(共14张PPT)
统编版语文4年级下册培优精做课件2.8千年梦圆在今朝第二单元授课教师：Home .班级：4年级（*）班.时间：.统编版四年级下册第一单元教案一、单元基本信息年级：四年级下册学科：语文单元：第一单元课时：12课时（本教案整合核心内容，总字数约1000字）单元主题：乡村生活人文主旨：感受乡村生活的质朴美好，体会作者对乡村生活的热爱与赞美之情核心语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情二、教学目标1.知识与技能：认识35个生字，读准5个多音字，会写37个生字，正确读写“田园、稀疏、装饰”等32个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗词三首》及重点段落，默写指定古诗。2.过程与方法：掌握“找关键句—品关键词—悟情感”的阅读方法，能找出文中关键语句，结合语境体会作者情感；能准确完成转述，写出自己的乐园及感受。3.情感态度与价值观：感受乡村生活的宁静与美好，激发对大自然和乡村生活的热爱，培养善于发现美的品质，增强文化自信。三、教学重难点重点：掌握抓住关键语句体会思想感情的方法；扎实掌握本单元生字词，积累优美语句；能完成转述和“我的乐园”习作。难点：深入体会关键语句背后的情感，将阅读方法内化为自主阅读能力；在习作中灵活运用所学表达方法，传递真挚情感。四、教学准备多媒体课件（乡村风光视频、课文插图、生字词卡片）；学生预习课文，搜集乡村生活相关图片或文字。五、分课时核心教学过程（节选重点）第1课时：单元导读1.情境导入：播放乡村生活短视频，引导学生交流感受，揭示单元主题“乡村生活”。2.明确目标：引导学生浏览单元内容，结合导读页，明确核心语文要素，梳理学习任务。3.生字预热：指导学生识记“篱、蜻、蜓”等重点生字，纠正易错字音和字形。第2-3课时：《古诗词三首》1.初读古诗：指导学生读准字音、把握节奏，借助注释和插图理解诗句大意。2.精读品析：聚焦关键语句，如“儿童急走追黄蝶”“最喜小儿亡赖”，引导学生品析关键词，想象画面，体会诗人情感。3.背诵默写：指导学生有感情背诵古诗，默写《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》。第4-5课时：《乡下人家》《天窗》1.自主探究：学生自主阅读，找出中心句或关键句，小组交流体会。2.重点赏析：分析《乡下人家》中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”的中心作用；体会《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”的反复作用。3.方法迁移：引导学生运用“找—品—悟”方法，分析重点语段，巩固阅读技巧。第6-7课时：《三月桃花水》及口语交际1.略读感悟：学生自主运用所学方法，赏析比喻、拟人手法，体会作者对春天的热爱。2.口语交际：围绕“转述”，创设情境，指导学生准确、完整传递信息，做到认真倾听、礼貌回应。第8-9课时：习作《我的乐园》1.思路引导：引导学生回忆自己的乐园，明确乐园特点及活动，梳理写作思路。2.写作指导：指导学生运用积累的优美语句，写出乐园的样子和感受，做到情感真挚。3.评改提升：师生互评、生生互评，修改习作中的不足。第10-12课时：语文园地及单元复习1.语文园地：梳理识字方法，练习句式仿写，积累《卜算子·咏梅》。2.单元复习：回顾单元重点，通过练习巩固生字词、阅读方法和习作技巧，进行单元评价。六、教学反思本单元教学紧扣语文要素，通过情境创设、朗读感悟、自主探究等方式，引导学生感受乡村之美，掌握阅读方法。但部分学生对乡村生活缺乏体验，理解情感不够深刻；习作中，部分学生难以灵活运用表达方法，语言不够生动。后续教学中，需加强生活联结，增加片段仿写练习，注重个性化指导，帮助学生提升语文素养。同时，关注学生的个体差异，分层教学，确保每位学生都能有所收获，真正实现“读中悟情、写中抒情”的教学目标。激情导入，反馈预习
说一说：课题是什么意思？
千年梦圆在今朝
zhāo
千年的梦想在今天实现了。
2.读一读下列词语，注意读准字音。
选自“课前预学单”第2题
遨游太空 嫦娥奔月 鲲鹏展翅 九天揽月
勇于实践 穿越苍穹 不懈努力 震耳欲聋
先驱 执着 实施 宛若 党中央 里程碑
pénɡ
后鼻音
lǎn
边音
zhèn
前鼻音
shī
翘舌音
zhuó
zhe；zhāo；zháo
读一读下面的学习提示，明确学习任务。
默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。
1.
2.
3.
在学习本单元前三课时，我们是怎么解决阅读时提出的不懂的问题的？
琥珀是怎样形成的？ ——《琥珀》
根据已知推测未知
恐龙是怎样飞向蓝天的？ ——《飞向蓝天的恐龙》
理解“假说——证据——推论”的过程
什么是纳米技术？ ——《纳米技术就在我们身边》
联系上下文
运用方法，解决问题
说一说你提出的问题是什么，你是怎样解决的。
通过联系上下文，可以得知“千年梦”就是中华民族从千百年前的古代就开始有的想要“飞离地球、遨游太空”的梦想。
1.千年梦是什么？
2.中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？
默读课文，边读边找出关键语句，并进行筛选。
在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
1949年，中华人民共和国成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
没有反映与飞天梦实现的相关成就，可以忽略。
1958年，（毛泽东主席）庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
2003年10月15日早晨9时……我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。
描写的是同一事件，可以合并为“2003年10月15日‘神舟五号’载人航天飞船被送上太空，次日成功返回着陆场。”
2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。
2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
选自“课中导学单”活动一
活动一：借助表格，解决问题。
默读课文第2～7自然段，找到关键语句后，将其概括为简洁的内容，再填入表格。
发展经历 主要事件 航天领域的成就
今朝 2019年
2007年 2003年
1992年 1970年 人造卫星工程
1958年 “嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图
第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功
探月工程
“神舟五号”载人航天飞行成功
党中央决定实施载人航天工程
中国第一颗人造卫星发射成功
我国开始探索人造卫星上天
载人航天工程
选自“课中导学单”活动二
续表
发展经历 主要事件 航天领域的成就
明代 ——
古代 ——
万户试验利用火箭上天，但没有成功
有飞天的神话、传说和奇妙的想象
再读课文，深入探究
选自“课中导学单”活动二
活动二：品读语句，探究问题。
中华民族千年的飞天梦为什么能够实现？在课文中找出相关语句，并说说你的看法。
原文中的语句 看法
…… ……
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
由这句话可知，中华民族千年的飞天梦能够实现，离不开炎黄子孙超凡的想象力，离不开一代代人的不断尝试。
万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
从这句话可知，中华民族千年的飞天梦能够实现，离不开勇于实践的探索精神，离不开炎黄子孙坚定而执着的追求。
阅读资料：我国航天领域的新成就。
2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船被送入太空。航天员进驻天和核心舱后，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科学实验、技术试验。“神舟十四号”任务意义特殊，可以形容为是一次圆梦之旅。作为空间站建造阶段首次载人飞行任务，“神舟十四号”任务期间将完成中国空间站在轨组装建造，建成国家太空实验室，这意味着历经30年，中国载人航天事业即将迎来空间站建成时刻，完成几代航天人的梦想。
千年梦圆在今朝
古人想象
板书设计
勇于探索 航天新成就
万户试飞
人造卫星
载人航天
探月工程
……
