(共27张PPT)
人教新课标版 四年级上册 第二十四课
给予是快乐的
说一说什么时候你觉得最快乐？如果收到礼物你快乐吗？
激趣导入
自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
初读感知
饶有兴趣：
很有兴趣。
初读感知
不由自主：
羡慕：
由不得自己，控制不住自己。
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
神气：
自以为优越而得意或骄傲。
lè 欢乐
yuè 音乐
乐
漂
piào 漂亮
piāo 漂浮
多音字
初读感知
课文的主要内容是什么？
这篇课文讲了圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。
初读感知
小男孩满脸羡慕地欣赏着保罗的新车。
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
1
2-11
保罗被男孩出乎意料的行为所感动，小男孩有无私的心灵和乐观自信的性格。
写这个难忘的夜晚让保罗感受到给予是快乐的。
12-13
精读感悟
第一二
部分
哪些地方给你留下深刻印象？哪些地方出乎你意料？
一，保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
精读感悟
二，保罗邀请这个素不相识的小男孩坐自己的车兜风。
三，小男孩让保罗把车开到家门口不是为了炫耀自己，而是给弟弟许诺。
保罗为什么“以为男孩希望也有一个这样的哥哥”？
因为从男孩在新车旁走来走去，伸手轻轻地摸这些动作和满脸羡慕神情的神态中，我们发现他很喜欢这辆车。当他听说保罗的新车是哥哥赠送的时候，惊叹地说“我希望……”，给你的错觉就是希望自己也有一个这样的哥哥送自己汽车 。
精读感悟
精读感悟
从小男孩意料之外的回答中你体会到了什么呢？
这是一个一心只想着弟弟的好哥哥，具有只想给予不求索取的好品质。
精读感悟
保罗内心为小男孩的想法而感到震动，由敬生爱，被小男孩的精神感动。
保罗和男孩素不相识，却邀请他坐自己的车兜风，让人出乎意料，为何？
小男孩听保罗带他兜风后心情如何？从哪些词句中能看出来呢？
从“非常愿意”“眼里闪着亮光”看出男孩很激动、很兴奋。
精读感悟
精读感悟
男孩：让弟弟亲眼看看这漂亮的车子，将来有一天，哥哥也会送你这样的礼物。
这次保罗又是怎样误解小男孩的呢？
保罗：小男孩坐又大又漂亮的车子，在小朋友面前很神气；
读一读小男孩对弟弟说的话，从中你感受到了什么？
精读感悟
男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。
一连串的“出乎意料”让保罗懂得了什么呢？
精读感悟
男孩的言行震撼了保罗的心灵，让他深深地体会到男孩美好的心灵，懂得了无私奉献，逐渐明白“给予是快乐的”。
为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
精读感悟
第三部分
对于男孩，他遇到了( )；对于男孩的弟弟，他( )这么漂亮的车子，是个难得的( )；对于保罗，男孩( )感染了他，也( )，自己感到给予的快乐，难以忘怀。
精读感悟
圣诞礼物
一个善解人意的好先生
不求索取的奉献精神
将爱传递给兄弟二人
第一次坐上了
你喜欢这个小男孩吗？为什么？这是一个怎样的小男孩？
精读感悟
喜欢。这是一个纯洁无瑕、美好无私并且乐观自信的男孩。
拓展延伸
精读感悟
拓展延伸
给予别人美好的东西，都是对自己美好的回忆，你的生活会那么的愉快。你在日常生活中有过这样的体会吗？
精读感悟
拓展延伸
这篇课文通过讲述圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
精读感悟
课堂小结
1
2
懂得了给予别人，自己也会有一种欣慰和满足、一种愉悦身心的快乐。
品味了充满悬念的故事，感受故事中一波三折的意外所带来的趣味。
学完本课收获多多
课堂总结
课堂练习
（ ）的新车 （ ）的神情
（ ）的礼物 （ ）的光芒
1.在括号里填上恰当的词语。
喜悦
好看
羡慕
闪亮
课堂练习
2.填上合适的同音字。
mù 羡（ ） （ ）色 屏（ ）
yù 养（ ） （ ）望 沐（ ）
暮
慕
幕
浴
欲
育
1.分角色有感情地表演这个故事。
2.搜集有关奉献的名言。
作业布置
给予是快乐的
起因——男孩羡慕新车
经过——出乎意料的希望
结果——共度难忘夜晚
板书设计
只讲奉献
不求索取登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《给予是快乐的》（教案）
【教学目标】
一、知识与技能
1.理解“神气、饶有兴趣”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
3.读懂课文内容，体会小男孩的美好心灵和保罗的心理感受。
二、过程与方法
阅读并表演故事，感悟人物情感。
三、情感态度和价值观
懂得“给予是快乐的”，增强无私奉献的思想感情。
【教学重点】
了解保罗和小男孩不同的想法，体会小男孩美好心灵和保罗心理感受。
【教学难点】
理解文章内容，体会“给予是快乐的”这句话，增强助人为乐、无私奉献的思想感情。
【教学方法】
表演法、阅读法。
【课前准备】
多媒体课件、相关资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、观看视频，导入新课
说一说什么时候你觉得最快乐？如果收到礼物你快乐吗？（生自由回答）
