统编版2025-2026学年四年级下册语文第一单元基础知识与综合能力测试（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年统编版四年级下册语文
第一单元能力提升与素养培优训练
时间：90分钟 满分：100分
2026年初，春节特色活动“村晚”掀起热潮，一场场 别开生面的“村晚”展现了乡村新风貌。
一、阅读“村晚”邀请函，按要求完成小题。(15分)
根据拼音，将正确的字词写在下面的括号里。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
( )( ) ( ) ( )
2.下列选项中的“稀”和文段中加点字“稀”意思相同的一项是(2分) ( )
A.稀有 B.和稀泥 C.稀松平常 D.月明星稀
3.下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是(2分) ( )
A. 和谐 和缓 和睦 B. 和睦 和缓 和谐
C. 和谐 和睦 和缓 D. 和缓 和睦 和谐
4. 下面是邀请函的配图，仿照例句写一写。(3分)
例：鸟儿簌簌的振翅声，公鸡高昂的啼鸣，青蛙动情的歌声，谱成了一首充满生机的乡村交响乐。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、观看非遗民俗表演，完成下面小题。 (12分)
1.[舞乐表演]下列加点字读音相同的一项是 ( )
A. 折子戏中，演员和着琴声歌唱，歌声柔和悦耳。
B. 舞龙使用的道具头冠华丽，在表演中冠绝群雄。
C. 花鼓舞演员身着绮罗，表演了一段奇妙的舞蹈。
D. 窗户外，雨脚卜落卜落地跑，节奏和“卜算子”的韵律暗暗呼应。
2. [美食文化]下列加点词使用不恰当的一项是 ( )
夕阳抚过这座依山傍水的村落时，家家户户炊烟袅袅。叶榭软糕、青龙饺、张泽羊肉等小摊前车水马龙，来往宾客络绎不绝。尝完美食的人们结伴来到田野，顿觉天高地阔，心情舒畅。
A. 依山傍水 B. 炊烟袅袅 C. 车水马龙 D.天高地阔
3.[民间手艺]下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.当皮影戏中的将军策马登场时，激动得连连叫好。
B.剪纸老人巧手翻飞，红纸顷刻间化作一尾游鱼。
C.这幅精密的刺绣品，承载着绣娘数十日的心血。
D.制作泥塑时，要先塑形，然后上色，最后和泥。
4.[花灯盛会]对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是 ( )
国家非物质文化遗产“英都拔拔灯”已有500多年 历史。春节期间，“英都拔拔灯”游春闹春踩街活动如约 而至。绵延数千米的红色灯“龙”,热闹地穿梭于5公里 长的街巷，各灯阵伴有舞龙、舞狮、管弦乐等队伍。
A.英都拔拔灯历史悠久 B. 英都拔拔灯队伍庞大
C.英都拔拔灯喜闹新春 D. 英都拔拔灯喜获非遗
三、参加乡村文化活动，回答问题。( 10分 )
1.参与“乡村诗会”,补全下面的诗歌卡片。(7分)
诗文名句 批注
①日长篱落无人过，______________。 写出了农事的繁忙以及村中的寂静。
②最喜小儿 ， 。 ④ 本 词 的 作 者 是 , 词牌名是_ 。
③ , 。 我仿佛看见梅花在结起百丈 尖冰的悬崖边傲然开放。
2.同学们为美丽乡村写了一副对联，请你 从下面词语中选择合适的组成下联。(3分)
对联知识：字数相等，词类相当，结构相应，主题相关
百花齐放 鸟语花香 助民丰 颂幸福
上联：五谷丰登歌富有 下联：_______________________________
四、走进农家书屋，品读乡村故事。(33分)
(一)(14分)
【材料一】
四时田园杂兴 ·其四十四
[宋]范成大
新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷①响到明。
【注释】①连枷：一种农具。用于拍打敲《天工开物》中的“打枷图”击晒场上的农作物穗头，使之脱粒。
【材料二】
乡村“新农人”
2025年，中国农业大学曲周科技小院团队荣获了 “中国青年五四奖章集体”称号，成了新时代乡村“新农人”的杰出代表。从2009年起，这批青年学子就深入河北省曲周县，他们驻扎农家，与农民同吃同住同劳动，将课堂与实验室真正搬到田间地头。
曲周地处黑龙港流域低洼地带，曾是知名的盐碱滩，“春天白茫茫，夏季水汪汪，只听耧声响，不见粮归仓”是其过去的真实写照，全县有28万亩土地深受盐碱化之苦。面对难题，这些“新农人”没有退缩。他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。他们不仅是研究员，更是技术推广员，通过开办“田间学校”、组织培训、建立示范田等方式，把先进的农业技术和管理模式毫无保留地传授给农民，有效破解了小农户生产中的诸多技术难题。
1. 材料一诗歌描写的季节是________。 (1分)
2. 材料一的后两句诗描绘了一幅怎样的场景 请参考插图，用自己的话描述。(3分)
_________________________________________________________________________________
3. 材料二中，曲周县的土地面临的严重问题是____________。为了解决这一问题，这些“新农人”的 做法是什么 用“_______”画出相关语句。(3分)
4.下列关于两则材料说法不正确的一项是(3分) ( )
A.材料一表现了农人收获时节的喜悦心情。
