-统编版-2025-2026学年语文四年级下册.口语交际：说新闻-课件

(共15张PPT)
统编版语文4年级下册培优精做课件2.口语交际：说新闻第二单元授课教师：Home .班级：4年级（*）班.时间：.统编版四年级下册第一单元教案一、单元基本信息年级：四年级下册学科：语文单元：第一单元课时：12课时（本教案整合核心内容，总字数约1000字）单元主题：乡村生活人文主旨：感受乡村生活的质朴美好，体会作者对乡村生活的热爱与赞美之情核心语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情二、教学目标1.知识与技能：认识35个生字，读准5个多音字，会写37个生字，正确读写“田园、稀疏、装饰”等32个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗词三首》及重点段落，默写指定古诗。2.过程与方法：掌握“找关键句—品关键词—悟情感”的阅读方法，能找出文中关键语句，结合语境体会作者情感；能准确完成转述，写出自己的乐园及感受。3.情感态度与价值观：感受乡村生活的宁静与美好，激发对大自然和乡村生活的热爱，培养善于发现美的品质，增强文化自信。三、教学重难点重点：掌握抓住关键语句体会思想感情的方法；扎实掌握本单元生字词，积累优美语句；能完成转述和“我的乐园”习作。难点：深入体会关键语句背后的情感，将阅读方法内化为自主阅读能力；在习作中灵活运用所学表达方法，传递真挚情感。四、教学准备多媒体课件（乡村风光视频、课文插图、生字词卡片）；学生预习课文，搜集乡村生活相关图片或文字。五、分课时核心教学过程（节选重点）第1课时：单元导读1.情境导入：播放乡村生活短视频，引导学生交流感受，揭示单元主题“乡村生活”。2.明确目标：引导学生浏览单元内容，结合导读页，明确核心语文要素，梳理学习任务。3.生字预热：指导学生识记“篱、蜻、蜓”等重点生字，纠正易错字音和字形。第2-3课时：《古诗词三首》1.初读古诗：指导学生读准字音、把握节奏，借助注释和插图理解诗句大意。2.精读品析：聚焦关键语句，如“儿童急走追黄蝶”“最喜小儿亡赖”，引导学生品析关键词，想象画面，体会诗人情感。3.背诵默写：指导学生有感情背诵古诗，默写《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》。第4-5课时：《乡下人家》《天窗》1.自主探究：学生自主阅读，找出中心句或关键句，小组交流体会。2.重点赏析：分析《乡下人家》中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”的中心作用；体会《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”的反复作用。3.方法迁移：引导学生运用“找—品—悟”方法，分析重点语段，巩固阅读技巧。第6-7课时：《三月桃花水》及口语交际1.略读感悟：学生自主运用所学方法，赏析比喻、拟人手法，体会作者对春天的热爱。2.口语交际：围绕“转述”，创设情境，指导学生准确、完整传递信息，做到认真倾听、礼貌回应。第8-9课时：习作《我的乐园》1.思路引导：引导学生回忆自己的乐园，明确乐园特点及活动，梳理写作思路。2.写作指导：指导学生运用积累的优美语句，写出乐园的样子和感受，做到情感真挚。3.评改提升：师生互评、生生互评，修改习作中的不足。第10-12课时：语文园地及单元复习1.语文园地：梳理识字方法，练习句式仿写，积累《卜算子·咏梅》。2.单元复习：回顾单元重点，通过练习巩固生字词、阅读方法和习作技巧，进行单元评价。六、教学反思本单元教学紧扣语文要素，通过情境创设、朗读感悟、自主探究等方式，引导学生感受乡村之美，掌握阅读方法。但部分学生对乡村生活缺乏体验，理解情感不够深刻；习作中，部分学生难以灵活运用表达方法，语言不够生动。后续教学中，需加强生活联结，增加片段仿写练习，注重个性化指导，帮助学生提升语文素养。同时，关注学生的个体差异，分层教学，确保每位学生都能有所收获，真正实现“读中悟情、写中抒情”的教学目标。视频导入，明确要求