是啊，得到东西必然是高兴的，但是还有些人，即使给予他们也是快乐的。那么，什么是给予呢？给予指赠给他人某样物品。2·1·c·n·j·y
今天，咱们一起去学习《给予是快乐的》，通过深入地了解故事，认真体会“给予是快乐的”。（板书课题：24.给予是快乐的）学生齐读课题。www-2-1-cnjy-com
二、初读课文，整体感知
1．自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。www.21-cn-jy.com
2.自由读一读自己圈画的生字。
3.理解重点词语：饶有兴趣：很有兴趣。不由自主：由不得自己，控制不住自己。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。神气：自以为优越而得意或骄傲。
4.学习多音字：乐：lè（欢乐）yuè（音乐）；漂：piào（漂亮）piāo（漂浮）
5.思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？（这篇课文讲了圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。）2-1-c-n-j-y
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看小男孩的哪些做法感动了保罗。
三、精读领悟
（一）全文共分几部分？
第一部分 (第1段)： 小男孩满脸羡慕地欣赏着保罗的新车。
第二部分（第2-11段）：保罗被男孩出乎意料的行为所感动，让我们感受到了小男孩无私的心灵和乐观自信的性格。 21*cnjy*com
第三部分（第12-13段）：写这个难忘的夜晚让保罗感受到给予是快乐的。
（二）学习第一、二部分。
指名读这两部分。师生评价。思考：哪些地方给你留下深刻印象？哪些地方出乎你意料？
交流：出乎意料之处：一，保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”二，保罗邀请这个素不相识的小男孩坐自己的车兜风。三，小男孩让保罗把车开到家门口不是为了炫耀自己，而是给弟弟许诺。21·世纪*教育网
过渡：为什么这些地方让我们觉得出乎意料呢？大家再次快速地默读这两部分，试着找出相关的依据吧。
交流第一处出乎意料。
（1）保罗为什么“以为男孩希望也有一个这样的哥哥”？（因为从男孩在新车旁走来走去，伸手轻轻地摸这些动作和满脸羡慕神情的神态中，我们发现他很喜欢这辆车。当他听说保罗的新车是哥哥赠送的时候，惊叹地说“我希望……”）21·cn·jy·com
师：是啊，按照正常的道理，小男孩这么喜欢这辆车，又提出“我希望……”，很容易让别人认为男孩“希望自己也有一个这样的哥哥送自己汽车”，男孩的回答怎能不让人出乎意料呢？
分角色朗读保罗和小男孩的第一次对话。体会男孩的惊奇和羡慕以及保罗的意料之外。
从小男孩意料之外的回答中你体会到了什么呢？（这是一个一心只想着弟弟的好哥哥，具有只想给予不求索取的好品质。）【来源：21cnj*y.co*m】
4.交流第二处出乎意料。
保罗和男孩素不相识，却邀请他坐自己的车兜风，让人出乎意料，为何？（保罗内心为小男孩的想法而感到震动，由敬生爱，被小男孩的精神感动。）【出处：21教育名师】
5.交流第三处出乎意料。
（1）分角色有感情地朗读第二次对话。
（2）小男孩听保罗带他兜风后心情如何？从哪些词句中能看出来呢？（从“非常愿意”“眼里闪着亮光”看出男孩很激动、很兴奋。）21*cnjy*com
（3）这次保罗又是怎样误解小男孩的呢？（保罗：小男孩坐又大又漂亮的车子，在小朋友面前很神气；保罗：让弟弟亲眼看看这漂亮的车子，将来有一天，哥哥也会送你这样的礼物。）
（4）读一读小男孩对弟弟说的话，从中你感受到了什么？（男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。）【版权所有：21教育】
6.一连串的“出乎意料”让保罗懂得了什么呢？（男孩的言行震撼了保罗的心灵，让他深深地体会到男孩美好的心灵，懂得了无私奉献，逐渐明白“给予是快乐的”。）21教育名师原创作品
过渡：小男孩的做法感动了保罗，后来又发生了什么事呢？继续学习第三部分。
（四）学习第三部分。
1.指名读最后两段，师生评价。
2.为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
对于男孩，他遇到了（一个善解人意的好先生）；对于男孩的弟弟，他（第一次坐上了）这么漂亮的车子，是个难得的（圣诞礼物）；对于保罗，男孩（不求索取的奉献精神）感染了他，也（将爱传递给兄弟二人），自己感到给予的快乐，难以忘怀。）【来源：21·世纪·教育·网】
（五）课堂小结：
这篇课文通过讲述圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
拓展延伸：
1.你喜欢这个小男孩吗？为什么？这是一个怎样的小男孩？（示例：喜欢。这是一个纯洁无瑕、美好无私并且乐观自信的男孩。）21世纪教育网版权所有
2.同学们一定很喜欢听故事吧。下面我们就一起来欣赏故事《给，永远比拿愉快》。（播放幻灯片）
3.怎么样？是不是很受启发呢？“赠人玫瑰，手有余香”，给予别人美好的东西，都是对自己美好的回忆，你的生活会那么的愉快。你在日常生活中有过这样的体会吗？（讲出做了一件什么事，自己心里当时的感受。） 21cnjy.com
四、课堂总结
同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？
