统编版2025-2026学年语文一年级下册语文园地四-课件--

(共40张PPT)
统编版语文1年级下册培优精做课件语文园地四第四单元授课教师：Home .班级：1年级（*）班.时间：.统编版一年级下册语文第一单元教案一、单元教学目标1.认识本单元“春、花、鸟、入”等30个生字，会写“春、风、花、入”等10个生字，掌握“木”“艹”等偏旁部首，能正确、规范书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文、童谣和儿歌，感受语言的韵律美，积累简单的词语和句子。3.结合课文内容，感受春天的美好，培养热爱大自然的情感，养成观察生活、乐于表达的习惯。二、教学重难点重点：认识并书写本单元生字，流利朗读课文和童谣，积累词语。难点：理解课文中描写春天的语句，感受春天的特点；规范书写生字，掌握偏旁部首的用法。三、教学过程（共3课时整合，总时长120分钟）第一课时：《春夏秋冬》（40分钟）1.趣味导入（5分钟）：出示春天的图片（桃花、燕子），提问：“同学们，你们看这是什么季节？春天有什么特点？”引导学生自由发言，板书课题，指导齐读课题，引出课文学习。2.初读课文，识字正音（15分钟）：出示课文拼音版，引导学生借助拼音自主朗读，圈出生字，同桌互读正音。教师范读，重点指导“春、夏、秋、冬”的读音和声调，采用“开火车”“指名认读”的方式，巩固生字读音，认识“日、雨”偏旁。3.精读感悟，朗读积累（15分钟）：逐句朗读课文，引导学生说说每句话写了什么，如“春风吹”让学生模仿春风吹的动作，感受春天的轻柔。指导学生拍手读、分组读，读出四季的不同特点，积累“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语。4.写字指导，课堂小结（5分钟）：指导书写“春、风”两个生字，强调笔顺和结构，学生描红、临写，教师巡视纠错。小结本节课内容，布置作业：熟读课文，认读生字。第二课时：《姓氏歌》《小青蛙》（40分钟）1.复习导入（5分钟）：认读上节课生字，指名背诵《春夏秋冬》，过渡到本节课学习的童谣和儿歌。2.学习《姓氏歌》（15分钟）：出示《姓氏歌》，引导学生借助拼音朗读，圈出自己认识的姓氏。通过问答互动（如“你姓什么？我姓李”），熟悉童谣内容，认识“姓、氏、李”等生字，掌握“女”字旁。指导学生拍手朗读，背诵童谣。3.学习《小青蛙》（15分钟）：播放儿歌音频，让学生跟着节奏朗读，圈出生字“青、蛙、清”等，区分“青、清、晴、睛”的字形和用法。提问：“小青蛙做了什么好事？”引导学生明白小青蛙保护庄稼的作用，培养爱护小动物的意识。指导学生有感情朗读，分组比赛读。4.写字与小结（5分钟）：指导书写“花、入、青”等生字，巩固偏旁用法，布置作业：背诵《姓氏歌》，抄写生字。第三课时：《读读童谣和儿歌》及单元总结（40分钟）1.复习巩固（5分钟）：听写本单元生字，指名背诵《姓氏歌》《小青蛙》，检查作业完成情况。2.学习童谣儿歌（15分钟）：出示《摇摇船》《小刺猬理发》，引导学生自主朗读，读准字音，感受童谣的韵律美。采用表演读、分组读的方式，让学生体会童谣的趣味，积累简单的句子。3.单元总结（15分钟）：带领学生梳理本单元生字、词语，回顾四篇课文的内容，说说自己学到了什么，感受春天的美好和语言的乐趣。开展“词语接龙”游戏，巩固积累的词语。4.课堂检测与作业（5分钟）：通过生字认读、课文背诵检测学习效果，布置单元作业：抄写本单元生字和词语，把学到的童谣儿歌读给家人听。四、教学反思（简要）：关注一年级学生注意力特点，多采用趣味互动、游戏等方式，调动学生积极性；注重生字书写指导，加强偏旁部首的讲解，帮助学生夯实基础，同时引导学生多观察生活，感受语文与生活的联系。 一册书 一支铅笔
一台电视 一部手机
一件上衣 一条裤子 一床棉被
zhī
tái diàn shì
yī
jī
第一课时
识字加油站
cè
量词
bù
kù
