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第二十四课《香港,璀璨的明珠》教案
【教学目标】
1.知识与技能
概括课文主要内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
【教学难点】
引导学生通过自主学习和同学的讨论交流,在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师:同学们,让我们一起来欣赏一首歌《东方之珠》(播放视频)你们知道“东方之珠”指
的是哪里吗?
师:对,香港。这节课,让我们一同走近 —《香港,璀璨的明珠》。
2. 板书课题《香港,璀璨的明珠》。
师:“璀璨”是什么意思?形容光彩夺目。
师:让我们怀着赞赏的语气再来读一读。
师:课文是怎样描写香港的美丽和繁华呢? 让我们一起走进课文去看看吧!
二、初读感知
1. 初读课文,感知课文。
(1)自由阅读课文,圈出本课生字。
交流识字方法:
通过熟字加偏旁识字:巷——港、良——琅、兼——廉、具——俱、宾——滨
教师指导学生书写课后田字格中的字:
“粤”为上下结构,注意上部分的写法。
“璀璨”为左右结构,左小右大。注意这两个字的笔画。
(2)教师范读课文,同学们标出自然段。
2. 课文是从哪几个方面介绍香港的?
“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。
3. 理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。
出示词语:
gǎng cuǐ càn mào chè tún yào ní bīn21世纪教育网版权所有
香港 璀 璨 贸易 清澈 海豚 闪耀 霓虹 海滨
A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解:
琳琅满目:形容美好的事物很多。
物美价廉:东西价钱便宜,质量又好。
一应俱有:一切齐全,应有尽有。
光彩夺目:形容鲜艳耀眼。
三、精读领悟
1.全文共分几部分?
第一部分 (第1 段):简要介绍香港。
第二部分(第2-5段):具体介绍香港的繁华和美丽。
第三部分(第6段):赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。
2.第一部分
(1)品读第一自然段,你能说出香港的位置、地位和特色吗?
位置:祖国漫长海岸线的南端。
地位:亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心。
年代:购物、美食和旅游的好去处。
3. 第二部分
(1)品读第2-4自然段,你能找出每段的中心句吗?
香港的市场是一个“万国市场”。
人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
(2)香港的面积并不大,为什么说她是“万国市场”?
香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。来自近两百个国家和地区的商
品。
(3)“万国市场”的商品有什么特点?
琳琅满目,应有尽有,物美价廉。
师:香港这么繁华,让我们到市场上去逛一逛吧,(图片介绍)
(4)为什么称香港是“美食天堂”?
内地的粤菜、川菜。
德国、法国、意大利等国的佳肴。
东南亚各地的饮食。
(5)哪个词语最能体现香港的美食特点?看到这么多的美食,你有什么感受?
一应俱全 大饱口福
师:香港不仅是美食天堂,还是旅游胜地!
(6)作者为什么说香港还是一个旅游胜地呢?
举世闻名的海洋公园。
(7)文中哪些句子写出了海豚和海狮的表演,表演得怎么样?
在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跳出水面,向你点
头,有时还会喷你一身水呢。
出色
(8)你能用“一会儿……一会儿……” 仿写一个句子吗?
春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。
(9)“灯的海洋”从哪儿可以看出?运用了什么修辞?你能仿写吗?
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。
把灯光比作烟火,生动形象地写出了灯光的五颜六色、斑斓美丽。
天空中明亮的星芒,像密麻交织的灯光,照耀大地。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
把一串串车灯比作长河,生动形象地写出了车流奔流不息。
街道上一排排整齐的树木,如同威严的哨兵站岗执勤。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
把霓虹灯人格化。
蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
师:让我们美美的读读这一段,也让我们置身于灯的海洋中。
4. 第三部分
(1)品读第6自然段,本段运用了什么修辞?
比喻 把香港比作璀璨的明珠。
(2)思考:文章的开头和结尾有什么关系?全文的结构是什么?
首尾呼应 结构是总分总
(3)香港的购物、美食、海洋公园和美丽的夜景给我们留下了那么深刻的印象 ,让我们无比
自豪无比骄傲地告诉世界— “香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。” 可是香港曾经历
过百年苍桑:(图片文字介绍)
5.口语交际:如果你是导游,你会怎样向来自五洲四海的朋友介绍香港呢?
6. 利用课余时间搜集香港的图片资料。
四、课堂总结
师:同学们,课文学完了,你有什么话想对这颗璀璨的明珠说呢?
教师总结:我们相信,在五星红旗下,香港的明天会更好!