（1）懂得了给予别人，自己也会有一种欣慰和满足、一种愉悦身心的快乐。
（2）品味了充满悬念的故事，感受故事中一波三折的意外所带来的趣味。
五、课堂练习
1.在括号里填上恰当的词语。
（闪亮）的新车 （羡慕）的神情
（好看）的礼物 （喜悦）的光芒
2.填上合适的同音字。
mù 羡（慕） （暮）色 屏（幕）
yù 养（育） （欲）望 沐（浴）
六、作业布置
1.分角色有感情地表演这个故事。
2.搜集有关奉献的名言。
【板书设计】
给予是快乐的
起因——男孩羡慕新车
经过——出乎意料的希望
结果——共度难忘夜晚
【教学反思】
《给予是快乐的》是人教新课标版四年级上册的一篇课文，这篇课文通过讲述圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
这篇故事情节很新奇，并按照事情发展的顺序来记叙，人物对话比较多。在教学时，我按照这些特点让学生从寻找保罗和男孩想法不同方面去感受故事，并适当的进行分角色朗读表演，增加了课堂的活跃气氛，同时也让学生更深的去理解了文本。同时，在教学中，我还注重让学生从保罗的角度去体会情感，收到了良好的效果。21教育网
只讲奉献
不求索取
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《给予是快乐的》练习
一、给划线字选择正确的读音。
给予（ ） A.jǐ B.ɡěi 衣着（ ） A.zháo B.zhuó21cnjy.com
抚摸（ ） A.mē B.mō 饶有兴趣（ ）A.yáo B.ráo
二、辨字组词。
予（ ） 诞（ ） 温（ ） 漂（ ）
于（ ） 蜓（ ） 湿（ ） 飘（ ）
三、选词填空。
光芒 光亮 光彩
（1）李明当上了校“三好学生”，全班都很（ ）。
（2）那个男孩眼睛里闪着喜悦的（ ），也坐了进去。
（3）山洞里一点儿（ ）也没有。
四、写出下列词语的近义词。
羡慕——（ ） 兴趣——（ ）
显然——（ ） 宽裕——（ ）
喜悦——（ ） 不由自主——（ ）
五、给句子中加点的字注音。
保罗开着车在街上转（ ）了一圈，小男孩转（ ）过身来，说：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
六、按要求写句子。
1.下课了，操场上到处全部是参加活动的学生。（修改病句）
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2.那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒。（缩句）
七、阅读
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光（芒 茫），也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。21教育网
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
1.在括号中正确字的下面画横线。
2.给带点的字注音。
给予（ ）
3.文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、 残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为__________，小弟弟难忘这个夜晚是因为__________，保罗难忘这个夜晚是因为 ________________________。 21·cn·jy·com
《给予是快乐的》答案21·世纪*教育网
一、给划线字选择正确的读音。
A B B B
解析：本题主要考察了本课中重点字词的读音，“给和着”是多音字，“摸和饶”读音易出错。
二、辨字组词。
给予 诞生 温暖 漂亮
于是 蜻蜓 潮湿 飘扬
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“漂和飘”。
(2)字形相近，读音不同，如“诞和蜓”，“温和湿”。
(3)字形相近，读音相同，如“予和于”。
三、选词填空。
（1）光彩
（2）光芒
（3）光亮
解析：一般说夺目的光彩，耀眼的光芒，光彩主要是说流光溢彩，某项事物很有吸引力，是温和的力量。光芒就有些刺眼了，比光彩更加强烈。2·1·c·n·j·y
四、写出下列词语的近义词。
爱慕 兴致 明显 富裕 高兴 情不自禁
五、给句子中加点的字注音。
zhuàn zhuǎn
解析：读三声zhuǎn时，表示改变方向、形势等，或者把物品等转移。例如，“调转船头”。读四声zhuàn时，则表示转动，也就是围绕某个中心运动；也表示“闲逛”。例如，“地球围着太阳转”、“车的前轮怎么不转了？”。www.21-cn-jy.com
六、按要求写句子。
1.下课了，操场上到处是参加活动的学生。
2.眼睛里闪着光芒。
解析：第一小题语病是“到处”和“全部”矛盾。第二小题眼睛里和光芒的修饰成分。
七、阅读。
1.芒
解析：考察字的写法。白茫茫。
2.jǐ yǔ
解析：注意“予”为三声。
3.他遇到了一位善解人意的好先生，不仅让他坐上新车兜风，还让弟弟也感受圣诞的美好，这是令人难忘的 他第一次坐上了这么漂亮的新车，这是哥哥送给他最好的圣诞礼物，所以难忘 男孩只奉献不求索取的精神令他难忘，他被爱感染，也将爱传递给兄弟二人，自己感到给予的快乐，这让他难忘。【来源：21·世纪·教育·网】
解析：注意结合课文内容进行归纳总结。
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