-统编版-2025-2026学年语文一年级下册语文园地二-课件

(共34张PPT)
统编版语文1年级下册培优精做课件语文园地二第二单元授课教师：Home .班级：1年级（*）班.时间：.统编版一年级下册语文第一单元教案一、单元教学目标1.认识本单元“春、花、鸟、入”等30个生字，会写“春、风、花、入”等10个生字，掌握“木”“艹”等偏旁部首，能正确、规范书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文、童谣和儿歌，感受语言的韵律美，积累简单的词语和句子。3.结合课文内容，感受春天的美好，培养热爱大自然的情感，养成观察生活、乐于表达的习惯。二、教学重难点重点：认识并书写本单元生字，流利朗读课文和童谣，积累词语。难点：理解课文中描写春天的语句，感受春天的特点；规范书写生字，掌握偏旁部首的用法。三、教学过程（共3课时整合，总时长120分钟）第一课时：《春夏秋冬》（40分钟）1.趣味导入（5分钟）：出示春天的图片（桃花、燕子），提问：“同学们，你们看这是什么季节？春天有什么特点？”引导学生自由发言，板书课题，指导齐读课题，引出课文学习。2.初读课文，识字正音（15分钟）：出示课文拼音版，引导学生借助拼音自主朗读，圈出生字，同桌互读正音。教师范读，重点指导“春、夏、秋、冬”的读音和声调，采用“开火车”“指名认读”的方式，巩固生字读音，认识“日、雨”偏旁。3.精读感悟，朗读积累（15分钟）：逐句朗读课文，引导学生说说每句话写了什么，如“春风吹”让学生模仿春风吹的动作，感受春天的轻柔。指导学生拍手读、分组读，读出四季的不同特点，积累“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语。4.写字指导，课堂小结（5分钟）：指导书写“春、风”两个生字，强调笔顺和结构，学生描红、临写，教师巡视纠错。小结本节课内容，布置作业：熟读课文，认读生字。第二课时：《姓氏歌》《小青蛙》（40分钟）1.复习导入（5分钟）：认读上节课生字，指名背诵《春夏秋冬》，过渡到本节课学习的童谣和儿歌。2.学习《姓氏歌》（15分钟）：出示《姓氏歌》，引导学生借助拼音朗读，圈出自己认识的姓氏。通过问答互动（如“你姓什么？我姓李”），熟悉童谣内容，认识“姓、氏、李”等生字，掌握“女”字旁。指导学生拍手朗读，背诵童谣。3.学习《小青蛙》（15分钟）：播放儿歌音频，让学生跟着节奏朗读，圈出生字“青、蛙、清”等，区分“青、清、晴、睛”的字形和用法。提问：“小青蛙做了什么好事？”引导学生明白小青蛙保护庄稼的作用，培养爱护小动物的意识。指导学生有感情朗读，分组比赛读。4.写字与小结（5分钟）：指导书写“花、入、青”等生字，巩固偏旁用法，布置作业：背诵《姓氏歌》，抄写生字。第三课时：《读读童谣和儿歌》及单元总结（40分钟）1.复习巩固（5分钟）：听写本单元生字，指名背诵《姓氏歌》《小青蛙》，检查作业完成情况。2.学习童谣儿歌（15分钟）：出示《摇摇船》《小刺猬理发》，引导学生自主朗读，读准字音，感受童谣的韵律美。采用表演读、分组读的方式，让学生体会童谣的趣味，积累简单的句子。3.单元总结（15分钟）：带领学生梳理本单元生字、词语，回顾四篇课文的内容，说说自己学到了什么，感受春天的美好和语言的乐趣。开展“词语接龙”游戏，巩固积累的词语。4.课堂检测与作业（5分钟）：通过生字认读、课文背诵检测学习效果，布置单元作业：抄写本单元生字和词语，把学到的童谣儿歌读给家人听。四、教学反思（简要）：关注一年级学生注意力特点，多采用趣味互动、游戏等方式，调动学生积极性；注重生字书写指导，加强偏旁部首的讲解，帮助学生夯实基础，同时引导学生多观察生活，感受语文与生活的联系。拼一拼，写一写。
认一认，连一连。
选一选，圈一圈。
涂一涂，填一填。
试一试，练一练。
rèn
xuǎn
lián
tú
tián
shì
第一课时
识字加油站
quān
liàn
你能在课本里找到这些学习要求吗？找一找，读一读，照着做一做。
学认字
认
认识 相认
rèn
连
连忙 相连
lián
选
选择 选拔
圈
圆圈 圈画
xuǎn
quān
涂
涂抹 涂鸦
填
填空 填写
tú
tián
试
shì
试验 尝试
练
练习 训练
liàn
学写字
xiě
书写：竖折折钩横笔的折在横中线上。
组词：书写 写字
rèn
书写：注意言字旁第二笔和“人”字第一笔的穿插。
组词：认识 认为
读一读，记一记。
想一想，说一说。
比一比，写一写。
你还能说出更多这样的词组吗？
字词句运用
差别很大
背诵《汉语拼音字母表》。
找一找，连一连。
明
春
早
日
阳
地
尘
土
场
读一读，说一说你发现了什么。
观察两组汉字，你有什么发现？
每组汉字都有相同的部件。
含日字旁的字表示的意思大多与时间有关。
晚
晨
旦
旭
明
春
早
日
阳
“土”加上不同的偏旁组成了不同的新字。
城
境
坊
塘
地
尘
土
场
你在商店买东西时认识了哪些字？
和同学交流。
直尺
zhí
橡皮
xiàng
水彩笔
牙膏
gāo
水杯
bēi
洗手液
xǐ yè
衬衫
chèn shān
外套
tào
运动鞋
yùn xié
直尺
橡皮
水彩笔
zhí chǐ
xiàng pí
shuǐ cǎi bǐ
试着读一读下列词语。
牙膏
水杯
洗手液
yá gāo
shuǐ bēi
xǐ shǒu yè
衬衫
外套
运动鞋
chèn shān
wài tào
yùn dòng xié
你还在哪些地方认识了汉字？快来向同学们展示一下吧！
探 险 墓 地
海 盗 宇 宙
tàn xiǎn mù dì
hǎi dào yǔ zhòu
我看课外书也认识了许多字。
好 像 根 本
hǎo xiàng gēn běn
我在报纸上也认识了许多字。
饭 庄
fàn zhuāng
图 书
tú shū
我在路边的广告牌上也认识了许多字。
第二课时
日积月累
点击图片，播放视频
贾岛，唐朝诗人，出生在一个贫穷的家庭。酷爱吟诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律。
寻找
大意：站在苍松下，我询问年少的学童，他对我说，师傅去山中采药了。
隐士
没有遇到
大意：师傅就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
就在
云雾缭绕的山林深处
想象着当时的情景，模仿诗人和童子，表演一下吧！
演一演
诗人没有找到隐者，听到童子的这些话，他的心情会是怎样的呢？
失望
（ ）问童子，
言师（ ）。
只在（ ），
（ ）不知处。
松下
采药去
此山中
云深
填一填，背一背。
寻隐者不遇
试着自己读一读，读准字音，读通句子。
小朋友们要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？
小朋友们怎么度过快乐的节日？
（　　）的节日　　（　　）的红领巾　　　（　　）的衣裳 （　　）的祖国　　　　（　　）地成长　　（　　）地飞翔
想一想，从文中找到合适的词语填一填。
快乐
鲜艳
美丽
亲爱
自由
勇敢
和家人一同欣赏《快乐的节日》，学唱这首歌。
课后作业