五、课堂练习
1.填空
“琅”的部首是(王),第六笔是( 横折 )。
“俱”的部首是( 亻),第九笔是( 撇 )。
“廉”的部首是( 广 ), 第九笔是( 横 )。
2.我会写词语
(璀璨)的明珠 (著名)的港口 (清澈)的池水
举世(闻名) 琳琅(满目) 五洲(四海)
六、作业布置
1. 摘抄文中的好词佳句。
2. 完成课后习题。
【板书设计】
香港,璀璨的明珠
万国市场
美食天堂
旅游胜地—海洋公园
灯的海洋
【教学反思】
《香港,璀璨的明珠》一课是人教版新课标三年级上册第24课,是一篇略读课文,《香港,璀
璨的明珠》采用“总-分-总”的结构方式,赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。
通过初读感知,让学生了解课文是从4个方面介绍香港的。初步感受香港的繁华和美丽。
让学生找出每段的中心句,再围绕中心句引导学生具体分析香港的市场、美食、海洋公园和夜景。引导学生通过自主学习和同学的讨论交流,在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。
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第二十四课《香港,璀璨的明珠》练习
一、连一连。
gǎng cuǐ càn mào chè tún yào ní bīn21cnjy.com
香港 贸易 海豚 清澈 闪耀 海滨 霓虹 璀璨
二、给加点字选择正确的解释。
(1)夜幕降临( )
A.靠近;对着 B.来到;到达 C.临近;临到
(2)光彩夺目( )
A.强取;抢 B.胜过;压倒 C.使失去
(3)举世闻名( )
A.听见 B.听见的事情 C.名声
三、在括号里填上合适的词语。
夜( )降( ) ( )流不( )
五( )四( ) ( )美( )廉
( )世( )名 大( )口( )
四、在正确的读音上打“√”。
佳肴(yáo yǎo) 一应俱全(yīnɡ yìnɡ) 霓虹(ní mí)21·cn·jy·com
闪耀(yào rào) 琳琅满目(lánɡ liánɡ) 清澈 (chè zhé)www.21-cn-jy.com
五、选择正确的词。
闻名 著名
(1)香港是一个( )的港口。
(2)这家小酒馆生意特别好,远近( )。
品尝 品味
(3)这篇文章里的好词佳句值得人细细( )。
(4)在香港,人们能够( )到世界各地的美食。
六、按要求改写句子。
1. 人们把香港称作“美食天堂”。(改为“被”字句)
_______________________________________________
2. 香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 (缩句)
________________________________________________
3. 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。(照样子,写句子)
_______________________________________________
七、细读课文深感悟。
在你认为正确的说法后打“√”。
(1)香港被称为“东方之珠”是因为它是旅游的好去处。( )
(2)香港是1997年7月1日回归祖国的。( )
(3)香港特别行政区的区花是荷花。( )
(4)本文在写法上注重了首尾呼应。( )
八、阅读
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是( )的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在( )的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。21教育网
(1)在文中的( )里写出恰当的词语。
(2)本段的中心句是 。
(3)找出海豚和海狮表演的句子。
(4)用“有时……有时……”仿写一个句子。
第二十四课《香港,璀璨的明珠》答案
一、连一连。
gǎng cuǐ càn mào chè tún yào ní bīn21世纪教育网版权所有
贸易 海豚 香港 清澈 闪耀 海滨 霓虹 璀璨
解析:课文词语的再认。
二、给加点字选择正确的解释。。
B B C
解析:结合语境,利用排除法。
三、在括号里填上合适的词语。
夜幕降临 奔流不息 五洲四海 物美价廉 举世闻名 大饱口福
解析:课文词语积累。
四、在正确的读音上打“√”。
yáo yīnɡ ní yào lánɡ chè
解析:多音字、易混字音辨析。
五、选择正确的词语填空。
(1)著名 (2)闻名 (3)品味 (4)品尝
解析:著名:有名,出名。
闻名:听到名声。
品味:仔细体会。
品尝:细致地辨别滋味。
六、按要求改写句子。
1.香港被人们称作“美食天堂”。
2. 香港是明珠。
3.红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。
解析:1“谁把什么怎么样”改为“什么被谁怎么样”把字句改为被字句,就是什么1和什么2互调位置。
3.句中运用的是比喻的修辞手法。 可以从课文中积累类似的句子。
七、细读课文深感悟。
2. √ 4.√
解析:结合课文理解,利用排除法。
八、阅读。
(1)举世闻名 清澈
(2)香港还是一个旅游胜地。
(3)它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷
你一身水呢。
(4)课间休息时间,我有时看书,有时去操场散步。
解析:(2)中心句一般在句首或句尾。
(3)课文句子的理解。
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人教新课标版 三年级上册 第二十四课
香港,璀璨的明珠
激趣导入
初读感知
万国市场
美食天堂
旅游胜地
灯的海洋
课文是从哪几个方面介绍香港的?