什么是“新闻”？它有什么特点？
新闻的特点是简要、迅速，可以通过报纸、电视、广播、网络知道，而且是新近发生的事。
新闻指通过报纸、电视、广播、网络等途径，对国内外新近发生的并具有一定社会价值的人和事进行简要而迅速的报道。
看一看课本上列举的几条新闻，试着给它们分分类。
◇2023年5月22日，“一带一路”年度汉字发布活动在陕西汉中举行
◇2023年5月28日，C919国产大型客机圆满完成首次商
业飞行
◇我国成功举办第31届世界大学生夏季运动会
◇本市新增一座儿童游乐园
科技类
体育类
民生类
时政类
新闻还可以怎么分类？
可以分为时政新闻、经济新闻、军事新闻、科技新闻、教育新闻、体育新闻、娱乐新闻等，它和我们的生活息息相关。
按报道的内容分
可以分为国际性新闻、国内性新闻和地方性新闻等。
按发生的地区与影响范围分
“播新闻”和“说新闻”有什么区别？
“播新闻”是庄重、严谨的，而且语言规范、书面化；“说新闻”生动、活泼一些，就像谈话一样。
比较下面的两段话，找一找它们的区别。
①2022年全国科技活动周暨北京科技周活动将于8月20日至27日在城市绿心森林公园举办，展区总面积约1.4万平方米，将展出300余个展项，其中互动展项占比超六成。观众可采取线上免费预约方式入场，预约通道已于8月17日上线。
②我在《北京晚报》上看到一则新闻，这则新闻主要讲2022年8月20日至27日在北京城市绿心森林公园将举办全国科技活动周暨北京科技周活动，展区总面积约1.4万平方米，将展出300余个展项，其中互动展项占比超六成。观众可采取线上免费预约方式入场，预约通道已于8月17日上线。
一则新闻
说新闻
说新闻的要求：
准确传达信息。
清楚、连贯地讲述。
创设情境，学习方法
尝试用下面的方式说新闻。
我在____________（报纸）上看到一则新闻，这则新闻讲述了__________________。
我在____________（网络）上看到一则新闻，这则新闻讲述了__________________。
我在____________（广播）里听到一则新闻，这则新闻讲述了__________________。
选自“课中导学单”活动一
活动一：模拟交际，说明来源。
北京科技周在城市绿心森林公园设主场 超六成展项可与观众互动
8月20日至27日，2022年全国科技活动周暨北京科技周活动将举办，主场设在城市绿心森林公园。300余个展项将亮相，其中超六成展项可以互动。观众可采取线上免费预约方式入场，预约通道17日上线。
今年的北京科技周以“走进科技 你我同行”为主题，重点展示“十四五”期间本市科技创新成果。其中，室内主题展区4000平方米，户外互动展区10000平方米。
室内主题展以“创新发展、北京争先”为脉络，定位科技创新，重点展示“三城一区”建设进展及人工智能芯片、脑科学前沿、生物制药等领域的关键或核心技术成果。户外互动展包括“创新之城”“双奥之城”“绿色之城”“魅力通州”四个展区，将借助VR、虚拟现实、三维视觉等技术，通过创新发明成果、科普基地活动、冬奥互动体验等，提升互动性和体验性。比如C919大型客机模拟机将真实还原
选自“课中导学单”活动一
科技驾驶舱；飞船返回舱按一比一仿真制作，观众可VR体验从火箭发射升空到返回地球的过程；AR奇幻植物园能让观众“看”到书中生长的立体植物。观众还可以通过VR技术体验动感滑冰、雪橇疾驰等。
目前，线上展示活动已启动。北京“云上”科技周17日上线，对参展展项进行数字化展示，观众可以先睹为快。科技周期间，院士讲座、AI科普课堂、自主智能技术机器人科普活动等6场活动也将举办。
（选自2022年8月18日《北京晚报》）
导学小贴士：填写新闻的来源和新闻的主要内容。
我在____________上看到一则新闻，这则新闻的主要内容是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《北京晚报》
2022年8月20日至
27日在北京城市绿心森林公园将举办全国科技活动周暨北京科技周活动，活动分为室内主题展区和户外互动展区。人们在活动现场可以模拟驾驶C919、体验飞船返回舱等。
新闻的四要素：时间 地点 人物 主要事件