mián bèi
qiān
一册书
cè
册
画册 名册
学认字
支
支付 支出
zhī
一支铅笔
电视
一台电视
diàn shì
tái
台
台风 台灯
bù
一部手机
部
部门 部首
jī
机
机构 机器
一件上衣
yī
衣
衣服 大衣
一条裤子
kù
裤
短裤 秋裤
一床棉被
被
被子 植被
bèi
cè
书写：第三笔撇起笔比第一笔撇稍高；末横起笔在竖中线上，最后一笔横画稍长。
组词：画册 名册
学写字
zhī
书写：第一笔横不能写得太长。“又”字中横撇的撇、捺要舒展。
组词：支队 乐不可支
diàn
书写：第一笔竖起笔在横中线上方；第三笔横在横中线上；横画平行且间距相当。
组词：电视 电话
yī
书写：整个字的重心落在田字格的正中，撇、捺舒展，呈三角形。最后一笔是长捺。
组词：衣服 上衣
一（ ）上衣
件
一（ ）裤子
条
一（ ）书
册
一（ ）铅笔
支
一（ ）电视
台
一（ ）手机
部
我来问，你来答。
一（ ）棉被
床
一件
一册
一支
一部
手机
铅笔
书
上衣
你能帮量词找朋友吗？
一条鱼 一盆花
一张桌子 一把椅子
一口锅 一盏灯
家里还有什么？你能说说吗？
字词句运用
读一读，注意读好轻声。
胆子
粽子
样子
爸爸
妈妈
哥哥
眼睛
喜欢
故事
胆子
样子
粽子
这些词语的后缀都是“子”，且“子”读轻声。
这样的词还有很多：桌子 椅子 凳子
桃子 李子 梨子
爸爸
妈妈
哥哥
这些词语都是叠词，且第二个字读轻声。
这样的词还有很多：爷爷 奶奶 弟弟
妹妹 姐姐 叔叔
眼睛
喜欢
故事
这些词语的第二个字都是轻声，且这些词语很常见。
这样的词还有很多：事情 月亮 头发
热闹 消息 告诉
做拼音游戏。
yuán
zhuàng
biāo diǎn
快速读一读下面的音节。
小组成员找一些音节相互考一考。
xiōng
guāng
zhuàn quān
xīng fèn
chuāng
xiāng
liáng
kuāng
xún zhǎo
xuān
niáng
téng tòng
书
书
我
我
床
床
间
间
正上方
左上方
右上方
书写提示
这四个字有共同的笔画——“点”。
笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
床
床
间
间
点和竖都要在竖中线上。
笔顺规则：点在右上方，后写点。
书
书
我
我
带点字的笔顺规则
点击图片，播放视频
根据笔顺规则，写一写。
方
方
龙
龙
第二课时
日积月累
尊老爱幼 其乐融融
血浓于水 手足情深
同心协力 同甘共苦
天伦之乐 欢聚一堂
zūn
lǎo
yòu
tóng
xuè
shuǐ
shēn
tóng
nóng
lì
zú
xīn
gān
gòng
róng
qí
ài
róng
lè
yú
shǒu
qíng
xié
kǔ
tiān
lè
lún
zhī
huān
táng
jù
yì
读一读这些词语，并说说你的发现。
根据词语的意思连一连。
尊老爱幼
欢聚一堂
手足情深
你能选择其中的一两个词语说句子吗？
示例：
（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德。
（2）家庭聚会时，我们欢聚一堂，享受美食，感受着家庭的温暖。
你还知道哪些相似的词语？
深情厚谊 风雨同舟
舐犊情深 肝胆相照
shēn
qíng
yì
shì
shēn
zhào
dú
dǎn
zhōu
fēng
hòu
tóng
yǔ
qíng
gān
xiāng
和大人一起读
学习了和家庭有关的词语，我们再一起走进兰兰的家，看看她和家人在一起时的样子。
胖乎乎的小手
点击图片，播放视频
哪些人喜欢兰兰的这幅画？
爸爸
妈妈
姥姥
兰兰的小手为他们做过哪些事呢？
替爸爸拿拖鞋。
给妈妈洗手绢。
帮姥姥挠痒痒。
你的小手帮家人、老师或同学做过什么呢？
和家人一起读一读《胖乎乎的小手》，帮家人做力所能及的事情。
课后作业