1.3 小青蛙-课件

(共36张PPT)
统编版语文1年级下册培优精做课件1.3小青蛙第一单元授课教师：Home .班级：1年级（*）班.时间：.统编版一年级下册语文第一单元教案一、单元教学目标1.认识本单元“春、花、鸟、入”等30个生字，会写“春、风、花、入”等10个生字，掌握“木”“艹”等偏旁部首，能正确、规范书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文、童谣和儿歌，感受语言的韵律美，积累简单的词语和句子。3.结合课文内容，感受春天的美好，培养热爱大自然的情感，养成观察生活、乐于表达的习惯。二、教学重难点重点：认识并书写本单元生字，流利朗读课文和童谣，积累词语。难点：理解课文中描写春天的语句，感受春天的特点；规范书写生字，掌握偏旁部首的用法。三、教学过程（共3课时整合，总时长120分钟）第一课时：《春夏秋冬》（40分钟）1.趣味导入（5分钟）：出示春天的图片（桃花、燕子），提问：“同学们，你们看这是什么季节？春天有什么特点？”引导学生自由发言，板书课题，指导齐读课题，引出课文学习。2.初读课文，识字正音（15分钟）：出示课文拼音版，引导学生借助拼音自主朗读，圈出生字，同桌互读正音。教师范读，重点指导“春、夏、秋、冬”的读音和声调，采用“开火车”“指名认读”的方式，巩固生字读音，认识“日、雨”偏旁。3.精读感悟，朗读积累（15分钟）：逐句朗读课文，引导学生说说每句话写了什么，如“春风吹”让学生模仿春风吹的动作，感受春天的轻柔。指导学生拍手读、分组读，读出四季的不同特点，积累“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语。4.写字指导，课堂小结（5分钟）：指导书写“春、风”两个生字，强调笔顺和结构，学生描红、临写，教师巡视纠错。小结本节课内容，布置作业：熟读课文，认读生字。第二课时：《姓氏歌》《小青蛙》（40分钟）1.复习导入（5分钟）：认读上节课生字，指名背诵《春夏秋冬》，过渡到本节课学习的童谣和儿歌。2.学习《姓氏歌》（15分钟）：出示《姓氏歌》，引导学生借助拼音朗读，圈出自己认识的姓氏。通过问答互动（如“你姓什么？我姓李”），熟悉童谣内容，认识“姓、氏、李”等生字，掌握“女”字旁。指导学生拍手朗读，背诵童谣。3.学习《小青蛙》（15分钟）：播放儿歌音频，让学生跟着节奏朗读，圈出生字“青、蛙、清”等，区分“青、清、晴、睛”的字形和用法。提问：“小青蛙做了什么好事？”引导学生明白小青蛙保护庄稼的作用，培养爱护小动物的意识。指导学生有感情朗读，分组比赛读。4.写字与小结（5分钟）：指导书写“花、入、青”等生字，巩固偏旁用法，布置作业：背诵《姓氏歌》，抄写生字。第三课时：《读读童谣和儿歌》及单元总结（40分钟）1.复习巩固（5分钟）：听写本单元生字，指名背诵《姓氏歌》《小青蛙》，检查作业完成情况。2.学习童谣儿歌（15分钟）：出示《摇摇船》《小刺猬理发》，引导学生自主朗读，读准字音，感受童谣的韵律美。采用表演读、分组读的方式，让学生体会童谣的趣味，积累简单的句子。3.单元总结（15分钟）：带领学生梳理本单元生字、词语，回顾四篇课文的内容，说说自己学到了什么，感受春天的美好和语言的乐趣。开展“词语接龙”游戏，巩固积累的词语。4.课堂检测与作业（5分钟）：通过生字认读、课文背诵检测学习效果，布置单元作业：抄写本单元生字和词语，把学到的童谣儿歌读给家人听。四、教学反思（简要）：关注一年级学生注意力特点，多采用趣味互动、游戏等方式，调动学生积极性；注重生字书写指导，加强偏旁部首的讲解，帮助学生夯实基础，同时引导学生多观察生活，感受语文与生活的联系。猜猜我是谁？
第一课时
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
