统编版-2025-2026学年语文一年级下册语文园地八-课件-

(共39张PPT)
统编版语文1年级下册培优精做课件语文园地八第八单元授课教师：Home .班级：1年级（*）班.时间：.统编版一年级下册语文第一单元教案一、单元教学目标1.认识本单元“春、花、鸟、入”等30个生字，会写“春、风、花、入”等10个生字，掌握“木”“艹”等偏旁部首，能正确、规范书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文、童谣和儿歌，感受语言的韵律美，积累简单的词语和句子。3.结合课文内容，感受春天的美好，培养热爱大自然的情感，养成观察生活、乐于表达的习惯。二、教学重难点重点：认识并书写本单元生字，流利朗读课文和童谣，积累词语。难点：理解课文中描写春天的语句，感受春天的特点；规范书写生字，掌握偏旁部首的用法。三、教学过程（共3课时整合，总时长120分钟）第一课时：《春夏秋冬》（40分钟）1.趣味导入（5分钟）：出示春天的图片（桃花、燕子），提问：“同学们，你们看这是什么季节？春天有什么特点？”引导学生自由发言，板书课题，指导齐读课题，引出课文学习。2.初读课文，识字正音（15分钟）：出示课文拼音版，引导学生借助拼音自主朗读，圈出生字，同桌互读正音。教师范读，重点指导“春、夏、秋、冬”的读音和声调，采用“开火车”“指名认读”的方式，巩固生字读音，认识“日、雨”偏旁。3.精读感悟，朗读积累（15分钟）：逐句朗读课文，引导学生说说每句话写了什么，如“春风吹”让学生模仿春风吹的动作，感受春天的轻柔。指导学生拍手读、分组读，读出四季的不同特点，积累“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语。4.写字指导，课堂小结（5分钟）：指导书写“春、风”两个生字，强调笔顺和结构，学生描红、临写，教师巡视纠错。小结本节课内容，布置作业：熟读课文，认读生字。第二课时：《姓氏歌》《小青蛙》（40分钟）1.复习导入（5分钟）：认读上节课生字，指名背诵《春夏秋冬》，过渡到本节课学习的童谣和儿歌。2.学习《姓氏歌》（15分钟）：出示《姓氏歌》，引导学生借助拼音朗读，圈出自己认识的姓氏。通过问答互动（如“你姓什么？我姓李”），熟悉童谣内容，认识“姓、氏、李”等生字，掌握“女”字旁。指导学生拍手朗读，背诵童谣。3.学习《小青蛙》（15分钟）：播放儿歌音频，让学生跟着节奏朗读，圈出生字“青、蛙、清”等，区分“青、清、晴、睛”的字形和用法。提问：“小青蛙做了什么好事？”引导学生明白小青蛙保护庄稼的作用，培养爱护小动物的意识。指导学生有感情朗读，分组比赛读。4.写字与小结（5分钟）：指导书写“花、入、青”等生字，巩固偏旁用法，布置作业：背诵《姓氏歌》，抄写生字。第三课时：《读读童谣和儿歌》及单元总结（40分钟）1.复习巩固（5分钟）：听写本单元生字，指名背诵《姓氏歌》《小青蛙》，检查作业完成情况。2.学习童谣儿歌（15分钟）：出示《摇摇船》《小刺猬理发》，引导学生自主朗读，读准字音，感受童谣的韵律美。采用表演读、分组读的方式，让学生体会童谣的趣味，积累简单的句子。3.单元总结（15分钟）：带领学生梳理本单元生字、词语，回顾四篇课文的内容，说说自己学到了什么，感受春天的美好和语言的乐趣。开展“词语接龙”游戏，巩固积累的词语。4.课堂检测与作业（5分钟）：通过生字认读、课文背诵检测学习效果，布置单元作业：抄写本单元生字和词语，把学到的童谣儿歌读给家人听。四、教学反思（简要）：关注一年级学生注意力特点，多采用趣味互动、游戏等方式，调动学生积极性；注重生字书写指导，加强偏旁部首的讲解，帮助学生夯实基础，同时引导学生多观察生活，感受语文与生活的联系。 在第八单元，我们学习了三篇课文，今天我们一起来学习语文园地八。
第一课时
识字加油站
口
少
王
见
丁
页
月
半
飘
房
校
爸
这些字通过加一加、减一减可以组成新字。
口＋少＝吵 王＋见＝现
丁＋页＝顶 月＋半＝胖
飘－风＝票 房－方＝户
校－木＝交 爸－巴＝父
chǎo
xiàn
pànɡ
hù
fù
dǐng
jiāo
piào
吵
chǎo
争吵 吵架
胖
pànɡ
肥胖 胖乎乎
现
xiàn
出现 发现
一起认一认
顶
dǐng
房顶 顶尖
票
piào
车票 钞票
交
jiāo
交卷 交谈
户
hù
窗户 户口
父
