段话主要写了 的景色。
第二十三课《美丽的小兴安岭》答案
一、看拼音写词语。
汇成 欣赏 倒映 浸泡
药材 献出 松软 视线
解析：注意“汇、献”的写法。
二、选择正确的解释。
D A C B
解析：结合语境，利用排除法。
三、加偏旁，组成新字并组词。
欣 欣赏 映 倒映 挡 挡住
视 视线 软 松软 材 木材
四、在正确的读音上打“√”。
xī rǔ jìn zhǎnɡ yòu shǔ
解析：多音字、易混字音辨析。
五、填上适当的词语。
春天 白桦树的叶子黄了 嫩绿的 宝库 21教育网
夏天 树上积满了白雪 蓝蓝的 叶子 21·cn·jy·com
秋天 树木长得葱葱茏茏 美丽的 天空 www.21-cn-jy.com
冬天 树木长出嫩绿的叶子 巨大的 花坛 2·1·c·n·j·y
解析：课文内容重点词语的积累
六、选择正确的词语填空。
松软 柔软 珍贵 名贵
解析：松软：松散绵软。
柔软：软和;不坚硬。
珍贵：价值高；意义大；宝贵。
名贵：以其稀少或少有的特性而珍贵的。
七、在比喻句的后面打“√”。
1.√ 3.√
解析： 1. 把连成一片的树木比作海洋。
3. 把草地比作大花坛。
八、细读课文深感悟。
（1）B （2）B
解析：课文内容的理解。
阅读。
（1） 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩
（2）秋风吹来，落叶在林间飞舞。 花儿在秋风中笑弯了腰。
（3）C
（4）秋天
解析：（1）过渡句有承上启下的作用。
拟人就是用写人的词句去写物。
根据语境，利用排除法。
（4）从本段的主要内容进行分析。
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人教新课标版 三年级上册 第二十三课
美丽的小兴安岭
激趣导入
小兴安岭
小兴安岭在兴安岭山脉的东段，在我国东
北黑龙江省的北部，
是我国重要林区之
一。长约三百六十公
里，平均高度为海拔四百至六
百米。它与大兴安岭、长白山同
是我国最大的林区，他们集中了全国木材储积量的三分之一以上。
激趣导入
初读感知
作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？
找出课文的中心句？
按春夏秋冬一年四季的顺序。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
初读感知
欣 赏
挡住
松软
视 线
沉 浸
药 材
xīn shǎng
dǎng
jìn
ruǎn
shì xiàn
yào cái
汇成
融化
huì
róng
倒映
yìng
一缕
lǚ
写爬天都峰之前。
初读感知
流水的声音。
形容草木茂盛。
比喻满布得没有空隙。
淙淙
葱葱
茏茏
密密
层层
初读感知
舍
shè 宿舍
shě 舍得
没
méi 没有
mò 没过
精读感悟
课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？
总分总
写小兴安岭的
特点-绿色的海洋。
1
具体叙述小兴安岭四季景色。
2-5
小兴安岭是大花园，
也是巨大的宝库。
6
品读第1段
本段中运用了什么修辞？
告诉我们了什么？
比喻。用海洋来比喻小兴安岭的树。
有数不清的红松、白桦、栎树
……几百里连成一片。
精读感悟
作者在描写春天的景色时，抓住了哪
些事物来描写？它们各有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
积雪融化了，汇成小溪。
小鹿活泼可爱。
精读感悟
你是怎样理解“抽出”
和“嫩绿”的？
抽出
嫩绿
长出，形象地说明
了柳树枝条长的快。
反映出春天
树叶的新生。
精读感悟
从文中找出描
写流水声的词
语，你还知道
哪些？
淙淙 哗啦啦、
哗哗哗、叮叮咚咚、
滴答滴答
精读感悟
“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”运用了什么修辞？从中你体会到了什么？
拟人
写出小鹿生活的惬意，
也体现了春天的美好
精读感悟
课文写了夏天哪些景物？
葱茏的树木。
山谷里的晨雾。
阳光中的工人宿舍。
草地上的鲜花。
精读感悟
朗读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝
叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的
视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，
整个森林浸在乳白色的浓雾里。
精读感悟
“封”、“浸”这两个字各写出了什么？
“浸”字写出了早上山
林里雾大雾浓的情景。
“封”字写出了小兴安
岭夏天树木茂盛的样子
精读感悟
“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢”运用了什么修辞？有什么作用？
比喻
把阳光比作利剑，写出了阳光强的特点，生动形象的写出了阳光在雾气中穿越的情景。
精读感悟
找出描写颜色的词语，你感受到了什么？
红的、白的、黄的、
紫的，感受草地上
盛开着的五颜六色
的野花的美。
精读感悟
秋天的小兴安岭哪
些景物吸引了你？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落
叶在林间飞舞。
精读感悟
我们来到小兴安岭
可以去采集什么？
酸甜可口的山葡萄
又香又脆的榛子
鲜嫩的蘑菇和木耳
人参等名贵药材
精读感悟
你还知道小兴安
岭有哪些物产？
小兴安岭内有野生药材
320多种，如鹿茸、熊胆、
人参、五味子、兴安杜
鹃等。
精读感悟
冰天雪地的冬天，小兴安岭的什么景色会吸引你呢？
雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
精读感悟
动物们是怎样过冬的？
运用了什么修辞方法？
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过
日子，有时候还到枝头散散步，看
看春天是不是快要来临。
拟人
“躲”“散步”
这些动词赋
予了它们人
的动作特征。
精读感悟
用概括的语言将小兴安岭一年
四季的美丽景色连起来说一说？
春天的小兴安岭
树木嫩绿，积雪融化，
溪水淙淙，小鹿散步；
夏天的小兴安岭
树木茂盛，浓雾弥漫，
野花遍地；
精读感悟
秋天的小兴安岭
松柏苍翠，落叶飞舞，
果实累累；
冬天的小兴安岭
雪花纷飞，积雪没膝，
动物躲进洞里。
精读感悟
你觉得小兴安岭是
个什么样的地方？
小兴安岭是一座美丽的大花园，
也是一座巨大的宝库。
精读感悟
学完了课文，你认为作者抓住了什么来写四个季节的景色？表达了作者怎样的思想感情？
抓住事物的特点表现它景物
的美丽，表达作者对大自然、对小
兴安岭的热爱之情。
精读感悟
你能模仿这种总分总的结
构介绍家乡的一处美景吗？
课堂总结
小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。它们等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。。
学了这篇课文，，你喜欢小兴安岭的哪个季节？为什么？
1.填空
“欣”的部首是（ ），第三笔是（ ）。
“映”的部首是（ ），第四笔是（ ）。
“材”的部首是（ ），第六笔是（ ）。
课堂练习
斤 横
日 横折
木 竖钩
2.组词
挡( ) 赏( ) 软( )
档( ) 党( ) 欣( )
课堂练习
挡住
档案
观赏
党员
松软
欣赏
作业布置
1.背诵你喜欢的段落。
2.完成课后习题。
板书设计
绿色海洋
夏 葱葱茏茏
春 抽出新枝
冬 雪中藏宝
美丽的小兴安岭
秋 果实累累
花园
宝库