冬天它休息，
夏天勤劳动。
（打一小动物）
青蛙
xiǎo qīng wā
小青蛙
3
书写：①上下结构，上宽下窄；
②第二横最短，第三横最长。三横之间距离匀称；③月字底第一笔是竖。
组词：青草 青山
教师范读，学生仔细听每一个字的发音。
点击图标，播放视频
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子，在文中圈出会认字并多读几遍。
自读课文
河 晴 眼 睛 保 护
苗 吃 事 情 请 让
bǎo
学认字
hé
qíng
yǎn
jīng
hù
shì
qíng
qǐng
ràng
chī
miáo
1
互动课堂
读一读课文，数一数：课文有几句话？
2
3
清
晴
描写河水
描写天气
晴天
晴朗
清水
清晨
qīng
qíng
眼
睛
和眼睛有关
yǎn
jīng
再读第1句话，说一说：你发现了什么？
清
晴
睛
字形相近：青+不同偏旁
读音相近：带有后鼻音ing
识字方法
字族识字
jīng
qíng
“青”字族
左边偏旁表义右边声旁表音
qīng
青
组一组，读一读。
识字游戏
（课后第1题）
朗读指导
拍手读一读第1句话，注意适当停顿，读出节奏感。
qīnɡ
学写字
书写：左右结构，左窄右宽。三点水的三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。“青”写得稍窄。
组词：清水 清晨
qínɡ
书写：左右结构，左窄右宽。
日字旁要写得瘦窄，长度比右半部分的“青”短。
组词：晴天 晴朗
课堂演练
河
晴
眼
睛
看图读字再组词。
河水 河流
晴天 晴朗
眼皮 眼前
眼睛 点睛
晴
眼
睛
清
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
第二课时
生字大转盘
读一读第1句话，回忆课文内容。
朗读儿歌第2句，说一说：小青蛙能做什么事情呢？
互动课堂
苍蝇
蚊子
飞蛾
飞虱
小青蛙吃了哪些害虫呢？
hài
害虫 害怕
害
生活中常见的益虫：
七星瓢虫：吃各种蚜虫。
蜻蜓：捕食水面上的害虫。
蜜蜂：传播花粉，酿蜂蜜。
和心情有关。
心情 表情
情
qíng
小组讨论：小青蛙是怎样保护禾苗的？
小青蛙用自己的实际行动消灭了害虫，使禾苗不受伤害。
保护
bǎo hù
小青蛙专心吃害虫，可真能干，谁来夸夸它？读一读。
请 ？
生活中，你会怎样用“请”说句子呢？
请
qǐng
你帮我把那本书拿过来，好吗
让
ràng
让一让 让开
（课后第1题）
读一读
睛 情 晴 清 请
读一读下面的字，说说你发现了什么，再填一填。
请
清
晴
情
（课后第2题）
总结“青”字族。
左边为形旁，表示字的意义；右边为声旁，表示字的读音。
青
氵
日
目
忄
讠
清
清水
晴
晴天
睛
眼睛
情
事情
请
请问
偏
旁
表义
字族识字
书写：上下结构。“艹”横画宜宽，两竖略向中间斜。“田”上宽下窄。
组词：禾苗 树苗
学写字
miáo
书写：左右结构，左窄右宽。
言字旁的点画凌空靠上写，横折提中，横短斜，折笔直，提向右上。
组词：请求 请问
qǐnɡ
书写：中间的短横靠近横中线，最后一横稍长；竖在竖中线上。
组词：生病 生气
shēnɡ
小小青蛙呱呱 本领真大呱呱
跳进水里呱呱 游泳冠军呱呱
爬到田里呱咕呱 捉害虫的专家
小小青蛙呱呱 嗓门真大呱呱
呱咕呱咕呱呱 天才歌手呱呱
呱咕呱咕呱咕呱 都来保护青蛙
拓展延伸
歌曲：《小青蛙》
作词：李念蚩
事
情
护
保
眼睛
苗
请
河
晴
让
吃
课堂演练
一、青蛙过河。
眼（ ） （ ）草 （ ）水
（ ）问 心（ ） （ ）天
二、想一想，填一填。
睛 请 情 晴 清 青
睛
请
青
情
清
晴