fù
父亲 父子
辶＋寸＝过 力＋云＝动
晚－日＝免 说－讠＝兑
请你用这种方法认一认其他字吧！
一起写一写
yè
书写：（1）起笔横较长，写在田字格上格的中间。
（2）第二笔撇的长短、角度要适当。
（3）最后一笔是点，不要写成捺。
组词：页面 主页
hù
书写：（1）第一笔点在竖中线上。
（2）“尸”撇舒展。
组词：门户 千家万户
书写：（1）横画稍长，位于上半格中间。
（2）最后两笔的撇、捺要舒展。
组词：交卷 交通
jiāo
fù
书写：（1）第二笔是点，不是捺。
（2）第三笔撇和第四笔捺要舒展。
组词：父亲 父子
午 牛
玉 主
刀 力
人 入
我们来说说这四组字在字形上的差异吧！
字词句运用
比一比，填一填。
午 牛
午
中
牛
水
刀 力
力
气
刀
剪
jiǎn
人 入
人
们
入
出
玉 主
主
食
玉
米
让辨字儿歌帮助我们记住它们吧！
“午”平头，“牛”出头；
“刀”平头，“力”出头；
“人”字撇作头，“入”字捺出头。
“玉”点在右下方，“主”点在正上方。
仔细观察课本上小朋友的四个表情，猜一猜她的心情。
你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。
高兴
眼睛眯起，嘴角上扬。
开心
快乐
生气
瞪大眼睛，眉毛上扬，嘴角下垂。
发火
愤怒
害怕
瞪大眼睛，张大嘴巴。
恐惧
慌张
难过
皱起眉头，闭上眼睛。
伤心
悲伤
说一说，写一写。
今天，我和爸爸妈妈去游乐园玩了一天，我开心极了！
我刚把教室地面扫干净，就发现不知道谁又丢了一团纸，我很生气。
晚上，爸爸妈妈加班不在家，我一个人感到害怕。
今天数学考试成绩出来了，我考得不好，很难过。
演出即将开始，有一位神秘嘉宾来到幕后介绍自己，大家快来猜一猜他是谁吧！
第二课时
唐寅，字伯虎，明代著名画家、书法家、诗人。
代表诗作：《桃花庵歌》。
日积月累
[明]唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁，
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语，
一 叫 千 门 万 户 开。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
画 鸡
huà jī
你能猜出来他画的是什么动物吗？
[明]唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁，
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语，
一 叫 千 门 万 户 开。
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
mínɡ tánɡ yín
画 鸡
huà jī
读一读。
观察图片，说说公鸡是什么样的？
头上有红冠
满身雪白
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
雄鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽，全身穿着洁白的衣裳走了过来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开，开始新一天的生活。
《画鸡》是一首题画诗，描绘了雄鸡优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣、鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。
和大人一起读
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读完了故事，你知道小熊一家为什么想砍树吗？
熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。
为什么熊爸爸的房子一直没盖好？
春天，树上开满了花。
夏天，树上长满了绿油油的叶子。
秋天，树上结着红红的果子。
冬天，小鸟要在树上过冬，大树就是小鸟的家。
我们要爱护环境。
我们不能太自私，不能只想着自己。
我们要多为别人着想，大家才能喜欢自己。
通过这个小故事，你明白了什么道理？