初读感知
璀 璨
贸易
清澈
闪耀
海豚
cuǐ càn
mào
yào
chè
tún
香港
海滨
gǎng
bīn
ní
霓虹
初读感知
琳琅满目
形容美好的事物很多。
物美价廉
一应俱有
光彩夺目
东西价钱便宜,质量又好。
一切齐全,应有尽有。
形容鲜艳耀眼。
精读感悟
全文共分几部分?
1
简要介绍香港。
2-5
具体介绍香港的繁华和美丽。
6
赞颂了香港是“我国南海
之滨一颗璀璨无比的明珠”。
精读感悟
位置
祖国漫长海岸线的南端。
地位
亚太地区的
航运中心、
贸易中心和
金融中心。
特色
购物、美食
和旅游的好
去处。
说出香港的位置、地位和特色。
精读感悟
你能找出每段的中心句吗?
香港的市场是一个“万国市场”。
人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
精读感悟
香港的面积并不大,为什
么说她是“万国市场”?
香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。
有来自近两百个国家和地区的商品。
精读感悟
“万国市场”的商品有什么特点?
琳琅满目
应有尽有
物美价廉
精读感悟
万国市场
精读感悟
为什么称香港是
“美食天堂”?
内地的粤菜、川菜。
精读感悟
德国、法国、意大利等国的佳肴。
法国菜
意大利
德国
精读感悟
东南亚各地的饮食。
精读感悟
哪个词语体现
美食特点?
看到美食
你有什么感受?
一应俱全
大饱口福
精读感悟
作者为什么说香港还
是一个旅游胜地呢?
有举世闻名
的海洋公园。
精读感悟
文中哪些句子写出了海豚和
海狮的表演,表演得怎么样?
在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,
一会儿顶球。有时趁你不注意,会突
然跳出水面,向你点头,有时还会喷
你一身水呢。
出
色
精读感悟
你能用“一会儿……一会儿……” 仿写一个句子吗?
春天的天气像娃娃的脸,
一会儿晴,一会儿雨。
精读感悟
“灯的海洋”从哪儿可以看出?
运用了什么修辞?你能仿写吗?
港湾里闪耀的灯光,像五
颜六色的焰火,洒落人间。
比
喻
把灯光比作烟火,生动形象地写
出了灯光的五颜六色、斑斓美丽。
街道上一排排整齐的树木,
如同威严的哨兵站岗执勤。
仿写
精读感悟
把一串串车灯比作长河,生动
形象地写出了车流奔流不息。
马路上一串串明亮的车灯,
如同闪光的长河,奔流不息。
街道上一排排整齐的树木,
如同威严的哨兵站岗执勤。
仿写
比
喻
精读感悟
把霓虹灯人格化。
仿写
拟人
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,
热情欢迎来自五洲四海的游客。
蜡烛上的火光欢快地舞着。
精读感悟
第6自然段运用
了什么修辞?
比喻
把香港比作
璀璨的明珠。
精读感悟
文章的开头和结尾有什么关系?
全文的结构是什么?
首尾呼应
总分总
精读感悟
资料袋
香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片
战争以后被英国占领。1997年7月1日,中国
政府对香港恢复行使主权,成立了香港特别行
政区。中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑,
作为特区政府成立的礼物。这座雕塑现在矗立
在香港国际会展中心前的广场上,成为香港重
要的景点之一。
精读感悟
如果你是导游,你会怎样向来自
五洲四海的朋友介绍香港呢?
课堂总结
我们相信,在五星红旗下,香港的明天会更好!
同学们,课文学完了,你有什
么话想对这颗璀璨的明珠说呢?
1.填空
“琅”的部首是( ),第八笔是( )。
“俱”的部首是( ),第五笔是( )。
“廉”的部首是( ),第四笔是( )。
课堂练习
王 横折
亻 撇
广 横
2.组词
( )的明珠 ( )的港口 ( )的池水
举世( ) 琳琅( ) 五洲( )
课堂练习
璀璨
闻名
著名
满目
清澈
四海
作业布置
1.摘抄文中的好词佳句 。
2.完成课后习题。
板书设计
香港,璀璨的明珠
美食天堂
万国市场
旅游胜地—海洋公园
灯的海洋