B.材料二展现了现代科技对农业生产方式的改变。
C.材料一描绘了通宵劳作的艰辛，材料二则强调现代 农业完全无须辛苦劳动。
D.两则材料都体现了对乡村劳动者的赞美。
5.结合材料一和材料二，你觉得从古至今，乡村劳动者身上有哪些共同的宝贵品质 请简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)空中菜园(19分)
①我们家三间小瓦房，两间草厢房，北边有一道篱笆墙，南边是一棵香橡树。院子里没有菜地，我想因地制宜向空中发展菜地，便向爸妈建议：香橼树可牵爬丝瓜藤，篱笆上可种扁豆，瓦屋顶可爬瓦瓜藤蔓，不愁不满院瓜果香。父母很支持，向邻居家借来各种瓜果种子。
②我播下了种子，也播下了无限的好奇心。满足这种好奇心成了我课余的追求和乐趣。每天放学回家，我都急于观察，接着浇水。功夫不负有心人，终于有一天早晨，种子发芽了，泥土中露出两片嫩嫩的绿叶，叶子只有 黄豆粒大小，但我凝视了足有五分钟。
③瓜苗在充沛的雨水和温暖的阳光下茁壮成长，我在母亲的指导下，找来草绳，把丝瓜藤引向香橼树，把扁豆藤牵向篱笆墙，把瓦瓜藤牵上墙。到了穿衬衣的季节，我家的院子里充满了生机盎然的绿色。绿色的藤蔓上开始打起了各式各样、大大小小的花蕊。灼热的阳光照到花蕊和绿叶上，更加生气勃勃。
④丝瓜的藤蔓透着旺盛的生命力，先是开满了艳丽的黄花，继而挂出了一个个“小爆竹”,“小爆竹”慢慢地变粗。我一放学就往树下一站，仰着头用手指着挂在树上的丝瓜，一个一个地数，从东往西绕一圈，又从上往下看过去，但怎么数都数不清楚。数丝瓜的过程是愉快的， 那愉悦就在无休止的数数中。
⑤第一批丝瓜在厨房里飘香时，屋顶上已经爬满丝瓜的藤蔓，开满了黄澄澄的喇叭花。我个子不太高，光用眼睛看，很难看到埋伏在蔓藤中的小丝瓜。那时我有一架望远镜，我一放学，就会取出那架望远镜，煞有介事地踮着脚朝屋顶上张望。
⑥初秋，高远的天空碧蓝。这时的篱笆墙已经看不到竹篾了，全被绿茵茵的扁豆覆盖。扁豆叶丛中一簇一簇的扁豆，小鞭炮似的挂着，让人看不够。
⑦当丰收的硕果装满篮子时，我心中也充满了满足。人生其实也一样，人生就是一颗种子。 (作者：王桂宏）
1. 阅读文本，完成“空中菜园”生长过程的梳理。(4分)
2. 体会文中的童真童趣，回答问题。(6分)
(1)“我”使用了哪些“特别”的方法来观察菜园 请你写出两点。(4分)
______________________________________________________________________________
(2)“煞有介事”“张望”写出了“我”当时 ______________________的心理。(2分)
3. 空中菜园带给“我”哪些快乐 下列说法不正确的一项是(3分) ( )
A.“我”提出的建议被采纳，好奇心得到满足的快乐。
B. 第②自然段的“凝视”一词，展现了“我”看到新芽 时内心的惊喜。
C. 从丝瓜旺盛的生命力感受到鼓舞与勇气的快乐。
D. 从种子到结果的过程充满乐趣“我”体验到了生命 成长的喜悦。
4. 第⑥自然段运用__________的修辞手法，好处是_____________________________________
_______________________________________________________________________。（3分） 5.请结合全文，谈谈你对“人生其实也一样，人生就是一颗种子”这句话的理解。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、我手画我心，我心藏我家。( 30分 )
每个人都有自己的家乡，有的在乡村，有的在城市。无论在哪里，都是独特的风景。请写一写你的家乡吧，用手中的笔描绘乡景，表达对家乡的热爱。
要求：题目自拟；写出家乡的特点；不少于400字。
参考答案：
一、1.照例 慰藉 蜻蜓 疏落有致 霸气 率领 河滩 序 2. A 3.C 4.示例：青山连绵的身影，屋顶袅袅的炊烟，湖中嬉戏的鸭群，绘成了一幅宁静祥和的田园风光画。
二、1.D 2.C 3.B 4.C
三、1.①惟有蜻蜓蛱蝶飞②亡赖 溪头卧剥莲蓬③已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
④ 辛弃疾 清平乐 2. 百花齐放颂 幸福
四、(一)1 .秋季 2.示例：描绘了农民们通 宵达旦、热火朝天进行打稻劳动的繁忙场景。尽管辛苦，但空气中充满了欢声笑语， 连绵不断的连枷声像轻雷一样响彻夜空，传达出农民收获的喜悦和劳动的激情。
3.土地盐碱化 他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。
4. C 5.① 热爱劳动：材料一中农民“趁霜晴”打稻；材料二中“新农人”努力改良土地，提高产量。②吃苦耐劳：材料一中农民 “一夜连枷响到明”;材料二中“新农人”长期驻扎农家。③富有智慧：材料一中农民制作并使用连枷是劳动智慧的体现；材料二中“新农人”运用现代科技解决问题是新时代的智慧与创新。(答出两点即可)
(二)1.发 芽 牵 藤 引 蔓 2.(1)①仰着头 不厌其烦地数丝瓜；②用望远镜观察屋顶 上的丝瓜。 (2)好奇、期待看到小丝瓜
3. C 4.比喻 生动形象地写出了扁豆形状密集的样子，表达了作者对扁豆的喜爱之情以及丰收的喜悦 5.示例：正如种子 需要播种、浇水，藤蔓需要牵引才能生长结果，人生也需要付出努力、耐心和智慧，才能收获成功。作者通过种植瓜果的经历，领悟到人生的成长也是一个不断耕耘、等待和收获的过程。
五、范文略