选自“课中导学单”活动二
活动二：模拟交际，说清要素。
推动校园体育教学创新，他们出了这些妙招！
近日，2022年“活力校园创新优秀案例年度盛典”在线上举行，并公布了第五届“活力校园创新优秀案例”征集活动的“优秀案例100”名单。来自各地的体育教师，通过兴趣比赛、妙用体育教学用具等方式，对校园体育教学进行创新。
据介绍，本届案例征集活动由中国教育发展基金会和耐克公司联合开展，由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所提供专业指导。活动共收到来自全国各地近2500份申请。经过专家组的多轮评选，来自27个省市自治区的100份案例被推荐授予活力校园“优秀案例100”，其中：最佳课内体育教学案例45个、最佳课外体育活动案例35个、最佳校园体育文化案例20个。
据介绍，从2013年开始，“活力校园”通过送教上门、教师培训、教材开发等方式推动学校体育运动发展。项目实施至今，已有31个省份超过一万所学校、540余万学生从“活力校园”项目受益。
（节选自2022年8月18日中国新闻网）
导说小贴士：填写新闻四要素。
时间：________ 地点：________ 人物：________________
主要事件：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
选自“课中导学单”活动二
近日
线上
各地体育老师
近日，“活力校园创新优秀案例年度盛典”在线上举行，
并公布了第五届“活力校园创新优秀案例”征集活动的“优秀案例100”名单。“活力校园”通过送教上门、教师培训、教材开发等方式推动学校体育运动发展。
选自“课中导学单”活动三
活动三：模拟情景，说明看法。
围棋进校园带来“棋乐融融”
近年来，广东省惠州市围棋协会积极推动围棋进校园，发挥以棋育人作用，引导中小学生在围棋对弈中享受乐趣、磨炼意志，传承优秀传统文化。
如何更好地开展围棋进校园活动？惠东综合实验学校副校长陈达娟直言，围棋进校园存在难点。“学校的主要顾虑还是在师资和教材方面。”为帮助该校解决“后顾之忧”，惠州市围棋协会等机构对该校教师进行了4轮围棋教学培训。同时，在市围棋协会的建议下，该校教师在教授围棋技术的基础上，还在围棋课堂上加入中华传统文化和历史知识，让课堂内容更丰富，更具趣味性。
目前，惠州市有5所学校将围棋纳入学校校本课程，共有100多所学校在校内课后托管服务中开设围棋项目。惠州市还有300多所学校和幼儿园以其他形式开展围棋活动，常年学棋的少年儿童在5万名左右。
（节选自2022年8月13日《中国教育报》）
选自“课中导学单”活动三
导说小贴士：填写你对这则新闻的看法。
我在_______________上看到了一则新闻，这则新闻的主要内容是________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的看法：____________________________________________________________________________________________________________________
《中国教育报》
近年
来，广东省惠州市围棋协会积极推动围棋进校园，发挥以棋育人作用，引导中小学生在围棋对弈中享受乐趣、磨炼意志，传承优秀传统文化　
这项活动非常好，我们小孩子特别爱动，下围棋就可以让
我们静下来，我妈妈说我学了围棋后变得更加沉稳和专注了。
发布新闻，评选奖励
选自“课中导学单”活动四
活动规则 评价标准 ①以小组为单位，每名小组成员练说自己准备的最感兴趣的一则新闻，先按照“说新闻”的三个步骤自己练习，再在组内说新闻。 ②当一名组员说新闻时，其他组员请认真倾听。 ③4人为一个小组模拟召开新闻发布会，组员互相评价。 入门级 过关级 胜任级 达人级
说明来源、说准确。 ①说明来源、说准确；②说清楚、说连贯。 ①说明来源、说准确；②说清楚、说连贯；③说出看法。 在胜任级的基础上做到亲切自然、落落大方。
活动四：发布新闻，评选奖励。
口语交际：说新闻
说明来源
板书设计
说清要素
说明看法