微专题7 无明显现象反应的探究 学案 (含答案) 2026年中考化学一轮复习（江苏）

微专题7 无明显现象反应的探究
专题通关 直击考什么
类型1 酸碱中和反应
方案 验证反应物的消失或减少（以向氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸为例）
实验一:向反应后的溶液中滴加①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,观察到无明显现象（使用指示剂）；
实验二:测得反应后溶液的②_ _ _ _ （填“ ”“”或“ ”）7；
实验三:向反应后的溶液中滴加可溶性铜盐等,观察到③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （使用其他试剂）。
类型2 二氧化碳与水的反应（三朵花为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）
方案 验证新物质的生成
1．步骤④_ _ _ _ （填序号）中观察到纸花变色;
2．步骤Ⅱ的目的是⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ;
3．通过对比步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，可知通过证明生成一种⑥_ _ _ _ （填“酸”“中”或“碱”）性物质来证明与发生了反应。
类型3 二氧化碳与氢氧化钠的反应
方案一 验证反应物的消失或减少（利用压强变化，注意排除水的干扰）
实验装置
实验现象 软塑料瓶变瘪 鸡蛋掉入集气瓶 气球逐渐变⑦_ _ _ _ 气球逐渐变⑧⑨_ _ _ _ 水倒吸入锥形瓶 形管左边液面⑧⑨_ _ _ _
现象分析 密闭容器中，与反应，容器中压强减小，证明反应物减少
注意事项 由于溶于水且与水反应，也会造成装置内压强减小，因此上述实验均需用等量蒸馏水做对比实验
方案二 验证新物质的生成（检验是否含有）
实验试剂 现象 化学方程式
加足量酸，如稀盐酸 产生⑩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
加可溶性钡盐，如溶液 产生 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2022课标·思路与方法 无明显现象反应的探究
真题演练 聚焦怎么考
1．[2024菏泽]某兴趣小组利用图1装置，对“和溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加蒸馏水；实验2:在同样的烧瓶中滴加溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法不正确的是 （ ）
图 1 图 2
A．由实验1得到的图像是A曲线
B．A曲线中段上升是因为加液体使烧瓶内分子数增多
C．该实验能证明与溶液发生了反应
D．通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究
2．[2025烟台]为验证溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的随滴入溶液体积变化的曲线如图2所示。下列说法错误的是（ ）
图1 图2
A．溶液是稀盐酸
B．点时溶液和稀盐酸恰好完全反应
C．点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红
D．、、三点对应的烧杯内溶液中的质量为：
3．[2024临沂]同学们在整理归纳碱的化学性质时，发现氢氧化钠和二氧化碳反应无明显现象，于是进行了如下实验探究。
【提出问题】
如何证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应
【进行实验】
探究实验Ⅰ．
分别向两个充满二氧化碳的软塑料瓶中加入氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡，使其充分反应，现象如图1、图2,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。设计图2实验的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
探究实验Ⅱ．取图1实验反应后的少量溶液于试管中，加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,现象为_ _ _ _ _ _ _ _ ，再次证明二者发生了反应。
探究实验Ⅲ．【查阅资料】时，、在水和乙醇中的溶解性如表所示：
溶质 溶剂
水 乙醇
溶 溶
溶 不
【设计方案】时，兴趣小组进行了如下实验：
实验现象：装置A中出现白色沉淀，装置B中无明显现象。装置A中出现白色沉淀的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【反思评价】 （1）写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2）对于无明显现象的化学反应，一般可以从反应物的减少或新物质的生成等角度进行分析。
微专题7 无明显现象反应的探究
专题通关 直击考什么
类型1 酸碱中和反应
无色酚酞溶液； ； 无明显实验现象
类型2 二氧化碳与水的反应（三朵花为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）
1．Ⅲ
2．证明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色
3．酸
类型3 二氧化碳与氢氧化钠的反应
大； 瘪； 升高； 气泡； ； 白色沉淀；
真题演练 聚焦怎么考
1．B
[解析]能溶于水，能与溶液反应，这两种情况均会使容器内压强减小，而且反应消耗的越多，压强减小越多，故题图2中曲线表示的是实验1，正确；曲线中段上升是因为注入水后将气体压缩导致压强增大，的分子数目并未增多，不正确；该实验通过对比注入相同体积的水和溶液后瓶内气体的压强改变，可以得出能与溶液反应，正确；数字化实验能使无现象的实验变得可视化，且有明确的数据显示，实现由定性到定量的研究，正确。
2．D
[解析]由题图2可知，最开始时溶液，显碱性，最终溶液，显酸性，则该操作是将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中，即溶液为稀盐酸，正确；点时溶液，显中性，则此时溶液和稀盐酸恰好完全反应，正确；点时溶液，显酸性，能使紫色石蕊试液变红，正确；氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，点时两者恰好完全反应，则氯化钠的质量：，不正确。故选。
3．【进行实验】 探究实验Ⅰ 做对比实验
[解析]二氧化碳和氢氧化钠反应或二氧化碳溶于水，都会使软塑料瓶变瘪，为排除二氧化碳溶于水对实验结果的影响，设计题图2做对比实验，通过软塑料瓶变瘪程度的差异，证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
探究实验Ⅱ 过量的稀盐酸； 有气泡产生
[解析]二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，通过验证产物碳酸钠的存在，来证明反应的发生。
探究实验Ⅲ 生成的碳酸钠不溶于乙醇
[解析]从题表中看出，氢氧化钠能溶于乙醇，碳酸钠不溶于乙醇，装置中出现白色沉淀是因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠。
【反思评价】